大课间阳光体育汇报作业课件

推进小学阳光体育，让民族体推进小学阳光体育，让民族体育在大课间绽放璀璨花朵育在大课间绽放璀璨花朵民族体育活动在小学大课间开展情况的调查报告民族体育活动在小学大课间开展情况的调查报告召集人：刘顺凯成员：于秀燕 王欣娜 吴玉红汇报人：王欣娜汇报人：王欣娜推进小学阳光体育，让民族体育在大课间绽放璀璨花朵民族体1前前 言言 “全国亿万学生阳光体育运动全国亿万学生阳光体育运动”简称简称“阳光体育阳光体育”，其目的是通过开展其目的是通过开展“阳光体育阳光体育”，促进广大青少年学生积，促进广大青少年学生积极主动参与体育锻炼，培养体育锻炼的兴趣和习惯，有效极主动参与体育锻炼，培养体育锻炼的兴趣和习惯，有效地提高学生体质健康水平。地提高学生体质健康水平。2008年年5月月8日日“迎奥运全国亿万学生阳光体育运动迎奥运全国亿万学生阳光体育运动推进会推进会”在张家港市召开，国务委员刘延东亲临会议并发在张家港市召开，国务委员刘延东亲临会议并发表重要讲话，教育部长周济等国家有关部委的领导出席了表重要讲话，教育部长周济等国家有关部委的领导出席了这次会议。这次会议。根据课程资源开发与利用，我们将民族传统体育项目为切根据课程资源开发与利用，我们将民族传统体育项目为切入点，进行深入开展入点，进行深入开展“阳光体育阳光体育”的实践与思考。现将推的实践与思考。现将推进进“阳光体育阳光体育”的具体做法与同行交流，旨在抛砖引玉。的具体做法与同行交流，旨在抛砖引玉。前言“全国亿万学生阳光体育运动”简称“阳光2一、一、问题的提出问题的提出教育部体育卫生与艺术教育司司长杨贵仁曾指出：在加强学校体育课程的教育部体育卫生与艺术教育司司长杨贵仁曾指出：在加强学校体育课程的改革，突出改革，突出“健康第一健康第一”指导思想的前提下，要大力推进：大课间体育活动指导思想的前提下，要大力推进：大课间体育活动“改革尤其是学生课外体育活动的形式。作为中华文化重要组成部分的民族改革尤其是学生课外体育活动的形式。作为中华文化重要组成部分的民族传统体育，其内容丰富，形式多样，具有深厚的历史底蕴。在开发大课间体传统体育，其内容丰富，形式多样，具有深厚的历史底蕴。在开发大课间体育活动多元化教育功能的同时，较好地融入民族传统体育教育顺应新课改的育活动多元化教育功能的同时，较好地融入民族传统体育教育顺应新课改的第一培养目标，可以增强学生对民族传统文化的理解能力。第一培养目标，可以增强学生对民族传统文化的理解能力。在搞好教育教学改革的过程中，把在搞好教育教学改革的过程中，把“有效开展阳光体育大课间活动有效开展阳光体育大课间活动”列为重列为重点，将民族传统文化体育项目作为阳光体育大课间活动的突破口。充分发挥活点，将民族传统文化体育项目作为阳光体育大课间活动的突破口。充分发挥活动过程的教育功能和潜力。通过各民族的传统体育项目和中华民族大家庭特有动过程的教育功能和潜力。通过各民族的传统体育项目和中华民族大家庭特有的传统体育项目的学习，激发学生参与意识，提高学生对体育的兴趣，积极主的传统体育项目的学习，激发学生参与意识，提高学生对体育的兴趣，积极主动的参与到体育活动中来，养成良好的体育锻炼习惯，为保证学生每天一小时动的参与到体育活动中来，养成良好的体育锻炼习惯，为保证学生每天一小时体育锻炼的实践打下坚实的基础。同时增强了学生的体质。让学生更多的了解体育锻炼的实践打下坚实的基础。同时增强了学生的体质。让学生更多的了解民族文化，培养学生的心理素质和道德素养及爱国主义精神。民族文化，培养学生的心理素质和道德素养及爱国主义精神。一、问题的提出教育部体育卫生与艺术教育司司长杨3二、二、调查的内容、对象和方法调查的内容、对象和方法1调查的内容调查的内容满族的双飞舞；朝鲜族的顶罐；满族的双飞舞；朝鲜族的顶罐；苗族的打花棒；壮族的大板鞋；苗族的打花棒；壮族的大板鞋；满族的狩猎；土家族的踢毽子；满族的狩猎；土家族的踢毽子；侗族的毽球等活动，侗族的毽球等活动，二、调查的内容、对象和方法1调查的内容42调查对象调查对象本次调查从小学本次调查从小学35年级年级中随机抽取中随机抽取200名学生名学生3调查方法调查方法本次调查针对小学35年级200名学生进行问卷调查，同时辅助于个别访谈。2调查对象3调查方法5三、三、调查结果与分析调查结果与分析1对在大课间开展民族体育活动学生所持态度分析对在大课间开展民族体育活动学生所持态度分析1.1对学生的兴趣分析对学生的兴趣分析图图1学生对大课间开展民族体育活动学生兴趣调查学生对大课间开展民族体育活动学生兴趣调查N=200三、调查结果与分析1对在大课间开展民族体育活动学生所持态61.2对大课间开展民族体育活动的态度分析对大课间开展民族体育活动的态度分析表表2学生对大课间开展民族体育活动态度调查学生对大课间开展民族体育活动态度调查N=200非常喜欢非常喜欢喜欢喜欢不喜欢不喜欢人人数数160382百分比百分比801911.2对大课间开展民族体育活动的态度分析表2学生对72对大课间开展民族体育活动能否增强学生合作意识的分析对大课间开展民族体育活动能否增强学生合作意识的分析表表3学生在大课间活动中与同学关系的调查学生在大课间活动中与同学关系的调查N=200非常融洽非常融洽融洽融洽不太融洽不太融洽人人数数162308百分比百分比81154表表4大课间活动中能否相互帮助完成大课间活动中能否相互帮助完成N=200会帮助会帮助有时会有时会不会帮助不会帮助人人数数142508百分比百分比712542对大课间开展民族体育活动能否增强学生合作意识的分析表383对开展民族体育活动中是否创新想法的分析对开展民族体育活动中是否创新想法的分析表表5你能与同学一起创编出新的活动方法或改进活动器材的调查你能与同学一起创编出新的活动方法或改进活动器材的调查能能有时能有时能不能人不能人数数1206515百分比百分比6022.57.5表表6对大课间开展民族体育活动能否达到健身目地的调查对大课间开展民族体育活动能否达到健身目地的调查N=200增强体质增强体质一般一般没有增强人没有增强人数数170300百分比百分比851503对开展民族体育活动中是否创新想法的分析表5你能与同学一95对大课间开展民族体育活动能否增强民族意识的分析对大课间开展民族体育活动能否增强民族意识的分析表7对大课间开展民族体育活动能否增强民族意识的调查N=200能够增强能够增强一般一般不能增强人不能增强人数数180200百分比百分比901006对民族体育与大课间的有机结合，提高大课间活动的实效的分析对民族体育与大课间的有机结合，提高大课间活动的实效的分析表表8学生喜欢民族体育项目的调查学生喜欢民族体育项目的调查N=200非常喜欢非常喜欢一般一般不喜欢不喜欢民族团结接力民族团结接力180164双飞舞双飞舞185132顶罐顶罐1423820打花棒打花棒160355木板鞋木板鞋180146狩猎狩猎1751015赛威呼赛威呼155405毽球毽球13550155对大课间开展民族体育活动能否增强民族意识的分析表7对大10四四结论与建议结论与建议1结论结论1.1有效地开展有效地开展“民族传统项目活动民族传统项目活动”是对传统课间操的继承和发展，也是对传统课间操的继承和发展，也是对阳光体育大课间活动的补充及巩固，这种活动的开展更能扩大体育锻炼是对阳光体育大课间活动的补充及巩固，这种活动的开展更能扩大体育锻炼效果，形式多样的民族体育活动并在健体、炼志的基础上，培养了学生德、效果，形式多样的民族体育活动并在健体、炼志的基础上，培养了学生德、智、体、美的和谐发展，充分体现了素质教育的全体性、全面性和学生发展智、体、美的和谐发展，充分体现了素质教育的全体性、全面性和学生发展的主动性。民族传统体育活动是一种学校课程与校本研究的重要领域，肩负的主动性。民族传统体育活动是一种学校课程与校本研究的重要领域，肩负着以体育活动为载体的全面育人任务，调节学生的心理与身体健康的重任，着以体育活动为载体的全面育人任务，调节学生的心理与身体健康的重任，内容丰富多彩，形式多样，使学生积极参与到大课间活动中。内容丰富多彩，形式多样，使学生积极参与到大课间活动中。1.2在遵循在遵循“把快乐还给学生，创造和谐师生关系把快乐还给学生，创造和谐师生关系”的指导思想下，利用的指导思想下，利用民族体育项目精心设计的大课间活动流程：整个活动时间为民族体育项目精心设计的大课间活动流程：整个活动时间为30分钟，全程由分钟，全程由音乐统一指挥，活动按音乐统一指挥，活动按“进场进场广播操广播操自编民族舞健身操自编民族舞健身操班级分班级分组民族体育活动组民族体育活动创编舞队列演练创编舞队列演练回归教室回归教室”组成。使阳光体育大课组成。使阳光体育大课间活动真正落到实处。间活动真正落到实处。四结论与建议1结论1.1有效地开展“11四四结论与建议结论与建议1.3民族传统体育活动大课间体育活动是一种能力培养。通过学生参与大民族传统体育活动大课间体育活动是一种能力培养。通过学生参与大课间活动，实行不同项目的循环练习，使学生能逐步掌握，乃至熟练掌握运课间活动，实行不同项目的循环练习，使学生能逐步掌握，乃至熟练掌握运动技巧，增进学生体质，使之成为学生终身体育的一个起点。动技巧，增进学生体质，使之成为学生终身体育的一个起点。1.4大课间体育活动是一种校园文化与德育培养。大课间体育是一种校园大课间体育活动是一种校园文化与德育培养。大课间体育是一种校园文化活动，是在老师的组织下按班级分小组有序进行的活动，且学生在音乐文化活动，是在老师的组织下按班级分小组有序进行的活动，且学生在音乐的节拍中舒展身姿，不仅是力与技巧的显示，也是美的展示；同时也是师与的节拍中舒展身姿，不仅是力与技巧的显示，也是美的展示；同时也是师与生、生与生两者之间共同交流、共同协作的活动，它能培养学生与人沟通，生、生与生两者之间共同交流、共同协作的活动，它能培养学生与人沟通，共同协作的思想情操。共同协作的思想情操。四结论与建议1.3民族传统体育活动大课间体育122建议建议 2.1 2.1 真正落实阳光体育，把操场变成学生成长的乐园，真正落实阳光体育，把操场变成学生成长的乐园，培养学生终身体育意识。大课间体育活动就应以持续的培养学生终身体育意识。大课间体育活动就应以持续的发展的眼光来构建。发展的眼光来构建。2.2持之以恒的把民族体育活动大课间体育活动开展好，持之以恒的把民族体育活动大课间体育活动开展好，还要注意两点：一是要保证安全，千万不要发生重大伤害还要注意两点：一是要保证安全，千万不要发生重大伤害事故。二是必须得到各级教师特别是班主任的支持。事故。二是必须得到各级教师特别是班主任的支持。2.3民族体育项目的多样性民族体育项目的多样性,增加更多的传统民族体育项增加更多的传统民族体育项目并注重学生的差异性与自主选择性。目并注重学生的差异性与自主选择性。2建议2.1真正落实阳光体育，把操场变成学生成长的13四、结束语四、结束语“阳光体育”运动推出的目的是在各级各类学校形成浓郁的校园体育锻炼氛围和全员参与的群众性体育锻炼风气，切实提高学生体质健康水平。各校应结合本地区特点，结合学校实际，突出本校特色，根据不同年龄学生的生理、心理特点，将它们引入丰富学校阳光体育活动，促进学生身心健康发展。四、结束语“阳光体育”运动推出的目的是在各级14谢谢大家！谢谢大家！谢谢大家！15大课间阳光体育汇报作业课件16