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1 1、（、（20052005广东）夏朝是我国第一个广东）夏朝是我国第一个奴隶制王朝，相传它最初的都城是（奴隶制王朝，相传它最初的都城是（）A A阳城阳城 B B殷殷 C C镐京镐京 D D牧野牧野1、（2005广东）夏朝是我国第一个奴隶制王朝，相传它最初的1井田制和分封制是西周时期最重要的经济制井田制和分封制是西周时期最重要的经济制度和政治制度，它们都适应当时生产力水平，度和政治制度，它们都适应当时生产力水平，促使西周走向鼎盛，我国奴隶社会也走向鼎促使西周走向鼎盛，我国奴隶社会也走向鼎盛。据此回答盛。据此回答2 23 3题。题。2 2、下列引文均出自中国古代典籍，其中、下列引文均出自中国古代典籍，其中能够反映井田制实质的是（能够反映井田制实质的是（）A A今大道既隐，天下为家今大道既隐，天下为家 B B普天之下，莫非王土普天之下，莫非王土 C C富者田连阡陌，贫者无立锥之地富者田连阡陌，贫者无立锥之地 D D更名天下田为王田更名天下田为王田井田制和分封制是西周时期最重要的经济制度和政治制度，它们都适23、关于西周分封制的表述，最准确、关于西周分封制的表述，最准确的是的是A A体现了奴隶主阶级与奴隶阶级关系体现了奴隶主阶级与奴隶阶级关系B B体现了统治阶级内部的等级关系体现了统治阶级内部的等级关系C C体现了中央政府与地方的行政关系体现了中央政府与地方的行政关系D D体现了官僚机构与人民的压迫关系体现了官僚机构与人民的压迫关系3、关于西周分封制的表述，最准确的是A体现了奴隶主阶3春秋战国是社会转型时期，从经济基础春秋战国是社会转型时期，从经济基础到上层建筑都发生了一系列的重大变化。到上层建筑都发生了一系列的重大变化。据此回答据此回答4 41212题。题。4 4、对春秋时期诸侯争霸的下列评述，正、对春秋时期诸侯争霸的下列评述，正确的是确的是 目的是争夺土地、人口和霸主地位目的是争夺土地、人口和霸主地位 给劳动人民的生产和生活带来灾难给劳动人民的生产和生活带来灾难 体现了由分裂走向统一的趋势体现了由分裂走向统一的趋势 促进了华夏族与其他各族的融合促进了华夏族与其他各族的融合A A B B C C D D春秋战国是社会转型时期，从经济基础到上层建筑都发生了一系列的45 5、春秋战国时期是我国古代史上的、春秋战国时期是我国古代史上的重要社会转型期，下列哪些观点体现重要社会转型期，下列哪些观点体现了这一历史特征了这一历史特征公作则迟，分地则公作则迟，分地则速速公室将卑，大夫皆富公室将卑，大夫皆富社稷无常社稷无常奉，君臣无常位奉，君臣无常位天不变，道亦不变天不变，道亦不变 A A B B C C D D5、春秋战国时期是我国古代史上的重要社会转型期，下列哪些观点56 6、战国时期战争连绵不断，但社会、战国时期战争连绵不断，但社会经济却得到了相当的发展，其根本原经济却得到了相当的发展，其根本原因是因是 A A封建制度的确立适应生产力的发展封建制度的确立适应生产力的发展 B B各诸侯国为争霸的需要而注重生产各诸侯国为争霸的需要而注重生产 C C商鞅变法推行商鞅变法推行“重农抑商重农抑商”的政策的政策 D D农民对土地的依附关系减轻农民对土地的依附关系减轻6、战国时期战争连绵不断，但社会经济却得到了相当的发展，其根67 7、吕氏春秋载：、吕氏春秋载：“公作则迟，公作则迟，有所匿其力也；分地则速，无所匿其有所匿其力也；分地则速，无所匿其力也。力也。”此材料反映的实质问题是此材料反映的实质问题是 A A春秋时期使用铁器和牛耕春秋时期使用铁器和牛耕B B私田的开垦越来越多私田的开垦越来越多C C封建制度适应生产力发展封建制度适应生产力发展D D井田制遭到破坏井田制遭到破坏7、吕氏春秋载：“公作则迟，有所匿其力也；分地则速，无所78 8、“垄断垄断”一词源于孟子一词源于孟子“必求垄必求垄断而登之，以左右望而网市利断而登之，以左右望而网市利”。“垄断垄断”一词反映了一词反映了 （）A A春秋战国时期商业的发展春秋战国时期商业的发展B B春秋战国时期农业的发展春秋战国时期农业的发展C C春秋战国时期人们追逐名利春秋战国时期人们追逐名利D D春秋战国时期注重文化娱乐生活春秋战国时期注重文化娱乐生活8、“垄断”一词源于孟子“必求垄断而登之，以左右望而网市利”89 9、齐国管仲、齐国管仲“相地而衰征相地而衰征”和鲁国和鲁国“初税亩初税亩”，实质都是要，实质都是要 （）A A建立地主阶级专政建立地主阶级专政 B B发展封建经济发展封建经济 C C逐步承认土地私有逐步承认土地私有 D D消灭奴隶制残余消灭奴隶制残余9、齐国管仲“相地而衰征”和鲁国“初税亩”，实质都是要（91010、春秋和战国时期历史发展的最本、春秋和战国时期历史发展的最本质特征是质特征是 （）A A由分裂割据走向统一由分裂割据走向统一 B B由奴隶社会向封建社会转变由奴隶社会向封建社会转变 C C由一国变法到多国变法由一国变法到多国变法 D D由诸子百家出现到百家争鸣由诸子百家出现到百家争鸣10、春秋和战国时期历史发展的最本质特征是（）101111、战国时期封建制度确立的条件是、战国时期封建制度确立的条件是封建土地私有制逐渐代替奴隶社会封建土地私有制逐渐代替奴隶社会土地国有制土地国有制新兴的地主阶级的形成新兴的地主阶级的形成及其经济势力的增长及其经济势力的增长地主阶级要求地主阶级要求发展封建经济，实行地主阶级专政发展封建经济，实行地主阶级专政在新兴地主阶级的推动下，各国先后在新兴地主阶级的推动下，各国先后实行变法。实行变法。（）A A B B C C D D 11、战国时期封建制度确立的条件是封建土地私有制逐渐代替奴1112战国时期诸侯争霸战争与春秋战国时期诸侯争霸战争与春秋相比最大不同相比最大不同（）A为争夺土地与人口为争夺土地与人口B促使民族融合加强促使民族融合加强C诸侯国数目逐渐减少诸侯国数目逐渐减少D具有封建兼并、统一战争性质具有封建兼并、统一战争性质12战国时期诸侯争霸战争与春秋相比最大不同（）A为122005天津）社会政治制度的变化，天津）社会政治制度的变化，反映了历史发展的时代特征。回答反映了历史发展的时代特征。回答13-1413、春秋时期鲁国实行初税亩的目、春秋时期鲁国实行初税亩的目的是（的是（）A增加国家赋税收入增加国家赋税收入B确立贵族土地私有制确立贵族土地私有制C增加地主租税收入增加地主租税收入D确立国家土地所有制确立国家土地所有制2005天津）社会政治制度的变化，反映了历史发展的时代特征。131414、中国古代用封建官制代替世袭制，、中国古代用封建官制代替世袭制，适应了君主专制的需要，主要因为（适应了君主专制的需要，主要因为（）A A拓宽了官吏选拔途径拓宽了官吏选拔途径 B B扩大了统治基础扩大了统治基础C C君主控制了用人权君主控制了用人权 D D实现了选贤任能实现了选贤任能14、中国古代用封建官制代替世袭制，适应了君主专制的需要，主141515春秋后期鲁国某贵族拥有土春秋后期鲁国某贵族拥有土地地300300亩，另外新辟荒地亩，另外新辟荒地200200亩。亩。按当时的规定，他应向国家交税按当时的规定，他应向国家交税的亩数是（的亩数是（）A A300300亩亩 B B200200亩亩 C C500500亩亩 D D100100亩亩15春秋后期鲁国某贵族拥有土地300亩，另外新辟荒地200151616商朝的灭亡形式确切的说属于（商朝的灭亡形式确切的说属于（）A A亡于权臣亡于权臣 B B亡于民族战争亡于民族战争 C C亡于属国亡于属国 D D亡于农民战争亡于农民战争16商朝的灭亡形式确切的说属于（）A亡于权臣B161717最能反映春秋社会发展的主要特最能反映春秋社会发展的主要特征的是（征的是（）A A诸侯争霸诸侯争霸 B B铁器和牛耕的开始使用铁器和牛耕的开始使用 C C礼乐征伐自诸侯出礼乐征伐自诸侯出 D D私田的出现私田的出现17最能反映春秋社会发展的主要特征的是（）A诸侯争霸1718、我国历史上完成奴隶制向封建制过渡的主要形式是（）A战争 B变法 C争鸣 D统一18、我国历史上完成奴隶制向封建制过渡的主要形式是（）18春秋战国时期诸子百家这个思想宝库，春秋战国时期诸子百家这个思想宝库，是中是中华民族文化成熟的标志之一，它奠定了整个华民族文化成熟的标志之一，它奠定了整个封建时代的思想基础。党的封建时代的思想基础。党的“十六大十六大”提出提出发展社会主义先进文化。发展社会主义先进发展社会主义先进文化。发展社会主义先进文化既要扬弃传统文化，又要学习和借鉴外文化既要扬弃传统文化，又要学习和借鉴外来的先进文化。据此回答来的先进文化。据此回答19-2519-25题。题。19、孔子曰：、孔子曰：“仁者，爱人，爱有差等。仁者，爱人，爱有差等。”墨子曰：墨子曰：“兼相爱、交相利兼相爱、交相利”，“爱无差等爱无差等”。造成这种思想分歧的根源是（。造成这种思想分歧的根源是（）A二人所处时代不同二人所处时代不同B代表的阶级利益不同代表的阶级利益不同C谈论的问题不同谈论的问题不同D学术思想不同学术思想不同春秋战国时期诸子百家这个思想宝库，是中华民族文化成熟的标志之1920、战国时期墨家曾显赫一时，最、战国时期墨家曾显赫一时，最深刻的社会根源是深刻的社会根源是（）A A墨子主张墨子主张“兼爱兼爱”、“非攻非攻”深得深得人民拥护人民拥护B B墨子主张选举贤能深得士人支持墨子主张选举贤能深得士人支持C C封建经济发展，小生产者队伍壮大封建经济发展，小生产者队伍壮大D D新兴地主阶级支持墨子的主张新兴地主阶级支持墨子的主张20、战国时期墨家曾显赫一时，最深刻的社会根源是（）2021、孔子对我国古代教育的发展做、孔子对我国古代教育的发展做出的最突出贡献是出的最突出贡献是（）A A兴办私学，扩大了教育对象的范围兴办私学，扩大了教育对象的范围B B开创了开创了“因材施教因材施教”的教育教学方的教育教学方法法C C介绍了一系列行之有效的学习方法介绍了一系列行之有效的学习方法D D提出了一系列完整的教育教学理论提出了一系列完整的教育教学理论21、孔子对我国古代教育的发展做出的最突出贡献是（）2122.22.（20042004上海）就论证端午节是中上海）就论证端午节是中国历史悠久的传说节日而言，下列哪国历史悠久的传说节日而言，下列哪方面的论据应当最有说服力（方面的论据应当最有说服力（）A A古籍的记载古籍的记载 B B屈原的作品屈原的作品 C C政府的声明政府的声明 D D学者的解释学者的解释22.（2004上海）就论证端午节是中国历史悠久的传说节日而222323、韩非子、韩非子“法治法治”思想的实质是思想的实质是 （）A A把法律作为至高无上的准则把法律作为至高无上的准则 B B用法律来约束每个人的行动用法律来约束每个人的行动C C法律是君主治理天下的工具法律是君主治理天下的工具 D D用法律代替个人意志的统治用法律代替个人意志的统治23、韩非子“法治”思想的实质是（）A把法律作为至高2324春秋战国时期，诸子百家主张春秋战国时期，诸子百家主张的社会改革都强调（的社会改革都强调（）A以人为本以人为本B以德治国以德治国C无为而治无为而治D以法治国以法治国24春秋战国时期，诸子百家主张的社会改革都强调（）2425某欧洲文化旅游团在一所中学图某欧洲文化旅游团在一所中学图书馆参观时问一学生：书馆参观时问一学生：“Therivercancarryaboat,yet,itcanturntheboatoveraswell”，这句话最，这句话最早见于中国那位古代思想家之著作？早见于中国那位古代思想家之著作？这位学生正确地回答这位学生正确地回答（）（A）LiEr（B）ZhuangZhou（C）MengKe（D）XunKuang25某欧洲文化旅游团在一所中学图书馆参观时问一学生：“Th252626、墨子、商鞅、韩非思想的相似之、墨子、商鞅、韩非思想的相似之处是（）处是（）A A、反对兼并战争、反对兼并战争 B B、主张互爱互利、主张互爱互利C C、反对奴隶主贵族世袭特权、反对奴隶主贵族世袭特权 D D、主张中央集权、主张中央集权附加题26、墨子、商鞅、韩非思想的相似之处是（）A、反对兼262727、战国时期，荀子说：、战国时期，荀子说：“从天而颂之，孰从天而颂之，孰与制天命而用之？望时而待之，孰下应时而与制天命而用之？望时而待之，孰下应时而使之？使之？”下列对上述引文的理解，不正确的下列对上述引文的理解，不正确的是（是（）A A、这说明当时人们征服自然的能力增强、这说明当时人们征服自然的能力增强B B、这反映春秋战国时期生产力显著提高、这反映春秋战国时期生产力显著提高C C、这表明人们对人与自然关系的认识提高、这表明人们对人与自然关系的认识提高D D、这说明战国时期唯物主义占主导地位、这说明战国时期唯物主义占主导地位附加题27、战国时期，荀子说：“从天而颂之，孰与制天命而用之？望时272828、下列科学技术成就，属于春秋战国、下列科学技术成就，属于春秋战国时期的有时期的有我国人们对星象有了一定的我国人们对星象有了一定的认识认识 世界上关于哈雷彗星的最早记录世界上关于哈雷彗星的最早记录 基本确定十九年七闰的历法原则基本确定十九年七闰的历法原则 系系统说明了光影关系与球面镜成像规律（统说明了光影关系与球面镜成像规律（）A A、都正确都正确 B B、都不正确都不正确 C C、正确正确不正确不正确 D D、不正确不正确正确正确附加题28、下列科学技术成就，属于春秋战国时期的有我国人们对星象2829、夏朝王位世袭制代替禅让制的根本原因是（）A奴隶主维护其统治的需要 B禅让制的腐朽C生产力发展的必然结果 D社会历史的倒退附加题29、夏朝王位世袭制代替禅让制的根本原因是（）A2930、分析战国时期、分析战国时期“百家争鸣百家争鸣”局局面出现的历史条件。概述法道儒三家面出现的历史条件。概述法道儒三家主要主张是什么？他们发挥作用的历主要主张是什么？他们发挥作用的历史背景是什么？为何墨家一直未能受史背景是什么？为何墨家一直未能受到统治者的重视？百家争鸣对中国历到统治者的重视？百家争鸣对中国历史发展产生的作用和影响是什么？史发展产生的作用和影响是什么？（15分）分）30、分析战国时期“百家争鸣”局面出现的历史条件。概述法道儒303030历史条件：（历史条件：（4 4分）分）战国时战国时期，封建经济迅速发展，为学术文化期，封建经济迅速发展，为学术文化繁荣提供了物质条件；繁荣提供了物质条件；社会大变社会大变革（阶级关系的变革、奴隶制的崩溃、革（阶级关系的变革、奴隶制的崩溃、封建制的确立），为思想文化繁荣提封建制的确立），为思想文化繁荣提供了政治前提；供了政治前提；私学的兴盛，造私学的兴盛，造就了一批有知识的思想家；就了一批有知识的思想家；各国各国纷争的局面，促成了思想自由的社会纷争的局面，促成了思想自由的社会环境环境.30历史条件：（4分）战国时期，封建经济迅速发展，为31主张：（主张：（3 3分）分）儒家推崇儒家推崇“人治人治”，即指治国，即指治国时偏重人的作用，实行仁政时偏重人的作用，实行仁政,以德治民，强调道德以德治民，强调道德感化；感化；法家提倡法家提倡“法制法制”，即强调法的作用，即强调法的作用，主张用法令来统一人们的思想和行为，建立君主专主张用法令来统一人们的思想和行为，建立君主专制中央集权国家；制中央集权国家；道家主张道家主张“无为而治无为而治”，即，即不要把自己的意志强加给社会，顺应时世和民心。不要把自己的意志强加给社会，顺应时世和民心。发挥作用的历史背景：（发挥作用的历史背景：（3 3分）分）在动荡年代，军在动荡年代，军阀割据，难以用儒家路线实行统治，但法家路线却阀割据，难以用儒家路线实行统治，但法家路线却可以收到效果；动荡结束后，生产破坏，应该实行可以收到效果；动荡结束后，生产破坏，应该实行道家无为政治，与民休息，恢复和发展生产；国家道家无为政治，与民休息，恢复和发展生产；国家稳定，走上正常轨道后，不能实行暴力统治，应以稳定，走上正常轨道后，不能实行暴力统治，应以儒家路线为宜。儒家路线为宜。主张：（3分）儒家推崇“人治”，即指治国时偏重人的作32墨家未受重视：（墨家未受重视：（2 2分）墨家主张兼爱、非攻，分）墨家主张兼爱、非攻，超出了当时社会实际发展的可能。超出了当时社会实际发展的可能。作用、影响：（作用、影响：（3 3分）分）诸子的思想文化，对中国两千多年封建专制思想诸子的思想文化，对中国两千多年封建专制思想的确立及中华民族的传统思想产生了深远影响；的确立及中华民族的传统思想产生了深远影响；繁荣了我国思想学术文化，它所形成的学术气氛，繁荣了我国思想学术文化，它所形成的学术气氛，给中华民族的思想文化增添了光辉的一页；给中华民族的思想文化增添了光辉的一页；百家百家争鸣的辩论中，留下了许多说理精密，思想活跃的争鸣的辩论中，留下了许多说理精密，思想活跃的散文，对后世中国文学的格式和内容的再创新产生散文，对后世中国文学的格式和内容的再创新产生了积极影响；了积极影响；百家争鸣中产生的朴素唯物主义观百家争鸣中产生的朴素唯物主义观念，对后来思想领域内念，对后来思想领域内“无神论无神论”的产生和发展，的产生和发展，起了重要作用；起了重要作用；墨家未受重视：（2分）墨家主张兼爱、非攻，超出了当时社会3331春秋战国时期，我国社会发展春秋战国时期，我国社会发展的主要特征是什么？这一特征在经济的主要特征是什么？这一特征在经济政治和思想文化领域各有哪些反映政治和思想文化领域各有哪些反映？（？（10分）分）31春秋战国时期，我国社会发展的主要特征是什么？这一特征在343131【答案】特征：我国奴隶社会瓦解和封【答案】特征：我国奴隶社会瓦解和封建社会形成。（建社会形成。（2 2分）分）反映：反映：随着井田制的瓦解出现了封建地主随着井田制的瓦解出现了封建地主对农民的剥削方式。对农民的剥削方式。出现了春秋五霸和战出现了春秋五霸和战国七雄的兼并战争，客观上促进了民族融合。国七雄的兼并战争，客观上促进了民族融合。人民厌恶战争，渴望统一。人民厌恶战争，渴望统一。各诸侯国新兴各诸侯国新兴地主阶级先后开展了变法运动，新的封建制地主阶级先后开展了变法运动，新的封建制度逐步建立起来。度逐步建立起来。战国时期，随着农业战国时期，随着农业手工业的发展，商业也兴盛起来，出现了许手工业的发展，商业也兴盛起来，出现了许多新兴的封建城市。战国时期出现了多新兴的封建城市。战国时期出现了“百家百家争鸣争鸣”（8 8分分)31【答案】特征：我国奴隶社会瓦解和封建社会形成。（2分）35
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