小学音乐《对花》教学ppt课件

三年级音乐名师课程对花（黄梅戏打猪草选段）名曲欣赏三年级音乐名师课程对花（黄梅戏打猪草选段）名曲欣赏1三年级音乐名师课程三年级音乐名师课程2三年级音乐名师课程三年级音乐名师课程3三年级音乐名师课程 原名严鸿六，十岁开始学唱黄梅调，原名严鸿六，十岁开始学唱黄梅调，为族人所不容，后随严云高学艺，取艺名为族人所不容，后随严云高学艺，取艺名凤英。凤英。在在19521952年，上海举行的第一次华东戏年，上海举行的第一次华东戏曲会演，严凤英以黄梅戏传统小戏曲会演，严凤英以黄梅戏传统小戏打猪打猪草草和折子戏和折子戏路遇路遇，获得广泛赞誉。，获得广泛赞誉。19541954年因在黄梅戏电影年因在黄梅戏电影天仙配天仙配中饰演中饰演七仙女而扬名全国。七仙女而扬名全国。三年级音乐名师课程原名严鸿六，十岁开始学唱黄梅调，4农村姑娘陶金花在打猪草的时农村姑娘陶金花在打猪草的时候，不小心把邻家金小毛的竹笋给候，不小心把邻家金小毛的竹笋给折断了。金小毛误以为陶金花在偷折断了。金小毛误以为陶金花在偷笋，后来经解释后，误会解除，两笋，后来经解释后，误会解除，两人逗趣唱起了这首人逗趣唱起了这首对花对花。打猪草介绍三年级音乐名师课程农村姑娘陶金花在打猪草的时候，不小心把邻家金小毛的竹笋5三年级音乐名师课程歌曲采用了怎样的演唱形式？歌词反映了怎样的生活情趣？三年级音乐名师课程歌曲采用了怎样的演唱形式？歌词反映了怎样的6三年级音乐名师课程三年级音乐名师课程7对花三年级音乐名师课程对花对花采用对唱的演唱形式，采用对唱的演唱形式，以各种各样的花作为艺术符号，被以各种各样的花作为艺术符号，被置于唱词之中，同时夹杂口语化无置于唱词之中，同时夹杂口语化无词意的衬词，具有浓郁的生活气息词意的衬词，具有浓郁的生活气息和民族小调色彩。和民族小调色彩。对花三年级音乐名师课程对花采用对唱的演唱形式8三年级音乐名师课程埂埂埂埂下，下，下，下，子，子，子，子，芽，芽，芽，芽，呀呀？叶叶。花花？子子？粉粉？粑粑？花花？么么麦麦花花。花，花，子，子，粉，粉，粑。粑。三年级音乐名师课程埂埂下，下，子，子，芽，芽，呀？叶。花？子9三年级音乐名师课程 丢下一粒籽，发了一棵芽，红秆子绿叶，丢下一粒籽，发了一棵芽，红秆子绿叶，开的是白花，结的是黑籽，磨的是白粉，开的是白花，结的是黑籽，磨的是白粉，做的是黑粑。此花叫做，呀得呀得喂呀，做的是黑粑。此花叫做，呀得呀得喂呀，得儿喂呀，得儿喂，得儿喂的喂尚喂，得儿喂呀，得儿喂，得儿喂的喂尚喂，叫做荞麦花。叫做荞麦花。第二段第二段三年级音乐名师课程第二段10三年级音乐名师课程 丢下一粒籽，发了一丢下一粒籽，发了一棵棵芽，红秆子芽，红秆子绿绿叶，叶，开的是开的是白白花，结的是花，结的是黑黑籽，磨的是籽，磨的是白白粉，粉，做的是做的是黑黑粑。此花叫做，呀得呀得喂呀，粑。此花叫做，呀得呀得喂呀，得儿喂呀，得儿喂，得儿喂的喂尚喂，得儿喂呀，得儿喂，得儿喂的喂尚喂，叫做荞叫做荞麦麦花。花。第二段第二段kuolubehebemehe三年级音乐名师课程第二段kuolubehebemehe11三年级音乐名师课程三年级音乐名师课程12愿：愿：中国戏曲艺术中国戏曲艺术 发扬光大！发扬光大！三年级音乐名师课程愿：中国戏曲艺术发扬光大！三年级音乐名师课程13THANKSTHANKS小学名师课程THANKS小学名师课程14