宁夏近三年中考试题分析课件

中考政治试题分析中考政治试题分析及备考及备考建议建议红寺堡区回民中学红寺堡区回民中学 马小林马小林2015年宁夏中考2015年年4月月中考政治试题分析及备考建议红寺堡区回民中学 马小林21内容01020305中考内容中考内容命题分析命题分析编制特点编制特点备考建议备考建议04中考预测中考预测内容01020305中考内容命题分析编制特点备考建议04中考2一、中考内容一、中考内容（一）考试内容：（一）考试内容：1 1、义务教育思想品德课程标准（实验稿）、义务教育思想品德课程标准（实验稿）“国情国情”和和“法律法律”主题中的部分学习内容主题中的部分学习内容。其中，。其中，国情约占国情约占6060；法律约占；法律约占2020；2 2、民族政策常识民族政策常识（黄河出版传媒集团（黄河出版传媒集团 宁夏人民宁夏人民教育出版社出版），教育出版社出版），约占约占10%10%；3 3、时事（上年度时事（上年度5 5月至本年度月至本年度4 4月），约占月），约占10%10%。一、中考内容3“法律法律”主题的考试内容：主题的考试内容：（1 1）懂得法律通过规定权利与义务规范人们的行为，通过解决纠纷和制裁违法犯罪，）懂得法律通过规定权利与义务规范人们的行为，通过解决纠纷和制裁违法犯罪，维护人们的合法权益。维护人们的合法权益。（2 2）知道法律对未成年人的特殊保护，了解家庭保护、学校保护、社会保护和司法保护）知道法律对未成年人的特殊保护，了解家庭保护、学校保护、社会保护和司法保护 的基本内容。的基本内容。（3 3）了解一般违法与犯罪的区别，知道不良行为和严重不良行为可能发展为违法犯罪，）了解一般违法与犯罪的区别，知道不良行为和严重不良行为可能发展为违法犯罪，自觉抵制自觉抵制“黄、赌、毒黄、赌、毒”和和“法轮功法轮功”邪教等不良诱惑。邪教等不良诱惑。（4 4）学习在日常生活中自我保护的方法和技能，知道未成年人获得法律帮助的方式和途）学习在日常生活中自我保护的方法和技能，知道未成年人获得法律帮助的方式和途 径，树立自我保护意识，能够运用法律同违法犯罪行为作斗争。径，树立自我保护意识，能够运用法律同违法犯罪行为作斗争。（5 5）理解权利与义务的关系，学会尊重他人的权利，履行自己的义务。）理解权利与义务的关系，学会尊重他人的权利，履行自己的义务。（6 6）知道公民有受教育的权利和义务，学会运用法律维护自己受教育的权利，自觉履行受）知道公民有受教育的权利和义务，学会运用法律维护自己受教育的权利，自觉履行受 教育的义务。教育的义务。（7 7）知道法律保护公民的生命和健康不受侵害，了解法律对未成年人生命和健康的特殊保）知道法律保护公民的生命和健康不受侵害，了解法律对未成年人生命和健康的特殊保 护，学会运用法律保护自己和他人的生命和健康，不得侵犯和危害别人的健康、生命护，学会运用法律保护自己和他人的生命和健康，不得侵犯和危害别人的健康、生命 和权利。和权利。（8 8）了解法律保护公民的人格尊严不受侵犯，能够自觉尊重他人，运用法律维护自己的人）了解法律保护公民的人格尊严不受侵犯，能够自觉尊重他人，运用法律维护自己的人 格尊严。格尊严。（9 9）知道法律保护公民个人隐私，任何组织和个人不得披露未成年人的个人隐私，能够自）知道法律保护公民个人隐私，任何组织和个人不得披露未成年人的个人隐私，能够自 觉地尊重别人的隐私。觉地尊重别人的隐私。（1010）知道法律保护公民的财产，未成年人的财产继承权和智力成果不受侵犯，学会运用）知道法律保护公民的财产，未成年人的财产继承权和智力成果不受侵犯，学会运用 法律维护自己的经济权利。法律维护自己的经济权利。（1111）知道法律保护消费者的合法权益，学会运用法律维护自己作为消费者的权利。）知道法律保护消费者的合法权益，学会运用法律维护自己作为消费者的权利。“法律”主题的考试内容：4“国情国情”主题的考试内容：主题的考试内容：（1 1）感受身边的变化，了解中国共产党领导全国各族人民实行改革开放和发展）感受身边的变化，了解中国共产党领导全国各族人民实行改革开放和发展 社会主义市场经济给国家、社会带来的巨大变化，知道马列主义、毛泽东思社会主义市场经济给国家、社会带来的巨大变化，知道马列主义、毛泽东思 想、邓小平理论和想、邓小平理论和“三个代表三个代表”重要思想是建设中国特色社会主义的指导思想。重要思想是建设中国特色社会主义的指导思想。（2 2）知道党在社会主义初级阶段的基本路线，以及我国现阶段基本经济制度和政）知道党在社会主义初级阶段的基本路线，以及我国现阶段基本经济制度和政 治制度，理解让一切创造社会财富的源泉充分涌流，造福于人民的必要性，体会治制度，理解让一切创造社会财富的源泉充分涌流，造福于人民的必要性，体会 中国特色社会主义制度的优越性。中国特色社会主义制度的优越性。（3 3）了解全面建设小康社会的奋斗目标，理解社会发展不平衡的现状，增强建设社会）了解全面建设小康社会的奋斗目标，理解社会发展不平衡的现状，增强建设社会 主义祖国的使命感。主义祖国的使命感。（4 4）了解我国在科技、教育发展方面的成就，知道与发达国家的差距，理解实施科教）了解我国在科技、教育发展方面的成就，知道与发达国家的差距，理解实施科教 兴国战略的现实意义，感受科技创新、教育创新的必要性，努力提高自身素质。兴国战略的现实意义，感受科技创新、教育创新的必要性，努力提高自身素质。（5 5）知道我国的人口、资源、环境等状况，了解计划生育、保护环境、合理利用资源）知道我国的人口、资源、环境等状况，了解计划生育、保护环境、合理利用资源 的政策，树立可持续发展的意识。的政策，树立可持续发展的意识。（6 6）知道我国是一个统一的多民族国家，国家的长期稳定和繁荣昌盛要靠各族人民平）知道我国是一个统一的多民族国家，国家的长期稳定和繁荣昌盛要靠各族人民平 等互助，团结合作，艰苦创业，共同发展，了解中华民族的传统美德，以自己的等互助，团结合作，艰苦创业，共同发展，了解中华民族的传统美德，以自己的 实际行动弘扬和培育民族精神，促进社会主义精神文明建设，维护国家稳定和民实际行动弘扬和培育民族精神，促进社会主义精神文明建设，维护国家稳定和民 族团结。族团结。（7 7）了解当今世界发展趋势，知道我国在世界格局中的地位、作用和面临的机遇与挑）了解当今世界发展趋势，知道我国在世界格局中的地位、作用和面临的机遇与挑 战，增强忧患意识，树立全球观念，维护世界和平。战，增强忧患意识，树立全球观念，维护世界和平。（8 8）知道我国各族人民的共同理想，体会理想的实现必须经过艰苦奋斗，立志为将来）知道我国各族人民的共同理想，体会理想的实现必须经过艰苦奋斗，立志为将来 报效祖国奉献社会努力学习。报效祖国奉献社会努力学习。“国情”主题的考试内容：5民族政策常识常考知识点民族政策常识常考知识点1 1、我国的一项基本政治制度是什么？、我国的一项基本政治制度是什么？2 2、社会主义新型民族关系是什么？、社会主义新型民族关系是什么？3 3、处理民族关系的（基本）原则是什么？、处理民族关系的（基本）原则是什么？4 4、党和国家的民族平等政策的内容、党和国家的民族平等政策的内容5 5、党和国家的民族团结政策的主要内容、党和国家的民族团结政策的主要内容6 6、为什么要维护民族团结？（民族团结的重要性或重要意义）、为什么要维护民族团结？（民族团结的重要性或重要意义）7 7、国家维护民族团结采取的措施、国家维护民族团结采取的措施8 8、青少年青少年应当怎样维护民族团结？应当怎样维护民族团结？9 9、民族区域自治的优越性、民族区域自治的优越性1010、国家培养和选拔少数民族干部的具体政策、国家培养和选拔少数民族干部的具体政策1111、培养和选拔少数民族干部的重要性（或原因）、培养和选拔少数民族干部的重要性（或原因）1212、党和国家发展少数民族和民族地区经济的方针政策、党和国家发展少数民族和民族地区经济的方针政策1313、发展少数民族和民族地区经济的重要意义、发展少数民族和民族地区经济的重要意义1414、如何加快民族地区的经济发展、如何加快民族地区的经济发展1515、少数民族地区发生翻天覆地变化的原因、少数民族地区发生翻天覆地变化的原因民族政策常识常考知识点1、我国的一项基本政治制度是什么？6宁夏近三年中考试题分析课件7宁夏近三年中考试题分析课件82012年宁夏思想品德学科中考试题年宁夏思想品德学科中考试题 1二、近三年中考二、近三年中考试题命命题分析分析2012年宁夏思想品德学科中考试题 1二、近三年中考试题命题92012年年宁夏中考思想品德学科考点分布与分值宁夏中考思想品德学科考点分布与分值2 2 2012年宁夏中考思想品德学科考点分布与分值2 102013、2014年宁夏思想品德学科中考命题细目表年宁夏思想品德学科中考命题细目表12013、2014年中考全区思想品德试卷满分为年中考全区思想品德试卷满分为70分。客观题分。客观题25分，占分，占35.71（包括（包括选择题和分析题中的民族政策部分），主观题选择题和分析题中的民族政策部分），主观题45分，占分，占64.29（包括分析题和应用（包括分析题和应用与探究题）主、客观试题的比值约为与探究题）主、客观试题的比值约为6：4。符合开卷考试要求。符合开卷考试要求。2013、2014年宁夏思想品德学科中考命题细目表1201311 20132013年宁夏中考思想品德学科考点分布与分值年宁夏中考思想品德学科考点分布与分值2 2 2013年宁夏中考思想品德学科考点分布与分值2 12 2012014 4年宁夏中考思想品德学科考点分布与分值年宁夏中考思想品德学科考点分布与分值 2 2 2014年宁夏中考思想品德学科考点分布与分值 213（2010-2014）宁夏中考法律部分试题统计分析（一）宁夏中考法律部分试题统计分析（一）（2010-2014）宁夏中考法律部分试题统计分析（一）14（2010-2014）宁夏中考法律部分试题统计分析（一）宁夏中考法律部分试题统计分析（一）（2010-2014）宁夏中考法律部分试题统计分析（一）15 法律试题图表分析说明：法律试题图表分析说明：1、题型：、题型：法律部分试题都以出现在11题都为漫画分析题，及14题运用探究题(案例分析），没有选择题。2、分值：、分值：11题8分，14题6分，共计14分。3、问题设置的特点：、问题设置的特点：归纳为三类：发现问题（是什么？）：发现问题（是什么？）：是什么行为？侵犯了什么权利？造成什么危害？造成什么结果？分析问题（为什么？）：分析问题（为什么？）：形成.事故或现象的原因？侵犯.权利的理由？为什么加大.违法犯罪行为的处罚力度？为什么.行为是违法或犯罪？解决问题（怎么办？）：解决问题（怎么办？）：公民应履行哪些义务？如何避免这种结果发生？给我们什么警示？给你什么启示？如何保护？如何维护？法律试题图表分析说明：16（2010-2014）宁夏中考国策和战略部分试题分析（一）宁夏中考国策和战略部分试题分析（一）（2010-2014）宁夏中考国策和战略部分试题分析（一）17宁夏近三年中考试题分析课件18国策和战略国策和战略图表图表分析说明：分析说明：1、题型：、题型：国策和战略部分试题都以选择题 和非选择题出现。2、总分值：、总分值：每年分值不等，共计都在14分以上。3、问题设置的特点：归纳为三类：、问题设置的特点：归纳为三类：发现问题（是什么？）：发现问题（是什么？）：我国人口、环境、资源、科技、教育国情（现状）是什么？影响因素是什么？是什么国策和战略？经济发展与资源、环境关系是什么？人口、环境、资源、科技、教育国情（现状）的影响是什么？科技、教育的作用是什么？）。分析问题（为什么？）：分析问题（为什么？）：我国人口、环境、资源、科技、教育国情（现状）发生积极变化的原因？实施国策和战略的原因（意义）？解决问题（怎么办？）：解决问题（怎么办？）：实施国策和战略怎么做？公民和青少年怎么做？）。国策和战略图表分析说明：19（2010-2014）宁夏中考民族政策部分试题分析（一）宁夏中考民族政策部分试题分析（一）（2010-2014）宁夏中考民族政策部分试题分析（一）20民族政策常识图表分析说明：民族政策常识图表分析说明：1、题型：、题型：一般每年出一道选择题（2010年除外，没有选择题）；并和其他国情知识共出一道问答题，民族政策占其中一问（2010年除外，独立出现一道问答题，大多与宁夏区情有关）。2、分值：、分值：一般每年占6-7分（2010年除外，占12分）。3、问题设置的特点：、问题设置的特点：1）、围绕“民族平等、民族团结、民族共同繁荣（民族地区经济发展）的意义是什么?及政策是什么?”较多。2）、培养和选拔少数民族干部重要性？我国解决民族问题的基本政策？我国民族国情（现状）？新型的民族关系？等民族政策常识图表分析说明：21（一）单项选择题编制特点及要求（一）单项选择题编制特点及要求1 1、纯时政、纯时政（题干、选项都是时政）。（主要考查关注时事、识记能力）（2012年2、3题；2013年2、3题；2014年1、2、3题）2 2、时政为题干，理论为选项。、时政为题干，理论为选项。（主要考查理论与实际结合的理解能力解读题干、辨别能力）（2012年5、6、7、8、9；2013年1、5、7、8、9题；2014年4、5、6、8题）3 3、题干和选项均是所学理论。、题干和选项均是所学理论。（识记、辨别、理解能力）（2012年4、6、10题；2014你那7、10题）三、中考三、中考试题编制特点分析制特点分析（一）单项选择题编制特点及要求三、中考试题编制特点分析22（二）分析、应用与探究题的编制特点及要求（二）分析、应用与探究题的编制特点及要求1 1、知识蕴含在情境材料中知识蕴含在情境材料中，解题的过程就是揭示、再现、运用知识的过程。，解题的过程就是揭示、再现、运用知识的过程。（材料为载体，考查学生基础知识、基本能力。材料蕴含知识，需要揭示。）2 2、情境材料中的、情境材料中的各种信息都是有用的各种信息都是有用的。（需要全方位把握。逐项、逐句领会分析。）3 3、设问、设问不分序号不分序号。（设问包括若干个问题或思考点（答题点），明确有几问？内在联系是什么。避免遗漏。）4 4、设问与情境材料具有必然联系设问与情境材料具有必然联系，是基于材料、针对材料而生成的。，是基于材料、针对材料而生成的。一种情况：作答时材料与观点有机结合，你中有我，我中有你。另一种情况：只有观点，没有材料，但观点一定是通过对材料的分析、概括得来的。）5 5、设问与设问之间、设问与设问之间具有内在联系具有内在联系。前一个问题是作答下一个问题的基础。前一个问题是作答下一个问题的基础。比如(2014年13题)：（1）上述材料体现了我国哪一项基本国策？结合材料回答，宁夏是如何实施这一基本国策的？（7分）（二）分析、应用与探究题的编制特点及要求23（二）、分析、应用与探究题的编制特点及要求（二）、分析、应用与探究题的编制特点及要求6 6、设问一般由、设问一般由总要求、限定性条件、问题组成总要求、限定性条件、问题组成。总要求：总要求：运用法律知识作答、运用国情国策知识作答、运用民族政策常识知识作答等。比如（2012年第11题）：阅读漫画，运用法律知识回答：限定性条件：限定性条件：一般出现在问题之前，和问题相连。既可以把它看成是限定，也可看成是提示，还可以把它当做解决问题的工具。当它作为限定条件时，必须在它当它作为限定条件时，必须在它指定的范围内思考和作答指定的范围内思考和作答；比如（2014年13题）：运用民族政策常识回答：宁夏作为民族地区，加快经济发展有什么重要意义(5分)再如（2014年15题）根据图表，谈谈防治大气污染具体措施的作用当它作为提示性条件时，需要把它当它作为提示性条件时，需要把它当做解决问题的工具当做解决问题的工具加以运用。加以运用。如：2013年12题第2问：结合我国资源和环境现状，谈谈逐步淘汰白炽灯的意义。结合XX现状或XX问题，谈看法、感受等（二）、分析、应用与探究题的编制特点及要求24（二）、分析、应用与探究题的编制特点及要求（二）、分析、应用与探究题的编制特点及要求7 7、综合性综合性强。强。主要体现：主要体现：内容、能力的综合、价值观的考查等方面。一个大题包含几个问题，考察点多。着重考查学生运用所学知识解决实际问题的能力。分析比较、判断评价、概括说明等多方面的能力；考查的程度深（一般包括是什么？为什么？怎么办？）要求：要求：认真仔细学习品质；分析比较、判断评价、概括说明、解释阐述、运用所学知识解决实际问题等多方面的能力以及层次分明、逻辑严密的表达问题的能力。比如（2012年15题），请结合小康社会和资源现状，谈谈你对奢侈品消费和浪费现象的看法。你认为如何让艰苦奋斗成为自己的一种生活方式。（二）、分析、应用与探究题的编制特点及要求25四、四、2012015 5年中考备考建议年中考备考建议(一）教学进度建议一）教学进度建议四、2015年中考备考建议261、应试技巧：应试技巧：学生考试丢分的原因主要有：审题学生考试丢分的原因主要有：审题能力差，答非所问；表达能力差，答案言不及能力差，答非所问；表达能力差，答案言不及义；不能正确使用思想品德术语、概念恰当表义；不能正确使用思想品德术语、概念恰当表述；考虑问题不全面，答案不完整；归纳、概述；考虑问题不全面，答案不完整；归纳、概括能力差，答案照抄照搬教材，等等。括能力差，答案照抄照搬教材，等等。（1）认真审题，读懂题意，明确答题要求。认真审题，读懂题意，明确答题要求。看问题要求回答的是看问题要求回答的是“是什么是什么”、“为什么为什么”、“怎怎么办么办”中的中的什么什么问题，以对症下药。问题，以对症下药。抓住其中的关键词或关键句，提取有效信息抓住其中的关键词或关键句，提取有效信息。（二）（二）教会学生应试、答题技巧教会学生应试、答题技巧1、应试技巧：学生考试丢分的原因主要有：审题能力差，答非所问27（2）.深思熟虑，回归教材，分析问题的实质。深思熟虑，回归教材，分析问题的实质。思考题目要求回答的知识之间的内在逻辑联系，思考题目要求回答的知识之间的内在逻辑联系，理清答题思路。理清答题思路。题在书外，题在书外，“理理”在书中。依题在书中。依题目要求，找出教材与教材内容的结合点，即回归目要求，找出教材与教材内容的结合点，即回归教材。教材。（3）.要点完整，语言规范，突出问题重点。要点完整，语言规范，突出问题重点。要教会学生分点回答，语言要精炼，言简意明。要教会学生分点回答，语言要精炼，言简意明。做到做到“三查三查”，即答完题目后通过查遗漏、查分，即答完题目后通过查遗漏、查分值、查错别字来检查自己的答案是否完整和规范值、查错别字来检查自己的答案是否完整和规范。（2）.深思熟虑，回归教材，分析问题的实质。282、答题技巧：（1）、）、学会看分答题，分点回答。比如学会看分答题，分点回答。比如6分题，一般分题，一般情况应该是情况应该是3-4点。点。（2）、）、明确题在书外，答案在书内。教会学生用书明确题在书外，答案在书内。教会学生用书本知识、书面语言回答问题，切忌口本知识、书面语言回答问题，切忌口语语话答题。话答题。（3）、）、答案面要广，但不进行过多的深入阐述。回答案面要广，但不进行过多的深入阐述。回答问题要根据题意、分值从不同角度回答，语言要精答问题要根据题意、分值从不同角度回答，语言要精炼，言简意明，不进行过多的深入阐述炼，言简意明，不进行过多的深入阐述。（4）、）、宁可多答，不可少答，但不乱答。如列举类宁可多答，不可少答，但不乱答。如列举类题，宁可多举不可少举。题，宁可多举不可少举。（5）、）、“做法做法”类的试题可以这样处理，教会学生从类的试题可以这样处理，教会学生从两方面回答：两方面回答：思想上：树立什么意识思想上：树立什么意识行动上：行动上：落实什么行动，并举例。落实什么行动，并举例。2、答题技巧：（1）、学会看分答题，分点回答。比如6分题，一29（6 6）、）、学生答题的学生答题的“书写书写”要做到：要做到：一要书写工整，保持卷面整洁；一要书写工整，保持卷面整洁；二要做到言简意赅；二要做到言简意赅；三要做到层次清晰；三要做到层次清晰；四要做到答案科学规范，尽量使用四要做到答案科学规范，尽量使用教材语教材语言言和和时政术语时政术语。答案要做到。答案要做到层次化层次化，层次，层次要点化要点化，要点，要点序号化序号化。（6）、学生答题的“书写”要做到：30 20152015全国两会全国两会 解决民生问题解决民生问题，构建和谐构建和谐 科教兴国科教兴国 自主创新自主创新 建设生态文明共享绿色未来建设生态文明共享绿色未来 社会主义核心价值观社会主义核心价值观 解决解决“三农三农”问题问题 依法治国，严惩腐败依法治国，严惩腐败 完善社会保障制度完善社会保障制度 弘扬中华文化弘扬中华文化，加强文化交流加强文化交流 打击暴恐犯罪打击暴恐犯罪（1 1）选择典型材料，考虑老热点与新热点、大热点与小热点、）选择典型材料，考虑老热点与新热点、大热点与小热点、全国热点与地方特色结合起来。全国热点与地方特色结合起来。20152015年被定位为年被定位为“全面深化改革全面深化改革关键之年关键之年”“”“全面推进依法治国开局之年全面推进依法治国开局之年”“”“全面完成全面完成十二五十二五规划收官之年规划收官之年”等等3 3个个“之年之年”。五、中考预测（一）关注热点关注宁夏区情宁夏回族自治区政府工作报告；2014年宁夏十大新闻（建设开放宁夏、富裕宁夏、和谐宁夏、美丽宁夏）2015全国两会 解决民生问题，构建和31（2010-2014）宁夏中考法律部分试题统计分析（二）宁夏中考法律部分试题统计分析（二）（二）关注中考基础“盲点”（2010-2014）宁夏中考法律部分试题统计分析（二）（二321 1、法法律律部部分分1.定义定义/特点特点国家制定、认可国家制定、认可靠国家强制力保证实靠国家强制力保证实施，具有强制性。施，具有强制性。具有普遍约束力具有普遍约束力体现人们意志、利益体现人们意志、利益规定权利和义务为内容规定权利和义务为内容（违法）（违法）一般违法行为一般违法行为严重违法行为：严重违法行为：民事违法行为民事违法行为行政违法行为行政违法行为刑事违法行为（犯罪）刑事违法行为（犯罪）违法行为违法行为主刑主刑违法和犯罪之间的关系违法和犯罪之间的关系2.未成年人和法律未成年人和法律专门针对位成年人的法律专门针对位成年人的法律未成年人保护法未成年人保护法预防未成年人犯罪法预防未成年人犯罪法家庭保护（基础）学校保护社会保护司法保护为什么青少年需要特殊保护？为什么青少年需要特殊保护？（1）一方面，未成年人代表着祖国的未来、民族的希望，）一方面，未成年人代表着祖国的未来、民族的希望，肩负着实现中华民族伟大复兴的历史重任。肩负着实现中华民族伟大复兴的历史重任。（2）另一方面，未成年人的生理、心理都不成熟，缺乏）另一方面，未成年人的生理、心理都不成熟，缺乏自我保护的能力。所以，党和国家对未成年人的健康成长自我保护的能力。所以，党和国家对未成年人的健康成长给予了无限的关怀和特殊的保护。给予了无限的关怀和特殊的保护。青少年怎样自我保护？青少年怎样自我保护？（1）杜绝那种认为我年龄小与犯罪无关、年龄小犯罪也不受处罚的错）杜绝那种认为我年龄小与犯罪无关、年龄小犯罪也不受处罚的错误想法。误想法。（2）自觉树立法律意识，维护法律的尊严，自觉依法自律，做一个守法的）自觉树立法律意识，维护法律的尊严，自觉依法自律，做一个守法的人；加强修养，践行道德，做一个有道德的人。要从小事做起，预防违法犯人；加强修养，践行道德，做一个有道德的人。要从小事做起，预防违法犯罪。罪。（3）认真学习预防未成年人犯罪法。这部法律设专章规定对未成年）认真学习预防未成年人犯罪法。这部法律设专章规定对未成年人不良行为的预防、对严重不良行为的矫治，给我们划清了明确的是人不良行为的预防、对严重不良行为的矫治，给我们划清了明确的是非界限。非界限。（4）我们一定要重视道德修养，）我们一定要重视道德修养，“勿以恶小而为之，勿以善小而不为勿以恶小而为之，勿以善小而不为”，自，自觉遵纪守法，谨慎交友，防微杜渐，避免沾染不良习气，防患于未然。觉遵纪守法，谨慎交友，防微杜渐，避免沾染不良习气，防患于未然。严重社会危害性（本质特征）严重社会危害性（本质特征）刑事违法性（标志）刑事违法性（标志）刑法当罚性（必然后果）刑法当罚性（必然后果）附加刑附加刑3.远离不良诱惑，拒绝黄、赌、毒远离不良诱惑，拒绝黄、赌、毒。条件条件严重社会危害性（本质特征）严重社会危害性（本质特征）刑事违法性（标志）刑事违法性（标志）刑法当罚性（必然后果）刑法当罚性（必然后果）附加刑附加刑2012.14题2014.11题2010.11题2013.11题1、法国家制定、认可靠国家强制力保证实施，具有强制性。具有普33影响未影响未成年人成年人健康成健康成长的外长的外部因素部因素不良诱惑不良诱惑不法侵害不法侵害有哪些不良诱惑：有哪些不良诱惑：危害：影响身心健康、成长危害：影响身心健康、成长 进步；进步；沾染不良习气、诱发违法犯罪；沾染不良习气、诱发违法犯罪；怎样拒绝（思想、方法）怎样拒绝（思想、方法）有哪些侵害有哪些侵害(社会、学校、家庭、意外社会、学校、家庭、意外)危害（侵犯权利；影响身心健康成长）危害（侵犯权利；影响身心健康成长）怎样防范怎样防范 警惕警惕-自我保护意识自我保护意识 智慧（智斗、见义巧为）智慧（智斗、见义巧为）法律法律-方法方法外部四个保护：家庭、学校、社会、外部四个保护：家庭、学校、社会、司法保护司法保护 自我保护2014.11题影响未成年人健康成长的外部因素不良诱惑不法侵害有哪些不良诱惑34（2010-2014）宁夏中考法律部分试题统计分析（二）宁夏中考法律部分试题统计分析（二）（2010-2014）宁夏中考法律部分试题统计分析（二）352 2、权利和义务、权利和义务2、权利和义务36关注关注经济发展展感受身边的变化感受身边的变化经济建设的成就经济建设的成就“三步走三步走”战战略略经济制度经济制度公有制经济公有制经济集体经济集体经济国有经济国有经济非公有制经济非公有制经济地位地位作用作用地位地位作用作用地位、作用地位、作用国家政策国家政策基本经济制度基本经济制度确立的原因确立的原因正确处理公有制和非公有制的关系正确处理公有制和非公有制的关系基本分配制度基本分配制度共同富裕共同富裕怎样实现共同富裕怎样实现共同富裕不同阶段，有不同内容不同阶段，有不同内容“四个尊重四个尊重”青年如何创业青年如何创业合理消费合理消费消费的变化消费的变化树立正确的消费观念树立正确的消费观念3 3、国情部分、国情部分关注经济发展感受身边的变化经济建设的成就“三步走”战略经济制37中国特色社会主义政治建设中国特色社会主义政治建设国国 家家根本根本:人民代表大会制人民代表大会制政治政治制度制度基本基本方略方略:依法治国依法治国含义含义:意义意义:基本基本要求要求重要环节重要环节:依法行政依法行政有法可依有法可依有法必依有法必依执法必严执法必严违法必究违法必究核心核心:依宪依宪 治国治国1.国家的根国家的根本大法本大法2.具有最具有最高法律效力高法律效力公公 民民行使行使权利权利履行履行义务义务依法依法渠道渠道维护维护国家国家安全安全实实 现现基本基本:民族区域自治民族区域自治中国特色社会主义政治建设国 家根本:人民代表大会制政治制度38文化建设文化建设弘扬中华文化弘扬中华文化培育民族精神培育民族精神建设精神文明建设精神文明中华文化的特点、地位、影响中华文化的特点、地位、影响传统美德的表现及品质传统美德的表现及品质民族精神的内涵、作用民族精神的内涵、作用民族精神的丰富和发展民族精神的丰富和发展精神文明建设的方向、内精神文明建设的方向、内容、根本任务容、根本任务精神文明创建活动的有精神文明创建活动的有效形式及作用效形式及作用（5、8课）课）文化建设弘扬中华文化培育民族精神建设精神文明中华文化的特点、39社会建设社会建设 最高理想与最高理想与共同理想共同理想 全面小康全面小康和谐社会和谐社会最高理想最高理想共同理想共同理想 实现历史性跨越实现历史性跨越全面建成小康全面建成小康社会社会蓝图前景蓝图前景对国家的要求对国家的要求对公民的要求对公民的要求（也是对青少（也是对青少年的要求）年的要求）二者关系二者关系小康现状小康现状（第（第9课）课）社会建设 最高理想与共同理想 全面小康和谐社会最高理想共同40（2010-2014）宁夏中考国策和战略部分试题分析（二）宁夏中考国策和战略部分试题分析（二）（2010-2014）宁夏中考国策和战略部分试题分析（二）41生态文生态文明建设明建设 人口国情人口国情 资源国情资源国情 环境国情环境国情 国情及特点国情及特点影响影响国策及意义国策及意义 国情国情国策国策影响影响 国情国情影响影响国策国策可可持持续续发发展展战战略略建设资源建设资源节约型和节约型和环境友好环境友好型社会型社会（第（第4 4课）课）生态文明建设 人口国情 资源国情 环境国情 国情及特点影响国42（2010-2014）宁夏中考民族政策部分试题分析（二）宁夏中考民族政策部分试题分析（二）（2010-2014）宁夏中考民族政策部分试题分析（二）434 4、民族政策民族政策1 1、我国的一项基本政治制度是什么？、我国的一项基本政治制度是什么？2 2、社会主义新型民族关系是什么？、社会主义新型民族关系是什么？3 3、处理民族关系的（基本）原则是什么？、处理民族关系的（基本）原则是什么？4 4、党和国家的民族平等政策的内容党和国家的民族平等政策的内容5 5、党和国家的民族团结政策的主要内容党和国家的民族团结政策的主要内容6 6、为什么要维护民族团结？（民族团结的重要性或重要意义）、为什么要维护民族团结？（民族团结的重要性或重要意义）7 7、国家维护民族团结采取的措施国家维护民族团结采取的措施8 8、青少年青少年应当怎样维护民族团结？应当怎样维护民族团结？9 9、民族区域自治的优越性民族区域自治的优越性1 10 0、国家培养和选拔少数民族干部的具体政策国家培养和选拔少数民族干部的具体政策1 11 1、培养和选拔少数民族干部的重要性（或原因）培养和选拔少数民族干部的重要性（或原因）1 12 2、党和国家发展少数民族和民族地区经济的方针政策、党和国家发展少数民族和民族地区经济的方针政策1 13 3、发展少数民族和民族地区经济的重要意义、发展少数民族和民族地区经济的重要意义1 14 4、如何加快民族地区的经济发展如何加快民族地区的经济发展1 15 5、少数民族地区发生翻天覆地变化的原因、少数民族地区发生翻天覆地变化的原因4、民族政策1、我国的一项基本政治制度是什么？44