哲学与人生第五课(修订版)

第二单元第二单元 用辩证的观点看问题，树立积极的人生态度第五课第五课 开展变化与顺境逆境开展变化与顺境逆境 二、用开展的观点看待顺境与逆境二、用开展的观点看待顺境与逆境 一、用开展的观点看待人生过程一、用开展的观点看待人生过程第二单元第二单元 第五课第五课 开展变化与顺境逆境开展变化与顺境逆境 教学目标教学目标1知识：掌握开展的含义，正确理解事物开展过程中前 进性和曲折性的辩证关系，理解顺境和逆境是 人生开展中不可防止的两种遭遇。2情感：情感：以积极的心态，对待人生挫折和逆境以积极的心态，对待人生挫折和逆境 养成勇于克服困难和开拓进取的优良品质；养成勇于克服困难和开拓进取的优良品质；主动锻炼个性心理品质，养成良好的生活态度主动锻炼个性心理品质，养成良好的生活态度。3能力：学会用开展的观点分析解决问题，能力：学会用开展的观点分析解决问题，处理好人生当中的顺境与逆境。处理好人生当中的顺境与逆境。第二单元第二单元 第五课第五课 开展变化与顺境逆境开展变化与顺境逆境 重重点点1.开展是前进性与曲折性的统一。开展是前进性与曲折性的统一。2.以积极的心态对待逆境和挫折。以积极的心态对待逆境和挫折。1顺境、逆境的联系与转化。顺境、逆境的联系与转化。2以积极的心态对待逆境和挫折。以积极的心态对待逆境和挫折。难难点点第二单元第二单元 第五课第五课 开展变化与顺境逆境开展变化与顺境逆境 案例教学法、讨论法、启发式教学法案例教学法、讨论法、启发式教学法 方法方法：手段手段：多媒体课件教学。多媒体课件教学。第二单元第二单元 第五课第五课 开展变化与顺境逆境开展变化与顺境逆境 一、用开展的观点看待人生过程一、用开展的观点看待人生过程1人生不可能一成不变-家政楷模杨东平第五课第五课 开展变化与顺境逆境开展变化与顺境逆境 一、用开展的观点看待人生过程一、用开展的观点看待人生过程1人生不可能一成不变-世界在开展第五课第五课 开展变化与顺境逆境开展变化与顺境逆境 A、世界上的一切事物都是变化开展的、永无止境无、世界上的一切事物都是变化开展的、永无止境无限开展的。限开展的。B、实现人生的开展要有目标、不断改变自己、不断、实现人生的开展要有目标、不断改变自己、不断求新求变。求新求变。观念观念-目标目标-改变改变-行动行动-成功成功这些图片给我们什么启示？这些图片给我们什么启示？开展的实质：开展的实质：A、开展是一种变化，但是，变化不都是开展、开展是一种变化，但是，变化不都是开展B、前进的上升的变化；、前进的上升的变化；C、低级到高级、简单到复杂的变化、低级到高级、简单到复杂的变化；D、开展是新事物代替旧事物变化。、开展是新事物代替旧事物变化。2、开展的实质和状态、开展的实质和状态以下事物中，哪些是新事物？哪些是旧事物？你是如何判断新旧事物的？电脑电脑算命算命漫画漫画 “保增长保增长：找出解决问题的方法找出解决问题的方法 开展不能以过度开发、开展不能以过度开发、以破坏环境为代价，应坚以破坏环境为代价，应坚持科学开展观。持科学开展观。科学开展观，第一要务是开展，核心是以人为本，根本要求是全面协调可持续开展，根本方法是统筹兼顾。经济要开展一定要经济要开展一定要上产值保增长呀上产值保增长呀怎么把握开展含义：第一、把握开展的实质，树立科学开展观A 什么是新事物？什么是新事物？新事物是指符合事物开展的规律和方向、具新事物是指符合事物开展的规律和方向、具有强大生命力和远大开展前途的事物。有强大生命力和远大开展前途的事物。B 什么是旧事物？什么是旧事物？旧事物是指丧失存在的必然性，日趋灭亡的旧事物是指丧失存在的必然性，日趋灭亡的事物。事物。判断题：判断新旧事物的标准是什么？判断题：判断新旧事物的标准是什么？a、出现时间的先后、出现时间的先后 b、形式上、现象上是否新奇、形式上、现象上是否新奇 c、是否符合事物开展的必然趋势、是否符合事物开展的必然趋势 第二、区分新旧事物，看到新事物强大的生命力。第二、区分新旧事物，看到新事物强大的生命力。14流行就是好的吗？故事故事 俄国著名作家赫尔岑，有一次应朋友邀请，去参加一个音乐会，俄国著名作家赫尔岑，有一次应朋友邀请，去参加一个音乐会，可是音乐会的节目刚演出不久，赫尔岑就十分厌烦地用双手捂住耳朵，可是音乐会的节目刚演出不久，赫尔岑就十分厌烦地用双手捂住耳朵，打起瞌睡来了。这时女主人对赫尔岑的举动感到很奇怪，便推了赫尔打起瞌睡来了。这时女主人对赫尔岑的举动感到很奇怪，便推了赫尔岑一下，问他：岑一下，问他：“先生，你不喜欢音乐吗？赫尔岑摇了摇头，指着先生，你不喜欢音乐吗？赫尔岑摇了摇头，指着演奏的地方讲：演奏的地方讲：“这种低级轻佻的音乐有什么好听的？这种低级轻佻的音乐有什么好听的？女主人惊叫起来，对赫尔岑说：女主人惊叫起来，对赫尔岑说：“你说什么呀？这里演奏的都你说什么呀？这里演奏的都是流行的乐曲呀！是流行的乐曲呀！赫尔岑平心静气地反问女主人说：赫尔岑平心静气地反问女主人说：“难道流行的东西就是高尚难道流行的东西就是高尚的吗？的吗？女主人对赫尔岑的反问不以为然，不服气地对赫尔岑说：女主人对赫尔岑的反问不以为然，不服气地对赫尔岑说：“不不高尚的东西怎么会流行呢？高尚的东西怎么会流行呢？赫尔岑听了这句话，幽默地对女主人说：赫尔岑听了这句话，幽默地对女主人说：“那么，流行性感冒那么，流行性感冒也是高尚的吗？说完，就向女主人告辞回家了。也是高尚的吗？说完，就向女主人告辞回家了。故事中的女主人判断高尚音乐的标准，是根据故事中的女主人判断高尚音乐的标准，是根据形式上、现象上的新奇，一时的流行即力量的形式上、现象上的新奇，一时的流行即力量的强弱、开展速度的快慢等，俄国大文豪赫尔岑强弱、开展速度的快慢等，俄国大文豪赫尔岑以其人之道，还治其人之身，从而提出了以其人之道，还治其人之身，从而提出了“流行流行性感冒也是高尚的吗性感冒也是高尚的吗 的质问，使女主人陷入困的质问，使女主人陷入困境。因此我们说：判断新旧事物不能凭出现时间境。因此我们说：判断新旧事物不能凭出现时间的先后和形式上、现象上是否新奇，而是看其是的先后和形式上、现象上是否新奇，而是看其是否符合事物开展的必然趋势。否符合事物开展的必然趋势。这个故事给我们什么启示？这个故事给我们什么启示？开展：量变开展：量变-质变质变-新的量变新的量变-新的质新的质变变第三、开展的两种状态：第三、开展的两种状态：质变与量变质和量互变规律。质变与量变质和量互变规律。A 事物的变化开展总是从量变开始；事物的变化开展总是从量变开始；B 没有量变就没有质变；没有量变就没有质变；C 新的量变必然引起新的质变；新的量变必然引起新的质变；D 质变是量变的必然结果。质变是量变的必然结果。幼师促进自身开展的根本途径：幼师促进自身开展的根本途径：根本功、活动设计根本功、活动设计3、积极进取、积极进取 谋求人生开展谋求人生开展开展是前进性与曲折性的统一开展是前进性与曲折性的统一故事故事 我国航天事业的开展道路不是一帆风顺的，我国航天事业的开展道路不是一帆风顺的，1962年我国发射第一颗导弹时，导弹飞出去刚年我国发射第一颗导弹时，导弹飞出去刚100来米就来来米就来了一个了一个“倒栽葱。倒栽葱。1988年年11月月1日，中国长城公司和日，中国长城公司和美国休斯公司签定了使用中国火箭运载美国卫星的合美国休斯公司签定了使用中国火箭运载美国卫星的合同。我们曾两次试验，两次失败。而当航天人以为万同。我们曾两次试验，两次失败。而当航天人以为万事俱备，在事俱备，在1991年年3月月22日电视直播发射日电视直播发射“澳星时，澳星时，火箭却在亿万观众期待中原地不动。我国航天人在遇火箭却在亿万观众期待中原地不动。我国航天人在遇到挫折时，处变不惊，满怀信心地战胜困难和挫折，到挫折时，处变不惊，满怀信心地战胜困难和挫折，向着既定的正确目标迈进。向着既定的正确目标迈进。2003年年10月月15日，我国首日，我国首次载人航天飞行取得圆满成功，完成了飞向太空的历次载人航天飞行取得圆满成功，完成了飞向太空的历史性跨越。史性跨越。事物的开展是前进性与曲折性的统一，但新事事物的开展是前进性与曲折性的统一，但新事物的开展不是一帆风顺的，总要经历一个从小到物的开展不是一帆风顺的，总要经历一个从小到大、由弱到强、从不完善到比较完善的循序渐进大、由弱到强、从不完善到比较完善的循序渐进和反复曲折的开展过程。事物的开展不是笔直的，和反复曲折的开展过程。事物的开展不是笔直的，而是波浪式前进、螺旋式上升的。前途是光明的，而是波浪式前进、螺旋式上升的。前途是光明的，道路是曲折的，是一切事物开展的客观规律。道路是曲折的，是一切事物开展的客观规律。这个故事给我们什么启示？这个故事给我们什么启示？用开展的观点看问题用开展的观点看问题 爱迪生一生的创造创造很多，这当然爱迪生一生的创造创造很多，这当然离不开实验。期间，他几乎每天忙于实验。离不开实验。期间，他几乎每天忙于实验。许多人不理解他的行为，有人甚至认为他许多人不理解他的行为，有人甚至认为他的实验毫无价值。一位老太太曾问他：的实验毫无价值。一位老太太曾问他：“你天天搞这些玩意，有什么意义？爱迪你天天搞这些玩意，有什么意义？爱迪生没有正面答复，而是反问道：生没有正面答复，而是反问道：“新生的新生的婴儿有什么用？婴儿有什么用？爱迪生的这句话包含着怎样的哲爱迪生的这句话包含着怎样的哲学内涵呢？新生的婴儿到底有没有用呢？学内涵呢？新生的婴儿到底有没有用呢？故事故事新新生生婴婴儿儿 新生婴儿虽然开始时没有什么用，力量也弱小，但其生命力是旺盛的，前途是远大的，会代替老一辈人继续开创社会的未来。从一个家庭来说，父母把婴儿看做是他们的希望所在，积极创造一切可以创造的条件，让婴儿茁壮成长，他们不会因为婴儿暂时“没有用就抛弃掉。我们一定要用开展的眼光对待新事物。爱迪生正是用开展的眼光看待他的每一次试验。新事物在最初出现的时候，不可能充分显示和发挥其优越性，难免有各种缺陷，因而总是比较弱小的，处于被支配的地位。其实，何止是婴儿，这是一切新事物开展的普遍规律，是不以人的主观意志为转移的。中国革命的胜利，正是经过无数革命先烈的流血牺牲，经历了种种挫折和失败，才一步步开展壮大起来的。“天将降大任于是人也，必先苦天将降大任于是人也，必先苦其心志，劳其筋骨，饿其体肤，其心志，劳其筋骨，饿其体肤，空乏其身，行拂乱其所为，所以空乏其身，行拂乱其所为，所以动心忍性，曾益其所不能。动心忍性，曾益其所不能。所以上天将要降落重大责任在这样的人身上，一定要道所以上天将要降落重大责任在这样的人身上，一定要道先使他的内心痛苦，使他的筋骨劳累，使他经受饥饿，以致先使他的内心痛苦，使他的筋骨劳累，使他经受饥饿，以致肌肤消瘦，使他受贫困之苦，使他做的事颠倒错乱，总不如肌肤消瘦，使他受贫困之苦，使他做的事颠倒错乱，总不如意，通过那些来使他的内心警觉，使他的性格坚决，增加他意，通过那些来使他的内心警觉，使他的性格坚决，增加他不具备的才能。不具备的才能。孟孟子子儒家代表人物之一1人生不会是一帆风顺的人生不会是一帆风顺的二、用开展的观点看待顺境与逆境二、用开展的观点看待顺境与逆境 邰丽华是位聋哑姑娘，她靠不懈的拼搏和奋斗，逐渐成长为中国舞坛上的一名新秀，她勤奋敬业、勇于攀登、从不言弃的拼搏精神，见证了残疾人敢于超越常人的奋斗轨迹。她在2005年的央视春晚上“千手观音的舞姿至今还感动着每一个中国人。颁奖辞：从不幸的谷底到艺术的巅峰，也许你的生命本身就是一次绝美的舞蹈，于无声处，展现生命的蓬勃，在手臂间勾勒人性的高洁，一个朴素女子为我们呈现华美的奇迹，心灵的震撼不需要语言，你在我们眼中是最美。千手观音千手观音邓小平邓小平“三起三落人生三起三落人生谁都有失败的时候，谁都有失败的时候，只有不可战胜的勇只有不可战胜的勇气才能够让他摆脱气才能够让他摆脱失败！失败！顺境为人生开展提供机遇与条件顺境为人生开展提供机遇与条件案例案例1?哈佛女孩刘亦婷?刘亦婷是成都外国语学校高刘亦婷是成都外国语学校高1996级级1999届届学生。她在高中的班主任是李晋蓉。于学生。她在高中的班主任是李晋蓉。于1999年被哈佛大学以全额奖学金特招录取，年被哈佛大学以全额奖学金特招录取，8月月1日赴美国留学，日赴美国留学，2003年年6月从哈佛大学本月从哈佛大学本科毕业，她学的是应用数学与经济专业。刘亦科毕业，她学的是应用数学与经济专业。刘亦婷根据她婷根据她“先就业，再深造的方案，于先就业，再深造的方案，于2003年年10月应聘到美国波士顿咨询集团工作，月应聘到美国波士顿咨询集团工作，同时也在准备读研究生。毕业后刘亦婷在成都同时也在准备读研究生。毕业后刘亦婷在成都外国语学校设有外国语学校设有“刘亦婷课外活动奖专门为刘亦婷课外活动奖专门为奖励，鼓励在学校课外活动中表现突出的校友。奖励，鼓励在学校课外活动中表现突出的校友。2、开展是前进性和曲折性的统一广州大学新生在网上广州大学新生在网上“炫富，发帖询炫富，发帖询问问“大学城哪里可以加油？我的车是宝大学城哪里可以加油？我的车是宝马马MINI。前些年舆论对。前些年舆论对“富二代富二代的关注大多集中在他们能否承担起家族的关注大多集中在他们能否承担起家族事业的重任，能否书写事业的重任，能否书写“从富到贵的从富到贵的商业文化新篇章，从而打破中国商业文化新篇章，从而打破中国“富不富不过三代的传统魔咒。不过，杭州发生过三代的传统魔咒。不过，杭州发生“富二代胡斌撞死斑马线上路人，各富二代胡斌撞死斑马线上路人，各地也不时传出地也不时传出“富二代富二代 拿钱摆平交拿钱摆平交通事故后，舆论开始把爱飙车、爱闹事、通事故后，舆论开始把爱飙车、爱闹事、爱炫富、爱享乐与这些民企继承人画上爱炫富、爱享乐与这些民企继承人画上等号。等号。在很多人眼里，在很多人眼里，“富二代是富二代是一些开名车、穿名牌、戴名表、举止张一些开名车、穿名牌、戴名表、举止张狂、挥霍无度的纨绔子弟狂、挥霍无度的纨绔子弟案例案例2富二代富二代在顺境的条件下，人的开展目标和需求在顺境的条件下，人的开展目标和需求可以顺利实现，有利于人主动创造时机，可以顺利实现，有利于人主动创造时机，借势而上，不断取得成功。从而形成人借势而上，不断取得成功。从而形成人生开展的良性循环。如刘亦婷。但顺境生开展的良性循环。如刘亦婷。但顺境也容易使人安逸，养成惰性和骄、娇二也容易使人安逸，养成惰性和骄、娇二气，缺乏危机感和奋斗的欲望与冲动，气，缺乏危机感和奋斗的欲望与冲动，这些恰恰是导致人生失败的因素。如富这些恰恰是导致人生失败的因素。如富二代、官二代等。因此在顺境面前，要二代、官二代等。因此在顺境面前，要居安思危，有忧患意识，善于抓住时机，居安思危，有忧患意识，善于抓住时机，创造时机，促进自身的开展。创造时机，促进自身的开展。哈佛女孩刘亦婷和富二代这二个案例，哈佛女孩刘亦婷和富二代这二个案例，正是从正反两面说明顺境对于人生的作正是从正反两面说明顺境对于人生的作用，不同的人，有不同的结果。用，不同的人，有不同的结果。这些事例给我们什么启示？这些事例给我们什么启示？机遇总是擦肩而过？机遇总是擦肩而过？想想一一想想：漫漫画画中中的的人人在在干干什什么么？我我们们应应怎怎样样正确对待机遇？正确对待机遇？顺境出人才顺境出人才逆境出人才逆境出人才人应如何正确看待顺境？1首先看到顺境好的一面：顺境为人生开展提供机遇和有利条件。举例：IBM子承父业的成功、香港新鸿基地产2其次看到顺境不好的一面：顺境也容易使人沉浸于安逸，养成惰性和骄、娇二气，缺乏危机感和奋斗的欲望与冲动。举例：中国的富二代问题。3顺境面前，人要居安思危，有忧患意识，善于抓住时机，创造时机，促进自身开展。31人应如何正确看待逆境？1逆境可以磨练人的意志，逆境是对人生的巨大考验。强者无惧逆境。例:邓小平同志有三落三起的故事，他个子不高，但有句很著名的话：天塌下来有高佬顶着。2逆境可以帮助人正确认识自我.促使人反省自己的缺点和缺乏，调整自己的心态和行为方式，从而促进人的成长。3逆境可以积累人生的失败经验，使人能越变越聪明。中国古训：“吃一堑，长一智4逆境还可以催人奋进，使人“穷那么思变。强者愈挫愈勇，只有弱者才会一蹶不振。32顺境十戒顺境十戒在顺境之中我们如果不提高警惕，就容易陷入危险的状态，那么生活在幸福中的我们又有哪些地方是要提高警觉的呢？让我们一起来制定“顺境十戒。在顺境中我们要戒:10 高高在上。高高在上。1 骄傲自满，骄傲自满，2 不思进取，不思进取，3 举止张狂，举止张狂，4 挥霍无度，挥霍无度，5 不学无术，不学无术，6 花天酒地，花天酒地，7 目无法纪，目无法纪，8 安于现状，安于现状，9 沉迷享乐，沉迷享乐，蚂蚁工作哲学随时随地随时随地在工作在工作遇到阻碍遇到阻碍爬爬过过去去翻不翻不过过就就转个弯转个弯为过冬为过冬做好做好准备准备扮演好自己角色扮演好自己角色愿意与伙伴愿意与伙伴分享分享从来不发出抱怨从来不发出抱怨3、以积极的心态对待挫折和困境以积极的心态对待挫折和困境首先要正确处理好人格与境遇的关系其次要有主动适应环境变化的应变能力再次以积极的心态，保持必胜的信念最后要正确看待过去，认真总结经验和教训人格与境遇 贫贱不能移、富贵不能淫、威武不能屈以积极的心态对待挫折和逆境 看哲学故事 寓意：现代社会的成功者应该预见变化、追踪变化、适应变化、享受变化。校友廖智的生动事例大学生洪战辉以他逆境中的人格魅大学生洪战辉以他逆境中的人格魅力，成为年感动中国人物力，成为年感动中国人物之一。洪战辉岁时，家庭突遭之一。洪战辉岁时，家庭突遭变故，他要伺候患有间歇精神病的变故，他要伺候患有间歇精神病的父，抚养不到周岁捡来的妹妹，照父，抚养不到周岁捡来的妹妹，照顾年幼的弟弟顾年幼的弟弟.小小年纪小小年纪,他就成了他就成了这样一个极其困难家庭的一家之主这样一个极其困难家庭的一家之主,过早品尝了生活的艰辛过早品尝了生活的艰辛.洪战辉洪战辉16岁开始岁开始,就把就把4岁的妹妹带在身边岁的妹妹带在身边,外外出一边打工一边求学出一边打工一边求学.他有情义他有情义,有有志气志气,对亲人倾注了真情挚爱和责任对亲人倾注了真情挚爱和责任;在逆境中坚忍自强在逆境中坚忍自强,愈挫愈勇愈挫愈勇.案例案例1感动中国人物感动中国人物-洪战辉洪战辉薛枭：“叔叔，我要喝可乐，要冰冻的。叔叔，我要喝可乐，要冰冻的。1.开展的实质是什么？如何把握开展的概念？2.如何理解积极进取在人生开展中的作用？3.结合自己的成长经历，思考如何正确对待顺境和逆境？4.人生奋斗路上，有拼搏有放弃、有成功有失败，请你各写一件你亲身经历的事，谈谈它留给你的人生积淀是什么？按时完成作业 课后作业：人生路上甜苦和喜忧人生路上甜苦和喜忧愿与你分担所有愿与你分担所有难免曾经跌倒和等候难免曾经跌倒和等候要勇敢的抬头要勇敢的抬头谁愿常躲在避风的港口谁愿常躲在避风的港口宁有波涛汹涌的自由宁有波涛汹涌的自由愿是你心中灯塔的守候愿是你心中灯塔的守候在迷雾中让你看透在迷雾中让你看透阳光总在风雨后阳光总在风雨后乌云上有睛空乌云上有睛空珍惜所有的感动珍惜所有的感动每一份希望在你手中每一份希望在你手中阳光总在风雨后阳光总在风雨后请相信有彩虹请相信有彩虹风风雨雨都接受风风雨雨都接受我一直会在你的左右我一直会在你的左右