资本论选读完整(新)课件

资本本论选读精选课件资本论选读精选课件1上上课形式形式学生分学生分组；教教师每每节课安排安排阅读任任务；学生学生课前前阅读，课上上讲述、回答述、回答问题；教教师评析、打分、析、打分、讲解；解；学生回答学生回答问题；联系系现实问题讨论。精选课件上课形式学生分组；精选课件2资本本论简介介资本本论全全书共四卷，共四卷，4690多多页，300多万字。多万字。马克思和恩格斯用了将近克思和恩格斯用了将近50年的年的时间出版了三卷，出版了三卷，后人又断断后人又断断续续花了花了70年年时间才出完四卷。我才出完四卷。我们一般看到的是三卷，一般看到的是三卷，长达达2465页，近，近180万字。万字。在校期在校期间读完，特完，特别是用目前是用目前这么少的么少的课时讲完，完，十分困十分困难，因此，我，因此，我们用的是用的是资本本论的的节选本。本。精选课件资本论简介资本论全书3资本本论简介介一、一、资本本论的写作的写作过程程1、马克思克思为什么要研究政治什么要研究政治经济学？学？2、马克思写作克思写作资本本论的的过程。程。政治政治经济学批学批评与与资本本论的关系。的关系。3、马克思在写作克思在写作资本本论过程中遇到的困程中遇到的困难。二、二、资本本论的的传播播1、资本本论在全世界的在全世界的传播。播。140多种版本，千年多种版本，千年风云人物、千年云人物、千年伟人。人。2、资本本论在中国的在中国的传播。蔡播。蔡尔康、梁启超、康、梁启超、马君武、君武、朱朱执信、李大信、李大钊、陈启修、王慎明、潘启修、王慎明、潘东舟、吴半舟、吴半农、郭、郭大力、王大力、王亚南等。南等。精选课件资本论简介一、资本论的写作过程精选课件4资本论简介学学习资本本论的意的意义1、资本本论是是马克思主克思主义的百科全的百科全书。资本本论是是马克思的主要政治克思的主要政治经济学著作，同学著作，同时，它也包含了，它也包含了马克思主克思主义哲学原理的运用和科学社会主哲学原理的运用和科学社会主义的重要原理。的重要原理。2、资本本论仍然是分析当代仍然是分析当代资本主本主义的理的理论基基础。3、资本本论发展社会主展社会主义的指路明灯。的指路明灯。精选课件资本论简介学习资本论的意义精选课件5资本论简介资本本论的的结构构资本本论一共四卷。一共四卷。第一卷：第一卷：资本的生本的生产过程，分析剩余价程，分析剩余价值的生的生产问题。第二卷：第二卷：资本的流通本的流通过程，分析剩余价程，分析剩余价值的的实现问题。第三卷：第三卷：资本主本主义生生产的的总过程，分析剩余价程，分析剩余价值的分配的分配问题。第四卷：剩余价第四卷：剩余价值理理论，分析剩余价，分析剩余价值的理的理论史。史。精选课件资本论简介资本论的结构精选课件6资本本论简介介怎怎样学学习资本本论1、认真真阅读原著。原著。2、理、理论联系系实际。精选课件资本论简介怎样学习资本论精选课件7第一版序言第一版序言第一版序言写于第一版序言写于1867年，共年，共14段，段，说明了明了五个五个问题：1、指出、指出资本本论与与政治政治经济学批判学批判之之间的关系。的关系。1843年起年起马克思开始搜集克思开始搜集资料研究政治料研究政治经济学，学，计划写划写一本批判一本批判资本主本主义制度和制度和资产阶级政治政治经济学的著作，即学的著作，即政治政治经济学批判学批判，马克思克思计划出划出6分册：分册：资本本、地地产、雇佣雇佣劳动；国家国家、对外外贸易易、世界市世界市场。资本本出版了以后，随着研究的深入，出版了以后，随着研究的深入，马克思改克思改变了原来的了原来的计划，决定撰写划，决定撰写资本本论。2、指出、指出对资本主本主义社会的研究，必社会的研究，必须用抽象法。用抽象法。所所谓抽象法，就是从具体的抽象法，就是从具体的现象中抽出事物的本象中抽出事物的本质。精选课件第一版序言第一版序言写于1867年，共14段，说明了五个问题8第一版序言第一版序言3、资本本论的研究的研究对象和研究目的象和研究目的研究研究对象：象：“资本主本主义生生产方式以及和它相适方式以及和它相适应的生的生产关系和交关系和交换关系。关系。”这里的生里的生产方式是方式是指指资本主本主义的的“社会社会经济形形态”。研究目的：研究目的：揭示揭示现代社会的代社会的经济运运动规律。律。4、政治、政治经济学的研究具有很学的研究具有很强的的阶级性。性。资产阶级阻碍科学的研究。阻碍科学的研究。5、预告告资本本论分卷出版分卷出版计划及其内容。划及其内容。精选课件第一版序言3、资本论的研究对象和研究目的精选课件9第二版跋第二版跋第二版跋写于第二版跋写于1873年，年，讲了四个了四个问题：一、指出第二版的修改情况。一、指出第二版的修改情况。二、二、资本本论的的创作不是偶然的，它的作不是偶然的，它的产生具生具有客有客观必然性。必然性。马克思克思认为，资产阶级取得了政取得了政权以后，以后，资产阶级政治政治经济学的学的丧钟就敲响了。因就敲响了。因为这时随着无随着无产阶级与与资产阶级斗争的尖斗争的尖锐，资产阶级政治政治经济学就成学就成为为资本主本主义制度制度辩护的理的理论了，无了，无产阶级也要求有代表自己利益的理也要求有代表自己利益的理论，马克思主克思主义政治政治经济学就学就应运而生，运而生，资本本论就是就是为此目此目的而的而创作的。作的。精选课件第二版跋第二版跋写于1873年，讲了四个问题：精选课件10第二版跋第二版跋三、三、资本本论运用的方法是唯物运用的方法是唯物辩证法。法。在在这里，里，马克思引了考夫曼的一段克思引了考夫曼的一段话来印来印证马克克思的方法是思的方法是辩证法。法。这段段话包括包括5层意思：意思：马克思克思认为，经济科学的研究，在于科学的研究，在于发现被研究被研究对象的象的变化和化和发展展规律。律。马克思要克思要证明一种社会明一种社会形形态过渡到另一种社会形渡到另一种社会形态的必然性；的必然性；社会运社会运动规律是不以人律是不以人们的意志的意志为转移而客移而客观存在的。存在的。马克思克思认为，不同的社会有不同的，不同的社会有不同的规律。律。马克思是根据生克思是根据生产力决定生力决定生产关系的关系的规律去律去阐明社明社会形会形态的更替的。的更替的。精选课件第二版跋三、资本论运用的方法是唯物辩证法。精选课件11思考思考题：文中主要讲了几层意思？原文理解：P38第2段最后一句。P38第3段。P39第1段第二句。P42第3段最后一句。精选课件思考题：精选课件12第一卷第一卷资本的生本的生产过程程第一卷于第一卷于1867年出版。年出版。1、体系、体系结构和内容构和内容这一卷共七篇一卷共七篇25章。从体系章。从体系结构来构来说，共分成三部分：，共分成三部分：第一部分（第一篇，原文三章，都作了第一部分（第一篇，原文三章，都作了节选），），这部分的部分的主要内容是在分析商品、主要内容是在分析商品、货币理理论的的过程中，程中，创立了立了劳动价价值理理论，这是是马克思政治克思政治经济学的基学的基础。第二部分（第二至六篇，原文共第二部分（第二至六篇，原文共17章，章，这里里节选了了7章的章的部分内容），部分内容），这一部分的主要内容是考察剩余价一部分的主要内容是考察剩余价值的生的生产过程，通程，通过绝对剩余价剩余价值和相和相对剩余价剩余价值的考察，揭示的考察，揭示资本主本主义生生产的的实质。这是本卷的核心和主体部分。是本卷的核心和主体部分。精选课件第一卷资本的生产过程第一卷于1867年出版。精选课件13第一卷第一卷资本的生本的生产过程程第三部分（第七篇，原文共五章，第三部分（第七篇，原文共五章，这里里节选了其了其中中4章的部分内容），章的部分内容），这部分考察部分考察资本的本的积累累过程，程，说明剩余价明剩余价值是怎是怎样转化化为资本的，揭示本的，揭示资本主本主义积累的一般累的一般规律。律。2、方法、方法本卷着重运用了矛盾分析的方法：本卷着重运用了矛盾分析的方法：分析商品的内在矛盾；分析商品的内在矛盾；分析分析劳动力成力成为商品，商品，货币转化化为资本，商品本，商品和和货币的的对立立发展展为资本与本与劳动的的对立。立。精选课件第一卷资本的生产过程第三部分（第七篇，原文共五章，这里节14第一卷第一卷资本的生本的生产过程程3、第一卷在整个第一卷在整个资本本论中的重要地位中的重要地位是是资本的流通本的流通过程和程和资本主本主义生生产总过程的基程的基础；第一卷所揭示的第一卷所揭示的m起源和本起源和本质，构成，构成资本本论的的核心。没有核心。没有m生生产，就不会有，就不会有m的的实现和分配。和分配。第一卷所揭示的第一卷所揭示的资本主本主义产生、生、发展和展和灭亡的亡的历史史趋势，是全部，是全部资本本论的主的主题。精选课件第一卷资本的生产过程3、第一卷在整个资本论中的重要地15第一部分（第一篇）商品和第一部分（第一篇）商品和货币一、教学一、教学课时6课时二、研究二、研究对象：商品和象：商品和货币。对商品和商品和货币的研的研究，究，为进一步研究一步研究资本主本主义经济提供了理提供了理论基基础：商品和商品和货币先于先于资本主本主义社会，是社会，是资本主本主义社社会生会生产方式的起点；方式的起点；只有从商品分析开始，剖只有从商品分析开始，剖析析劳动产如何取得商品形式，商品形式如何采取如何取得商品形式，商品形式如何采取价价值形式，价形式，价值形式又如何取得形式又如何取得货币形式，才能形式，才能进一步分析一步分析货币如何如何转化化为资本。本。本篇科学地本篇科学地阐明了明了劳动价价值理理论，它是剩余价，它是剩余价值理理论的基的基础。精选课件第一部分（第一篇）商品和货币一、教学课时6课时精选16第一部分（第一篇）商品和第一部分（第一篇）商品和货币三、体系三、体系结构（本篇三章，全部作了构（本篇三章，全部作了节选）。）。第一章着重分析商品价第一章着重分析商品价值的的质和量及其表和量及其表现形式，形式，说明什么明什么样的的劳动形成价形成价值。第二章第二章说明明货币是商品交是商品交换的必然的必然结果，揭示果，揭示货币的本的本质。第三章，分析第三章，分析货币的各种的各种职能。能。四、研究方法：矛盾分析法；四、研究方法：矛盾分析法；历史和史和逻辑相相统一一的方法；分析到的方法；分析到综合的方法。合的方法。精选课件第一部分（第一篇）商品和货币三、体系结构（本篇三章，全部作了17第一部分（第一篇）商品和货币E、教学目的与要求、教学目的与要求通通过本篇学本篇学习，使学生，使学生了解商品的内在矛盾、价了解商品的内在矛盾、价值的本的本质，掌握，掌握劳动价价值论的基本内容；的基本内容；掌握掌握货币和起源和本和起源和本质；掌握掌握货币的的职能。能。F、本篇教学重点、本篇教学重点价价值的的质和量；和量；价价值形式的形式的发展；展；货币流通流通规律。律。精选课件第一部分（第一篇）商品和货币E、教学目的与要求精选课件18第一部分（第一篇）商品和货币G、本篇教学、本篇教学难点点商品拜物教；简单价值形式。H、内容介、内容介绍精选课件第一部分（第一篇）商品和货币G、本篇教学难点精选课件19第一章第一章商品商品第一第一节商品的两个因素：使用价值和价值（价值实体，价值量）一、剖析研究资本主义为什么要从分析商品开始。二、商品的使用价值。从质和量两个方面分析：使用价值的含义；使用价值的质和量；使用价值的作用和特点。精选课件第一章商品第一节商品的两个因素：使用价值和价20第一第一节商品的两个因素：使用价值和价值（价值实体，价值量）三、商品的价值（1）交换价值（2）价值实体，即抽象的人类劳动（3）价值量由社会必要劳动时间决定（4）社会必要劳动时间随劳动生产力的变化而变化四、商品是使用价值和价值的统一精选课件第一节商品的两个因素：使用价值和价值（价值实体，价值量）21第二第二节体现在商品中的劳动二重性一、劳动二重性学说是理解政治经济学的枢纽。只有建立起劳动二重性学说，才能解决价值的源泉问题，也才能建立科学的剩余价值理论。二、具体劳动及其特点：含义：是在一定的具体形式下，即在一定的目的、操作方式、对象、手段和结果下进行的劳动。特点：a、生产不同的使用价值，具体劳动是不同的；b、各种具体劳动的质的区别，形成社会分工；c、劳动不是使用价值即物质财富的唯一源泉。精选课件第二节体现在商品中的劳动二重性一、劳动二重性学说是理解22第二第二节体现在商品中的劳动二重性三、抽象劳动抽象劳动是一般人类劳动的耗费；一般人类劳动，以简单平均劳动计量；抽象劳动形成价值实体。四、生产商品的劳动是具体劳动和抽象劳动的统一。使用价值是质的区别，价值是量的区别；劳动生产率的变化与价值和使用价值的关系；任何劳动都同时是具体劳动和抽象劳动的统一。精选课件第二节体现在商品中的劳动二重性三、抽象劳动精选课件23第三第三节价值形式或交换价值本节就是要研究货币的起源。A、简单的、个别的或偶然的价值形式20码麻布一件上衣（1）价值表现的两极：相对价值形式和等价形式相对价值形式和等价形式是价值表现的两极；相对价值形式的商品的价值通过等价形式的商品来表现。价值形式两极的确定：完全取决于它们在价值表现中的地位。精选课件第三节价值形式或交换价值本节就是要研究货币的起源。精选24第三第三节价值形式或交换价值（2）相对价值形式（a）相对价值形式的内容：考察处于相对价值形式的商品的价值性质是怎样表现出来的。麻布和上衣撇开量的关系，是同质的，都具有抽象劳动的性质，都是凝结的抽象劳动。但是，两个同质的物（商品）所起的作用是不同的：一个的价值得到了表现，另一个成为表现价值的材料。商品的价值性质通过与另一个商品的关系而显露出来。精选课件第三节价值形式或交换价值（2）相对价值形式精选课件25第三第三节价值形式或交换价值（b）相对价值形式的量的规定性：考察处于相对价值形式的商品的价值量是怎样表现出来的。价值量的相对表现随两极价值的变化而变化，大致有四种情况。（3）等价形式含义。三个特点。重点解释第三个特点。（4）简单价值形式的总体简单价值形式的实质：一个商品的价值通过它表现为“交换价值”而得到独立的表现。简单价值形式是商品内在矛盾的简单表现形式：使用价值和价值的内部矛盾通过两个商品的外部关系表现出来。简单价值形式是不充分的。精选课件第三节价值形式或交换价值（b）相对价值形式的量的规定性：26第三第三节价值形式或交换价值B、总和的或扩大的价值形式。1件上衣10磅茶叶20码麻布40磅咖啡1夸特小麦1/2盎斯金其他商品（1）扩大的相对价值形式从质上看，这个价值真正表现为无差别的人类劳动；从量上看，消除了不同商品相交换的价值量上的偶然性。精选课件第三节价值形式或交换价值B、总和的或扩大的价值形式。精选27第三第三节价值形式或交换价值（2）特殊的等价形式每一种其他商品都成为一个特殊等价形式；种种具体劳动成为一般人类劳动的表现形式。（3）总和的或扩大的价值形式的缺点扩大的相对价值形式的缺点；扩大的等价形式的缺点；人类劳动在这些特殊的表现形式的总和中，没有获得统一的表现形式。精选课件第三节价值形式或交换价值（2）特殊的等价形式精选课件28第三第三节价值形式或交换价值C、一般价值形式。1件上衣10磅茶叶40磅咖啡20码麻布1/2盎斯金其他商品（1）价值形式的变化了的性质商品世界的一般的相对价值形式，使被排挤出商品世界的等价物商品即麻布，获得了一般等价物的性质。麻布自身的自然形式是这个世界的共同的价值形态，因此，麻布能与其他一切商品直接交换。精选课件第三节价值形式或交换价值C、一般价值形式。精选课件29第三第三节价值形式或交换价值（2）相对价值形式和等价形式的发展关系相对价值形式决定等价形式。相对价值形式和等价形式的对立发展。（3）从一般价值形式到货币形式的过渡精选课件第三节价值形式或交换价值（2）相对价值形式和等价形式的发30第三第三节价值形式或交换价值D、货币形式1件上衣=10磅茶叶=40磅咖啡=1夸特小麦=1/2盎斯金20码麻布=其他商品=前两种形式的变化都是本质的变化，而货币形式的出现，只是因为金充当了一般等价物。作为货币的金，原来就是商品。价格形式。货币是价值形式发展的必然结果。精选课件第三节价值形式或交换价值D、货币形式精选课件31第四节商品拜物教性质及其秘密中心是阐明价值是被物的外壳所掩盖的社会关系。1、商品拜物教是商品经济的产物在以私有制为基础的商品经济中，商品所体现的人与人之间的社会关系，表现为物与物的关系，这些物具有了一种神秘的力量，它控制着商品生产者，支配着商品生产者的命运，为商品生产者崇拜和迷信。因此称为商品拜物教。商品的神秘性质既不是来自使用价值，也不是来自价值规定的内容。商品的神秘性质来自商品形式本身。重点解释75页最后一段。在这里，把劳动的社会性质反映成劳动产品本身的物的性质。精选课件第四节商品拜物教性质及其秘密中心是阐明价值是被物的外壳32第四节商品拜物教性质及其秘密商品拜物教的性质（P76）。商品拜物教的根源：私人劳动和社会劳动的矛盾。2、离开商品生产的社会，商品拜物教就不存在了。在这里，马克思对自由人联合体的社会的劳动作了预测（P7879）。精选课件第四节商品拜物教性质及其秘密商品拜物教的性质（P733第二章交换过程这一章的内容与第一章第三节相同，都是阐明货币的起源和本质，但考察的重点不同。第一章第三节是通过对商品价值形式发展过程的考察，着重考察货币形式是价值表现的完成形式，说明货币是固定地充当一般等价物的特殊商品，侧重于抽象的逻辑分析。本章则分析交换过程的历史发展，进一步说明金银为什么会成为货币以及货币的本质，侧重于历史分析的方法。精选课件第二章交换过程这一章的内容与第一章第三节相同，都是34第二章交换过程1、商品交换的开始和商品生产的发生。（1）劳动产品成为商品的条件有两个：一是私有制；二是社会分工。（2）商品交换产生于共同体的尽头，即从一个共同体与另一个共同体交接的地方开始的。2、商品转化为货币的过程。随着商品交换的发展，必然要求从商品世界中分离出一种特殊商品担当一般等价物。这种担当一般等价物的商品转化为货币形式。这种货币形式，最初是偶然的，大体以两种物品为对象：一种是最重要的外来交换品，一种是本地可以让渡的重要产品，最终转到贵金属身上。精选课件第二章交换过程1、商品交换的开始和商品生产的发生。35第二章交换过程3、金属货币的产生和特点。“金银天然不是货币，但货币天然是金银。”4、货币的本质及其特点（1）货币是充当一般等价物的商品，是商品但不是一般商品，是特殊商品。（2）货币的使用价值具有二重性：从它本身所具有的物理属性来说，它具有特殊的使用价值。从它所具有的执行某种社会职能来说，它能充当一般等价物。精选课件第二章交换过程3、金属货币的产生和特点。“金银天然36第三章货币或商品流通第一节价值尺度1、价值尺度商品价值的内在尺度是社会必要劳动时间，但不能直接表现；价值有一个外在的表现尺度，这就是货币。价值尺度职能是用来计量商品价值。货币如何执行价值尺度的职能？通过价格。a、充当价值尺度的货币，只要观念上的货币就行了。b、价格和价值之间量的背离。c、价格和价值之间质的背离。精选课件第三章货币或商品流通37第三章货币或商品流通2、价格标准含义：包含一定重量贵金属的货币单位及其等分，叫价格标准。货币作为价值尺度与价格标准的区别。第二第二节流通手段流通手段（a）商品的形态变化商品的形态变化形成商品流通交换过程是一种物质变换过程，它是在两个互相对立和互为补充的形态变化中完成的。WGW精选课件第三章货币或商品流通2、价格标准精选课件38第三章货币或商品流通1、商品的第一形态变化：WGa、这一形态变化十分重要，如果不能完成，受到伤害的一定是商品生产者。b、商品转化为货币会遇到的困难：使用价值是否为社会所需要；商品所耗费的劳动时间高于社会必要劳动时间；即使每匹麻布包含的劳动时间都等于社会必要劳动时间，麻布的总数仍可能耗费过多的劳动时间。精选课件第三章货币或商品流通1、商品的第一形态变化：WG39第三章货币或商品流通2、商品的第二形态变化：GW。这一形态变化相对来说，比较容易。3、商品的总形态变化一个商品的总形态变化由WG（卖）和GW（买）组成，包含四极和三个登场人物；商品形态变化的两个阶段组成的循环，起点和终点是不同的使用价值。每个商品的循环同其他商品的循环结合在一起，就是商品流通。商品流通不仅在形式上，而且在实质上不同于直接的产品交换。4、商品流通包含着危机的可能性精选课件第三章货币或商品流通2、商品的第二形态变化：GW。精选40第三章货币或商品流通（b）货币的流通的流通1、货币流通与商品流通的关系什么是货币流通；货币在执行流通手段的职能在于实现商品的价值，因此，货币流通只是商品流通的表现；货币作为流通手段的运动，实际上只是商品本身的形式的运动的反映。2、货币流通量的规律：执行流通手段职能的货币量，与商品的价格总额成正比，与同名货币的流通次数成反比。精选课件第三章货币或商品流通（b）货币的流通精选课件41第三章货币或商品流通（C）铸币。价。价值符号符号分析货币作为流通手段时所采取的形式。1、铸币的产生。铸币是具有一定形状、重量、成色和面额价值的金属货币。（1821年，1英镑等于7.322克黄金。中国清末、民国银元一般重26.8克左右）在流通中，名义含量和实际含量分离，这种分离就产生了一种可能；可以用其他材料做的记号或用象征来代替金属货币执行铸币的职能。2、纸币纸币流通规律。纸币之所以代替金属货币执行流通手段的原因。精选课件第三章货币或商品流通（C）铸币。价值符号精选课件42精选课件精选课件43 斜肩弧足空首布斜肩弧足空首布描述正面反面直径特征周公元前1066-前221年卢氏精选课件44 五铢钱北宋通宝天平天国通宝精选课件45 精选课件46 北宋交子或钱引北宋的交子精选课件47 会子会子精选课件48 咸丰钞票（银票）精选课件49第三章货币或商品流通第三第三节货币前面的两个职能，即价值尺度和流通手段，是货币产生后就具有的职能。而本节所说的三个职能，是货币产生以后逐渐产生和发展起来的。（a）货币贮藏1、货币贮藏的产生和发展随着商品流通的发展，出现货币贮藏者。货币贮藏职能的发展a、朴素的货币贮藏b、商品生产者的货币贮藏c、社会权力的货币贮藏精选课件第三章货币或商品流通50第三章货币或商品流通货币贮藏发展的原因：货币是社会财富的代表，从质的方面看，它是无限的，因为它能直接转化为任何商品；从量的方面看，每个货币的购买手段又是有限的，这种质和量的矛盾推动着货币的积累。2、货币贮藏的作用“蓄水池”精选课件第三章货币或商品流通货币贮藏发展的原因：货币是社会财富51第三章货币或商品流通（b）支付手段1、支付手段的产生：是商品流通发展、买卖分离的结果。2、货币作为支付手段的特点：等价的商品和货币不再同时出现在买卖过程的两极上；商品形态变化的过程起了变化，先完成第二形态变化，再完成第一形态变化。3、支付手段产生后货币流通规律的变化，流通中所需要的货币总额等于：待实现的商品价格总额加到期的支付总额减彼此抵消的支付4、支付手段带来危机的可能性精选课件第三章货币或商品流通（b）支付手段精选课件52第三章货币或商品流通5、货币的支付手段职能对其他方面的影响：引起信用货币的产生：债券、汇票、本票、支票。超出商品流通的领域：地租、赋税。作为支付手段准备金形式的货币贮藏增长了。（C）世界货币1、世界货币的职能作为国际支付手段，平衡贸易差额作为单方面的国际购买手段充当社会财富的一般体化物精选课件第三章货币或商品流通5、货币的支付手段职能对其他方53第一篇第一篇思考思考题：1、马克思关于克思关于劳动价价值理理论的主要的主要观点，以及在点，以及在现代遇到挑代遇到挑战,并并谈你的你的认识。2、马克思关于克思关于货币流通流通规律（含律（含纸币流通流通规律）律）的主要内容，并与西方的主要内容，并与西方货币公式公式进行比行比较以及以及谈你的你的认识。精选课件第一篇思考题：1、马克思关于劳动价值理论的主要观点，54第二部分（第第二部分（第26篇）剩余价篇）剩余价值理理论A、教学、教学课时6课时B、教学目的与要求、教学目的与要求通过本部分学习，使学生了解资本的本质和剩余价值的源泉；了解资本家加强对工人阶级剥削的手段；资本主义工资理论。C、本部分教学重点、本部分教学重点劳动力商品的使用价值；劳动过程和价值增殖过程；剩余价值生产的两种基本方法；工资的本质。精选课件第二部分（第26篇）剩余价值理论A、教学课时655第二部分（第第二部分（第26篇）剩余价篇）剩余价值理理论本部分教学重点本部分教学重点劳动力商品的使用价值；劳动过程和价值增殖过程；剩余价值生产的两种基本方法；工资的本质D、本部分教学、本部分教学难点点资本总公式的矛盾；相对剩余价值的生产。E、内容介、内容介绍精选课件第二部分（第26篇）剩余价值理论本部分教学重点精选课件56第二篇货币转化为资本从本篇开始进入对资本和剩余价值的研究。本篇分析资本的来历，怎样从货币转化而来；说明资本产生的条件和本质。本篇只有一章，即第四章。精选课件第二篇货币转化为资本从本篇开始进入对资本和剩余价值的研究57第4章货币转化为资本第一第一节资本的本的总公式公式一、货币是资本的最初表现形式。二、普通货币和作为资本的货币的区别1、二者形式上的区别：具有不同的流通形式。2、两者有本质的区别：a、运动的目的不同；b、运动的内容不同；（商品流通中体现了社会劳动的不同物质的交换，而资本流通则体现了不同货币量的交换，引出剩余价值的概念）精选课件第4章货币转化为资本第58c、运动的界限不同；d、运动中价值所处的地位不同。（在商品流通中，价值充当媒介；在资本流通中，价值变成一个自动增殖的主体）三、GWG是资本的总公式（不仅适用于商业资本，也适用于产业资本和生息资本。第二第二节总公式的矛盾公式的矛盾一、流通过程不能产生剩余价值二、离开流通过程也不会形成剩余价值三、总公式的矛盾精选课件c、运动的界限不同；第二节59第三第三节劳动力的买和卖一、劳动力的买和卖是货币转化为资本的关键。说明价值增殖不可能发生货币本身上，而只能发生在所购买的商品上。二、劳动力成为商品的条件。三、劳动力商品的价值和使用价值。1、劳动力商品的价值：a.由生产和再生产劳动力所必需的劳动时间决定，包括三方面的内容。b.劳动力价值的计算。精选课件第三节劳动力的买和卖精选课60C.劳动力价值的最低限度。2、劳动力的使用价值劳动力的使用过程即劳动，它具有特殊性；它能够创造出比自身价值更大的价值。精选课件C.劳动力价值的最低限度。精选课件61第二篇思考题:1、如何理解劳动力成为商品是货币转化为资本的关键？2、工资是由什么决定的？2、原文理解：P89页第3段。P92第2、3段。精选课件第二篇思考题:1、如何理解劳动力成为商品是货币转化为资本62第三篇绝对剩余价值的生产本篇共五章，56章侧重于m的质的方面的研究；7、9章侧重于m的量的方面的分析；第8章分析绝对剩余价值生产。这里，只节选了57章。精选课件第三篇绝对剩余价值的生产本篇共五章，56章侧重于m的质63第五章劳动过程和价值增殖过程第一第一节劳动过程这一节，撇开劳动过程的社会性质开始分析，然后逐步转入在不同经济形态下的劳动过程的分析。一、劳动过程的一般性质劳动过程的三要素：劳动、劳动对象和劳动资料。二、资本主义劳动过程的特点1、工人在资本家的监督下劳动，他的劳动属于资本家。2、产品归资本家所有，而不归直接生产者工人所有。精选课件第五章劳动过程和价值增殖过程64第五章劳动过程和价值增殖过程第二第二节价值增殖过程1、价值形成过程商品价值的形成过程，是生产资料的旧价值转移和活劳动创造新价值的过程。一方面，工人通过具体劳动，把生产资料的价值转移到新产品中去；另一方面，工人的抽象劳动凝结在新产品中，形成商品价值。如果产品的价值仅仅等于预付资本的价值，这时仅仅是价值形成过程。精选课件第五章劳动过程和价值增殖过程第二节价值增殖过程65第五章劳动过程和价值增殖过程 每天工作每天工作6小小时：预付付资本棉花（本棉花（20元）工元）工资（2元）元）产品价品价值2斤棉斤棉纱（22元）元）举例：例：每天工作每天工作6小小时：预付付资本棉花、本棉花、纱锭（20元）工元）工资（2元）元）产品价品价值2磅棉磅棉纱（22元）元）2、价值增殖过程“价值增殖过程不外是超过一定点而延长了的价值形成过程。”精选课件第五章劳动过程和价值增殖过程每天工作6小时：举例：2、66第5章劳动过程和价值增殖过程举例：每天工作每天工作1212小小时时：预预付付资资本棉花、本棉花、纱锭纱锭（4040元）工元）工资资（2 2元）元）产产品价品价值值4 4磅棉磅棉纱纱（4444元）元）剩余价剩余价值值4444元元4242元元2 2元元3、资本主义生产过程是劳动过程和价值形成过程的统一。作为商品生产过程，是劳动过程和价值形成过程的统一；作为资本主义生产过程，是劳动过程和价值增殖过程的统一。精选课件第5章劳动过程和价值增殖过程举例：3、资本主义生产过程是67 具体具体 创造使用价造使用价值预 生生产资料料 （20元）元）劳动过程程 付付 价价值（20元）元）劳动 转移生移生产资料的旧价料的旧价值资 商品商品本本 劳动 生生产价价 劳动力力 抽象抽象 创造新价造新价值 过程程值 价价值（2元）元）（2元）元）价价值形成形成过程程 （22元）元）劳动 劳动力价力价值商品生商品生产过程程精选课件68 具体具体 创造使用价造使用价值预 生生产资料料 （40元）元）劳动过程程 付付 价价值（40元）元）劳动 转移生移生产资料的旧价料的旧价值 资本本资 主主义本本 劳动 生生产价价 劳动力力 抽象抽象 创造新价造新价值 过程程值 价价值（2元）元）（4元）元）价价值增殖增殖过程程 劳动 劳动力价力价值、剩余价、剩余价值 （44元）元）必要必要劳动、剩余、剩余劳动（时间）资本主本主义生生产过程程精选课件资本主义生产过程精选课件69第6章不变资本和可变资本本章以劳动二重性为依据，通过不变资本与可变资本的划分，进一步揭示剩余价值的源泉。1、价值的转移和创造是由劳动二重性产生的。劳动过程的物的因素和人的因素在产品价值形成中所起的作用是不同的：劳动者的抽象劳动把新价值加到产品中，具体劳动把生产资料的价值转移。精选课件第6章不变资本和可变资本本章以劳动二重性为依据，70第6章不变资本和可变资本2、生产资料、活劳动在价值形成过程中的作用生产资料转移到产品中的价值等于使用过程中丧失的价值。生产资料的价值是转移的，不是被生产。劳动力的使用创造新价值。3、不变资本和可变资本不变资本：转变为劳动力的那部分资本。价值可变可变资本：转变为生产资料的那部分资本。价值不变精选课件第6章不变资本和可变资本2、生产资料、活劳动在价值形成过71思考题你是否认同马克思关于生产资料不创造新价值，只有劳动创造新价值的观点？能否在现实中找到反例？精选课件思考题你是否认同马克思关于生产资料不创造新价值，只有劳动创造72 日本独日本独资企企业上海景条上海景条针织有限公司有限公司 延延长劳动时间报道道“你一天能你一天能烫多少衣服？多少衣服？”她警惕地打量她警惕地打量记者一番，然后小声者一番，然后小声说“二三百件吧二三百件吧”。接着她又。接着她又说，每，每烫一件衣服是三分一件衣服是三分钱。今天是休。今天是休息日息日还要加班？要加班？记者故作好奇地者故作好奇地问。这名女工再次看了一下四周名女工再次看了一下四周说，“任任务紧张，我，我们已已经连续加了半个月的班了，每天晚上要做到加了半个月的班了，每天晚上要做到11点左右，点左右，这不，又有不，又有5000多件衣服来了。多件衣服来了。”一名来自江西的老工人一名来自江西的老工人对记者者说，他最，他最长一次加班一直一次加班一直连续工作了近工作了近40个小个小时，从前一天，从前一天早上一直到第二天半夜。早上一直到第二天半夜。“因因为加班而病倒的人太多了，其中我加班而病倒的人太多了，其中我亲眼看到一个小姑娘在工作眼看到一个小姑娘在工作时突然突然间就就喷出一口出一口鲜血，那都是血，那都是给累的。累的。”这么辛苦地加班却从来没有一分么辛苦地加班却从来没有一分钱的加班工的加班工资，累倒了、病倒了，累倒了、病倒了也全靠自己，但如果生意清淡停工停料也全靠自己，但如果生意清淡停工停料则要克扣工人工要克扣工人工资。据。据这位位老工人介老工人介绍，厂里工人的工，厂里工人的工资有有计时的也有的也有计件的，件的，还有固定的，有固定的，从从200900元不等，平均元不等，平均为400多元。然而每个工人每个月只能多元。然而每个工人每个月只能领到工到工资的一半，其余的要到年底才能拿到，到的一半，其余的要到年底才能拿到，到时还要被扣除要被扣除这样或或者那者那样，少，少则几百元，多几百元，多则上千元，而且上千元，而且还要等到大年前的二十八要等到大年前的二十八或者二十九才或者二十九才发到手，到手，连回家回家过年都来不及。年都来不及。精选课件日本独资企业上海景条针织有限公司73 非非公公有有制制经济在在我我国国国国民民经济发展展中中起起着着重重要要的的不不可可替替代代的的作作用用。一一是是推推动我我国国经济增增长的的重重要要力力量量。改改革革开开放放以以来来，我我国国国国民民经济以以年年均均9.5%的的速速度度增增长，而而个个体体私私营经济增增长速速度度高高达达30%，对国国民民经济持持续稳定定增增长做做出出了了积极极贡献献。在在一一些些沿沿海海地地区区和和县域域经济中中，个个体体私私营经济已已经成成为当当地地经济增增长的的主主要要因因素素。二二是是个个体体私私营经济是是新新增增就就业的的主主渠渠道道，是是社社会会稳定定的的支支持持性性力力量量。19922000年年期期间，个个体体私私营经济新新增增就就业4700万万人人，年年均均增增长近近600万万人人，缓解解了了社社会会就就业压力力。据据统计，2000年年我我国国下下岗职工工再再就就业的的360万万中中，有有250万万在在个个体体私私营经济就就业，占占就就业总数数的的69%。三三是是各各级财政政，特特别是是地地方方财政政日日益益重重要要的的来来源源。1999年年，个个体体私私营企企业的的工工商商税税收收达达到到830亿元元，占占全全国国工工商商税税收收的的10%。据据统计，四四川川省省1999年年个个体体私私营企企业提提供供的的税税收收近近45亿元元，占占全全省省工工商商税税收收的的23%。温温州州市市个个体体私私营企企业提提供供的的税税收收占占2000年年全全市市工工商商税税收收的的72%。私私营企企业还广广泛泛参参加加赈灾灾、架架桥、修修路路、建建学学校校及及资助助贫困学生等社会公益活困学生等社会公益活动。我国非公有制我国非公有制经济的作用的作用精选课件非公有制经济在我国国民经济发展74四是个体私四是个体私营经济已已经成成为促促进第三第三产业发展，繁荣市展，繁荣市场，活活跃城城乡经济、方便和改善人民生活，、方便和改善人民生活，满足各足各类消消费需要的需要的重要力量。个体私重要力量。个体私营经济在零售、餐在零售、餐饮、社会服、社会服务等第三等第三产业方面，占有很大比重。据方面，占有很大比重。据统计，1999年个体私年个体私营经济实现的社会消的社会消费品零售品零售额占全国的占全国的52%。五是促。五是促进了了农村村产业结构的构的调整和整和劳动力的力的转移，促移，促进了城了城镇化建化建设的步伐，促的步伐，促进了了农民收入水平的提高。浙江省民收入水平的提高。浙江省570万个体私万个体私营从从业人人员中，中，80%是省内外是省内外农村剩余村剩余劳动力。目前，全省从事非力。目前，全省从事非农业的的农村村劳动力已占全部力已占全部农村村劳动力的一半以上。力的一半以上。2000年全省年全省农民民人均收入人均收入4250元，其中元，其中80%来自非来自非农产业。个体私。个体私营经济对城城镇化的化的带动效果十分明效果十分明显。温州市。温州市1978年只有年只有18个建制个建制镇，如今已达到如今已达到128个，城个，城镇人口占人口占总人口的人口的60%，城，城镇工工业总产值占全市的占全市的80%。精选课件四是个体私营经济已经成为促进第三产业发展，繁荣市场，活跃城乡75在在贫困地区公有困地区公有经济比比较弱，但通弱，但通过发展个体私展个体私营经济，使脱使脱贫地区地区经济得到初步得到初步发展，同展，同时也也为经济的更大的更大发展展奠定了物奠定了物质基基础。六是个体私。六是个体私营经济作作为创立市立市场经济体体制的先制的先导，是我国初步建立的社会主，是我国初步建立的社会主义市市场经济体制的重体制的重要推要推动力量。它生在市力量。它生在市场，长在市在市场，对市市场的适的适应能力能力较强。它必。它必须也只能自也只能自负盈盈亏，自担，自担风险。它与市。它与市场经济有天然有天然联系，在它的系，在它的发展展过程中，市程中，市场机制一直就是机制一直就是资源源配置的基本方式。个体私配置的基本方式。个体私营经济的的发展，促展，促进了整个社会了整个社会经济的的发展和市展和市场竞争争态势的形成，也推的形成，也推动了国有企了国有企业的的改革。改革。精选课件在贫困地区公有经济比较弱，但通过发展个体私营经济，使脱76 讨论:在在我我国国社社会会主主义市市场经济中中是是否否存存在在剥剥削削？如如何何认识这种剥削？种剥削？补充材料充材料精选课件讨论:补充材料精选课件77第三篇思考题:1、如何理解资本主义生产过程是劳动过程和价值增殖过程的统一？2、不变资本和可变资本在价值形成中的作用。精选课件第三篇思考题:1、如何理解资本主义生产过程是劳动过程和价78第七章剩余价值率这一章主要研究劳动者的被剥削程度1、剩余价值率的含义可变资本的相对的价值增殖或剩余价值的相对量，成为剩余价值率。2、剩余价值率的三个表示公式剩余价值与可变资本之比剩余劳动时间与必要劳动时间之比剩余劳动与必要劳动之比3、资本主义剥削率精选课件第七章剩余价值率这一章主要研究劳动者的被剥削程度精选课件79“资本家本家也很可能既是管理者又是工人，也很可能既是管理者又是工人，例如在某些行例如在某些行业只要一台或数台只要一台或数台电脑就可操就可操纵机器人的机器人的劳动，如果企，如果企业主有高超的主有高超的专业技能技能他完全可以不聘他完全可以不聘请任何工人。任何工人。不能不能说只有机器只有机器人人劳动而而资本家（本家（电脑操操纵者）没有者）没有劳动吧，吧，那那时工作工作间里里纯粹粹的工人可能只能一个的工人可能只能一个打打扫卫生的老人，生的老人，总不能不能说该企企业创造的造的剩余价剩余价值都是都是这位位扫地的老人地的老人创造的吧，造的吧，不能不能说资本家剥削了本家剥削了这个老工人的个老工人的劳动吧。退吧。退一步一步说如果科学技如果科学技术精选课件“资本家也很可能既是管理者又是工人，例如80设计制造出了自制造出了自动化水平极高的机器，例如高化水平极高的机器，例如高自自动化数控机床，只需一两个工人在操作化数控机床，只需一两个工人在操作间工工作，而工人并不需要知道数控机床有工作原理，作，而工人并不需要知道数控机床有工作原理，也不需要也不需要专门的技能，他只要死的技能，他只要死记硬背的硬背的记住住按几个按按几个按钮就能使就能使车间生生产出高出高质量的零件，量的零件，难道我道我们能能说因此而生因此而生产创造出的全部的造出的全部的剩剩余价余价值都是都是该工人工人创造的造的吗？如果某个工人？如果某个工人得到得到这份清份清闲的工作后就大言不的工作后就大言不惭的的说是我是我一个人工人一个人工人创造了全部剩余价造了全部剩余价值，我一个人养，我一个人养活了你活了你们资本家本家”。精选课件设计制造出了自动化水平极高的机器，例如高自动化数控机床，只需81这段论述给我们提出了三个问题：1、新技术是否创造价值？2、如果不承认新技术能创造新价值，那么由于采用新技术、只依靠机器人、电子计算机等进行生产的资本家所获得的利润甚至超额利润是哪里来的？3、使用机器人的企业主赚取的利润是不是不再是对雇佣劳动剥削的结果？如果说还是剥削，他剥削了谁？精选课件这段论述给我们提出了三个问题：精选课件82第八章工作日第一节工作日的界限1、工作日是可变的2、工作日的界限工作日的最高界限取决于两点：一是身体界限；二是道德的界限。3、资本家和工人围绕工作日的斗争原因：1）资本家总是力求延长工作日2）工人尽力反对延长工作日3）权利同权利的对抗4）矛盾的解决精选课件第八章工作日第一节工作83第八章工作日第二节对剩余劳动的贪欲这一节用对比的方法，对工厂主和封建领主对剩余劳动的剥削做了比较。1、从剥削形式上看。一切剥削阶级都追逐剩余劳动，这是他们的共同点。他们的区别只在于榨取这种剩余劳动的形式不同。封建领主主要采取剥削剩余产品地租、徭役的形式，资本家采取剥削剩余价值的形式。2、从剥削程度上看。封建领主象野兽一样对待劳动者，但他们的贪欲受限于有限的使用价值量，而资本家对剩余价值的贪欲是无限的，虽然资本家采取的形式比较“文明”。精选课件第八章工作日第二节对剩余劳动的贪欲精选课件84第八章工作日3、从必要劳动和剩余劳动的界限上看。封建徭役劳动明白的表示剩余劳动是专门为封建主提供的劳动时间，它和必要劳动是截然分开的；资本主义生产中，剩余劳动和必要劳动的划分觉察不出来，剩余劳动和必要劳动融合在一起了。4、从劳动立法来看。封建领主对农民劳动有无限的剥削权力；资本主义国家则规定工作日的一定限度。精选课件第八章工作日3、从必要劳动和剩余劳动的界限上看。85第八章工作日第五第五节争取正常工作日的斗争。争取正常工作日的斗争。14世世纪中叶至中叶至17世世纪末叶关于延末叶关于延长工工作日的作日的强制性法律制性法律主要观点：1、资本的本性就是无限度地追逐剩余价值2、资本主义的实质就是剩余价值的生产，就是剩余劳动的吸取精选课件第八章工作日第五节争取正常工作日的斗争。86第八章工作日第六第六节争取正常工作日的斗争。争取正常工作日的斗争。对劳动时间强制的法律限制制的法律限制这一节主要叙述工人反对延长工作日进行斗争的经过，以及限制工作日的法律规定。经过工人的斗争，工作日由12小时缩短为10小时。第七第七节争取正常工作日的斗争。英国工厂争取正常工作日的斗争。英国工厂立法立法对其他国家的影响其他国家的影响这一节总结了工人阶级争取正常工作日斗争的经验和教训，指出工人阶级必须团结起来跟整个资产阶级作斗争。精选课件第八章工作日第六节争取正常工作日的斗争。对劳动时间强878小小时工作日工作日“我我们要把世界要把世界变个个样，我，我们厌倦了白白的辛倦了白白的辛劳，光得到，光得到仅能能糊口的工糊口的工饷，从没有，从没有时间让我我们去思考。去思考。”“我我们要要闻闻花香，我花香，我们要晒晒太阳，我要晒晒太阳，我们相信：上帝只允相信：上帝只允许八小八小时工作日。工作日。”19世世纪80年代，年代，为了刺激了刺激经济的的高速高速发展，榨取更多的剩余价展，榨取更多的剩余价值，资本家不断采取增加本家不断采取增加劳动时间和和劳动强度的度的办法来残酷地剥削工人。法来残酷地剥削工人。1883年，美国工人平均日工作超年，美国工人平均日工作超过10小小时，每天工作，每天工作12至至15个小个小时的的现象非常普遍。在很多工厂，象非常普遍。在很多工厂，白班倒夜班白班倒夜班时，工人会，工人会连轴干干24小小时。1886年年5月月1日，美国有近日，美国有近50万工万工人参加了大人参加了大规模的全国性争取模的全国性争取8小小时工作日的工作日的罢工。工。1886年月日美国芝加哥秣市广场精选课件8小时工作日“我们要把世界变个样，我们厌倦了白白的88第九章剩余价值率和剩余价值量一、决定剩余价值量的第一个规律内容：剩余价值量等于可变资本量乘剩余价值率，或者说，等于一个劳动力的价值乘以该劳动力的受剥削程度，再乘以同时受剥削的劳动力的数量。精选课件第九章剩余价值率和剩余价值量一、决定剩余价值量的第一个规89第九章剩余价值率和剩余价值量二、决定剩余价值量的第二个规律内容：平均工作日的绝对界限，就是可变资本的减少可以由剩余价值率的提高来补偿的绝对界限。三、决定剩余价值量的第三个规律内容：在劳动力价值已定和劳动力受剥削程度相同的情况下，不同的资本所生产的价值量和剩余价值量，同这些资本的可变部分即转化为活劳动的部分的量成正比。精选课件第九章剩余价值率和剩余价值量二、决定剩余价值量的第二个规90期中论文题马克思的克思的劳动价价值论在在现代遇到了很多挑代遇到了很多挑战，你，你认同同劳动创造价造价值的一元价的一元价值论，还是所有的生是所有的生产要素（要素（劳动、资本、技本、技术、土地、企土地、企业家才能等）共同家才能等）共同创造价造价值的多的多元价元价值论？精选课件期中论文题精选课件91第四篇相对剩余价值的生产研究相对剩余价值的生产，着重分析资本家怎样通过提高劳动生产率，缩短必要劳动时间，延长剩余劳动时间，加强对工人的剥削。精选课件第四篇相对剩余价值的生产研究相对剩余价值的生产，着重分析92第10章相对剩余价值的概念1、相对剩余价值生产，是缩短必要劳动时间，相对地延长剩余劳动时间。注意：马克思说：“必须变革劳动过程的技术条件和社会条件，从而变革生产方式本身，以提高劳动生产力，通过提高劳动生产力来降低劳动力的价值，从而缩短再生产劳动力价值所必要的工作日部分。”这里讲的生产方式，是指生产的技术条件和劳动的组织方式。精选课件第10章相对剩余价值的概念1、相对剩余价值生产，是缩短必93第10章相对剩余价值的概念2、相对剩余价值的形成过程。必要劳动时间是生产劳动力价值的时间，缩短必要的劳动时间，就要降低劳动力价值。与生活资料有关的生产部门（整个社会）提高了劳动生产率，才能降低劳动力价值。资本家提高劳动生产率的目的是为了获得超额剩余价值。追逐超额剩余价值的结果，形成相对剩余价值。3、相对剩余价值与劳动生产率成正比。精选课件第10章相对剩余价值的概念2、相对剩余价值的形成过程。精94第四篇思考题:1、相对剩余价值是怎样形成的？2、原文解释：146页第1段后半部分。精选课件第四篇思考题:1、相对剩余价值是怎样形成的？精选课件95第五篇绝对剩余价值和相对剩余价值生产这一篇从资本主义生产过程的整体出发，综合分析绝对剩余价值和相对剩余价值。因为前面对绝对剩余价值和相对剩余价值的分析是按历史和逻辑的进程进行的，其实，它们也是统一的。精选课件第五篇绝对剩余价值和相对剩余价值生产这一篇从资本主义生产96第14章绝对剩余价值和相对剩余价值一、资本主义意义上的生产劳动在第五章关于生产劳动的定义，说明生产劳动是生产物质资料，即生产使用价值的劳动。但是，这一概念对资本主义来说是不够的。为什么？从劳动过程看，生产劳动的概念扩大了。马克思的这一观点十分重要：生产劳动决不仅指物质生产第一线的工人！从价值增殖过程来看，生产劳动的概念又缩小了。精选课件第14章绝对剩余价值和相对剩余价值一、资本主义意义上的生97第14章绝对剩余价值和相对剩余价值2、绝对剩余价值和相对剩余价值的关系绝对剩余价值生产构成资本主义体系的一般基础，并且是相对剩余价值生产的起点。绝对剩余价值和相对剩余价值的区别：用什么方式增加剩余价值。3、剩余价值生产的自然基础和历史前提剩余价值的生产有一个自然基础，没有必要的自然条件，不可能产生剩余劳动。但这只是从最一般的意义上来说的。它仅仅是剩余价值的起点。精选课件第14章绝对剩余价值和相对剩余价值2、绝对剩余价值和相对98第14章绝对剩余价值和相对剩余价值4、自然基础不是剩余价值生产的原因。精选课件第14章绝对剩余价值和相对剩余价值4、自然基础不是剩余价99第五篇思考题：1、如何理解“生产劳动”的涵义？2、如何理解剩余价值生产的自然基础和历史前提？精选课件第五篇思考题：1、如何理解“生产劳动”的涵义？精选课件100第六篇工资本篇研究工资的实体和基本形式，是m理论的重要组成部分。本篇的关键是工资的本质。本篇共4章（1720章），这里只节选了第17章。精选课件第六篇工资本篇研究工资的实体和基本形式，是m理论的重要101第十七章第十七章劳动力的价力的价值或价格或价格转化化为工工资1、工资的本质是劳动