幼儿园环境创设05041课件

幼儿园幼儿园环境境创设1编辑课件“在教育上，在教育上，环境所扮演的角色相当重要，境所扮演的角色相当重要，因因为孩子从孩子从环境中吸取所有的境中吸取所有的东西，并将西，并将其融入自己的生命之中其融入自己的生命之中”。蒙台梭利蒙台梭利2编辑课件一个人从一出生开始，就需要有人来照一个人从一出生开始，就需要有人来照顾，有人来关，有人来关爱。需。需要一个适合于他生要一个适合于他生长的的环境。衣食境。衣食饱暖固然重要。但是暖固然重要。但是这已已远远不能不能满足当今社会足当今社会对“人人”的要求和的要求和标准。那么什么是最重要的准。那么什么是最重要的呢？答案是呢？答案是环境。境。这个个环境包括很境包括很宽泛的内容，也只有具泛的内容，也只有具备了以了以下的下的环境一个幼儿才能健康的成境一个幼儿才能健康的成长。一、人的一、人的环境境一个狼孩的故事大家都知道。她从小就没有一个人的一个狼孩的故事大家都知道。她从小就没有一个人的环境，所以当境，所以当她她长到成人的到成人的时候再回到人的候再回到人的环境中以境中以错过了接受人的了接受人的教育教育的敏感期。的敏感期。因而再也不可能因而再也不可能获得正常人的得正常人的发展，所以人的展，所以人的环境境对幼儿幼儿的的发展是相当展是相当重要的。重要的。二、家庭二、家庭环境境人是最具有灵感的人是最具有灵感的动物，因而人也具有最丰富的情感而且人是通物，因而人也具有最丰富的情感而且人是通过家庭互相家庭互相传达信息与情感的，因而只有和达信息与情感的，因而只有和谐自由平等的家庭自由平等的家庭环境才可以境才可以使幼儿得到良好的使幼儿得到良好的发展。展。这需要由我需要由我们成人来准成人来准备和提供。那么我和提供。那么我们的的责任是任是环境的境的创造者和保造者和保护者，我者，我们和孩子都是家庭一和孩子都是家庭一员，每一个家庭，每一个家庭成成员都是平等的，都是享有同都是平等的，都是享有同样的的权利，也承担同利，也承担同样的的义务。只有。只有这样的的环境才能有利于幼儿的境才能有利于幼儿的发展，才是适合幼儿成展，才是适合幼儿成长的的环境。境。3编辑课件三、三、创设有准有准备的的环境境教教师以及家以及家长们都在都在积极地极地为幼儿幼儿创设着有准着有准备的的环境，境，这既包括既包括物物质上的，同上的，同时也包括精神上的。因也包括精神上的。因为孩子就像是一孩子就像是一块海海绵，有相当，有相当强的的“吸收吸收”功能。那么我功能。那么我们只有只有创设有准有准备的的环境，才能境，才能让幼儿幼儿像置身像置身于超市中一于超市中一样，有多，有多项选择机会。机会。四、成人的因素四、成人的因素成人主要是家成人主要是家长和教和教师，作，作为家家长要尽全力保持家庭的和要尽全力保持家庭的和谐气氛，气氛，家家长之之间尽量避免感情尽量避免感情纠葛，使孩子在感情上有足葛，使孩子在感情上有足够的的爱。而且孩子。而且孩子总是是习惯模仿模仿家家长做事，因此父母的一次行做事，因此父母的一次行动上的示范，往往上的示范，往往胜过上百次上百次的的说教，也就是教，也就是说身教身教胜于言教。于言教。作作为教教师要准确的把握幼儿的喜好与思想要准确的把握幼儿的喜好与思想动向，抓住一切向，抓住一切时机与机与家家长沟通，共同成沟通，共同成为幼儿的伙伴与朋友，而且要搞好以下几幼儿的伙伴与朋友，而且要搞好以下几项工作：工作：1、教、教室的室的规划划设计；2、教具与、教具与课程的安排管理；程的安排管理；3、生活物品的管理；、生活物品的管理；4、对幼儿的管理。幼儿的管理。4编辑课件环境境（environment）是指周）是指周围所存在所存在的条件，的条件，总是相是相对于某一中心事物而言于某一中心事物而言的。通常所的。通常所说的的环境是指境是指围绕着着人人类的的外部世界，外部世界，环境是人境是人类赖以生存和以生存和发展展的的物物质条件的条件的综合体合体。环境境为人人类的社的社会生会生产和生活提供了广泛的空和生活提供了广泛的空间,丰富的丰富的资源和必要的条件，包括源和必要的条件，包括自然自然环境境和和社社会会环境境两种。两种。5编辑课件一、幼儿园一、幼儿园环境境创设的意的意义6编辑课件现代心理学代心理学认为：智慧及：智慧及认知知结构起源于幼儿和构起源于幼儿和环境的相互作用，是幼儿在主境的相互作用，是幼儿在主动地作用于外部世界的地作用于外部世界的过程中程中发展起来的。展起来的。为此此环境正以其境正以其“潜在潜在课程程”的的教学魔力使人教学魔力使人们对幼儿学幼儿学习方式的方式的认识发生了深刻的生了深刻的变化，即由关注幼儿的接受学化，即由关注幼儿的接受学习变成了成了强调幼儿的幼儿的发现学学习，给教教师在在创设环境境时带来了来了全新的思考空全新的思考空间。幼儿的年幼儿的年龄特征决定了他特征决定了他们对世界的世界的认识还是是感性的、具体的、形象的感性的、具体的、形象的，常常需要，常常需要实物和物和动作作的帮的帮助。因此可以助。因此可以说，物物质环境境是幼儿学是幼儿学习的中介和的中介和桥梁。梁。所以，我所以，我们要努力将教育目要努力将教育目标和内容和内容物化物化，将期望幼，将期望幼儿儿获得的知得的知识经验蕴含在物含在物质环境之中，使幼儿通境之中，使幼儿通过与与环境的不断相互作用境的不断相互作用获得最基本的知得最基本的知识经验。7编辑课件（一）幼儿园（一）幼儿园环境的概念境的概念1 1、幼儿园、幼儿园环境的概念境的概念幼儿园幼儿园环境：在幼儿园中，境：在幼儿园中，对幼儿身幼儿身心心发展展产生影响的生影响的物物质与与精神精神要素的要素的总和。和。2 2、幼儿园的物、幼儿园的物质环境境指幼儿园内影响幼儿身心指幼儿园内影响幼儿身心发展的物化展的物化形形态的教育条件。的教育条件。本本专题中所指的中所指的环境主要是幼儿园的境主要是幼儿园的物物质环境境8编辑课件（二）幼儿园（二）幼儿园环境境创设的的指指导思想思想创设丰富的教育丰富的教育环境，最大限度地支境，最大限度地支持和持和满足幼儿通足幼儿通过直接感知、直接感知、实际操操作和作和亲身体身体验获取取经验的需要的需要 。3-63-6岁儿童学儿童学习与与发展指南展指南9编辑课件二、幼儿园二、幼儿园环境境创设的的基本原基本原则10编辑课件（一）安全性原（一）安全性原则 安全的幼儿园安全的幼儿园环境是适合幼儿境是适合幼儿发展的必展的必备条件，只有在安全的条件，只有在安全的环境里，幼儿的生命健康才能境里，幼儿的生命健康才能获得保得保障，才有可能障，才有可能获得自由、快得自由、快乐的的发展。展。11编辑课件园舍建筑园舍建筑楼梯楼梯活活动室室走廊走廊过道道户外外12编辑课件设施施设备圆角的桌椅、玩具柜角的桌椅、玩具柜专人人负责、定期、定期检查13编辑课件活活动场地地安全安全标识 处处提提醒醒14编辑课件活活动场地地竖杆杆栏杆杆 隔离危隔离危险屋屋顶运运动场地地停停车、储物物处15编辑课件塑胶塑胶垫防滑、防跌防滑、防跌活活动场地地16编辑课件教玩具教玩具玩具、教具要安全、玩具、教具要安全、卫生，生，严禁使禁使用有毒的材料用有毒的材料舒适、舒适、卫生、温馨生、温馨低矮的橱柜低矮的橱柜布布艺的运用的运用静音的建构角静音的建构角17编辑课件（二）适宜性原（二）适宜性原则“发展展”是幼儿是幼儿阶段的第一要段的第一要务，幼，幼儿园的所有物儿园的所有物质条件都要从保障与促条件都要从保障与促进幼儿身心健康幼儿身心健康发展出展出发，要与幼儿，要与幼儿发展水平、年展水平、年龄特点、特点、兴趣趣爱好、个好、个性特征等相互匹配、同步、性特征等相互匹配、同步、协调，要，要能能满足幼儿全面足幼儿全面发展的需要。展的需要。18编辑课件适合幼儿年适合幼儿年龄特征特征小班重情趣小班重情趣坐坐电梯梯喂小喂小动物物背果果背果果19编辑课件适合幼儿年适合幼儿年龄特征特征中班多中班多变化化香樟香樟树变小小纸条条变我我发明的明的车圈圈圈圈变20编辑课件睡睡莲开花开花自制迷自制迷宫成成语故事故事听、画、听、画、讲、演、演适合幼儿年适合幼儿年龄特征特征大班大班讲综合合21编辑课件拼板拼板硬硬币兑换摆数棍数棍适合幼儿个性特点适合幼儿个性特点22编辑课件（三）自主性原（三）自主性原则 幼儿是幼儿是环境的主人，也是幼儿境的主人，也是幼儿园一切园一切环境境设计的出的出发点和服点和服务对象。象。幼儿园幼儿园环境的境的创设应尊重幼儿在尊重幼儿在环境境中的中的设计、支配、管理的主体地位。、支配、管理的主体地位。强调幼儿在幼儿在环境境创设与使用中的主体与使用中的主体地位以及幼儿在地位以及幼儿在环境境创设中的自主性、中的自主性、能能动性和性和创造性。造性。23编辑课件环境使用中的自主性境使用中的自主性 自主的生活活自主的生活活动环境境厕纸用多少用多少 文明如文明如厕图 刷牙十步曲刷牙十步曲宝宝健康表宝宝健康表24编辑课件 地毯架：支持收理地毯架：支持收理停停车场：变整理整理为游游戏 玩具照片玩具照片 ：帮助物：帮助物归原原处口袋口袋书架：有序放置架：有序放置环境使用中的自主性境使用中的自主性 自主的学自主的学习活活动环境境25编辑课件丰富的丰富的“百宝箱百宝箱”制定活制定活动计划划环境使用中的自主性境使用中的自主性 自主的学自主的学习活活动环境境归类摆放的美工材料放的美工材料26编辑课件看看图示折示折纸花花朵配配对游游戏环境使用中的自主性境使用中的自主性 自主的学自主的学习活活动环境境27编辑课件区域性区域性户外运外运动中自中自选材料、自主材料、自主结伴伴环境使用中的自主性境使用中的自主性 自主的运自主的运动活活动环境境28编辑课件环境境创设中的自主性中的自主性 参与学校参与学校环境境创设幼儿作品以幼儿作品以悬挂方式呈挂方式呈现29编辑课件环境境创设中的自主性中的自主性 参与主参与主题环境境创设幼儿幼儿经验以以主主题方式呈方式呈现30编辑课件环境境创设中的自主性中的自主性 参与日常参与日常环境境创设餐餐饮自主提示自主提示31编辑课件环境境创设中的自主性中的自主性 参与班参与班级环境管理境管理幼儿是幼儿是环境的主人境的主人32编辑课件（四）丰富性原（四）丰富性原则幼儿园要幼儿园要为全体幼儿提供足全体幼儿提供足够的、的、多种多多种多样的可供的可供获取丰富的知取丰富的知识信息、信息、情感体情感体验以及活以及活动技能等富含教育价技能等富含教育价值的物的物质条件。做到条件。做到“没有一没有一处无用无用的的环境境”。实现立体的空立体的空间利用、利用、创设多多样的活的活动区域、提供丰富的活区域、提供丰富的活动材料。材料。33编辑课件立体的空立体的空间利用利用34编辑课件和太阳公公、天和太阳公公、天线宝宝打招呼宝宝打招呼空中和地面空中和地面35编辑课件多多样的活的活动区域区域数学区数学区建构区建构区图书角角自然角自然角小舞台小舞台美工区美工区36编辑课件丰富的活丰富的活动材料材料数量充足数量充足结构多构多样富有富有层次次124337编辑课件（五）（五）动态性原性原则 幼儿园幼儿园环境境创设要具有要具有“过程程性性”、“变化性化性”和和“生成性生成性”。随幼儿生活随幼儿生活经验的丰富而的丰富而调整，随整，随幼儿幼儿兴趣趣热点的点的转移而移而调整，随活整，随活动主主题经验的拓展而的拓展而调整，随幼儿整，随幼儿认知能力的提高而知能力的提高而调整，随幼儿同整，随幼儿同伴互伴互动的丰富而的丰富而调整。整。38编辑课件随幼儿生活随幼儿生活经验的丰富而的丰富而调整整娃娃家里煮娃娃家里煮汤圆39编辑课件随幼儿随幼儿兴趣趣热点的点的转移而移而调整整彩色白胶彩色白胶白胶画白胶画从白胶到白胶画从白胶到白胶画40编辑课件随幼儿主随幼儿主题经验的拓展而的拓展而调整整主主题活活动：汽：汽车公司公司41编辑课件“汽汽车公司公司”有加油站有加油站“汽汽车公司公司”有出租汽有出租汽车“汽汽车公司公司”可可制造制造车辆“汽汽车公司公司”有有洗洗车服服务“汽汽车公司公司”可可设计轮胎胎“汽汽车公司公司”可可设计车牌牌汽汽车公司开公司开业了了42编辑课件随幼儿随幼儿认知能力的提高而知能力的提高而调整整照相照相馆标识的更替的更替43编辑课件随幼儿同伴互随幼儿同伴互动的丰富而的丰富而调整整太太空空探探险棋棋44编辑课件45编辑课件幼儿成幼儿成长棋棋46编辑课件（六）开放性原（六）开放性原则幼儿园物幼儿园物质环境境应该在空在空间、内容、内容和参与者等方面体和参与者等方面体现出开放的理念，出开放的理念，形成开放的幼儿园形成开放的幼儿园环境系境系统，让幼儿幼儿在开放的在开放的“生活世界生活世界”中自由中自由发展。展。47编辑课件空空间上的开放上的开放访问小学生小学生探探访农场综合利用各种社区合利用各种社区环境境资源源48编辑课件空空间上的开放上的开放利用园外利用园外长廊廊进行行亲子互子互动49编辑课件空空间上的开放上的开放自然自然环境境资源的充分利用源的充分利用利用自然利用自然环境境进行游行游戏和和锻炼50编辑课件空空间上的开放上的开放自由开放的教室空自由开放的教室空间区隔区隔51编辑课件空空间上的开放上的开放自由开放的教室空自由开放的教室空间区隔区隔52编辑课件内容上的开放内容上的开放世博小世博小报旅游旅游节花花车我我们的城市的城市各各类与幼儿生活与幼儿生活经验相关的相关的时事主事主题53编辑课件参与者的开放参与者的开放爸爸爸爸导游游54编辑课件参与者的开放参与者的开放妈妈老老师外婆老外婆老师55编辑课件亲子互子互动车参与者的开放参与者的开放亲子制作子制作亲子烹子烹饪展展56编辑课件（七）（七）经济性原性原则幼儿园幼儿园环境境创设要以最小的投入要以最小的投入（人力、物力、（人力、物力、财力）力）换取最大的取最大的产出。体出。体现空空间使用的多功能性和使用的多功能性和材料使用的多功能性。材料使用的多功能性。57编辑课件空空间使用的多功能使用的多功能专用活用活动室的一室多用室的一室多用地面的妙用地面的妙用58编辑课件材料使用的多材料使用的多样性性自然材料自然材料玩水游玩水游戏荷叶荷叶变变变59编辑课件利用自然材料开展学利用自然材料开展学习和探索和探索木木头、松果、松果、石子、石子、贝壳壳沙水游沙水游戏60编辑课件废旧材料旧材料瓶罐瓶罐类我我们的的“百宝箱百宝箱”61编辑课件瓶罐妙用瓶罐妙用62编辑课件纸盒盒类63编辑课件纸盒盒陈列架列架纸盒盒垒高高皮鞋盒皮鞋盒拖拖车64编辑课件多多变生活用品生活用品类探秘形状盒探秘形状盒草席草席碎碎纸布袋布袋65编辑课件冰棍拼板冰棍拼板棍棒棍棒类小数棍小数棍66编辑课件有准有准备的的环境必境必须由理解儿童和了解儿童由理解儿童和了解儿童内在需要，掌握教育理内在需要，掌握教育理论的教的教师来准来准备。玛利利亚.蒙台梭利蒙台梭利在促在促进幼儿早期教育方面，最有效的做法幼儿早期教育方面，最有效的做法是是创造良好的造良好的环境。境。艾艾尔弗雷德弗雷德.诺思思.怀特海特海67编辑课件68编辑课件