未选择的路教学课件

未选择的路弗罗斯特 弗罗斯特弗罗斯特（1874-1963）美国诗人美国诗人，生于加利福生于加利福尼亚州。他徒步漫游过许多尼亚州。他徒步漫游过许多地方，被认为是地方，被认为是“新英格兰新英格兰的农民诗人的农民诗人”。其代表作有。其代表作有诗集诗集少年的意志少年的意志白桦白桦树树等。等。弗罗斯特（1874-1963）作者简介 1874年年3月月26日生于美国西部的旧金山。他日生于美国西部的旧金山。他11岁丧父，后随母亲迁居东北部的新英格兰。此岁丧父，后随母亲迁居东北部的新英格兰。此后，他就与那块土地结下了不解之缘。弗罗斯特后，他就与那块土地结下了不解之缘。弗罗斯特16岁开始写诗，岁开始写诗，20岁时正式发表第一首诗歌。他岁时正式发表第一首诗歌。他勤奋笔耕，一生中共出了勤奋笔耕，一生中共出了10多本诗集，弗罗斯特多本诗集，弗罗斯特的诗可分为两大类：抒情短诗和戏剧性较强的叙的诗可分为两大类：抒情短诗和戏剧性较强的叙事诗，两者都脍炙人口。弗罗斯特的抒情诗主要事诗，两者都脍炙人口。弗罗斯特的抒情诗主要描写了大自然和农民，尤其是新英格兰的景色和描写了大自然和农民，尤其是新英格兰的景色和北方的农民。弗罗斯特诗歌风格上的一个最大特北方的农民。弗罗斯特诗歌风格上的一个最大特点是朴素无华，含义隽永，寓深刻的思考和哲理点是朴素无华，含义隽永，寓深刻的思考和哲理于平淡无奇的内容和简洁朴实的诗句之中。于平淡无奇的内容和简洁朴实的诗句之中。1874年3月26日生于美国西部的旧金山掌握朗读节拍黄色的树林里分出两条路，黄色的树林里分出两条路，可惜我不能同时去涉足，可惜我不能同时去涉足，我在那路口久久伫立，我在那路口久久伫立，我向着一条路极目望去，我向着一条路极目望去，直到它消失在丛林深处。直到它消失在丛林深处。但我却选了另外一条路，但我却选了另外一条路，它荒草萋萋，十分幽寂，它荒草萋萋，十分幽寂，显得更诱人，更美丽；显得更诱人，更美丽；虽然在这条小路上，虽然在这条小路上，很少留下旅人的足迹。很少留下旅人的足迹。黄色的树林里分出两条路，但我却选那天清晨落叶满地，那天清晨落叶满地，两条路都未经脚印污染。两条路都未经脚印污染。啊，留下一条路等改日再见啊，留下一条路等改日再见!但我知道路径延绵无尽头，但我知道路径延绵无尽头，恐怕我难以再回返。恐怕我难以再回返。也许多少年后在某个地方，也许多少年后在某个地方，我将轻声叹息将往事回顾：我将轻声叹息将往事回顾：一片树林里分出两条路一片树林里分出两条路 而我选择了人迹更少的一条，而我选择了人迹更少的一条，从此决定了我一生的道路。从此决定了我一生的道路。那天清晨落叶满地，朗读节奏朗诵诗歌1、自由朗读。3、全班齐读。黄色的树林里分出两条路，黄色的树林里分出两条路，可惜我不能同时去涉足，可惜我不能同时去涉足，我在那路口久久伫立，我在那路口久久伫立，我向着一条路极目望去，我向着一条路极目望去，直到它消失在丛林的深处。直到它消失在丛林的深处。写诗人站在道路写诗人站在道路岔岔口，口，面对选择，陷入沉思面对选择，陷入沉思shzhch黄色的树林里分出两条路，可惜我不能同时去涉足，我在那路口久但我却选择了另外一条路，但我却选择了另外一条路，它荒草萋萋，十分幽寂，显它荒草萋萋，十分幽寂，显得更诱人，更美丽；得更诱人，更美丽；虽然在虽然在这条小路上，很少留下旅人这条小路上，很少留下旅人的足迹。的足迹。写诗人勇敢地选择了一写诗人勇敢地选择了一条充满挑战的条充满挑战的道路道路。但我却选择了另外一条路，它荒草萋萋，十分幽寂，显得更诱人，更那天清晨落叶满地，那天清晨落叶满地，两条路都未经脚印污染。两条路都未经脚印污染。啊，啊，留下一条路等改日再见！但我留下一条路等改日再见！但我知道路径延绵无尽头，知道路径延绵无尽头，恐怕我难以再回返。恐怕我难以再回返。jngyn minrn写诗人踏上自己选择的路，写诗人踏上自己选择的路，却留恋着另一条路，担心选却留恋着另一条路，担心选择错误而难以回头。择错误而难以回头。那天清晨落叶满地，jngyn minrn写诗人踏上自也许多少年后在某个地方，也许多少年后在某个地方，我将轻声叹息将往事回顾：我将轻声叹息将往事回顾：一片树林里分出两条路一片树林里分出两条路而我选择了人迹更少的一条，而我选择了人迹更少的一条，从此决定了我一生的道路。从此决定了我一生的道路。写诗人遥想未来：未选择的路或写诗人遥想未来：未选择的路或许更好许更好但现实无法回头。但现实无法回头。也许多少年后在某个地方，我将轻声叹息将往事回顾：一片树林里分讨论讨论 四节诗各表达了什么意思？四节诗各表达了什么意思？请请同学们用简洁的语言概括每小节的同学们用简洁的语言概括每小节的意思。意思。怎样理解诗歌中所说的怎样理解诗歌中所说的“路路”？这是怎样一种表现手法？请从学？这是怎样一种表现手法？请从学过的课文中找出类似的例子。过的课文中找出类似的例子。讨论伫立（思索）伫立（思索）决定（选择）决定（选择）选择之后的怅惘多年后的回顾多年后的回顾叹息叹息伫立（思索）决定（选择）选择之后的怅惘多年后的回顾叹息在山的那边在山的那边行道树行道树 纸船纸船明（表面）写甲事物，借写甲事明（表面）写甲事物，借写甲事物暗示乙事物，统摄全篇。物暗示乙事物，统摄全篇。路路表面：表面：自然界的道路自然界的道路实际：实际：暗示人生之路暗示人生之路象征象征 在山的那边行道树 纸船明（表面）写甲事物，借写甲 诗人虽然写了自己所选择的路，但重诗人虽然写了自己所选择的路，但重点都放在未选择的路上。诗题也表明了这点都放在未选择的路上。诗题也表明了这一点。既然已经作出了选择，为什么着重一点。既然已经作出了选择，为什么着重写未选择呢？写未选择呢？学了这首诗，你从中悟出了什么道理学了这首诗，你从中悟出了什么道理？诗人虽然写了自己所选择的路，但重点都放在未第一节第一节 第二节第二节 第三、四节第三、四节 这样写是为了深化主题。诗人感叹人生有许这样写是为了深化主题。诗人感叹人生有许多道路可供选择，但一个人只能走一条路，而还多道路可供选择，但一个人只能走一条路，而还有其他许多条路，因为人生短暂而只能放弃。人有其他许多条路，因为人生短暂而只能放弃。人生道路的选择带有偶然性、随意性。那些未走的生道路的选择带有偶然性、随意性。那些未走的路，才更能让人思念，更让人留恋。诗人不写已路，才更能让人思念，更让人留恋。诗人不写已选择的道路，而重在对未选择的道路发出感叹，选择的道路，而重在对未选择的道路发出感叹，更能打动读者的心灵，让人更深入地思考人生的更能打动读者的心灵，让人更深入地思考人生的选择问题。选择问题。两条路两条路选择的路选择的路未选择的路未选择的路第一节 这样写是为了深未选择的路未选择的路 美美弗罗斯特弗罗斯特 诗人说另外一条路诗人说另外一条路“荒草萋萋，十分幽寂荒草萋萋，十分幽寂”，为什么又，为什么又说它说它“显得更诱人，更美丽显得更诱人，更美丽”?正因为人迹稀少，才会荒草萋萋，十分幽寂，但也正因正因为人迹稀少，才会荒草萋萋，十分幽寂，但也正因为无人涉足，才给人新鲜感，才有可能发现别人没有发为无人涉足，才给人新鲜感，才有可能发现别人没有发现的美丽。这条路上人迹罕至，代表着这条路也许更艰现的美丽。这条路上人迹罕至，代表着这条路也许更艰辛、更需要开拓，正因为如此，才更具有诱人探索的魅辛、更需要开拓，正因为如此，才更具有诱人探索的魅力。力。这首诗蕴涵了怎样的人生哲理这首诗蕴涵了怎样的人生哲理?人生就是一次又一次的选择，在人生的岔路口，人生就是一次又一次的选择，在人生的岔路口，你做出什么选择将决定你的一生如何度过。人只能你做出什么选择将决定你的一生如何度过。人只能选择一种人生道路，所以要慎重。但也要有魄力，选择一种人生道路，所以要慎重。但也要有魄力，勇于创新和进取。勇于创新和进取。未选择的路 美弗罗斯特 诗人说另外一条路“荒草萋萋 在诗歌表现出的情绪上，在诗歌表现出的情绪上，假如生活欺骗了你假如生活欺骗了你和和未选择的路未选择的路有什么不同？有什么不同？假如生活欺骗了你假如生活欺骗了你表现得积极乐观，而表现得积极乐观，而未选择的路未选择的路则表现得有些忧郁。则表现得有些忧郁。未选择的路未选择的路 主要采用了什么表现手法？主要采用了什么表现手法？所谓象征，就是在文学作品中，明写甲事物，所谓象征，就是在文学作品中，明写甲事物，借写甲事物暗示乙事物，但甲事物本身作为一种表借写甲事物暗示乙事物，但甲事物本身作为一种表现手段，一种具体形象，也要求给予充分注意。比现手段，一种具体形象，也要求给予充分注意。比喻，用有类似点的事物来比拟想要说的事物，以便喻，用有类似点的事物来比拟想要说的事物，以便表达得更加生动鲜明。表达得更加生动鲜明。象征是一种谋篇立意的手法，比喻则是一种修象征是一种谋篇立意的手法，比喻则是一种修辞手法。象征一般要统摄全篇，而比喻只在个别语辞手法。象征一般要统摄全篇，而比喻只在个别语句、语段中起作用。句、语段中起作用。在诗歌表现出的情绪上，假如生活欺骗了你和未选择的路什么是象征？象征跟比喻有什么区别？什么是象征？象征跟比喻有什么区别？象征：象征：用具体的事物表示某种特殊的意义。在文用具体的事物表示某种特殊的意义。在文学作品中，明写甲事物，借写甲事物暗示乙事物，学作品中，明写甲事物，借写甲事物暗示乙事物，但甲事物本身作为一种表现手段，一种具体形象，但甲事物本身作为一种表现手段，一种具体形象，也要求给予充分注意。也要求给予充分注意。比喻比喻:用有类似点的事物来比拟想要说的事物，用有类似点的事物来比拟想要说的事物，以便表达得更加生动鲜明。以便表达得更加生动鲜明。区别区别:象征是一种谋篇立意的手法，比喻则是一象征是一种谋篇立意的手法，比喻则是一种修辞手法，象征一般要统摄全篇，而比喻只在个种修辞手法，象征一般要统摄全篇，而比喻只在个别语句、语段中起作用。别语句、语段中起作用。什么是象征？象征跟比喻有什么区别？象征：用 学了这学了这首诗，你从首诗，你从中悟出了什中悟出了什么道理？么道理？学了这首诗，你从中悟出了什么道理？体验与反思生生活活中中许许多多人人往往往往对对现现实实不不满满，总总觉觉得得还还有有其其它它的的可可能能，悔悔意意由由此此而而生生，忧忧郁郁因因此此而而起起，于于是是对对未未选选择择的的路路产产生生怀怀恋恋向向往往，这这也也是是对对美美好好人人生生的的向向往往。人人只只能能选选择择一一条条人人生生之之路路，必必须须慎慎重重；人人生生道道路路的的选选择择，不不要要随随波波逐逐流流，而而要要经经过过自自己己的的思思考考，作作出出独独立立自主自主的选择。的选择。感悟感悟生活中许多人往往对现实不满，总觉得还有其它的可能，悔意由此而1、古今中外许多诗人作家，对、古今中外许多诗人作家，对“路路”都有都有过精彩的描写。如屈原的过精彩的描写。如屈原的“路漫漫其修远兮，路漫漫其修远兮，吾将上下而求索吾将上下而求索”。请根据你的积累，另写出。请根据你的积累，另写出两条关于两条关于“路路”的名言警句。的名言警句。2、尝试写几句富有人生哲理的小诗，举行、尝试写几句富有人生哲理的小诗，举行诗歌朗诵会，然后分小组出一期诗歌朗诵会，然后分小组出一期“诗歌园地诗歌园地”的手抄报。的手抄报。布置作业1、古今中外许多诗人作家，对“路”都有过精彩的描写。行路难，行路难，多歧路，今安在？行路难，行路难，多歧路，今安在？李白李白 长安大道连狭斜，青牛白马七香车。长安大道连狭斜，青牛白马七香车。卢照邻卢照邻 送送多穷路，遑遑独问津。送送多穷路，遑遑独问津。王勃王勃 古今中外许多诗人作家，对古今中外许多诗人作家，对“路路”都有都有过精彩的描写。如屈原的过精彩的描写。如屈原的“路漫漫其修远兮，路漫漫其修远兮，吾将上下而求索吾将上下而求索”。请根据你的积累，另写。请根据你的积累，另写出两条关于出两条关于“路路”的名言警句。的名言警句。古今中外许多诗人作家，对“路”都有过精彩的描写l 只有天才和科学结了婚才能得到最好的结果。斯宾塞l 最可怕的敌人，就是没有坚强的信念。罗曼罗兰l在科学上没有平坦的大道，只有不畏劳苦沿着陡峭山路攀登的人，才有希望达到光辉的顶点。马克思l人只有为自己同时代人的完善，为他们的幸福而工作，他才能达到自身的完善。马克思l生活就像海洋，只有意志坚强的人，才能到达彼岸。马克思l人的价值蕴藏在人的才能之中。马克思l万事开头难，每门科学都是如此。马克思l 一切节省，归根到底都归结为时间的节省。马克思l 辛苦是获得一切的定律。牛顿l 提出一个问题往往比解决一个问题更重要，因为解决问题也许仅是一个数学上或实验上的技能而已。而提出新的问题、新的可能性，从新的角度去看旧的问题，都需要有创造性的想象力，而且标志着科学的真正进步。爱因斯坦l天才出于勤奋。高尔基l 天才的十分之一是灵感，十分之九是血汗。列夫托尔斯泰l天才就是这样，终身努力，便成天才。门捷列夫l 天才免不了有障碍，因为障碍会创造天才。罗曼.罗兰l 天才是百分之一的灵感，百分之九十九的血汗。爱迪生l 天才是由于对事业的热爱而发展起来的。简直可以说，天才就其本质而论只不过是对事业，对工作的热爱而已。高尔基l 天生我材必有用。李白l 天下兴亡，匹夫有责。顾炎武l 青年时种下什么，老年时就收获什么。易卜生l 人并不是因为美丽才可爱，而是因为可爱才美丽。托尔斯泰l 人的美德的荣誉比他的财富的荣誉不知大多少倍。达芬奇l 人的生命是有限的，可是，为人民服务是无限的，我要把有限的生命，投入到无限的为人民服务之中去。雷锋l 人的天职在勇于探索真理。哥白尼l 人的知识愈广，人的本身也愈臻完善。高尔基l 人的智慧掌握着三把钥匙，一把开启数字，一把开启字母，一把开启音符。知识、思想、幻想就在其中。雨果l 人们常觉得准备的阶段是在浪费时间，只有当真正机会来临，而自己没有能力把握的时候，才能觉悟自己平时没有准备才是浪费了时间。罗曼.罗兰l 勇于探索真理是人的天职。哥白尼l 有很多人是用青春的幸福作成功代价的。莫扎特l 越学习，越发现自己的无知。笛卡尔l 在观察的领域中，机遇只偏爱那种有准备的头脑。巴斯德l 在天才和勤奋两者之间，我毫不迟疑地选择勤奋，她是几乎世界上一切成就的催产婆。l 爱因斯坦 只有天才和科学结了婚才能得到最好的结果。