引号用法的课件

比赛结束了俄国队打败了法国队赢了。比赛结束了俄国队打败了法国队赢了。比赛结束了，俄国队打败了法国队，赢了。比赛结束了，俄国队打败了法国队，赢了。比赛结束了，俄国队打败了，法国队赢了。比赛结束了，俄国队打败了，法国队赢了。标点符号多重要啊，可以帮助我们正确理解句子的意思。标点符号多重要啊，可以帮助我们正确理解句子的意思。比赛结束了俄国队打败了法国队赢了。比赛结束了，俄国队打败了法你吃饭了吗小明望着我说我没吃要不我请你吃饭了吗小明望着我说我没吃要不我请你吃饭吧你吃饭吧谁没吃饭？谁要请客？有对话的时候还是请引号来帮忙吧。要不然读不懂啊！“”引号用在句子开头用在句子开头用在句子结尾用在句子结尾你吃饭了吗小明望着我说我没吃要不我请你吃饭吧谁没吃饭？谁要请你吃饭了吗小明望着我说我没吃要不我请你吃饭了吗小明望着我说我没吃要不我请你吃饭吧你吃饭吧“你吃饭了吗？你吃饭了吗？”小明望着我说，小明望着我说，“我没我没吃，吃，”“要不我请你吃饭吧！要不我请你吃饭吧！”“你吃饭了吗？你吃饭了吗？”小明望着我说：小明望着我说：“我没我没吃，要不我请你吃饭吧！吃，要不我请你吃饭吧！”原来标点符号用在不同的位置，意思会不一样啊！原来标点符号用在不同的位置，意思会不一样啊！嗯，标点符号很重要，它可以帮我们准确的表达自嗯，标点符号很重要，它可以帮我们准确的表达自己的意思，还可以传递说话时的心情呢！己的意思，还可以传递说话时的心情呢！你吃饭了吗小明望着我说我没吃要不我请你吃饭吧“你吃饭了吗？”常用的标点符号：（一）逗号（，）用来表示一句话中间的停顿。（二）句号（。）表示一句话说完之后的停顿。（三）顿号（、）表示句子中并列词语之间较小的停顿 例：总攻开始了，军号声、枪声、炮声、喊杀声，立刻混成一片，震动着山谷。（四）问号（？）表示一句问话完了之后的停顿（五）感叹号（！）表示感情强烈的句子完了之后的停顿（六）冒号（：）主要用于句子中表示提示、总结之后的停顿，例：商店里什么都有：服装、布匹、文具、食品 （七）引号（“”）表示文中引用的部分。（八）、破折号（）（九）书名号（）用来表示书籍、文章、报刊、歌曲、电影等的名称（十）分号（；）用于分句与分句之间的停顿，飞得慢，因为它受过箭伤，伤口没有愈合，还在作痛；叫得惨，因为它离开同伴，孤单失群，得不到帮助学过了以后学常用的标点符号：学过了以后学引号的作用主要有1、行文中直接引用的话；（引用）、行文中直接引用的话；（引用）2、需要着重论述的对象；（特定称谓、强调）、需要着重论述的对象；（特定称谓、强调）3、具有特殊含意的词语。（说反话）、具有特殊含意的词语。（说反话）引号的作用主要有1、行文中直接引用的话；（引用）（一）引用 直接引用对话、格言、诗词、歌词等。1.人们都说：“桂林山水甲天下。”2.中国古时候有个文学家叫司马迁的说过：“人固有一死，或重于泰山，或轻于鸿毛。”3.有这样一句谚语：“冬天麦盖三层衩，来年枕着馒头睡。”4.可是没有一条岭使人想起“云横秦岭”那种险句。（一）引用 1.人们都说：“桂林山水甲天下。”（一）引用 象声词和音译外来词例如：1.“嗒嗒嗒”密集的机关枪子弹倾泻在卢沟桥桥面上。2.一片静寂中，我隐约听见“哗哗”的声音，颇有节奏地从岭下的竹丛中传来。（一）引用（二）需要着重论述的对象需要着重论述的对象（特定称谓）（特定称谓）特定称谓是指在具体的语言环境中代指某一事物或人，具有某些特点的名称、简称、节日、纪念日、重大历史时间、地名、专用名词、活动简称等。例如:1、“九一八”事变后，日本帝国主义侵占了我国东北三省。（卢沟桥烽火）2、在这次“青年杯”书法大赛中，他取得了一等奖的好成绩。3、经历了这次的困难，我俩已成为“患难之交”了。4、同学们都纷纷为此次“爱心行动”捐款。5、泰山作为“五岳之首”，果然风光秀丽！（二）需要着重论述的对象强调，能引起读者特别的重视强调，能引起读者特别的重视5.大兴安岭这个大兴安岭这个“岭岭”，跟秦岭的，跟秦岭的“岭岭”可可大不一样。大不一样。6.那那“鸟的天堂鸟的天堂”的确是鸟的天堂啊！的确是鸟的天堂啊！7.在父亲刚喊出在父亲刚喊出“三三”的时候，小孩把头往的时候，小孩把头往下一扎就跳下了水。下一扎就跳下了水。8.敌人控制的敌人控制的“391”高地，像一颗毒牙，揳高地，像一颗毒牙，揳入我们志愿军的阵地。入我们志愿军的阵地。二、需要着重论述的对象二、需要着重论述的对象（强调）（强调）强调，能引起读者特别的重视二、需要着重论述的对象（强调）说反话，表示讽刺或否定，改变了词语原本的说反话，表示讽刺或否定，改变了词语原本的意思。意思。如：如：1、只有访问、只有访问“狗国狗国”，才从狗洞进出。，才从狗洞进出。2、意大利天文学家观察到的所谓、意大利天文学家观察到的所谓“运河运河”，原，原来是一连串的暗环形山和暗的斑点。来是一连串的暗环形山和暗的斑点。三、表示具有特殊含义的词语三、表示具有特殊含义的词语。说反话，表示讽刺或否定，改变了词语原本的意思。三、表示具有特练习：练习：1.“亲爱的，发生了一件美妙的事。巴迪写了一首诗，精彩极了.”妈妈上前说道。2.雷锋的“钉子精神”是特别可贵的。3.我们不能只靠老天的“照顾”。4.“精兵简政”这一条意见，就是党外人士李鼎铭先生提出来的。练习：1.“亲爱的，发生了一件美妙的事。巴迪写了一首诗A特殊含义B特定称谓C强调D引用1、爸爸一定送你一顶、爸爸一定送你一顶“蓝盔蓝盔”。（。（）2、这样的、这样的“聪明人聪明人”还是少一点好。（还是少一点好。（）3、这是我们组办的、这是我们组办的“热爱大自然热爱大自然”的手抄报。（的手抄报。（）4、从山脚向上望，只见火把排成许多、从山脚向上望，只见火把排成许多“之之”字形，字形，一直连到天上。（一直连到天上。（）5、人们就撕掉了他们的、人们就撕掉了他们的“文明文明”的面具。（的面具。（）6、你可真是我的、你可真是我的“祖宗祖宗”阿！（阿！（）7、“满遭损，谦受益满遭损，谦受益”这句格言，流传到今天至少这句格言，流传到今天至少有两千年了。（有两千年了。（）DCBAA ACA特殊含义B特定称谓C强调D引用1、爸爸一定送你一顶“蓝盔”9、真是、真是“一夫当关一夫当关,万夫莫开万夫莫开”。（。（）10、像你这样的、像你这样的“干净人干净人”可真少见！（可真少见！（）11、罪恶的子弹还要挟着、罪恶的子弹还要挟着“和平之花和平之花”。（。（）12、像这样一条多灾多难的祸河，怎么能成为中华民族、像这样一条多灾多难的祸河，怎么能成为中华民族的的“摇篮摇篮”呢？（呢？（）13、他在学下读书的时候，大家都称他为、他在学下读书的时候，大家都称他为“辩论家辩论家”。（）14、说他、说他“特别特别”，因为他爱鱼到了忘我的境界。（，因为他爱鱼到了忘我的境界。（）15、大家采集起、大家采集起“茅茅针茅茅针”来。（来。（）16、荷兰获得了、荷兰获得了“欧洲花园欧洲花园”的美誉。（的美誉。（）17、鲸鱼的外形是极为理想的、鲸鱼的外形是极为理想的“流线型流线型”。（。（）A特殊含义B特定称谓C强调D引用BBAAAACDD9、真是“一夫当关,万夫莫开”。（）A特殊含义B特定引号在句子中的使用引号在句子中的使用我家的小狗受伤了 杰克难过的说杰克难过的说妈妈生气地说 你再写错一遍就要挨罚了你再写错一遍就要挨罚了 妈妈生气地说 我家的小狗受伤了“：。”。”。：。”“。”。我家的小狗受伤了 杰克难过的说杰克难过的说妈妈生气我家的小狗受伤了 杰克难过的说 它需要我的照顾杰克难过的说 我家的小狗受伤了 它需要我的照顾 我家的小狗受伤了 它需要我的照顾 杰克难过的说这真是个有礼貌的孩子 老奶奶拍了拍小孩子的头 说 你真可爱 “：，“”。”。，：。我家的小狗受伤了 杰克难过的说 它需要我练习题:1、我看不见你 你在哪儿 小柯大喊道2、你能帮帮我吗 妹妹可怜巴巴地看着我 3、快看 快看 马苏开心地叫道 飞机飞起来了 我成功了4、这真是个体力活 杰明抱怨道 我快累死了5、这地面的垃圾是你扔的吗 妈妈瞪着小儿子 生气地吼道 马上给我打扫干净练习题:练习题1、“你们会为我自豪的！”温迪自信地说。（提示语在前）2、“怎么会不认识！”孩子很有信心地回答，“我和叔叔常去那儿钓鱼。”（提示语在后）3、“这真是个有礼貌的孩子！”老奶奶拍了拍小孩子的头，说：“你真可爱！”（提示语在前）4、小杰摇摇头说：“对不起，我真的不能接受您的帮助。”（提示语在后）5、“看见前面那个人了吗？他就是我的哥哥。”小月指着前方说。（提示语在中间）练习题人有了知识，就会具备各种分析能力，明辨是非的能力。所以我们要勤恳读书，广泛阅读，古人说“书中自有黄金屋。”通过阅读科技书籍，我们能丰富知识，培养逻辑思维能力；通过阅读文学作品，我们能提高文学鉴赏水平，培养文学情趣；通过阅读报刊，我们能增长见识，扩大自己的知识面。有许多书籍还能培养我们的道德情操，给我们巨大的精神力量，鼓舞我们前进。人有了知识，就会具备各种分析能力，引号用法的课件