多媒体教学软件设计与开发过程课件

学习目标学习目标1.1.阐述计划阶段的内容、方法和要求阐述计划阶段的内容、方法和要求2.2.能够制定评价表和项目标准能够制定评价表和项目标准3.3.阐述设计阶段的内容、方法和要求阐述设计阶段的内容、方法和要求4.4.确定合理的教学软件结构确定合理的教学软件结构5.5.熟练绘制流程图熟练绘制流程图6.6.熟练编写故事板熟练编写故事板7.7.说明开发阶段的步骤和内容说明开发阶段的步骤和内容8.8.能够组织测试和评价教学软件能够组织测试和评价教学软件第第2 2章章 多媒体教学软件设计与开发过程多媒体教学软件设计与开发过程 学习目标第2章 多媒体教学软件设计与开发过程 12.1.1 2.1.1 确定项目范围确定项目范围 第第2 2章章 多媒体教学软件设计与开发过程多媒体教学软件设计与开发过程 2.1 2.1 计计 划划 确确定定项项目目范范围围，包包括括明明确确教教学学内内容容范范围围、教教学学软软件件产产生生的的预预期期结结果果或或教教学学软软件件目目的的、学学习习者者、学学习习者者的的能能力力水水平平。其其中中最最重重要的是内容范围。要的是内容范围。确确定定项项目目范范围围是是一一项项粗粗略略的的工工作作，但但是是很很重重要要，它它的的作作用用是是给软件制作项目定向，使项目组与用户有一个共同的起点。给软件制作项目定向，使项目组与用户有一个共同的起点。2.1.1 确定项目范围 第2章 多媒体教学软件设计与开发22.1.2 2.1.2 分析学习者特征分析学习者特征 第第2 2章章 多媒体教学软件设计与开发过程多媒体教学软件设计与开发过程 2.1 2.1 计计 划划 分分析析学学习习者者是是教教学学设设计计的的要要素素。分分析析的的内内容容包包括括学学习习者者群群体体的的类类别别、规规模模、分分布布、特特征征。由由于于学学习习者者特特征征可可以以从从不不同同角角度度和和不不同同层层次次分分类类，因因而而有有多多种种具具体体的的分分析析内内容容和和方方法法。本本书书从从教教学学软软件件制制作作的的需需要要和和可可行行性性出出发发，着着重重分分析析学学习习者者的的一一般般特特征征、与与学科内容学习相关的特征，以及计算机操作技能。学科内容学习相关的特征，以及计算机操作技能。2.1.2 分析学习者特征 第2章 多媒体教学软件设计与开32.1.3 2.1.3 明确项目限制条件明确项目限制条件 第第2 2章章 多媒体教学软件设计与开发过程多媒体教学软件设计与开发过程 2.1 2.1 计计 划划 制制作作人人员员应应该该清清楚楚教教学学软软件件设设计计与与开开发发的的工工作作条条件件和和限限制制因因素素，包包括括计计算算机机软软件件、硬硬件件、网网络络、音音频频和和视视频频设设备备、预预算算、时时间间、项项目目组组的的责责任任、用用户户的的责责任任、使使用用资资源源的的版版权权、用用户户的的特特别别要求等。要求等。对于明确了的限制条件，应该以文字的形式固定下来对于明确了的限制条件，应该以文字的形式固定下来 2.1.3 明确项目限制条件 第2章 多媒体教学软件设计与42.1.4 2.1.4 制定评价标准制定评价标准 第第2 2章章 多媒体教学软件设计与开发过程多媒体教学软件设计与开发过程 2.1 2.1 计计 划划 1.1.学科内容学科内容 (1)(1)与目的和目标的相符程度与目的和目标的相符程度 (2)(2)内容结构内容结构 (3)(3)学科内容的准确性学科内容的准确性 (4)(4)语言、风格、语法的使用语言、风格、语法的使用 2.1.4 制定评价标准 第2章 多媒体教学软件设计与开发52.1.4 2.1.4 制定评价标准制定评价标准第第2 2章章 多媒体教学软件设计与开发过程多媒体教学软件设计与开发过程 2.1 2.1 计计 划划 2.2.动机因素动机因素 学习进度和难度具有适当的挑战水平，能激发学生的好奇心。学习进度和难度具有适当的挑战水平，能激发学生的好奇心。提供合适的学习者控制，能使学生产生支配感。提供合适的学习者控制，能使学生产生支配感。设置恰当的目标，有助于使学生保持自信。设置恰当的目标，有助于使学生保持自信。对学习有帮助的反馈，能提高学生的满意程度。对学习有帮助的反馈，能提高学生的满意程度。恰当地应用竞争，能促进学生参与交互。恰当地应用竞争，能促进学生参与交互。2.1.4 制定评价标准第2章 多媒体教学软件设计与开发过62.1.4 2.1.4 制定评价标准制定评价标准第第2 2章章 多媒体教学软件设计与开发过程多媒体教学软件设计与开发过程 2.1 2.1 计计 划划 3.3.界面界面 (1)(1)屏幕显示屏幕显示 每每屏屏显显示示的的信信息息不不应应过过多多，并并应应与与课课程程目目标标相相关关。在在已已有有屏屏幕幕内内容容上上显显示示新新信信息息时时，应应该该自自然然过过渡渡，不不干干扰扰学学习习者者原原来来的的注注意区域。意区域。(2)(2)呈现元素呈现元素 对对于于文文本本、图图像像、动动画画、音音频频、视视频频、颜颜色色等等信信息息呈呈现现元元素素，要评价它们是否用得合适，是否具备学习者控制，呈现效果如何。要评价它们是否用得合适，是否具备学习者控制，呈现效果如何。2.1.4 制定评价标准第2章 多媒体教学软件设计与开发过72.1.4 2.1.4 制定评价标准制定评价标准第第2 2章章 多媒体教学软件设计与开发过程多媒体教学软件设计与开发过程 2.1 2.1 计计 划划 4.4.导航导航 (1)(1)导航帮助导航帮助(2)(2)一致性一致性(3)(3)重新启动功能重新启动功能 (4)(4)书签功能书签功能2.1.4 制定评价标准第2章 多媒体教学软件设计与开发过82.1.4 2.1.4 制定评价标准制定评价标准第第2 2章章 多媒体教学软件设计与开发过程多媒体教学软件设计与开发过程 2.1 2.1 计计 划划 5.5.教学属性教学属性 (1)(1)教学软件类型教学软件类型 (2)(2)交互交互 (3)(3)认知容量认知容量 (4)(4)合作学习合作学习 (5)(5)学习策略学习策略 (6)(6)学习者控制学习者控制(7)(7)问题问题(8)(8)回答问题回答问题 (9)(9)反馈的质量反馈的质量 (10)(10)掌握水平掌握水平 2.1.4 制定评价标准第2章 多媒体教学软件设计与开发过92.1.4 2.1.4 制定评价标准制定评价标准第第2 2章章 多媒体教学软件设计与开发过程多媒体教学软件设计与开发过程 2.1 2.1 计计 划划 6.6.隐性特征隐性特征 隐隐性性特特征征是是指指在在教教学学软软件件运运行行中中看看不不到到的的功功能能。包包括括获获取取和和呈呈现现数数据据，学学习习者者进进入入和和退退出出程程序序时时发发生生的的事事件件等等。隐隐性性特特征征必必须按照学习者使用的情形运行软件来测试。须按照学习者使用的情形运行软件来测试。以下是一些典型的项目标准内容：以下是一些典型的项目标准内容：教学软件总体印象教学软件总体印象 规范和惯例规范和惯例 功能要求功能要求 2.1.4 制定评价标准第2章 多媒体教学软件设计与开发过102.1.5 2.1.5 选择和收集资源选择和收集资源 第第2 2章章 多媒体教学软件设计与开发过程多媒体教学软件设计与开发过程 2.1 2.1 计计 划划 1.1.学科内容资源学科内容资源 包包括括任任何何含含有有学学科科内内容容信信息息的的材材料料，以以及及教教学学的的演演示示物物。收收集集学学科科内内容容资资源源的的目目的的有有两两个个，一一是是给给教教学学软软件件提提供供生生动动的的内内容容，二是了解其他专家们是怎样组织内容的。二是了解其他专家们是怎样组织内容的。2.2.教学设计资源教学设计资源 包包括括有有关关教教学学设设计计的的书书籍籍和和手手册册，以以及及与与每每种种教教学学软软件件类类型型相相关关的的教教学学因因素素分分析析材材料料。这这些些资资源源对对于于形形成成创创意意、组组织织思思路路，以及显示设计方面有显著的作用。以及显示设计方面有显著的作用。2.1.5 选择和收集资源 第2章 多媒体教学软件设计与开112.1.6 2.1.6 确定教学软件总体印象确定教学软件总体印象 第第2 2章章 多媒体教学软件设计与开发过程多媒体教学软件设计与开发过程 2.1 2.1 计计 划划 1.1.初步构思初步构思初初步步构构思思通通过过开开展展头头脑脑风风暴暴活活动动来来进进行行。具具体体做做法法是是项项目目组组成成员员围围坐坐在在一一起起，由由一一个个人人开开始始引引出出关关于于项项目目的的话话题题，提提出出自自己己的的设设想想，其其它它成成员员随随之之自自由由选选择择话话题题发发言言，但但不不对对他他人人的的意意见见做做任任何何评评论论，只只限限制制不不得得重重复复他他人人的的意意见见。头头脑脑风风暴暴活活动动的的结结果果将将是是大量有见解的想法。大量有见解的想法。在在头头脑脑风风暴暴产产生生设设想想的的基基础础上上，按按照照教教学学软软件件总总体体印印象象的的各各个个方面进行归纳和筛选，最终形成可描述的结果。方面进行归纳和筛选，最终形成可描述的结果。2.1.6 确定教学软件总体印象 第2章 多媒体教学软件设122.1.6 2.1.6 确定教学软件总体印象确定教学软件总体印象第第2 2章章 多媒体教学软件设计与开发过程多媒体教学软件设计与开发过程 2.1 2.1 计计 划划 2.2.快速原型法快速原型法原原型型是是软软件件最最终终产产品品的的模模拟拟版版，反反映映最最终终产产品品的的部部分分重重要要特特征征，用用于于评评价价和和反反馈馈，以以便便完完善善最最终终产产品品。快快速速原原型型法法是是在在开开发发过程中快速制作，并即时得到反馈意见的原型。过程中快速制作，并即时得到反馈意见的原型。教教学学软软件件总总体体印印象象的的快快速速原原型型可可以以用用多多媒媒体体创创作作工工具具如如AuthorwareAuthorware等等制制作作，原原型型的的屏屏幕幕上上可可以以用用简简单单图图形形或或文文本本框框等等示示意各种媒体元素，并且只需作出几个有代表性的页面。意各种媒体元素，并且只需作出几个有代表性的页面。2.1.6 确定教学软件总体印象第2章 多媒体教学软件设计132.2.1 2.2.1 分析教学内容分析教学内容 第第2 2章章 多媒体教学软件设计与开发过程多媒体教学软件设计与开发过程 2.2 2.2 设计设计 1.1.确定教学软件内容确定教学软件内容2.2.（1 1）组织头脑风暴）组织头脑风暴 3.3.（2 2）筛选头脑风暴意见）筛选头脑风暴意见 4.4.学习者的特点。学习者的特点。5.5.与学科内容和目标的联系。与学科内容和目标的联系。6.6.学习内容所需要的时间。学习内容所需要的时间。7.7.传递系统的限制。传递系统的限制。8.8.开发人员的能力。开发人员的能力。2.2.1 分析教学内容 第2章 多媒体教学软件设计与开发142.2.1 2.2.1 分析教学内容分析教学内容 第第2 2章章 多媒体教学软件设计与开发过程多媒体教学软件设计与开发过程 2.2 2.2 设计设计 2.2.任务和概念分析任务和概念分析 （1 1）任务分析）任务分析 任务分析通常采任务分析通常采用树状图、流程图等用树状图、流程图等帮助分析和记录，例帮助分析和记录，例如图如图2.12.1是使用是使用HTMLHTML语语言建立链接的技能分言建立链接的技能分析。析。P2先决技能P1:使用浏览器P2:使用文本编辑器链接标记图像链接邮件链接网站链接页内链接网页链接插入链接建立链接P1图图2.1 2.1 任务分析示例任务分析示例 2.2.1 分析教学内容 第2章 多媒体教学软件设计与开发152.2.1 2.2.1 分析教学内容分析教学内容 第第2 2章章 多媒体教学软件设计与开发过程多媒体教学软件设计与开发过程 2.2 2.2 设计设计 （2 2）概念分析）概念分析 概概念念分分析析主主要要是是对对学学习习者者必必须须理理解解的的内内容容本本身身的的分分析析，概概念念是是具具有有共共同同特特征征的的一一类类物物体体、事事件件或或关关系系。进进行行概概念念分分析析，首首先先是是确确定定概概念念。在在概概念念分分析析之之后后，就就可可以以形形成成学学习习顺顺序序的的初初步步设设想想，按按照照不不同同的的教教学学策策略略，可可以以是是由由概概念念定定义义出出发发，用用例例子子解解释释说说明明的的接接受受式式学学习习，也也可可以以是是从从例例子子出出发发，逐逐步步比比较较归归纳纳的的发发现现式式学学习习，在在多多媒媒体体教教学学软软件件中中，发发现现式式学学习习的的顺顺序序能能充充分分发发挥挥计计算算机机的优势，更有利于学生的发展。的优势，更有利于学生的发展。2.2.1 分析教学内容 第2章 多媒体教学软件设计与开发162.2.2 2.2.2 确定教学软件结构确定教学软件结构 第第2 2章章 多媒体教学软件设计与开发过程多媒体教学软件设计与开发过程 2.2 2.2 设计设计 1.1.确定学习类型确定学习类型 2.2.2.2.选择教学软件类型选择教学软件类型 3.3.3.3.决定软件教学因素的使用决定软件教学因素的使用 4.4.4.4.描述教学软件顺序描述教学软件顺序2.2.2 确定教学软件结构 第2章 多媒体教学软件设计与172.2.3 2.2.3 制作教学软件原型制作教学软件原型 第第2 2章章 多媒体教学软件设计与开发过程多媒体教学软件设计与开发过程 2.2 2.2 设计设计 教学软件原型应该表现以下的细节：教学软件原型应该表现以下的细节：媒体元素的布局和效果。媒体元素的布局和效果。教学软件的基本类型特点。教学软件的基本类型特点。教学软件内容的逻辑关系和学习顺序。教学软件内容的逻辑关系和学习顺序。学习者控制与交互的类型和效果。学习者控制与交互的类型和效果。2.2.3 制作教学软件原型 第2章 多媒体教学软件设计与182.2.4 2.2.4 创作流程图创作流程图 第第2 2章章 多媒体教学软件设计与开发过程多媒体教学软件设计与开发过程 2.2 2.2 设计设计 1.1.流程图的层次流程图的层次 2.2.流程图符号流程图符号 3.3.流程图创作示例流程图创作示例 4.4.（1 1）创作一级流程图）创作一级流程图 5.5.（2 2）创作二级流程图）创作二级流程图 6.6.（3 3）创作三级流程图）创作三级流程图7.7.4.4.创作链接结构图创作链接结构图 8.8.（1 1）创作框架结构图）创作框架结构图 9.9.（2 2）创作链接结构图）创作链接结构图 2.2.4 创作流程图 第2章 多媒体教学软件设计与开发过192.2.5 2.2.5 创作故事板创作故事板 第第2 2章章 多媒体教学软件设计与开发过程多媒体教学软件设计与开发过程 2.2 2.2 设计设计 1.1.编制故事板序列表编制故事板序列表2.2.2.2.故事板的格式故事板的格式 3.3.3.3.创作故事板的步骤创作故事板的步骤 4.4.（1 1）编写主要的显示文本初稿）编写主要的显示文本初稿 5.5.（2 2）编写辅助文本初稿）编写辅助文本初稿 6.6.（3 3）填写故事板）填写故事板7.7.（4 4）绘制图形和描述声音）绘制图形和描述声音 8.8.（5 5）审查流程图与故事板）审查流程图与故事板 9.9.（6 6）修改）修改 2.2.5 创作故事板 第2章 多媒体教学软件设计与开发过202.2.6 2.2.6 编写音频和视频素材脚本编写音频和视频素材脚本 第第2 2章章 多媒体教学软件设计与开发过程多媒体教学软件设计与开发过程 2.2 2.2 设计设计 制制作作教教学学软软件件中中的的语语音音素素材材，需需要要事事先先写写好好文文字字脚脚本本。教教学学软软件件中中的的视视频频素素材材，无无论论是是什什么么题题材材，都都需需要要认认真真编编写写文文字字脚脚本本和和制制作作脚脚本本。在在编编写写语语音音文文字字脚脚本本时时，如如果果可可能能应应该该与与解解说说者者或或对对话话者者共共同同创创作作，使使脚脚本本符符合合播播讲讲者者的的声声音音特特点点和和表表达达习习惯惯，取取得自然流畅的语音效果。得自然流畅的语音效果。视视频频素素材材脚脚本本一一般般是是学学科科内内容容专专家家或或教教师师写写出出文文字字脚脚本本，然然后后由由专专业业制制作作人人员员编编写写制制作作脚脚本本，也也即即分分镜镜头头脚脚本本。教教学学软软件件设设计计者者应应该该对对视视频频素素材材提提出出具具体体明明确确的的规规格格要要求求，以以便便于于其其它它人人员员配合创作。配合创作。2.2.6 编写音频和视频素材脚本 第2章 多媒体教学软件212.3.1 2.3.1 多媒体素材制作多媒体素材制作 第第2 2章章 多媒体教学软件设计与开发过程多媒体教学软件设计与开发过程 2.3 2.3 开开 发发 1.1.准备文本元素准备文本元素 在在开开发发阶阶段段，需需要要把把文文本本重重新新处处理理为为一一个个一一个个的的文文本本文文件件，以便教学软件集成时使用。以便教学软件集成时使用。文文本本制制作作一一般般应应选选用用文文字字处处理理工工具具软软件件。文文本本文文件件在在教教学学软软件件编编程程或或集集成成时时的的使使用用，有有内内部部插插入入和和外外部部调调用用两两种种方方式式。内内部部插插入入是是把把文文本本编编进进了了程程序序；外外部部调调用用是是把把文文本本文文件件存存为为外外部部文文件件，在需要时由程序调入在需要时由程序调入 。2.3.1 多媒体素材制作 第2章 多媒体教学软件设计与开222.3.1 2.3.1 多媒体素材制作多媒体素材制作 第第2 2章章 多媒体教学软件设计与开发过程多媒体教学软件设计与开发过程 2.3 2.3 开开 发发 2.2.创作图像和动画创作图像和动画 创作图像和动画应注意以下要求：创作图像和动画应注意以下要求：教学软件中所有图像的细腻程度和品质要相同。教学软件中所有图像的细腻程度和品质要相同。图图像像的的质质量量和和细细节节要要与与教教学学软软件件的的目目的的相相符符，与与学学习习者者特特点点相相适应。适应。创作图像时要考虑传递媒介。创作图像时要考虑传递媒介。动动画画同同时时具具有有图图像像和和视视频频的的特特点点，也也应应遵遵循循上上述述要要求求。需需要要特特别别注注意意的的是是用用动动画画模模拟拟自自然然科科学学现现象象时时容容易易出出现现科科学学性性错错误误，在在制作过程中应多征求学科内容专家的意见。制作过程中应多征求学科内容专家的意见。2.3.1 多媒体素材制作 第2章 多媒体教学软件设计与开232.3.1 2.3.1 多媒体素材制作多媒体素材制作 第第2 2章章 多媒体教学软件设计与开发过程多媒体教学软件设计与开发过程 2.3 2.3 开开 发发 3 3制作视频和音频制作视频和音频 教教学学软软件件制制作作者者应应该该懂懂得得一一些些数数字字视视频频和和音音频频的的基基础础知知识识，尤尤其其是是要要注注意意有有关关视视频频和和音音频频压压缩缩以以及及文文件件格格式式的的知知识识，了了解解计计算算机机输输入入与与输输出出视视频频和和音音频频的的途途径径，掌掌握握几几种种常常用用的的截截取取和和编编辑辑工具软件。工具软件。创作视频和音频素材创作视频和音频素材 时要考虑采用什么样的传递系统时要考虑采用什么样的传递系统 。在获取视频和音频节目片断时，应注意信号源的质量在获取视频和音频节目片断时，应注意信号源的质量 。2.3.1 多媒体素材制作 第2章 多媒体教学软件设计与开242.3.2 2.3.2 教学软件集成教学软件集成 第第2 2章章 多媒体教学软件设计与开发过程多媒体教学软件设计与开发过程 2.3 2.3 开开 发发 1.1.教学软件集成工具的分析与选择教学软件集成工具的分析与选择 教教学学软软件件集集成成是是按按照照流流程程图图把把多多媒媒体体素素材材编编入入教教学学软软件件程程序序，实实现现教教学学软软件件的的功功能能。常常用用的的教教学学软软件件集集成成工工具具包包括括多多媒媒体体集集成成开开发发平平台台，例例如如AuthorwareAuthorware、DirectorDirector、DreamweaverDreamweaver等等，以以及及程程序语言，如序语言，如Visual BasicVisual Basic、HTMLHTML、JavaScriptJavaScript等。等。多多媒媒体体集集成成开开发发平平台台比比较较容容易易掌掌握握，适适合合学学校校教教师师编编制制结结构构比比较较简简单单的的教教学学软软件件。程程序序语语言言的的学学习习和和熟熟练练运运用用都都比比较较困困难难，但但是是具具有有很很高高的的灵灵活活性性，能能够够完完全全实实现现设设计计者者的的意意图图。本本书书是是以以AuthorwareAuthorware为集成开发平台的。为集成开发平台的。2.3.2 教学软件集成 第2章 多媒体教学软件设计与开发252.3.2 2.3.2 教学软件集成教学软件集成 第第2 2章章 多媒体教学软件设计与开发过程多媒体教学软件设计与开发过程 2.3 2.3 开开 发发 2.2.教学软件集成的过程教学软件集成的过程 教教学学软软件件集集成成不不是是要要等等所所有有的的素素材材制制作作完完毕毕后后才才开开始始，而而是是在在流流程程图图与与故故事事板板最最后后修修改改完完善善后后，就就开开始始编编程程，已已完完成成的的素素材材随即编入程序，未完成的可以在以后插入。随即编入程序，未完成的可以在以后插入。教教学学软软件件集集成成有有两两种种顺顺序序。一一种种是是按按照照流流程程图图的的顺顺序序，依依次次完完成成每每一一步步工工作作。另另一一种种顺顺序序是是先先完完成成基基本本框框架架，然然后后再再补补充充完完善善。按按这这种种顺顺序序集集成成，编编制制人人员员的的思思路路清清晰晰连连贯贯，易易于于检检查查错错误误，工作效率比较高。工作效率比较高。2.3.2 教学软件集成 第2章 多媒体教学软件设计与开发262.3.2 2.3.2 教学软件集成教学软件集成 第第2 2章章 多媒体教学软件设计与开发过程多媒体教学软件设计与开发过程 2.3 2.3 开开 发发 3.3.教学软件集成的管理教学软件集成的管理 教学软件集成阶段需要加强管理。教学软件集成阶段需要加强管理。首首先先是是要要及及早早编编制制好好素素材材文文件件列列表表，包包括括素素材材编编号号、文文件件名名及及路路径径、内内容容特特征征、文文件件大大小小、图图像像尺尺寸寸、音音频频和和视视频频长长度度、制制作作人人、使使用用情情况况备备注注等等。并并且且应应把把文文件件名名添添加加到到故故事事板板相相应应的的媒媒体体元元素素栏栏。在在教教学学软软件件集集成成过过程程中中，要要用用素素材材文文件件列列表表跟跟踪踪素素材材的的使用情况。使用情况。其其次次是是做做好好版版本本控控制制。项项目目管管理理者者应应该该很很清清楚楚地地知知道道项项目目组组成成员员使使用用的的是是否否素素材材文文件件的的最最终终版版，并并且且确确保保最最终终集集成成的的教教学学软软件是一个完善的版本。件是一个完善的版本。2.3.2 教学软件集成 第2章 多媒体教学软件设计与开发272.3.3 2.3.3 编写使用手册编写使用手册 第第2 2章章 多媒体教学软件设计与开发过程多媒体教学软件设计与开发过程 2.3 2.3 开开 发发 基本信息基本信息 重要警示重要警示 导言导言 教学软件运行环境教学软件运行环境 计算机及外部设备的设置计算机及外部设备的设置 启动教学软件程序启动教学软件程序 试运行试运行 全面试运行全面试运行 内容概要内容概要 使用教师选项使用教师选项2.3.3 编写使用手册 第2章 多媒体教学软件设计与开发282.3.4 2.3.4 测试与评价测试与评价 第第2 2章章 多媒体教学软件设计与开发过程多媒体教学软件设计与开发过程 2.3 2.3 开开 发发 1.1.项目组测试项目组测试 项项目目组组测测试试是是在在教教学学软软件件集集成成完完毕毕后后，由由教教学学软软件件的的设设计计与与开开发发者者，以以及及邀邀请请的的学学科科专专家家、教教育育技技术术专专家家等等，通通过过运运行行来来测测试试教教学学软软件件，目目的的是是检检验验教教学学软软件件的的功功能能、技技术术质质量量、教教学学性性能能，发现缺陷和问题，并根据严重程度等确定修改或使用。发现缺陷和问题，并根据严重程度等确定修改或使用。项项目目组组测测试试依依据据两两套套标标准准，一一是是教教学学软软件件评评价价表表，二二是是教教学学软件项目标准。软件项目标准。2.3.4 测试与评价 第2章 多媒体教学软件设计与开发过292.3.4 2.3.4 测试与评价测试与评价第第2 2章章 多媒体教学软件设计与开发过程多媒体教学软件设计与开发过程 2.3 2.3 开开 发发 2.2.学习者试用学习者试用 选择学习者。选择学习者。说明试用过程。说明试用过程。测试学习者已有知识。测试学习者已有知识。观测学习者使用教学软件。观测学习者使用教学软件。与学习者座谈。与学习者座谈。测验学习效果。测验学习效果。2.3.4 测试与评价第2章 多媒体教学软件设计与开发过程302.3.4 2.3.4 测试与评价测试与评价第第2 2章章 多媒体教学软件设计与开发过程多媒体教学软件设计与开发过程 2.3 2.3 开开 发发 3.3.总结性评价总结性评价 （1 1）总结性评价的必要性）总结性评价的必要性 首首先先，实实际际情情境境不不同同于于项项目目组组测测试试或或学学习习者者试试用用的的实实验验室室情情境境，计计算算机机的的使使用用条条件件和和学学习习者者的的先先决决知知识识技技能能水水平平都都是是复复杂杂多多样样的的；其其次次，在在学学习习者者群群体体中中，中中等等成成绩绩和和能能力力水水平平的的占占大大多多数数，而而不不是是试试用用的的学学生生那那样样的的平平均均分分布布。因因此此从从试试用用中中得得到到的的反反馈馈信信息息不不能能完完全全代代表表整整个个学学习习者者群群体体的的反反应应。由由于于以以上上两两点点原原因因，对对教学软件进行总结性评价是很必要的。教学软件进行总结性评价是很必要的。2.3.4 测试与评价第2章 多媒体教学软件设计与开发过程312.3.4 2.3.4 测试与评价测试与评价第第2 2章章 多媒体教学软件设计与开发过程多媒体教学软件设计与开发过程 2.3 2.3 开开 发发 （2 2）总结性评价的层次）总结性评价的层次 学习者的反应和态度。学习者的反应和态度。使用教学软件的学习成绩。使用教学软件的学习成绩。教学软件使用前后的前测与后测比较。教学软件使用前后的前测与后测比较。学习者完成教学软件中所设置的测验。学习者完成教学软件中所设置的测验。学习者使用教学软件后进行测验。学习者使用教学软件后进行测验。评价学习者在预期环境中的行为变化。评价学习者在预期环境中的行为变化。2.3.4 测试与评价第2章 多媒体教学软件设计与开发过程32