茅屋为秋风所破歌(课堂)课件

LOGO考考你考考你v李白李白诗豪豪v杜甫杜甫诗佛佛v王王维诗仙仙v李李贺诗圣圣v刘禹刘禹锡诗鬼鬼考考你李白 LOGO世上疮痍，诗中圣哲，社会病态，振笔疾呼。民间疾苦，笔底波澜，百姓疾苦，震撼人心。郭沫若郭沫若题成都杜甫草堂成都杜甫草堂诗史堂史堂联茅屋为秋风所破歌(课堂)课件LOGO茅屋为秋风所破歌茅屋为秋风所破歌 杜甫杜甫茅屋为秋风所破歌 杜甫LOGO杜甫杜甫(712-770)(712-770)(712-770)(712-770)，字，字，字，字子美子美，因居少，因居少，因居少，因居少陵，自称少陵布衣、少陵野老，因陵，自称少陵布衣、少陵野老，因陵，自称少陵布衣、少陵野老，因陵，自称少陵布衣、少陵野老，因其做左拾遗、检校工部员外郎，称其做左拾遗、检校工部员外郎，称其做左拾遗、检校工部员外郎，称其做左拾遗、检校工部员外郎，称杜拾遗、杜工部，杜拾遗、杜工部，杜拾遗、杜工部，杜拾遗、杜工部，唐代伟大的现实唐代伟大的现实主义诗人。主义诗人。有有有有杜工部集杜工部集杜工部集杜工部集，与，与，与，与李李白并称白并称“李杜李杜”，又因有别于杜牧，又因有别于杜牧，亦称亦称“老杜老杜”。杜甫生活在唐王朝。杜甫生活在唐王朝。杜甫生活在唐王朝。杜甫生活在唐王朝由盛转衰之时，其诗反映社会动乱由盛转衰之时，其诗反映社会动乱由盛转衰之时，其诗反映社会动乱由盛转衰之时，其诗反映社会动乱和人民疾苦，被称为和人民疾苦，被称为和人民疾苦，被称为和人民疾苦，被称为“诗史诗史诗史诗史”。诗风诗风诗风诗风“沉郁顿挫沉郁顿挫沉郁顿挫沉郁顿挫”，语言精炼传神，语言精炼传神，语言精炼传神，语言精炼传神，对后世诗人影响极大对后世诗人影响极大对后世诗人影响极大对后世诗人影响极大,他被誉为他被誉为他被誉为他被誉为“诗圣诗圣诗圣诗圣”。茅屋为秋风所破歌茅屋为秋风所破歌茅屋为秋风所破歌茅屋为秋风所破歌选选选选自自自自杜工部诗杜工部诗杜工部诗杜工部诗。作者作者简介介杜甫(712-770)，字子美，因居少陵，自称少陵布衣、少陵LOGO杜甫杜甫：现实主主义诗人。人。理想：理想：“致君致君尧舜上，再舜上，再使使风俗淳俗淳”奉奉赠韦丞丞丈二十二韵丈二十二韵。(辅佐皇上，使之成佐皇上，使之成为堪与堪与历史上的史上的尧舜相比肩的有道明舜相比肩的有道明君，君，让老百姓老百姓过上男耕女上男耕女织、秩序良好、民秩序良好、民风淳朴的生活。淳朴的生活。)“诗史史”、“诗圣圣”望岳望岳石壕吏石壕吏春望春望茅屋茅屋为秋秋风所破歌所破歌杜甫：现实主义诗人。LOGO析诗题析诗题v“茅屋茅屋”，即杜甫于肃宗上元年（，即杜甫于肃宗上元年（760760），），在朋友帮助下，在成都浣花溪在朋友帮助下，在成都浣花溪 边盖起草边盖起草堂。堂。v为为”读读wiwi，在这里，在这里“-“-为为-所所”被动句被动句式。式。v歌，古诗体裁之一，通称歌，古诗体裁之一，通称“歌行体歌行体”。v因因“茅屋为秋风所破茅屋为秋风所破”而而“歌歌”，这是一，这是一首即事抒情诗。首即事抒情诗。析诗题“茅屋”，即杜甫于肃宗上元年（760），在朋友帮助下，LOGO “歌行体歌行体”歌行，古代诗歌的一种。汉魏歌行，古代诗歌的一种。汉魏以下的乐府诗，题名为以下的乐府诗，题名为“歌歌”或或“行行”的颇多，二者虽名称不同，的颇多，二者虽名称不同，其实并无严格区别。后遂有其实并无严格区别。后遂有“歌歌行行”一体。其音节、格律一般比一体。其音节、格律一般比较自由，富于变化。较自由，富于变化。“歌行体”LOGO杜甫生于士大夫家庭，杜甫生于士大夫家庭，杜甫生于士大夫家庭，杜甫生于士大夫家庭，怀有怀有怀有怀有“致君尧舜上致君尧舜上致君尧舜上致君尧舜上”的的的的理想，却因奸臣李林甫理想，却因奸臣李林甫理想，却因奸臣李林甫理想，却因奸臣李林甫当道，屡试不第，当道，屡试不第，当道，屡试不第，当道，屡试不第，756756756756年才得一小官，年才得一小官，年才得一小官，年才得一小官，“安史安史安史安史之乱之乱之乱之乱”时被俘，时被俘，时被俘，时被俘，757757757757年年年年逃出虎口，投奔肃宗，逃出虎口，投奔肃宗，逃出虎口，投奔肃宗，逃出虎口，投奔肃宗，任左拾遗。任左拾遗。任左拾遗。任左拾遗。759759759759年，关年，关年，关年，关内大饥，遂弃官西行至内大饥，遂弃官西行至内大饥，遂弃官西行至内大饥，遂弃官西行至成都，在西郊浣花溪盖成都，在西郊浣花溪盖成都，在西郊浣花溪盖成都，在西郊浣花溪盖一间茅屋栖身。后遇大一间茅屋栖身。后遇大一间茅屋栖身。后遇大一间茅屋栖身。后遇大风吹破此屋，乃作此歌。风吹破此屋，乃作此歌。风吹破此屋，乃作此歌。风吹破此屋，乃作此歌。时代背景代背景杜甫生于士大夫家庭，怀有“致君尧舜上”的理想，却因奸臣李林甫LOGO读准下列画准下列画线字的字的读音：音：怒怒号号 挂挂罥罥 长林林梢梢 庇庇护 突突兀兀 布布衾衾 三三重重 茅茅 沉塘沉塘坳坳飘转zhun俄俄顷广广厦厦shqngxinsng丧乱乱见此屋此屋hojunchngbwchngqno自学自学检查读准下列画线字的读音：飘 转zhun俄 顷广 厦shqLOGO朗诵要求朗诵要求v1、读准字音准字音。v2、注意朗、注意朗读技巧：（技巧：（1）注意）注意语调的高低的高低v（2）语速的快慢速的快慢v（3）语音的音的轻重重v（4）停）停顿是否恰当是否恰当朗诵要求1、读准字音。LOGO茅飞渡江洒茅飞渡江洒江郊江郊，高者，高者挂罥挂罥长林梢长林梢，八月八月秋高秋高风风怒怒号号,卷我屋上卷我屋上三三重茅。重茅。下者下者飘转飘转沉沉塘坳。塘坳。（秋深）（怒吼）（怒吼）（在（在这里是虚数，表示多）里是虚数，表示多）（江（江边的地方）的地方）（高高的（高高的树梢）梢）（茅草（茅草飞得低的）得低的）（落）（落）理解理解词义:茅飞渡江洒江郊，高者挂罥长林梢，八月秋高风怒号,卷我屋上三重LOGO南村群童欺我老无力，南村群童欺我老无力，忍能忍能对面对面为为盗贼。盗贼。公然公然抱茅入竹去，唇焦口燥抱茅入竹去，唇焦口燥呼不得呼不得，归来倚仗自叹息。归来倚仗自叹息。（竟然忍心（竟然忍心这样）（做（做动词）（公开（公开,与与”对面面”呼呼应）(呼喊也没有呼喊也没有结果果)南村群童欺我老无力，忍能对面为盗贼。公然抱茅入竹去，唇焦口燥LOGO俄顷俄顷风定云风定云墨墨色，秋天漠漠色，秋天漠漠向向昏黑。昏黑。布布衾衾多年冷似铁，娇儿多年冷似铁，娇儿恶卧恶卧踏踏里里裂。裂。床头屋漏无干处，床头屋漏无干处，雨脚如麻雨脚如麻未断绝。未断绝。自经自经丧乱丧乱少睡眠少睡眠，长夜沾湿，长夜沾湿何由彻何由彻！（一会儿）（一会儿）（像墨一（像墨一样黑。名黑。名词作作动词用）用）(衾衾qn:被子）被子）（睡（睡觉不老不老实）（被里子）（被里子）（雨点（雨点细密，像下垂的麻密，像下垂的麻线）（睡得很少（睡得很少.指失眠）指失眠）（何由（何由:即即“由何由何”.由由:凭。凭。)(彻:到天明到天明.作作动词)俄顷风定云墨色，秋天漠漠向昏黑。布衾多年冷似铁，娇儿恶卧踏里LOGO安得安得广厦广厦千万间千万间,大庇大庇天下天下寒士寒士俱欢颜俱欢颜,风雨不动风雨不动安如山安如山!呜呼呜呼!何时眼前突兀何时眼前突兀见见此屋此屋,吾吾庐庐独破受冻死亦足独破受冻死亦足!(怎能得到怎能得到.安安:疑疑问代代词:怎么怎么)(全部庇覆全部庇覆)(所有所有贫苦人苦人)(安安稳得像山一得像山一样)(见xin:同同”现”)(小屋小屋)安得广厦千万间,大庇天下寒士俱欢颜,风雨不动安如山!呜呼!何LOGO抓情抓情节入情境入情境 试抓关抓关键词 拟写各段小写各段小标题再再读课文文抓情节 入情境 再读课文LOGO1、请在在诗中分中分别找出写景找出写景记事部分和直抒胸臆部事部分和直抒胸臆部分。并分分。并分别用四字用四字词语概括四段的内容。概括四段的内容。2、想想每一、想想每一诗节中中蕴涵着涵着诗人什么人什么样的感情？你的感情？你能用含能用含“痛痛”的二字的二字词语分分别概括概括吗？这感情的表感情的表达又有什么达又有什么联系和系和变化？化？秋秋风破屋破屋 群童盗茅群童盗茅 破屋漏雨破屋漏雨 企盼广厦企盼广厦痛惜痛惜痛心痛心痛苦痛苦 痛痛忧情感升情感升华，由，由记叙一家之苦到大抒叙一家之苦到大抒忧国国忧民之情民之情忧民生疾苦，察人民生疾苦，察人间冷暖的冷暖的济世情世情怀1、请在诗中分别找出写景记事部分和直抒胸臆部分。并分别用四字LOGO第一第一节赏析：析：1、作者用哪个、作者用哪个词语来描写秋来描写秋风？（怒号）（怒号）2、为什么用什么用“怒号怒号”而不用而不用“猛烈猛烈”或是或是“凶猛凶猛”等等词语呢？呢？（“怒号怒号”说明明风之大，之大，风之猛烈和无情。同之猛烈和无情。同时，它运用了，它运用了拟人的手法。）人的手法。）第一节赏析：1、作者用哪个词语来描写秋风？（怒号）2、为什么LOGO3、“卷卷”和和“吹吹”相比相比较，在描写，在描写风之猛烈上哪个之猛烈上哪个词更好？更好？（“卷卷”字好。即形象又有力度。）字好。即形象又有力度。）4、后面的、后面的动词还有哪些？其用法有什么好有哪些？其用法有什么好处？（还有：有：“飞”“洒洒”“挂挂”“飘转”“沉沉”等等动词。刻画了茅草。刻画了茅草飞扬的的动感感场面。）面。）3、“卷”和“吹”相比较，在描写风之猛烈上哪个词更好？（“LOGO第二第二节赏析：析：1、落在地上的茅草拾回来、落在地上的茅草拾回来还还是可以修是可以修理茅屋的。可是被一群理茅屋的。可是被一群顽顽童抱跑了，童抱跑了，诗诗人人着急了。他着急了。他说说：“南村群童欺我老无力南村群童欺我老无力”，可是当可是当时时杜甫写作此杜甫写作此诗诗的的时时候才候才49岁岁啊，啊，为为什么用了一个什么用了一个“老老”字呢？是不是用得不字呢？是不是用得不正确呢？正确呢？（诗诗人人饱经战饱经战乱之苦，是未老先衰、心乱之苦，是未老先衰、心力憔悴啊。）力憔悴啊。）第二节赏析：1、落在地上的茅草拾回来还是可以修LOGO3、“归归来倚仗自来倚仗自叹叹息息”，他，他叹叹息什么？息什么？（一叹自己命苦，茅屋被风吹破。接下来一叹自己命苦，茅屋被风吹破。接下来的日子怎么过？的日子怎么过？二叹周围的人苦，还有很多像自己一样二叹周围的人苦，还有很多像自己一样的穷苦人；的穷苦人；三叹战乱给人民造成的痛苦。）三叹战乱给人民造成的痛苦。）2、群童、群童为为何抱茅？何抱茅？（本身也是苦孩子，用茅草盖屋或拿回家本身也是苦孩子，用茅草盖屋或拿回家当柴烧，也许是调皮。也许还有更深层的当柴烧，也许是调皮。也许还有更深层的原因原因-譬如：社会现实，杜甫与其说是譬如：社会现实，杜甫与其说是生孩子的气，到不如说是生社会的气，动生孩子的气，到不如说是生社会的气，动乱的社会造成人民贫困、灾难。）乱的社会造成人民贫困、灾难。）3、“归来倚仗自叹息”，他叹息什么？（一叹自己命苦，茅屋LOGO第三第三节赏析：析：1、茅屋被、茅屋被风吹破之后，最怕什么？吹破之后，最怕什么？（下雨）（下雨）2、文中的哪两个句子表、文中的哪两个句子表现了作者的了作者的这种种痛苦痛苦难眠的心情？眠的心情？（自经丧乱少睡眠，长夜沾湿何由彻）（自经丧乱少睡眠，长夜沾湿何由彻）第三节赏析：1、茅屋被风吹破之后，最怕什么？（下雨）2、文LOGO第四第四节赏析：析：1、漫漫、漫漫长夜，作者无法入眠，他在想什么？夜，作者无法入眠，他在想什么？（安得广厦千万安得广厦千万间吾吾庐受受冻死亦足死亦足）2、由此可、由此可见杜甫是一个怎杜甫是一个怎样的人？的人？（忧国国忧民民）第四节赏析：1、漫漫长夜，作者无法入眠，他在想什么？（安得LOGO由此可由此可见，杜甫是一个怎，杜甫是一个怎样的人？的人？杜甫一向关心人民疾苦杜甫一向关心人民疾苦,他的他的诗素有素有“诗史史”之称之称,但但为什么在什么在这首首诗中他却一反中他却一反常常态,只写自己的个人遭遇只写自己的个人遭遇?谈谈你的理你的理解。解。诗人以小见大诗人以小见大,推己及人，希冀推己及人，希冀“广广厦千万间厦千万间”，使，使“天下寒士俱欢颜天下寒士俱欢颜”，表达了诗人表达了诗人关心民生疾苦、忧国忧民关心民生疾苦、忧国忧民的的深沉情感。深沉情感。由此可见，杜甫是一个怎样的人？杜甫一向关心人民疾LOGO 全全诗描写描写诗人人饱经离乱、困苦离乱、困苦凄凉的生活，体凄凉的生活，体现要要让天下寒士得天下寒士得到到欢乐的情的情怀，由己及人，感人至，由己及人，感人至深。特深。特别是最后一段集中表是最后一段集中表现了了诗人人忧国国忧民的崇高思想境界。民的崇高思想境界。小小结 全诗描写诗人饱经离乱、困苦凄凉的生活，体现LOGO网络版“杜甫很忙”：v最近，最近，诗圣杜甫突然爆圣杜甫突然爆红网网络，有，有人将杜甫插人将杜甫插图涂涂鸦后后传到微博，引到微博，引发了主了主题为“杜甫很忙杜甫很忙”的的恶搞搞风潮。潮。经网友再网友再创作后，杜甫作后，杜甫时而手扛机而手扛机枪，时而而挥刀切瓜，刀切瓜，时而身而身骑白白马，时而脚踏摩托，而脚踏摩托，俨然无所不能。然无所不能。谈一一谈网络版“杜甫很忙”：最近，诗圣杜甫突然爆红网络，有人将杜甫插LOGO茅屋为秋风所破歌(课堂)课件LOGO茅屋为秋风所破歌(课堂)课件LOGO茅屋为秋风所破歌(课堂)课件LOGOv杜甫的确很忙：看！杜甫的确很忙：看！泰山脚下，他抒泰山脚下，他抒发豪情：豪情：会当凌会当凌绝顶，_一览众山小长安城里，他睹物安城里，他睹物伤怀：感感时花花溅泪，泪，_。恨别鸟惊心武侯祠堂，他拜武侯祠堂，他拜谒先先贤：出出师未捷身先死，未捷身先死，_。长使英雄泪满襟细雨里，他雨里，他热情情赞颂：好雨知好雨知时节，_。当春乃发生登高登高时，他，他伤春悲秋：春悲秋：无无边落木落木萧萧下下，_。不尽不尽长江江滚滚来来战乱乱间，他心系黎民：，他心系黎民：朱朱门酒肉臭，酒肉臭，_路有路有冻死骨死骨杜甫的确很忙：看！泰山脚下，他抒发豪情：会当凌绝顶，LOGO杜甫同主杜甫同主题题的的诗诗歌知歌知多少？多少？相关相关联接接 杜甫同主题的诗歌知多少？相关联接LOGO烽火烽火连三月，家三月，家书抵万金。抵万金。春望春望正是江南好正是江南好风景，落花景，落花时节又逢君。又逢君。江南逢李江南逢李龟年年子孙阵亡尽，子孙阵亡尽，焉用身独完！投杖出门去，焉用身独完！投杖出门去，同行为辛酸。幸有牙齿存，同行为辛酸。幸有牙齿存，所悲骨髓干。男儿既所悲骨髓干。男儿既介胄，介胄，长揖别上官。老妻卧路啼，长揖别上官。老妻卧路啼，岁暮衣裳单。岁暮衣裳单。孰知是死别，且复伤其寒。此去必不归，孰知是死别，且复伤其寒。此去必不归，还闻劝还闻劝加餐。加餐。垂老别垂老别剑外忽传收蓟北，剑外忽传收蓟北，初闻涕泪满衣裳。初闻涕泪满衣裳。闻官军收河南河北闻官军收河南河北天明登前途，独与老翁天明登前途，独与老翁别别。石豪吏石豪吏烽火连三月，家书抵万金。春望正是江南好风景，LOGO杜甫之所以杜甫之所以伟大，因大，因为他写出了他写出了许多脍炙人口的多脍炙人口的诗篇。更重要的是他的人篇。更重要的是他的人格与精神已格与精神已远远超越超越诗人之上。即使他人之上。即使他没有写没有写过一句一句诗，他那悲天，他那悲天悯人的情人的情怀，体察人体察人间冷暖的心灵，有如冷暖的心灵，有如释迦牟尼、迦牟尼、耶耶稣。-卢光政光政 杜甫之所以伟大，因为他写出了许多脍炙人口的LOGO三、杜甫三、杜甫忧国国忧民的民的诗词名句名句国破山何在，城春草木深。国破山何在，城春草木深。朱朱门酒肉臭，路有酒肉臭，路有冻死骨。死骨。四、其他四、其他“古仁人古仁人”忧国国忧民的名句。民的名句。三、杜甫忧国忧民的诗词名句国破山何在，城春草木深。四、其他“LOGO“先天下之先天下之忧而而忧，后天下之，后天下之乐而而乐。”范仲淹范仲淹位卑未敢忘位卑未敢忘忧国。国。陆游游天下天下兴亡，匹夫有亡，匹夫有责。顾炎武炎武僵卧孤村不自哀僵卧孤村不自哀,尚思尚思为国戍国戍轮台。台。陆游游“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐。”位卑未敢忘忧国LOGO课堂堂练习一、按原文填空1、表明作者具有无私奉献精神的句子是（、表明作者具有无私奉献精神的句子是（）2、作者身、作者身处漏雨茅屋，漏雨茅屋，还存有存有忧国国忧民的情思，民的情思，他他发出了（出了（）的呼喊？）的呼喊？呜呼！何呼！何时眼前突兀眼前突兀见此屋，吾此屋，吾庐独破受独破受冻死亦足。死亦足。安得广厦千万安得广厦千万间，大庇天下寒士俱，大庇天下寒士俱欢颜课 堂 练 习一、按原文填空1、表明作者具有无私奉献精神的句LOGO课堂堂练习1、会当凌、会当凌绝顶，（，（）。）。2、烽火、烽火连三月，（三月，（）。）。3、窗含西岭千秋雪，（、窗含西岭千秋雪，（）。）。4、读书破万卷，（破万卷，（）。）。5、朱、朱门酒肉臭，（酒肉臭，（）。）。6、出、出师未捷身先死，（未捷身先死，（）。）。二、杜甫名句填空二、杜甫名句填空一一览众山小众山小家家书抵万金抵万金门泊泊东吴万里船吴万里船下笔如有神下笔如有神路有路有冻死骨死骨长使英雄泪使英雄泪满襟襟课 堂 练 习1、会当凌绝顶，（LOGO诗歌学习方法指导诗歌学习方法指导v1 1、析诗题、析诗题 v2 2、知背景、知背景v3 3、想画面（故事）、想画面（故事）v4 4、品语言、品语言 v5 5、悟情感、悟情感诗歌学习方法指导1、析诗题 LOGO 八月秋高风怒号，卷我屋上三重茅。茅飞渡江洒江郊，高者挂罥长林梢，下者飘转沉塘坳。南村群童欺我老无力，忍能对面为盗贼。公然抱茅入竹去，唇焦口燥呼不得。归来倚仗自叹息。俄顷风定云墨色，秋天漠漠向昏黑。布衾多年冷似铁，娇儿恶卧踏里裂。床头屋漏无干处，雨脚如麻未断绝。自经丧乱少睡眠，长夜沾湿何由彻!安得广厦千万间，大庇天下寒士俱欢颜，风雨不动安如山！呜呼！何时眼前突兀见此屋,吾庐独破受冻死亦足!朗读欣赏 八月秋高风怒号，卷我屋上三重茅。茅飞渡江洒江LOGOv俄俄顷/风定定/云墨色，秋天云墨色，秋天/漠漠漠漠/向昏黑。向昏黑。v布衾布衾/多年多年/冷似冷似铁，娇儿儿/恶卧卧/踏里裂。踏里裂。v床床头/屋漏屋漏/无干无干处，雨脚，雨脚/如麻如麻/未断未断绝。v自自经/丧乱乱/少睡眠，少睡眠，长夜夜/沾湿沾湿/何由何由彻！v安得安得/广厦广厦/千万千万间，大庇，大庇/天下天下/寒士寒士/俱俱欢颜，v风雨雨/不不动/安如山！安如山！v呜呼！何呼！何时眼前眼前/突兀突兀/见此屋，吾此屋，吾庐/独破独破/受受冻/死亦足！死亦足！俄顷/风定/云墨色，秋天/漠漠/向昏黑。LOGOv八月八月/秋高秋高/风怒号，卷我怒号，卷我/屋上屋上/三重茅。三重茅。v茅茅飞/渡江渡江/洒江郊，高者洒江郊，高者/挂罥挂罥/长林梢，林梢，v下者下者/飘转/沈塘坳。沈塘坳。v南村群童南村群童/欺我欺我/老无力，忍能老无力，忍能/对面面/为盗盗贼。v公然公然/抱茅抱茅/入竹去，唇焦入竹去，唇焦/口燥口燥/呼不得，呼不得，v归来来/倚仗倚仗/自自叹息。息。八月/秋高/风怒号，卷我/屋上/三重茅。LOGO茅屋茅屋为秋秋风所破歌所破歌秋风破屋 心情苦痛群童抢茅无可奈何长夜沾湿忧思不绝广厦千万间写写 景景 记 事事 直抒胸臆直抒胸臆自自己己天下寒士天下寒士推己及人 忧国忧民茅屋为秋风所破歌秋风破屋 心情苦痛群童抢茅无可奈何长夜沾