第一讲系统与系统工程课件

系统工程系统工程(Systems Engineering)主讲：张孝义主讲：张孝义系统工程(Systems Engineering)主讲：张学习目标学习目标通过学习本课程，学习对各类社会经济系统问题进行分析及求解的能力。学习目标通过学习本课程，学习对各类社会经济系统问题进行分析及第一讲第一讲 系统与系统工程系统与系统工程思考：什么是系统？Windows Mac OS X 第一讲 系统与系统工程思考：我们的大学我们的大学求知育人人才+=我们的大学要素教学楼+图书馆+体育馆+寝室楼+校长+老师+行政人员+学生要素教学楼+图书馆+体育馆+寝室楼+有机联系、相互作用教学楼+老师+学生=授课图书馆+学生=自习图书馆+图书馆员=对图书进行管理体育馆+教师+学生=体育课有机联系、相互作用教学楼+老师+学生=授课功能、目标功能、目标求知育人人才+=1.1.系统的定义系统的定义系统是由相互作用的若干要素组成的具有一定功能的整体。（钱学森）系统包含两个或者两个以上的要素。这些要素可能系统包含两个或者两个以上的要素。这些要素可能是是“元素元素”，也可能是，也可能是“子系统子系统”。系统的要素之间存在着各种或简单或复杂的联系。系统的要素之间存在着各种或简单或复杂的联系。系统是其所有元素与元素间全部关系综合而成的有系统是其所有元素与元素间全部关系综合而成的有机整体，即系统的结构。机整体，即系统的结构。任何系统都具有某种目的，都要实现一定的功能。任何系统都具有某种目的，都要实现一定的功能。1.系统的定义系统是由相互作用的若干要素组成的具有一定功能的2.2.系统的特征系统的特征1 1）系统由两个以上元素组成（多元性）；）系统由两个以上元素组成（多元性）；2 2）系统是一个有机整体（）系统是一个有机整体（整体性整体性）；3 3）元素间、系统内各层次之间具有相互作用、）元素间、系统内各层次之间具有相互作用、相互依赖的关系（相互依赖的关系（相关性相关性）；）；4 4）系统均具有特定的功能（）系统均具有特定的功能（目的性目的性）；）；5 5）系统也可能由一系列子系统构成（）系统也可能由一系列子系统构成（层次性层次性）.2.系统的特征1）系统由两个以上元素组成（多元性）；整体性整体性美国美国“阿波罗阿波罗”计划中的飞船和运载火箭是由计划中的飞船和运载火箭是由700700多多万个零件组成。这些零件都很普通，甚至没有一个万个零件组成。这些零件都很普通，甚至没有一个是新研制的，为什么能实现把人送上太空的功能？是新研制的，为什么能实现把人送上太空的功能？各部分按照一定的结构组成了系统，各部分按照一定的结构组成了系统，从而实现了整体的功能。从而实现了整体的功能。“结构决定性质，性质决定用途结构决定性质，性质决定用途”整体性美国“阿波罗”计划中的飞船和运载火箭是由700多万个零整体性整体性思考：三个和尚的故事说明了什么？思考：三个和尚的故事说明了什么？“三个臭皮匠三个臭皮匠顶个诸葛亮顶个诸葛亮”又说明了什么？又说明了什么？系统不是各个元素（组分）的简单相加。如系统不是各个元素（组分）的简单相加。如果将它们之间的相互联系和相互作用协调好，果将它们之间的相互联系和相互作用协调好，就能得到就能得到“1+12”1+12”的效果。反之亦然。的效果。反之亦然。整体性思考：三个和尚的故事说明了什么？“三个臭皮匠顶个诸葛整体性整体性 巴尔扎克雕像的故事巴尔扎克雕像的故事传说，法国著名雕塑家罗丹曾经给文学家巴尔扎克雕传说，法国著名雕塑家罗丹曾经给文学家巴尔扎克雕了一座塑像。塑像雕好之后，大受人们的称赞，人们了一座塑像。塑像雕好之后，大受人们的称赞，人们特别对雕像上巴尔扎克的一双手赞不绝口，都说这双特别对雕像上巴尔扎克的一双手赞不绝口，都说这双手太逼真、太生动了。罗丹听到人们的议论后，却毫手太逼真、太生动了。罗丹听到人们的议论后，却毫不犹豫地从塑像上砍去了这双手。巴尔扎克雕像的故不犹豫地从塑像上砍去了这双手。巴尔扎克雕像的故事说明了什么？事说明了什么？做任何事情都要重视整体效应，必要的时候做任何事情都要重视整体效应，必要的时候要舍得抛弃部分而保留整体。中国有一句成要舍得抛弃部分而保留整体。中国有一句成语就表达了这个意思：语就表达了这个意思：“弃卒保车弃卒保车”。整体性 巴尔扎克雕像的故事做任何事情都要重视整体效应，必要的相关性相关性为了保护草原植被，当地政府颁布了禁止大量捕杀野为了保护草原植被，当地政府颁布了禁止大量捕杀野狼的法令，这是什么道理？狼的法令，这是什么道理？狼捕杀羊、野兔等食草性动物，使其数量减少，从狼捕杀羊、野兔等食草性动物，使其数量减少，从而起到保护植被的作用。而起到保护植被的作用。相同的道理，为了使野生动物园的羚羊更有活力、相同的道理，为了使野生动物园的羚羊更有活力、生命力更强，可以引进狼或豹子等肉食动物。生命力更强，可以引进狼或豹子等肉食动物。系统的各个元素、组分的变化会对其他的系统的各个元素、组分的变化会对其他的元素、组分起影响。元素、组分起影响。相关性为了保护草原植被，当地政府颁布了禁止大量捕杀野狼的法令相关性相关性如何理解如何理解“一着不慎，满盘皆输一着不慎，满盘皆输”？不管什么棋类比赛，关键的一着下错，都很有可能输不管什么棋类比赛，关键的一着下错，都很有可能输掉整盘棋。掉整盘棋。要重视关键因素。在一个系统中关键部分的要重视关键因素。在一个系统中关键部分的变化，甚至会对全局产生决定性的影响。变化，甚至会对全局产生决定性的影响。相关性如何理解“一着不慎，满盘皆输”？不管什么棋类比赛，关目的性目的性 系统都具有一定的功能，这正是区别这一系统和系统都具有一定的功能，这正是区别这一系统和那一系统的标志。那一系统的标志。比较复杂的社会经济系统都具有不止一个目标。比较复杂的社会经济系统都具有不止一个目标。因此，需要用一个指标体系来描述系统的目标。因此，需要用一个指标体系来描述系统的目标。目的性 系统都具有一定的功能，这正是区别这一系统和满意的计算机价格满意性能满意维护满意速度快容量大精度高方便及时“开发满意的计算机”评价指标体系满意的计算机价格满意性能满意维护满意速度快容量大精度高方便及目的性目的性自行车为什么要有刹车功能？自行车为什么要有刹车功能？自行车的作用是提高速度，使人们可以更快地到达目自行车的作用是提高速度，使人们可以更快地到达目的地，而刹车的作用却是减速，两者相矛盾。为什么的地，而刹车的作用却是减速，两者相矛盾。为什么还要刹车呢？还要刹车呢？在某些情况下（如下陡坡），行车速度和安全要求这在某些情况下（如下陡坡），行车速度和安全要求这两个具体目标产生了矛盾，就得通过刹车来减速，进两个具体目标产生了矛盾，就得通过刹车来减速，进行协调，从而保证自行车更好地到达目的地。行协调，从而保证自行车更好地到达目的地。系统的具体目标之间有矛盾时，要进行系统的具体目标之间有矛盾时，要进行协调，确定目标体系中的关键目标。协调，确定目标体系中的关键目标。目的性自行车为什么要有刹车功能？在某些情况下（如下陡坡），行层次性教育系统普通教育高等教育职业教育专科教育研究生教育本科教育硕士教育博士教育层次性教育系统普通教育高等教育职业教育专科教育研究生教育本科3.3.非系统非系统 对象集合对象集合N N如果满足以下两个条件之一：如果满足以下两个条件之一：1 1）N N中只有一个不可再分的对象；中只有一个不可再分的对象；2 2）N N中不同对象之间没有按一定方式联成一体；中不同对象之间没有按一定方式联成一体；则称则称N N 为一个非系统。为一个非系统。系统必为一个整体，但整体不一定是系统！系统必为一个整体，但整体不一定是系统！3.非系统 对象集合N如果满足以下两个条件之一：团队。如果团队中的每一位成员都为一个共同的目标努力，那么这个团队就构成了一个系统，可能会1+12；如果团队中每一位成员都有各自的目标，互相间没有沟通，那么这个团体就不是一个系统，而是一盘散沙，那么1+1可能小于2。在这个例子中，还涉及到了一个基本原理：在这个例子中，还涉及到了一个基本原理：“非加和原理非加和原理”。非加和原理：非加和原理：Wpi Wpi，W W代表整体，代表整体，p p代表部分代表部分 W pi W pi W pi 团队。如果团队中的每一位成员都为一个共同的目标努力，那么这个回顾回顾系统的定义系统的定义系统是由相互作用的若干要素组成的具有一定功能的整体。（钱学森）系统的特征系统的特征多元性多元性、整体性整体性、相关性相关性、目的性目的性、层次性层次性非系统的定义非系统的定义一个不可再分的对象、没有按一定方式联成一一个不可再分的对象、没有按一定方式联成一体体回顾系统的定义思考题1.说说我们国家有哪些子系统组成？2.以小组的方式，提出一个系统，并说明其为什么是一个系统，具体系统的哪些特征？思考题1.说说我们国家有哪些子系统组成？什么是系统工程？什么是系统工程？泡茶问题泡茶问题华罗庚先生的泡茶问题华罗庚先生的泡茶问题“想泡壶茶喝。当时的想泡壶茶喝。当时的情况是：凉水要烧开，情况是：凉水要烧开，开水壶要洗，茶壶、茶开水壶要洗，茶壶、茶杯要洗，火已升了，茶杯要洗，火已升了，茶叶也有了，怎么办叶也有了，怎么办?”?”泡茶问题华罗庚先生的泡茶问题“想泡壶茶喝。当时的情况是：凉水是否为系统？要素：茶壶、茶杯、茶叶有机联系、相互作用：泡茶用茶壶；喝茶用茶杯目的、功能：泡好一壶茶是否为系统？要素：茶壶、茶杯、茶叶一一.问题描述问题描述1.1.目标：喝到一碗清新的热茶。目标：喝到一碗清新的热茶。2.2.条件：已有一个茶壶、一包好茶叶、一个燃着的条件：已有一个茶壶、一包好茶叶、一个燃着的火炉和可用的凉水。火炉和可用的凉水。3.3.要求：以最节约资源的方式实现目标。要求：以最节约资源的方式实现目标。4.4.系统工程研究任务：为解决喝茶问题设计一个行系统工程研究任务：为解决喝茶问题设计一个行动计划系统动计划系统(设计一个解决泡茶问题的行动计划设计一个解决泡茶问题的行动计划)。泡茶问题泡茶问题一.问题描述1.目标：喝到一碗清新的热茶。泡茶问题二二.问题分析问题分析1.1.系统分析要达到的目标：系统分析要达到的目标：最节约资源最节约资源的方式泡一壶茶的方式泡一壶茶 在泡茶问题上，所需的在泡茶问题上，所需的资源包括资源包括：凉水、茶壶、：凉水、茶壶、茶叶、茶碗、火炉。这些资源目前都已齐备。茶叶、茶碗、火炉。这些资源目前都已齐备。由于由于茶壶的大小茶壶的大小是确定的，因而所用水是确定是确定的，因而所用水是确定的；由于的；由于炉火的热效率炉火的热效率是确定的，那么茶壶消耗的是确定的，那么茶壶消耗的能源也是确定的；同时，假定茶叶使用量也是有定能源也是确定的；同时，假定茶叶使用量也是有定额的。额的。所以，在泡茶问题上，唯一涉及的资源节约问所以，在泡茶问题上，唯一涉及的资源节约问题是关于题是关于时间的节约时间的节约。泡茶问题泡茶问题二.问题分析系统分析要达到的目标：泡茶问题2.系统工程研究任务界定系统工程研究任务界定设计一个解决泡茶问题的行动计划，要求设计一个解决泡茶问题的行动计划，要求合理安排各道工序，最大限度节约时间。合理安排各道工序，最大限度节约时间。泡茶问题泡茶问题2.系统工程研究任务界定泡茶问题3.3.列出所有备选方案列出所有备选方案根据日常经验，对以上泡茶问题可以有以下三种解法：根据日常经验，对以上泡茶问题可以有以下三种解法：甲：甲：洗净水壶；洗净水壶；灌上凉水；灌上凉水；壶放在火上；壶放在火上；等水等水开；开；水开后，以最快的速度洗茶杯，找茶叶；水开后，以最快的速度洗茶杯，找茶叶；泡茶，泡茶，待茶泡好；待茶泡好；喝茶。喝茶。乙：乙：洗净水壶；洗净水壶；洗茶杯；洗茶杯；找好茶叶；找好茶叶；灌凉水；灌凉水；壶放火上；壶放火上；等水开；等水开；水开后，用准备好的茶杯、茶水开后，用准备好的茶杯、茶叶泡茶；叶泡茶；等待茶泡好；等待茶泡好；喝茶。喝茶。丙：丙：洗净水壶；洗净水壶；灌凉水；灌凉水；壶放火上；壶放火上；洗茶杯；洗茶杯；拿茶叶；拿茶叶；水开之前，可干一些其它事；水开之前，可干一些其它事；水开，泡茶；水开，泡茶；喝茶。喝茶。泡茶问题泡茶问题3.列出所有备选方案泡茶问题4.4.方案分析与比较方案分析与比较（1 1）列出每个备选方案的全部工序）列出每个备选方案的全部工序 （2 2）确定每道工序所需的时间）确定每道工序所需的时间（3 3）确定各道工序之间的顺序关系）确定各道工序之间的顺序关系（4 4）分析计算每种方案所需的总时间）分析计算每种方案所需的总时间（5 5）做出比较结论）做出比较结论泡茶问题泡茶问题4.方案分析与比较泡茶问题工序列表工序列表序号序号名称名称紧前工序紧前工序工序时间工序时间(分分)1 1洗壶洗壶无无1 12 2灌水灌水1 10.50.53 3放壶放壶2 20.30.34 4等水开等水开3 315155 5洗杯洗杯无无1 16 6找茶叶找茶叶无无1 17 7泡茶泡茶4 4，5 5，6 62.22.28 8喝茶喝茶7 7工序列表序号名称紧前工序工序时间(分)1洗壶无12灌水10.洗壶洗壶灌水灌水泡茶泡茶等水开等水开115 1 10.30.52.20.3放壶放壶洗杯洗杯喝茶喝茶拿茶叶拿茶叶丙：丙：0.3洗壶洗壶洗杯洗杯找茶叶找茶叶灌水灌水等水开等水开放壶放壶泡茶泡茶1150.5 11喝茶喝茶2.2乙：乙：洗壶洗壶灌水灌水放壶放壶等水开等水开泡茶泡茶喝茶喝茶12.22150.30.5洗杯，找茶叶洗杯，找茶叶甲：甲：图图1 1 泡茶系统工程备选方案工序图泡茶系统工程备选方案工序图洗壶灌水泡茶等水开115 1 10.30.52.20.3放壶4.4.方案分析与比较方案分析与比较甲方案总时间甲方案总时间=1+0.5+0.3+15+2+2.2=21=1+0.5+0.3+15+2+2.2=21乙方案总时间乙方案总时间=1+1+1+0.5+0.3+15+2.2=21=1+1+1+0.5+0.3+15+2.2=21丙方案总时间丙方案总时间=1+0.5+(0.3+15)+2.2=19=1+0.5+(0.3+15)+2.2=19分析结果：丙方案最节约时间。分析结果：丙方案最节约时间。方案建议：丙方案建议：丙泡茶问题泡茶问题4.方案分析与比较泡茶问题 泡茶工程经验总结泡茶工程经验总结几大步骤：几大步骤：确定问题确定问题目标分析目标分析约束条件分析约束条件分析可能方案整理可能方案整理方案分析及比较方案分析及比较决策建议决策建议 系统原理：系统原理：最优化、统筹、模型（或工序图）法最优化、统筹、模型（或工序图）法泡茶问题泡茶问题 泡茶工程经验总结几大步骤：泡茶问题1.1.系统工程的定义系统工程的定义系统工程以系统工程以系统系统为研究对象，通过对系统为研究对象，通过对系统各要各要素进行组织和协调素进行组织和协调，从而更好地实现系统的，从而更好地实现系统的整整体目标体目标。系统系统组织与协调组织与协调实现整体目标实现整体目标1.系统工程的定义系统工程以系统为研究对象，通过对系统各要2.2.系统工程的特征系统工程的特征任何一种系统任何一种系统都有可能成为系统工程的研究对象都有可能成为系统工程的研究对象（系统性系统性）；）；系统工程是一门交叉学科，它运用到系统工程是一门交叉学科，它运用到管理学管理学、运运筹学筹学、信息理论信息理论、控制理论控制理论等自然科学和社会科等自然科学和社会科学的理论及方法（学的理论及方法（交叉性交叉性）；）；系统工程通过系统工程通过组织和协调组织和协调各要素，目的是实现系各要素，目的是实现系统统整体最优整体最优，而，而非部分最优非部分最优（整体最优性整体最优性）。）。2.系统工程的特征任何一种系统都有可能成为系统工程的研究对社会系统社会系统经济系统经济系统农业系统农业系统教育系统教育系统人口系统人口系统军事系统军事系统企业系统企业系统城市管理系统城市管理系统生态系统生态系统能源系统能源系统自然资源系统自然资源系统交通运输系统交通运输系统系统工程应用的领域系统工程应用的领域社会系统企业系统系统工程应用的领域案例：产品结构优化案例：产品结构优化某工厂有某工厂有3 3种原料种原料B B1 1、B B2 2和和B B3 3，储量分别为，储量分别为170kg170kg、100kg100kg和和150kg150kg。现在用此。现在用此3 3种原料生产两种产种原料生产两种产品品A A1 1和和A A2 2。已知，每生产。已知，每生产1kg A1kg A1 1需要需要5kg B5kg B1 1、2kg 2kg B B2 2和和1kg B1kg B3 3；每生产；每生产1kg A1kg A2 2需要需要2kgB2kgB1 1、3kg B3kg B2 2和和5kg B5kg B3 3。又知，每千克。又知，每千克A A1 1 的利润为的利润为1010元，每千元，每千克克A A2 2的利润为的利润为1818元。元。问：在工厂现有原料储量条件下，应该如何安问：在工厂现有原料储量条件下，应该如何安排生产，才可以使工厂获得最大的利润？排生产，才可以使工厂获得最大的利润？案例：产品结构优化某工厂有3种原料B1、B2和B3，储量分别 确定问题：确定问题：实际是公司产品结构的优化问题。即如何实际是公司产品结构的优化问题。即如何安排产品的结构，从而使工厂利润最大化。安排产品的结构，从而使工厂利润最大化。确定问题确定问题 确定问题：实际是公司产品结构的优化问题。即如问题分析问题分析设安排设安排A A1 1、A A2 2产品的产量分别为产品的产量分别为x x1 1千克和千克和x x2 2千克，则千克，则产品的总利润为产品的总利润为（10 x10 x1 118x18x2 2）元。元。一般而言，产量越大利润越高，然而，公司产量要一般而言，产量越大利润越高，然而，公司产量要考虑到原料储量的限制。就原料考虑到原料储量的限制。就原料B B1 1来说，生产来说，生产x x1 1千克千克A A1 1要消耗要消耗5 5x1 1千克千克B B1 1，生产，生产x x2 2千克千克A A2 2要消耗要消耗2x2x2 2千克千克B B1 1，因此共消耗因此共消耗B B1 1为（为（5x5x1 12x2x2 2）千克，由于）千克，由于B B1 1的储量仅的储量仅有有170kg170kg，所以就有：，所以就有：5x5x1 12x2x2 2170170。同理根据同理根据B B2 2、B B3 3储量的限制，可得储量的限制，可得2x2x1 13x3x2 2 100100，x x1 15x5x2 2 150150。最后，考虑到。最后，考虑到x x1 1和和x x2 2为产品的实际产为产品的实际产量，因此不能为负数，因此量，因此不能为负数，因此x x1 100，x x2 2 00 。问题分析设安排A1、A2产品的产量分别为x1千克和x2千克，问题分析问题分析这样，该问题的数学模型为：这样，该问题的数学模型为：目标目标 maxmax 10 x10 x1 118x18x2 2 约束条件约束条件 s.t.s.t.5x5x1 12x2x2 2170170 2x 2x1 13x3x2 2 100100 x x1 15x5x2 2 150150 x x1 100，x x2 2 00这是一个典型的线性规划问题。这是一个典型的线性规划问题。问题分析这样，该问题的数学模型为：3.3.系统工程的主要研究内容系统工程的主要研究内容系统分析与建模系统分析与建模直接法、模拟法、数据处理法直接法、模拟法、数据处理法系统评价系统评价评价是指对各方案实现系统目标（集）优劣程度的一种判评价是指对各方案实现系统目标（集）优劣程度的一种判定定整体最优整体最优系统预测系统预测凡事预则立，不预则废凡事预则立，不预则废系统决策系统决策以最小的代价，争取最大的胜利以最小的代价，争取最大的胜利田忌赛马田忌赛马3.系统工程的主要研究内容系统分析与建模格尼斯堡七桥问题（格尼斯堡七桥问题（17361736年）年）在格尼斯堡城有七座桥联系着一个岛、一个半岛和陆地，如下图所示。每当晚霞时，格尼斯堡的大学生们都喜欢在桥上散步，久而久之，他们提出了一个问题，能否不重复的一次走完七座桥？但谁都没有成功，后来他们写信向著名数学家欧拉请教，据说欧拉用了两天两夜的时间解决了这个问题，认为七桥问题无解。岛岛A A半岛半岛B B陆地陆地C C陆地陆地D DA AB BC CD D D D七桥问题七桥问题一笔划问题一笔划问题(用图论法可知无解用图论法可知无解)格尼斯堡七桥问题（1736年）在格尼斯堡城有七座桥联系着一个在什么情况下才能出现“一笔画”呢？（1）始点与终点重合时，所有点必须都是偶点；（2）始点与终点不重合时有两个奇点，其它都是偶点。因为七桥问题中，A、B、C、D都是奇点，所以不能一次不重复地走过七座桥。岛岛A A半岛半岛B B陆地陆地C C陆地陆地D DA AB BC CD D D D七桥问题七桥问题一笔划问题一笔划问题(用图论法可知无解用图论法可知无解)在什么情况下才能出现“一笔画”呢？岛A半岛B陆地C陆地DAB系统工程案例系统工程案例 （应用）（应用）系统工程案例（应用）案例案例 营销渠道的构建营销渠道的构建生产商（生产商（5050元）元）地区代理商（地区代理商（5555元）元）一级批发商一级批发商（6060元）元）二级批发商（二级批发商（6565元）元）零售商（零售商（7575元）元）生产商（生产商（5050元）元）零售商（零售商（5555元）元）消费者（消费者（6565元）元）沃尔玛超市沃尔玛超市（最低价格进货，超低价格卖货；（最低价格进货，超低价格卖货；19621962年由年由Sam WaltonSam Walton建立，世界上最大的连锁零售商）建立，世界上最大的连锁零售商）生产商（生产商（5050元）元）消费者（消费者（5555元）元）B2CB2C。比如，百信手机网：厂家直销网上官方专卖。比如，百信手机网：厂家直销网上官方专卖 。案例 营销渠道的构建生产商（50元）地区代理商（55元系统工程的发展史系统工程的发展史 (了解了解)系统工程的发展史 (了解)阶阶段段年代（份）年代（份）重大工程实践或事件重大工程实践或事件重要理论与方法贡献重要理论与方法贡献I I19301930美国为了发展和研究广播、美国为了发展和研究广播、电视电视正式提出系统方法正式提出系统方法(Systems approach)(Systems approach)的概念的概念19401940美国实施彩电开发计划美国实施彩电开发计划采用系统方法，并取得巨大采用系统方法，并取得巨大成功成功美国美国BellBell电话公司开发微电话公司开发微波通讯系统波通讯系统正式使用系统工程正式使用系统工程(Systems Engineering)(Systems Engineering)一词一词IIII第二次世界第二次世界大战期间大战期间英、美等国的反空袭等军英、美等国的反空袭等军事行动事行动产生军事运筹学产生军事运筹学(Military Operations(Military Operations Research),Research),也即军事系统工也即军事系统工程程2020世纪世纪4040年代年代美国研制原子弹的美国研制原子弹的“曼哈曼哈顿计划顿计划”运用运用SESE，并推动了其发展，并推动了其发展19451945美国空军建立兰德美国空军建立兰德(RAND)(RAND)公司公司曾经提出系统分析曾经提出系统分析（Systems analysisSystems analysis）概念，）概念，强调了其重要性强调了其重要性阶段年代（份）重大工程实践或事件重要理论与方法贡献I1930IIIIII4040年代后期到年代后期到5050年代初期年代初期运筹学的广泛运用与发展、控制论的创立与运筹学的广泛运用与发展、控制论的创立与应用、电子计算机的出现，为应用、电子计算机的出现，为SESE奠定了重要奠定了重要的学科基础的学科基础IVIV19571957H.GoodH.Good和和 R.E.MacholR.E.Machol发表第一部名为发表第一部名为系系统工程统工程的著作的著作系统工程学科形成系统工程学科形成的标志的标志19581958美国研制北极星导弹美国研制北极星导弹潜艇潜艇提出提出PERTPERT（网络优（网络优化技术），这是最化技术），这是最早的系统工程技术早的系统工程技术之一。之一。19651965R.E.MacholR.E.Machol编著编著系系统工程手册统工程手册表明系统工程的实表明系统工程的实用化和规范化用化和规范化美国自动控制学家美国自动控制学家L.A.ZedehL.A.Zedeh提出提出“模糊模糊集合集合”概念概念为现代为现代SESE奠定了重奠定了重要的数学基础要的数学基础1961-19721961-1972美国实施美国实施“阿波罗阿波罗”登月计划登月计划使用了多种使用了多种SESE方法，方法，其成功极大地提高其成功极大地提高了了SESE的地位的地位III40年代后期到50年代初期运筹学的广泛运用与发展、控制V V19721972国际应用系统分析研究所国际应用系统分析研究所（IIASAIIASA）在维也纳成立）在维也纳成立SESE的应用开始从的应用开始从工程领域工程领域进入到社会经济领域，并进入到社会经济领域，并发展到了一个重要的新阶发展到了一个重要的新阶段。段。7070年代年代SESE的广泛应用在国际上达到高潮的广泛应用在国际上达到高潮VIVI8080年代年代SESE在国际上稳定发展、在中国的研究与应用非常广泛，在国际上稳定发展、在中国的研究与应用非常广泛，其主要标志和集中代表是钱学森的其主要标志和集中代表是钱学森的工程控制论工程控制论、华、华罗庚的罗庚的统筹法统筹法和许国志的和许国志的运筹学运筹学。孙子兵法。孙子兵法。该书共十三篇，讲究打仗要把道该书共十三篇，讲究打仗要把道(义义)、天、天(时时)、地、地(利利)、将、将(才才)、法、法(治治)等五个要素结合起来考虑。等五个要素结合起来考虑。黄帝内经。黄帝内经。秦汉之际成书的中国古代最著名的医学典籍秦汉之际成书的中国古代最著名的医学典籍黄帝黄帝内经内经，包含着丰富的系统思想。它根据阴阳五行的朴素辩证，包含着丰富的系统思想。它根据阴阳五行的朴素辩证法，把自然界和人体看成由金、木、水、火、土五种要素相生法，把自然界和人体看成由金、木、水、火、土五种要素相生相克、相互制约而形成的有秩序、有组织的整体。相克、相互制约而形成的有秩序、有组织的整体。万里长城、都江堰工程、丁渭造宫。万里长城、都江堰工程、丁渭造宫。1972国际应用系统分析研究所（IIASA）在维也纳成立SE系统工程在我国的应用系统工程在我国的应用 19781978年年9 9月月2727日，日，钱学森、许国志钱学森、许国志、王寿云在、王寿云在文汇报文汇报发表题为发表题为“组织管理的技术组织管理的技术系统工系统工程程”的长篇文章；的长篇文章；从从19781978年起，年起，西安交大、天津大学、清华大学、西安交大、天津大学、清华大学、华中理工大学、大连理工大学等国内著名大学开始华中理工大学、大连理工大学等国内著名大学开始招收了第一批招收了第一批SESE专业硕士研究生；专业硕士研究生；19801980年年1111月，月，中国系统工程学会在北京成立；中国系统工程学会在北京成立；19801980年年1010月至月至19811981年年1 1月，月，中国科协、中央电中国科协、中央电视台会同中国系统工程学会、中国自动化学会联合视台会同中国系统工程学会、中国自动化学会联合举办举办“系统工程电视普及讲座（系统工程电视普及讲座（4545讲）讲）”，取得了，取得了良好的社会效果。良好的社会效果。系统工程在我国的应用钱学森、许国志与王寿云钱学森、许国志与王寿云钱学森院士一直是中国系统工程学会的名誉理事长。许国志参与创办了中国第一个运筹学专业、中国第一个系统工程系以及中国第一份系统工程学术刊物。王寿云，军事系统工程专家，中国作战模拟工作的开拓者和奠基者之一。钱学森、许国志与王寿云钱学森院士一直是中国系统工程学会的名誉 7070年代末以来年代末以来，应用应用SESE理论和方法来研究与解决理论和方法来研究与解决我国的重大现实问题，在许多领域和方面取得了较好我国的重大现实问题，在许多领域和方面取得了较好的效果，如：的效果，如：人口问题的定量研究及应用（始于人口问题的定量研究及应用（始于19781978年）、年）、20002000年中国的研究年中国的研究(1983(1983至至19851985年）、全国和年）、全国和地区能源规划（始于地区能源规划（始于19801980年）、全国人才和教育规划年）、全国人才和教育规划（始于（始于19831983年）、农业系统工程（始于年）、农业系统工程（始于19801980年）、区年）、区域发展战略（始于域发展战略（始于19821982年）、投入产出表的应用（始年）、投入产出表的应用（始于于6060年代和年代和19761976年）、军事系统工程（始于年）、军事系统工程（始于19781978年）、年）、水资源的开发利用（始于水资源的开发利用（始于19781978年）等年）等。9090年代以来年代以来，系统工程在与企业发展结合、与现系统工程在与企业发展结合、与现代信息技术结合、与实施可持续发展战略结合、与思代信息技术结合、与实施可持续发展战略结合、与思维科学结合等方面具有强劲势头。维科学结合等方面具有强劲势头。70年代末以来，应用SE理论和方法来研究与解决我Thank You!