人教版小学三年级音乐共产儿童团歌ppt课件

人教版小学三年级音乐共产儿童团歌ppt课件1共产儿童团歌共产儿童团歌共产儿童团歌请同学们听一听：这首歌曲的情绪是怎样的？请同学们听一听：这首歌曲的情绪是怎样的？它演唱的内容是什么？它演唱的内容是什么？请同学们听一听：这首歌曲的情绪是怎样的？它演唱的内容是什么？参考资料参考资料 共产儿童团歌旋律抑扬顿挫、铿锵有力。全曲始终洋共产儿童团歌旋律抑扬顿挫、铿锵有力。全曲始终洋溢着革命热情、进取精神和青春活力，具有豪迈坚定、朝气溢着革命热情、进取精神和青春活力，具有豪迈坚定、朝气蓬勃的气质。蓬勃的气质。歌词共四段，层次清晰，意义层层推进。第一段发歌词共四段，层次清晰，意义层层推进。第一段发出召唤，强调出召唤，强调“将来的主人将来的主人”的社会责任；第二段展望前景，的社会责任；第二段展望前景，提出提出“时刻准备着时刻准备着”的具体要求；第三段表明任务，鼓舞勇气；的具体要求；第三段表明任务，鼓舞勇气；第四段再次发出号召，坚定必胜的信念。而每段结束句的第四段再次发出号召，坚定必胜的信念。而每段结束句的“嘀嘀嗒嘀嗒嘀嘀嗒嘀嗒嘀嘀嗒嘀嗒嘀嘀嗒嘀嗒”好像不断吹响的号角及不停擂动的好像不断吹响的号角及不停擂动的战鼓，激励着中国的少年儿童履行自身的职责。战鼓，激励着中国的少年儿童履行自身的职责。参考资料 共产儿童团歌旋律抑扬顿挫、铿锵有力。全请同学们仔细观察歌谱，数一数歌曲有几个乐句，请同学们仔细观察歌谱，数一数歌曲有几个乐句，说一说乐句之间有什么联系。说一说乐句之间有什么联系。请同学们仔细观察歌谱，数一数歌曲有几个乐句，说一说乐句之间有 重复是音乐创作的一种常用手法，有变化重复和重复是音乐创作的一种常用手法，有变化重复和完全重复。其中变化重复有多种形式，如同头换尾或完全重复。其中变化重复有多种形式，如同头换尾或同尾换头等。同尾换头等。请同学们思考一下：这首歌曲属于哪种变化重复呢？请同学们思考一下：这首歌曲属于哪种变化重复呢？音乐知识音乐知识 重复是音乐创作的一种常用手法，有变化重复和完全重复。请同学们边挥拍边视唱第一乐句歌谱，注意请同学们边挥拍边视唱第一乐句歌谱，注意附点八分音符。附点八分音符。请同学们边挥拍边视唱第一乐句歌谱，注意附点八分音符。请同学们随琴再次演唱第一乐句歌谱，注意表现出请同学们随琴再次演唱第一乐句歌谱，注意表现出四四拍的强弱规律。四四拍的强弱规律。请同学们随琴再次演唱第一乐句歌谱，注意表现出四四拍的强弱规律请同学们边挥拍边视唱第二乐句歌谱，注意请同学们边挥拍边视唱第二乐句歌谱，注意结束音的不同。结束音的不同。请同学们边挥拍边视唱第二乐句歌谱，注意结束音的不同。请同学们完整演唱歌谱，注意音高与节奏的准确。请同学们完整演唱歌谱，注意音高与节奏的准确。请同学们完整演唱歌谱，注意音高与节奏的准确。请同学们试着填词演唱第一段歌词，基本都是请同学们试着填词演唱第一段歌词，基本都是一字一音，注意吐字清晰。一字一音，注意吐字清晰。请同学们试着填词演唱第一段歌词，基本都是一字一音，注意吐字清请同学们想一想：应该用怎样的速度、声音和请同学们想一想：应该用怎样的速度、声音和情绪来演唱这首歌曲？情绪来演唱这首歌曲？请同学们想一想：应该用怎样的速度、声音和情绪来演唱这首歌曲？请同学们随老师的伴奏，用中速、坚定的声音和积请同学们随老师的伴奏，用中速、坚定的声音和积极向上的情绪演唱第一段歌词。极向上的情绪演唱第一段歌词。请同学们随老师的伴奏，用中速、坚定的声音和积极向上的情绪演唱请同学们试着演唱第二、三、四段歌词，注意请同学们试着演唱第二、三、四段歌词，注意一音多字处的节奏准确、吐字清晰。一音多字处的节奏准确、吐字清晰。请同学们试着演唱第二、三、四段歌词，注意一音多字处的节奏准确请同学们随伴奏有感情地完整演唱歌曲。请同学们随伴奏有感情地完整演唱歌曲。请同学们随伴奏有感情地完整演唱歌曲。请同学们为歌曲请同学们为歌曲共产儿童团歌共产儿童团歌设计不同的演唱设计不同的演唱形式。形式。请同学们为歌曲共产儿童团歌设计不同的演唱形式。请同学们按照你所设计的演唱形式演唱歌曲请同学们按照你所设计的演唱形式演唱歌曲共产共产儿童团歌儿童团歌式。式。请同学们按照你所设计的演唱形式演唱歌曲共产儿童团歌式。课间活动请同学们注意安全课间活动请同学们注意安全安全小贴士课间活动请同学们注意安全安全小贴士人教版小学三年级音乐共产儿童团歌ppt课件