人教版作文指导审题篇之符合题意课件

“符合题意符合题意”作文指导：审题篇作文指导：审题篇“符合题意”作文指导：审题篇1让天平平衡让天平平衡（湖南考生）（湖南考生）教教育育对对于于个个人人乃乃至至国国家家来来说说，无无疑疑都都是是极极其其重重要要的的，“百百年年大大计计，教教育育为为本本”、“科科教教兴兴国国”都都充充分分说说明明了了教教育育的的重重要要性性，但但这这里里说说的的教教育育仅仅仅仅指指出出了了文文化化科科技技方方面面教教育育的的重重要要，同同目目前前普普遍遍存存在在的的一一个个问问题题只只注注重重文文化化教教育育而而忽视思想道德教育一样。忽视思想道德教育一样。考场作文考场作文示例示例考场作文示例2教教育育对对每每个个人人来来说说都都是是一一架架天天平平：一一头头是是思思想想道道德德，另另一一头头是是科科技技文文化化，科科技技文文化化无无疑疑是是重重要要的的，没没有有它它们们，社社会会无无从从发发展展，科科技技无无从从进进步步，但但是是，思思想想道道德德教教育育不不重重要要吗吗？答答案案是是否否定定的的。思思想想道道德德教教育育的的重重要要，同同科科技技文文化化教教育育一一样样重重要要；它它们们是是人人同同动动物物彻彻底底地地区区别别开开来来，让让科科技技文文化化变变得得更更有有意意义义，让让世世界界变得更美丽。变得更美丽。教育对每个人来说都是一架天平：一头是思想道德，另一3在在人人们们越越来来越越感感到到科科技技文文化化的的重重要要作作用用时时，就就加加紧紧了了对对这这方方面面的的投投资资，却却忽忽略略了了思思想想道道德德教教育育，从从而而致致使使一一些些受受过过高高等等教教育育的的或或正正在在受受高高等等教教育育的的知知识识分分子子干干出出了了一一些些触触目目惊惊心心的的事事情情。胡胡长长清清、成成克克杰杰都都是是受受过过高高等等教教育育的的人人，一一个个为为江江西西省省委委书书记记，一一个个是是广广西西自自治治区区高高干干、人人大大代代表表，本本应应该该利利用用自自己己的的才才能能为为人人民民做做一一些些事事情情，却却由由于于思思想想被被腐腐蚀蚀，收收受巨额贿赂落得个身首异处，万人唾骂。受巨额贿赂落得个身首异处，万人唾骂。在人们越来越感到科技文化的重要作用时，就加紧了对4前前两两年年大大学学生生用用硫硫酸酸烧烧熊熊的的事事传传得得沸沸沸沸扬扬扬扬，也也引引人人深深思思：一一个个中中学学生生就就知知道道硫硫酸酸沾沾到到皮皮肤肤上上会会有有什什么么结结果果，而而这这个个大大学学生生竟竟然然无无端端对对那那些些可可爱爱的的生生灵灵下下此此毒毒手手！实实在在是是令令人人发发指指。他他疯疯了了么么？没有，但他的道德已经沦丧。没有，但他的道德已经沦丧。还还有有最最近近落落网网的的马马加加爵爵，一一个个成成绩绩优优秀秀的的大大学学生生，竟竟因因为为玩玩牌牌过过程程中中的的一一点点小小摩摩擦擦，将将四四个个室室友友杀杀害害。而而美美国国竟竟然然还还传传出出了了女女教教师师诱诱奸奸男男学学生生的的丑丑闻闻，还还有有“黑客黑客”等高科技的罪犯等高科技的罪犯前两年大学生用硫酸烧熊的事传得沸沸扬扬，也引人深思5 这这些些人人的的文文化化素素质质都都是是高高的的，思思想想道道德德方方面面却却如如此此卑卑蔑蔑不不堪堪，实实在在是是让让人人不不得得不不引引起起高度的警惕呀！高度的警惕呀！有有德德无无才才，是是庸庸才才，有有才才无无德德，是是祸祸害害！只只有有德德才才兼兼备备德德人人，才才能能称称得得上上人人才才，才才能能立立足足于于社社会会，成成为为对对人人民民，对对社社会会有有用用的的人人，才才能能值值得得我我们们尊尊重重，才才能能成成为为叱叱咤咤风风云云的的英英雄人物。雄人物。天平，唯有平衡了才会美，才会和谐，才能天平，唯有平衡了才会美，才会和谐，才能发挥它的作用，教育，也如此。发挥它的作用，教育，也如此。27这些人的文化素质都是高的，思想道德方面却如此卑蔑不堪，6拯救幼小的灵魂拯救幼小的灵魂（湖南考生）（湖南考生）在在黄黄昏昏的的灯灯光光下下，阴阴湿湿的的地地上上跪跪着着一一个个十十三三四四的的少少年年，他他紧紧拧拧着着双双眉眉，紧紧咬咬的的嘴嘴唇唇已已流流出出了了鲜鲜红红的的血血，一一滴滴，两两滴滴，伴伴着着泪泪水水，渗渗入入泥泥土土，转转眼眼，化化无无。母母亲亲正正站站在在他他的的身身后后，手手中中紧紧攥攥一一根根银银光光闪闪闪闪的的东东西西，是是银银针针，银银针针不不停停的的扎扎下下去去，抽抽出出来来。字字刺刺完完了了，泪泪水水却却溢溢满满了了母母亲亲的的眼眼眶眶。昏昏黄黄的的灯灯光光下下，“精精忠忠报报国国”四个字熤熤生辉。四个字熤熤生辉。考场作文示例考场作文示例拯救幼小的灵魂（湖南考生）考场作文7这这是是中中国国古古老老的的家家庭庭教教育育中中的的一一例例，同同时时也也是是极极为为成成功功的的家家庭庭教教育育中中的的典典范范。因因为为，正正是是岳岳母母正正确确的的教教育育方方式式才造就了抗金名将岳飞。才造就了抗金名将岳飞。也许，风沙滚滚，硝烟弥漫的抗战年也许，风沙滚滚，硝烟弥漫的抗战年代早已过去，代早已过去，“精忠报国精忠报国”式的家庭教式的家庭教育模式也日渐淡化，然而，在商品经济育模式也日渐淡化，然而，在商品经济迅速发展，物欲横流的现代社会，我们迅速发展，物欲横流的现代社会，我们的家长是否能从日理万机中抽出那么极的家长是否能从日理万机中抽出那么极少的一段时间，来陪一陪自己的孩子，少的一段时间，来陪一陪自己的孩子，听听孩子们的心声。听听孩子们的心声。这是中国古老的家庭教育中的一例，同时也是极为成功8马马加加爵爵事事件件，并并非非耸耸人人听听闻闻，它它让让我我们们确确实实寒寒心心了了一一把把。将将自自己己的的室室友友剁剁成成八八块块堆堆入入衣衣柜柜，这这是是何何等等的的令令人人惊惊心心。我我似似乎乎看看见见了了浓浓黑黑的的血血从从衣衣柜柜底底下下不不断断涌涌出出的的悲悲惨惨场场面面。为为何何一一个个学学生生的的心心是是如如此此狠狠毒毒？马马加加爵爵事事件件引引起起了了社社会会的的广广泛泛关关注注。因因为为它它反反映映的的的的确确是是一一个个家家庭庭教育的问题。教育的问题。家庭教育家庭教育刻不容缓！刻不容缓！马加爵事件，并非耸人听闻，它让我们确实寒心了一把。9我我们们亲亲爱爱的的父父母母们们，从从金金钱钱、名名利利的的追追逐逐中中抽抽出出一一点点时时间间来来吧吧，也也许许你你正正沉沉浸浸在在灯灯红红酒酒绿绿之之中中，也也许许你你正正被被鲜鲜花花掌掌声声包包围围得得严严严严实实实实，但但是是，请请抽抽出出身身来来，因因为为这这至至关关重重要要，因因为为也也许许此此刻刻，您您的的孩孩子子正正在在痛痛苦苦之之中中饱饱受受煎煎熬熬，他他们们那那幼幼小小的的灵灵魂魂已已被被无无端端的的伤伤害害，击击得得伤伤痕痕累累累累。那那幼幼小小的的灵灵魂魂在在苦苦苦苦的的呻呻吟吟，他他们们在在痛痛苦苦之之中中苦苦苦苦挣挣扎扎，在在黑黑暗暗之之中中迷迷失失了方向。这时，了方向。这时，我们亲爱的父母们，从金钱、名利的追逐中抽出一点时间来10请请您您伸伸出出宽宽厚厚的的大大手手，拉拉他他们们一一把把，殊殊不不知知，少少年年犯犯罪罪事事件件日日益益泛泛滥滥，也也许许您您的的孩孩子子即即将将误误入入歧歧途途。身身为为父父母母，怎怎能能眼睁睁的看到自己的孩子身陷囹圄？眼睁睁的看到自己的孩子身陷囹圄？请牢记普天之下父母的职责：请牢记普天之下父母的职责：拯救幼小的灵魂！拯救幼小的灵魂！47请您伸出宽厚的大手，拉他们一把，殊不知，少年犯罪事件日益泛滥1120042004年湖南阅卷作文评分细则：年湖南阅卷作文评分细则：1、能紧扣、能紧扣”家庭教育家庭教育”这个话题行文这个话题行文,应视应视为为切合题意切合题意,如写父爱母爱使自己深受教育如写父爱母爱使自己深受教育,影响到自己的成长影响到自己的成长,视为视为切合题意切合题意。2、能围绕、能围绕“家庭教育家庭教育”这个话题行文，但扣这个话题行文，但扣题意扣得不是很紧，视为题意扣得不是很紧，视为符合题意符合题意。如写父。如写父爱母爱，但仅止于使我懂得了父母之爱，视爱母爱，但仅止于使我懂得了父母之爱，视为为符合题意符合题意。（关于审题）（关于审题）2004年湖南阅卷作文评分细则：（关于审题）123、基基本本上上能能围围绕绕“家家庭庭教教育育”的的话话题题行行文文，但但对对题题意意的的理理解解不不甚甚全全面面，不不甚甚确确切切，或或文文章章的的个个别别段段落落、个个别别事事例例、少少量量论论述述游游离离了了“家家庭庭教教育育”的的话话题题，但但整整体体上上还还是是围围绕绕话话题来写的，应视为题来写的，应视为基本符合题意基本符合题意。4、文文章章不不涉涉及及“家家庭庭教教育育”这这个个话话题题，泛泛泛泛地地谈谈教教育育，或或单单纯纯记记叙叙某某个个家家庭庭成成员员的的事事迹迹，而而不不谈谈家家庭庭成成员员对对自自己己的的影影响响，与与家家庭庭教教育育完完全全无无关关，应应视视为为偏偏离离题题意意；文文章章中中虽虽有有“家家庭庭教教育育”之之类类的的字字眼眼，但但文文章章内内容容与与命命题题无无关关，两两者者之之间间缺缺乏乏内内在在联联系系，明明显显属属于于穿穿靴戴帽的，应视为靴戴帽的，应视为偏离题意偏离题意。3、基本上能围绕“家庭教育”的话题行文，但对题意的理解不甚全13如何做到如何做到“符合题意符合题意”？准确审题！准确审题！.命题作文审题方法：命题作文审题方法：抓要素抓要素 定内容定内容1 1、围绕文题词语提出若干问题，、围绕文题词语提出若干问题，以某个问题为中心内容，从而确定以某个问题为中心内容，从而确定写作方向和内容写作方向和内容“忙忙”、“包包容容”2 2、补充修饰语，缩小写作范围，、补充修饰语，缩小写作范围，从而确定写作方向和范围从而确定写作方向和范围“尝试尝试”、“包包容容”如何做到“符合题意”？准确审题！.命题作文审题方法：14抓题眼抓题眼理要点理要点1 1、偏正短语，重点放在修饰语上：、偏正短语，重点放在修饰语上：“双赢的智慧双赢的智慧（05山东）山东）”“跑跑的体验的体验”2 2、动宾短语，抓住动词作文章：、动宾短语，抓住动词作文章：“面对大海面对大海”、“买镜买镜”3 3、并列短语，兼顾各并列成分间、并列短语，兼顾各并列成分间的关系，不能只写一方面：的关系，不能只写一方面：“位置和价值位置和价值”“”“出人意料和情出人意料和情理之中理之中”“”“忘记和铭记忘记和铭记”（05全国卷）全国卷）4 4、句子性作文题，重点应放在谓、句子性作文题，重点应放在谓语（动词、形容词）上：语（动词、形容词）上：抓题眼理要点1、偏正短语，重点放在修饰语上：“双赢的15、材料（文字、数字、图画）作文审题要、材料（文字、数字、图画）作文审题要点：点：1 1、抓、抓“材料眼材料眼”材料中的关键句：材料中的关键句：、材料（文字、数字、图画）作文审题要点：1、抓“材料眼”1605全国卷全国卷3（四川、云南、陕西、甘肃等地使用）（四川、云南、陕西、甘肃等地使用）甲乙两个好朋友吵架，乙打了甲一拳，甲在甲乙两个好朋友吵架，乙打了甲一拳，甲在沙地上写了沙地上写了“今天我的好朋友打了我一拳今天我的好朋友打了我一拳”。又一次外出时，甲不小心掉进了河里，。又一次外出时，甲不小心掉进了河里，乙把他救了上来，甲在石头上刻了乙把他救了上来，甲在石头上刻了“今天今天我的好朋友救了我一命我的好朋友救了我一命”。乙问甲为何要。乙问甲为何要这样记录，甲说：这样记录，甲说：“写在沙地上，是希望写在沙地上，是希望大风帮助我忘记；刻在石头上，是希望刻大风帮助我忘记；刻在石头上，是希望刻痕帮助我铭记。痕帮助我铭记。”生活中，有许多事情是可以忘记的，有许多生活中，有许多事情是可以忘记的，有许多事情又是需要铭记的。事情又是需要铭记的。请以请以“忘记和铭记忘记和铭记”为话题，写一篇不少于为话题，写一篇不少于800字的文章。字的文章。05全国卷3（四川、云南、陕西、甘肃等地使用）172、分析材料中的形象或哲理，并以此为中心、分析材料中的形象或哲理，并以此为中心作文：作文：“诗人对宇宙人生，须入乎其内，又须出诗人对宇宙人生，须入乎其内，又须出乎其外。入乎其内，故能写之；出乎其外，乎其外。入乎其内，故能写之；出乎其外，故能观之。入乎其内，故有生气；出乎其外，故能观之。入乎其内，故有生气；出乎其外，故有高致。故有高致。”以上是王国维人间词话中以上是王国维人间词话中的一则文字，论述了诗人观察和表现宇宙人的一则文字，论述了诗人观察和表现宇宙人生的态度和方法。其实，这则文字所含的思生的态度和方法。其实，这则文字所含的思想，对我们为人、处事、做人以及观赏自然、想，对我们为人、处事、做人以及观赏自然、认识社会，都有启发。请根据你对这则文字认识社会，都有启发。请根据你对这则文字的感悟，自定立意、自选文体、自拟标题，的感悟，自定立意、自选文体、自拟标题，写一篇不少于写一篇不少于800字的文章。（字的文章。（05湖北卷）湖北卷）2、分析材料中的形象或哲理，并以此为中心作文：“诗人18下面两幅图可以给人丰富的联想或感悟。请下面两幅图可以给人丰富的联想或感悟。请联系提示文字对它们进行比较，把你的联想联系提示文字对它们进行比较，把你的联想或感悟写成一篇或感悟写成一篇900字左右的文章。字左右的文章。要求：（要求：（1）联想或感悟要与两幅图都有关。）联想或感悟要与两幅图都有关。（2）题目自拟。（）题目自拟。（3）立意自定。（）立意自定。（4）文体）文体自选。（自选。（5）不得抄袭。）不得抄袭。（05福建卷）福建卷）我规范，我规范，我稳定，我稳定，我周长短，我周长短，面积大面积大我新颖，我新颖，我多变，我多变，我周长长，我周长长，面积小面积小下面两幅图可以给人丰富的联想或感悟。请联系提示文字对它们进行193、注意材料中的对比关系，并以此为重点确、注意材料中的对比关系，并以此为重点确定写作内容：定写作内容：阅读下面的文字，根据要求作文。阅读下面的文字，根据要求作文。水有水的性格水有水的性格灵动，山有山的性灵动，山有山的性情情沉稳。水的灵动给人以聪慧，山的沉沉稳。水的灵动给人以聪慧，山的沉稳给人以敦厚。然而，灵动的海水却常年保稳给人以敦厚。然而，灵动的海水却常年保持着一色的蔚蓝，沉稳的大山却在四季中变持着一色的蔚蓝，沉稳的大山却在四季中变化出不同的色彩。化出不同的色彩。请以请以水的灵动，山的沉稳水的灵动，山的沉稳为话题，写为话题，写一篇不少于一篇不少于800800字的文章。字的文章。（20042004江苏卷）江苏卷）3、注意材料中的对比关系，并以此为重点确定写作内容：20、话题作文审题要点：、话题作文审题要点：1 1、认真审读题目内容：、认真审读题目内容：材料材料导语导语话题话题要求要求2 2、借助材料和导语打开思路，确定写作内容：、借助材料和导语打开思路，确定写作内容：、话题作文审题要点：1、认真审读题目内容：材料导语21印度诗人泰戈尔写道：印度诗人泰戈尔写道：“尽管天空把大地新尽管天空把大地新娘抱在怀里，天空总是无限遥远。娘抱在怀里，天空总是无限遥远。”我国诗人顾城在远和近里写道：我国诗人顾城在远和近里写道：“你你/一会儿看我，一会儿看云。我觉得一会儿看我，一会儿看云。我觉得/你看我你看我时很远，你看云时很近。时很远，你看云时很近。”星际之间有距离，人际之间也有距离。距离星际之间有距离，人际之间也有距离。距离可以无限远，也可以无限近。距离太远，让可以无限远，也可以无限近。距离太远，让人产生思慕与渴望；距离太近，又会产生种人产生思慕与渴望；距离太近，又会产生种种碰撞与矛盾。距离产生美，距离也产生阻种碰撞与矛盾。距离产生美，距离也产生阻隔。隔。请以请以“距离距离”为话题写一篇文章。为话题写一篇文章。印度诗人泰戈尔写道：“尽管天空把大地新娘抱在怀里，天空总是无223 3、利用提问法或增词法处理话题，确定写作、利用提问法或增词法处理话题，确定写作内容：内容：20042004年湖北作文题年湖北作文题“买镜买镜”：买什么镜？买什么镜？如何买镜？如何买镜？谁买镜？谁买镜？为何买镜？为何买镜？为何要买昏镜而不买明镜？为何要买昏镜而不买明镜？“脸脸”是大家熟悉的字眼，其内含是丰是大家熟悉的字眼，其内含是丰富的。平时我们常常会想起与富的。平时我们常常会想起与“脸脸”有有关的情境，思考与关的情境，思考与“脸脸”相关的问题。相关的问题。请以请以“脸脸”为话题写一篇文章。为话题写一篇文章。（05江西江西卷）卷）3、利用提问法或增词法处理话题，确定写作内容：2004年湖北23唐朝的刘禹锡写过一首昏镜词诗。诗的小引说：唐朝的刘禹锡写过一首昏镜词诗。诗的小引说：一位制镜的工匠在店铺里摆了十面铜镜求售，其中一位制镜的工匠在店铺里摆了十面铜镜求售，其中只有一面磨制得清晰光亮，其余九面都昏暗模糊。只有一面磨制得清晰光亮，其余九面都昏暗模糊。有人不解地问：为什么镜的昏明如此悬殊？工匠解有人不解地问：为什么镜的昏明如此悬殊？工匠解释说：并不是不能把所有的镜子都磨制得一样光亮，释说：并不是不能把所有的镜子都磨制得一样光亮，问题是买镜子的人十中有九喜欢昏镜而不喜欢明镜，问题是买镜子的人十中有九喜欢昏镜而不喜欢明镜，因为清晰光亮的镜子能照见无论多么细小的瑕疵，因为清晰光亮的镜子能照见无论多么细小的瑕疵，绝大多数人用这样的镜子会感到不自在。刘禹锡所绝大多数人用这样的镜子会感到不自在。刘禹锡所说的镜似乎不是单指用来照脸面、照身影的日常用说的镜似乎不是单指用来照脸面、照身影的日常用具。小至单个的人，一个家庭，大则一个民族，一具。小至单个的人，一个家庭，大则一个民族，一个国家，乃至整个人类，都离不开个国家，乃至整个人类，都离不开“镜镜”；“镜镜”也无处不在，有明镜，也有昏镜。制镜、售镜自有也无处不在，有明镜，也有昏镜。制镜、售镜自有目的；买镜、用镜大有讲究。请就目的；买镜、用镜大有讲究。请就“买镜买镜”这个话这个话题写一篇文章。（题写一篇文章。（2004.2004.湖北卷）湖北卷）唐朝的刘禹锡写过一首昏镜词诗。诗的小引说：一位制镜的工匠24审题练习：审题练习：中国航天员杨利伟乘坐神州五号飞船上中国航天员杨利伟乘坐神州五号飞船上天了，中国人民实现了千百年来的飞天梦。天了，中国人民实现了千百年来的飞天梦。杨利伟是中国人民的骄傲，是时代的骄子，杨利伟是中国人民的骄傲，是时代的骄子，是国家的栋梁，是民族的英雄。是国家的栋梁，是民族的英雄。我们的国家，我们的民族需要千千万万像杨我们的国家，我们的民族需要千千万万像杨利伟这样的英雄。利伟这样的英雄。请以请以“英雄与他的国家、民族英雄与他的国家、民族”为话题写一为话题写一篇文章。篇文章。审题练习：中国航天员杨利伟乘坐神州五号飞船25生命属于人只有一次，每个人都应热爱生生命属于人只有一次，每个人都应热爱生命，敬畏生命，珍惜生命。要知道，你活在命，敬畏生命，珍惜生命。要知道，你活在这个世界上的意义，不仅与你自己有关，而这个世界上的意义，不仅与你自己有关，而且很多时候与他人息息相关。从某种意义上且很多时候与他人息息相关。从某种意义上说，你不仅是属于自己的，也是属于他人的。说，你不仅是属于自己的，也是属于他人的。请以请以“生命与他人的关系生命与他人的关系”为话题写一篇文为话题写一篇文章。章。天色欲暮，街道上涌出一片喧闹和嘈杂。天色欲暮，街道上涌出一片喧闹和嘈杂。行人和车辆渐渐多起来。步行的，骑车的，行人和车辆渐渐多起来。步行的，骑车的，坐车的，目标明确，几乎朝着同一方向坐车的，目标明确，几乎朝着同一方向他们这是要回家。请以他们这是要回家。请以“回家回家”为话题写一为话题写一篇文章。篇文章。生命属于人只有一次，每个人都应热爱生命，敬畏生命，珍惜生命26神神（湖南考生）（湖南考生）神说：神说：“回来吧，孩子，我们爱你回来吧，孩子，我们爱你”。小小时时候候，我我是是父父母母眼眼中中的的乖乖乖乖女女，在在父父母母的的期期盼盼中中成成长长，童童年年无无忧忧无无虑虑地地度度过了。过了。考场作文示例神（湖南考27渐渐渐渐地地长长大大了了，我我也也开开始始有有着着自自己己的的爱爱好好，我我看看到到了了自自己己心心爱爱的的布布娃娃娃娃，我我跑跑回回家家对对妈妈妈妈说说：“我我想想要要商商店店里里的的那那个个布布娃娃娃娃，你你买买给给我我，好好吗吗？”妈妈妈妈摇摇摇摇头头，温温柔柔而而又又坚坚定定地地拒拒绝绝了了，那那一一年年，我我小小学学三三年年级级，那那一一次次，我我在在妈妈妈妈的的目目光光里里读读到到了了什什么么样样是是坚坚定定，妈妈妈妈不不懂懂；一一个个小小学学三三年年级级的的孩孩子子也也有有自自己己的的爱爱好好，从从上上学学起起，她她就就只只会会给给我我买买看看不不完完的的书书，那一次，我流泪了。那一次，我流泪了。渐渐地长大了，我也开始有着自己的爱好，我看到了自己28 终终于于长长在在成成了了一一个个亭亭亭亭玉玉立立的的少少女女，初初三三时时，我我对对妈妈妈妈说说：“妈妈妈妈，我我想想出出人人投投地地。”妈妈妈妈笑笑笑笑说说：“XX“XX，你你该该明明白白什什么么更更重重要要。”我我摇摇摇摇头头，目目光光坚坚定定，那那一一年年，学学校校组组织织文文化化节节，我我拿拿出出十十足足的的勇勇气气报报名名参参加加主主持持人人培培训训活活动动，终终于于，我我在在数数十十名名美美眉眉中中脱脱颖颖而而出出，那那一一晚晚，我我套套上上了了白白色色的的晚晚礼礼服服，穿穿上上我我的的红红舞舞鞋鞋，当当我我看看着着台台下下的的黑黑压压压压的的人人群群时时，我我深深深深地地吸吸了了一一口口气气，紧紧张张？并并不不，我我只只是是用用心心体体会会当当梦梦想想达达成成时时是是怎怎样样的的快快乐乐，我我不不知知道道，这这算算不不算算是是对对妈妈妈妈不不屑屑证证据据的的报报复复，那那晚晚，我我主主持持得得非非常常好好，我我像像个个公公主主，穿穿着着心心爱爱的的红红舞舞鞋鞋舞舞着着，舞舞着着，直到曲终人散。直到曲终人散。终于长在成了一个亭亭玉立的少女，初三时，我对妈妈说：“29 但但我我又又开开始始惧惧怕怕成成功功后后的的一一切切，我我不不得得不不向向我我不不认认识识的的人人打打招招呼呼，因因为为他他们们的的微微笑笑让让我我只只能能强强勉勉微微笑笑回回复复，有有时时候候想想，为为什什么么我我不不认认识识他他们们，而而他他们们却却对对我我微微笑笑呢呢？我我为为什什么么不不可可以以像像以以前前那那样样无无所所顾顾及及地地了了呢呢？我我无无语语 回回到到家家，我我对对妈妈妈妈大大吼吼说说：“妈妈，你你太太不不了了解解女女儿儿了了。”说说完完，我我泪泪流流满满面面，妈妈妈妈抱抱住住我我，我我说说着着我我的的理理想想：我我想想开开家家书书店店，店店面面不不用用很很大大，只只要要是是自自己己的的就就行行了了，说说着着，说说着着，妈妈妈妈也也泪泪流流满满面面，她她抱抱紧紧我我对对我我说说：“XX“XX，你你不不想想考考重重点点中中学学没关系，我们去开书店，其实妈妈很爱你，没关系，我们去开书店，其实妈妈很爱你，但我又开始惧怕成功后的一切，我不得不向我不认识的人打招30你知道吗？你偷偷攒钱把布娃娃买回家你知道吗？你偷偷攒钱把布娃娃买回家时，我是多么地心痛，你主持艺术节时，时，我是多么地心痛，你主持艺术节时，我就在台下呀，我心里念叨着：那个可我就在台下呀，我心里念叨着：那个可爱的小女儿是我的女儿啊，我的呀爱的小女儿是我的女儿啊，我的呀”此时，妈妈已泣不成声，这一刻，此时，妈妈已泣不成声，这一刻，我已懂得。我已懂得。你知道吗？你偷偷攒钱把布娃娃买回家时，我是多么地心痛，你主持31不不是是父父母母不不懂懂我我们们，只只是是我我们们忽忽视视了了父父母母的的一一片片苦苦心心，虽虽然然我我的的爸爸爸爸妈妈妈妈从从没没给给我我上上过过一一堂堂“政政治治课课”。但但永永远远是是我我最最好好的的教教师师，因因为为不不必必言言语语，他他们们的的目目光光已已深深深深地地感感动动了了我我，这这便便是是父父母母教教育孩子的最好方式育孩子的最好方式用心灵去交流。用心灵去交流。神神说说：“回回来来吧吧，孩孩子子，我我们们爱爱你你。”此此刻刻，我我已已回回来来，带带着着你你们们的的希希望望，一路走来。一路走来。38不是父母不懂我们，只是我们忽视了父母的一片苦心，虽然32评评语语：文文章章叙叙写写自自己己关关“家家庭庭教教育育”的的感感受受，试试图图表表达达“用用心心灵灵交交流流”“是是父父母母教教育育孩孩子子的的最最好好方方式式”的的主主旨旨，但但文文章章与与文文题题（神神）不不符符，首首尾尾“神神说说”与与文文章章主主体体内内容容也也缺缺乏乏恰恰切切联联系系，所所述述事事例例不不能能很很好好地地表表达达主主旨旨，有有交交待待不不清清的的地地方方，有有些些细细节节不不够够真真实实，视视为为“符符合合题题意意”、“中中心心基基本本明明确确”、“内内容容较较充充实实”、“感感情情真真实实”；“内容内容”判二等下档偏上，计判二等下档偏上，计17分。分。文文章章结结构构线线线线索索不不是是很很清清晰晰，组组织织材材料料显显得得随随意意，视视为为“结结构构基基本本完完整整”；“符符合合文文体体要要求求”、“语语言言通通顺顺”；“字字体体工工整整”，但但标标点点符符号号多多有有不不规规范范（句句号号全全部部是是西西方方句号形式）；句号形式）；“表达表达”判二等中档，计判二等中档，计18分。分。“发展等级发展等级”从从“句式句式”、“形象形象”方面计方面计3分。分。总计：总计：1718338分。分。评语：文章叙写自己关“家庭教育”的感受，试图表达“用心灵交流33【评语】：文章由自然界生物中存在的现象，生发【评语】：文章由自然界生物中存在的现象，生发出出“孩子的人生，父母无法去替代，去承担孩子的人生，父母无法去替代，去承担”的感的感触，而后针对现实生活中自立能力教育的缺失，从触，而后针对现实生活中自立能力教育的缺失，从多角度阐述多角度阐述“放飞孩子放飞孩子”的必要性，不乏精警之处。的必要性，不乏精警之处。“内容内容”各项均在一等，判各项均在一等，判25分。分。文章层次井然，首尾呼应，一气呵成，止于当文章层次井然，首尾呼应，一气呵成，止于当止。止。“结构严谨结构严谨”；语言灵动，遣词准确，材料丰；语言灵动，遣词准确，材料丰富，展示了作者相当不错的语文素养，字体漂亮。富，展示了作者相当不错的语文素养，字体漂亮。“表达表达”各项均在一等。判各项均在一等。判25分。分。发展等级从发展等级从“丰富丰富”、“有文采有文采”方面计方面计10分。分。【评语】：文章由自然界生物中存在的现象，生发出“孩子的人生，34【亮点透视】【亮点透视】“放飞孩子放飞孩子”作为本文的标题，深深地吸引了作为本文的标题，深深地吸引了读者的目光。就像眼睛是心灵的窗户一样读者的目光。就像眼睛是心灵的窗户一样,让人耳让人耳目一新目一新,眼前一亮。文章由自然界生物中存在的现眼前一亮。文章由自然界生物中存在的现象，生发出象，生发出“孩子的人生，父母无法去替代，去承孩子的人生，父母无法去替代，去承担担”的感触，而后针对现实生活中自立能力教育的的感触，而后针对现实生活中自立能力教育的缺失，从多角度阐述缺失，从多角度阐述“放飞孩子放飞孩子”的必要性，不乏的必要性，不乏精警之处。文章层次井然，首尾呼应，一气呵成，精警之处。文章层次井然，首尾呼应，一气呵成，止于当止。止于当止。“结构严谨结构严谨”，语言灵动，遣词准确，语言灵动，遣词准确，材料丰富，展示了作者相当丰富的语文素养，不失材料丰富，展示了作者相当丰富的语文素养，不失为一篇佳作。为一篇佳作。【亮点透视】35放飞孩子放飞孩子（湖南考生）从前有个人，他养了一只鹰，后来这从前有个人，他养了一只鹰，后来这鹰逃走了。几天后，在山上发现了鹰的鹰逃走了。几天后，在山上发现了鹰的尸体。主人想不出为什么鹰会无缘无故尸体。主人想不出为什么鹰会无缘无故的死，在守林老人的指引下，他剖开鹰的死，在守林老人的指引下，他剖开鹰腹，才恍然大悟。腹，才恍然大悟。原来鹰在笼中，养尊处优，竟失却原来鹰在笼中，养尊处优，竟失却了猎食的能力，腹中空空如也，活活饿了猎食的能力，腹中空空如也，活活饿死了。死了。优秀作文优秀作文36然而，试看今日之中国，哪里没有锁然而，试看今日之中国，哪里没有锁在笼中的在笼中的“鹰鹰”？他们从没有经过历练，？他们从没有经过历练，他们从来都是在父母的呵护下小心地生他们从来都是在父母的呵护下小心地生活。上学嘛，有父母接送，有父母帮助活。上学嘛，有父母接送，有父母帮助背书包；生活嘛，有父母帮着洗洗被，背书包；生活嘛，有父母帮着洗洗被，帮着穿衣服系鞋带；甚至去夏令营，也帮着穿衣服系鞋带；甚至去夏令营，也有父母准备好足够的食物，足够大的装有父母准备好足够的食物，足够大的装脏衣服的袋子脏衣服的袋子.然而，试看今日之中国，哪里没有锁在笼中的“鹰”37孩子是一群终究要离开笼子的鹰。每一孩子是一群终究要离开笼子的鹰。每一位父母，每一个家庭，都只是暂时的避位父母，每一个家庭，都只是暂时的避风港，要出海的船，是终究要出海的，风港，要出海的船，是终究要出海的，要经历的风浪，是终究无法避免的。人要经历的风浪，是终究无法避免的。人生的许多路，许多暗夜，只能独自去面生的许多路，许多暗夜，只能独自去面对，孩子的人生，父母无法去替代，去对，孩子的人生，父母无法去替代，去承担。承担。孩子是一群终究要离开笼子的鹰。每一位父母，每一个家庭，都只38试想这样的一群试想这样的一群“鹰鹰”飞出笼子，还飞出笼子，还要如何生活？他们除了感觉一生活的麻要如何生活？他们除了感觉一生活的麻烦与沉重外，还能怎样？清华大学曾辞烦与沉重外，还能怎样？清华大学曾辞退了一个学生，原因是该生在学校竟不退了一个学生，原因是该生在学校竟不知如何穿衣服，系鞋带。另有报道说，知如何穿衣服，系鞋带。另有报道说，曾有一女生在校不知如何煮鸡蛋，只好曾有一女生在校不知如何煮鸡蛋，只好哭着握着两个鸡蛋回家，这样可笑的事哭着握着两个鸡蛋回家，这样可笑的事情居然是现实生活中活生生的，奇怪吗情居然是现实生活中活生生的，奇怪吗？不奇怪？不奇怪!有这样的教育，就会有这样的有这样的教育，就会有这样的孩子。孩子。试想这样的一群“鹰”飞出笼子，还要如何生活？他们除了感觉一39并非用甘蔗汁浇灌出来的甘蔗就是甜的。并非用甘蔗汁浇灌出来的甘蔗就是甜的。孩子的成长需要磨砺，孩子的能力只有在磨孩子的成长需要磨砺，孩子的能力只有在磨砺中才能形成。马卡连柯曾一针见血地说：砺中才能形成。马卡连柯曾一针见血地说：“过分的溺爱，对孩子而言是一种毁灭。过分的溺爱，对孩子而言是一种毁灭。”这并非耸人听闻。这并非耸人听闻。可曾见过傲立悬崖的孤松可曾见过傲立悬崖的孤松？在寒风中它的茎为何岿然不动？那是由于？在寒风中它的茎为何岿然不动？那是由于它从巨石中探出身体的时候，已经饱受了苦它从巨石中探出身体的时候，已经饱受了苦难的摧残。难的摧残。可曾见过蹁跹飞舞的蝴蝶可曾见过蹁跹飞舞的蝴蝶？在阳光下它的双翅为何那么雄健？那是由？在阳光下它的双翅为何那么雄健？那是由于破茧而出的时候，它用尽了一生的力气把于破茧而出的时候，它用尽了一生的力气把体液挤往双翅。体液挤往双翅。并非用甘蔗汁浇灌出来的甘蔗就是甜的。孩子的成40“宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来。来。”，“白玉不毁，孰为圭璋？白玉不毁，孰为圭璋？”古古人虽已远去，但言犹在耳啊人虽已远去，但言犹在耳啊!有人说：国家的前途有人说：国家的前途与其说握在掌权者手中，不如说握在母与其说握在掌权者手中，不如说握在母亲手中。家庭教育，关系国家命运。希亲手中。家庭教育，关系国家命运。希望天下父母把孩子笼中放飞，让他们去望天下父母把孩子笼中放飞，让他们去经历风雨，让他们去打造雄健的双翅经历风雨，让他们去打造雄健的双翅!60“宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来。”，“白玉不41