女娲造人课件114-人教版-(31张)

后羿射日后羿射日后羿射日夸父逐日夸父逐日夸父逐日女娲造人课件114-人教版-(31张)嫦娥奔月嫦娥奔月嫦娥奔月 关于神话关于神话 神话是人类社会幼年时期的产物，是人神话是人类社会幼年时期的产物，是人类早期不自觉的艺术创作，是原始社会最早类早期不自觉的艺术创作，是原始社会最早的艺术形式之一。是古代劳动人民对社会和的艺术形式之一。是古代劳动人民对社会和自然现象的美妙解释和奇特想象，他们把自自然现象的美妙解释和奇特想象，他们把自然力然力神化、人格化，神化、人格化，在幻想中不自觉地进行在幻想中不自觉地进行艺术加工，创造出许多神的故事，这就是神艺术加工，创造出许多神的故事，这就是神话。神话表现了话。神话表现了远古人民对自然力的抗争和远古人民对自然力的抗争和提高人类自身能力的渴望。提高人类自身能力的渴望。其中的人物形象，大多具有超人的力量。其中的人物形象，大多具有超人的力量。关于神话神话的主要特点是：神话的主要特点是：1 1神话把自然加以形象化，进行了神话把自然加以形象化，进行了不自觉的艺术加工；不自觉的艺术加工；2 2神话创作的基础是现实生活，创神话创作的基础是现实生活，创作方法则是浪漫主义的；作方法则是浪漫主义的；3 3神话表现了远古人类征服自然的神话表现了远古人类征服自然的理想和信念。正因为这样，所以神话具理想和信念。正因为这样，所以神话具有丰富多彩的想像、奇妙的情节和感人有丰富多彩的想像、奇妙的情节和感人的艺术力量。正如马克思说，它表现了的艺术力量。正如马克思说，它表现了“人类童年时代的天真人类童年时代的天真”，具有，具有“永久永久的魅力的魅力”。神话的主要特点是：女娲造人女娲造人 袁袁 珂珂女娲造人袁珂【学习目标】【学习目标】1、增强对、增强对“人人”自身的思考与认识。自身的思考与认识。2、把握文章的内容，清晰地了解这个、把握文章的内容，清晰地了解这个神话是如何展开想像的。神话是如何展开想像的。3、进一步把握神话的特点。、进一步把握神话的特点。【学习目标】1、增强对“人”自身的思考与认识。【学习重、难点学习重、难点】1、大胆而新奇的想像。、大胆而新奇的想像。2、对人类诞生的喜悦感。、对人类诞生的喜悦感。3、学习理解联想和想象在诗、学习理解联想和想象在诗文中的作用，培养联想和想象文中的作用，培养联想和想象的能力。的能力。【学习重、难点】作者简介：作者简介：袁珂，生于袁珂，生于1916年，神话学家。四川省新繁年，神话学家。四川省新繁县人，现为四川省社会科学院研究员。论著县人，现为四川省社会科学院研究员。论著有有中国古代神话中国古代神话古神话选释古神话选释山海山海经校注经校注神话论文集神话论文集中国神话传说辞中国神话传说辞典典。中国古代神话中国古代神话是中国第一部汉民是中国第一部汉民族古代神话专著。作者对浩瀚的古文献资料，族古代神话专著。作者对浩瀚的古文献资料，考辨真伪，订正讹误，加以排比综合，把中考辨真伪，订正讹误，加以排比综合，把中国汉民族片断的古神话资料熔铸成一个有系国汉民族片断的古神话资料熔铸成一个有系统的整体，提供了一部具有汉民族古神话特统的整体，提供了一部具有汉民族古神话特色与风格的文学作品。色与风格的文学作品。作者简介：读出画线字的正确读音：莽莽莽莽榛榛榛榛澄澄澈澈幽幽光光灵灵敏敏绵绵延延神神通广大通广大生气生气蓬勃蓬勃枯枯 藤藤ch png b yuzhnmintngmnshn 读出画线字的正确读音：莽莽榛榛澄澈幽光灵敏绵延神通广大生气蓬蹲蹲下来下来女女娲娲 掺掺合合 接接触触疲倦不疲倦不堪堪搅搅拌拌 掘掘起起 w ju chndnchknjio蹲下来女娲掺合接触疲倦不堪搅拌掘起wj词语释义词语释义女娲：女娲：传说中造人、补天的神。传说中造人、补天的神。澄澈：澄澈：清澈透明清澈透明。绵延：绵延：延续不断。延续不断。掺和：掺和：把两种或两种以上的不同的东西和在一起。把两种或两种以上的不同的东西和在一起。莽莽榛榛：莽莽榛榛：草木丛生的样子草木丛生的样子。神通广大：神通广大：原是佛教用语，指无所不能的力量，今原是佛教用语，指无所不能的力量，今指特别高明的本领。指特别高明的本领。眉开眼笑：眉开眼笑：眉头舒展，眼含笑意。形容高兴愉快的眉头舒展，眼含笑意。形容高兴愉快的样子。样子。疲倦不堪：疲倦不堪：形容极其疲倦的样子。形容极其疲倦的样子。词语释义女娲：传说中造人、补天的神。推荐准备：自由速读课文。绘声绘色的讲述女娲造人。故事推荐推荐准备：自由速读课文。绘声绘色的讲述女娲造人。学生分组朗读课文，说说课文四个故事情节。天地无人天地无人女娲造人女娲造人造更多的人造更多的人婚姻育人婚姻育人。学生分组朗读课文，说说课文四个故事情节。天地无人女娲造人给本文划分层次：给本文划分层次：第一部分（第一部分（14）世界很寂寞，女娲决定造人。世界很寂寞，女娲决定造人。第二部分（第二部分（416）女娲造人过程。女娲造人过程。第三部分（第三部分（1718）女娲想出了延续人类后代的办法。女娲想出了延续人类后代的办法。给本文划分层次：第一部分（14）世界很寂寞，女娲决定造人。品读神话，整体感知品读神话，整体感知仔细阅读文章第一部分，回仔细阅读文章第一部分，回答问题：答问题：思考：思考：1、第一自然段的景物描写有、第一自然段的景物描写有什么作用？什么作用？2、女娲为什么要造人？、女娲为什么要造人？品读神话，整体感知仔细阅读文章第一部分，回答问题：1、第一自然段写了世界很荒凉、第一自然段写了世界很荒凉、寂寞，引出下文的女娲造人，为寂寞，引出下文的女娲造人，为下文的造人做铺垫。下文的造人做铺垫。1、第一自然段写了世界很荒凉、寂寞，引出下文的女娲造人，为下2、因为开天辟地以后，其他万物、因为开天辟地以后，其他万物都有了，惟独没有人，女娲感到都有了，惟独没有人，女娲感到寂寞。寂寞。2、因为开天辟地以后，其他万物都有了，惟独没有人，女娲感到寂仔细阅读文章第二部分，回答问题：（1）找出女娲造出第一个人时的一系列）找出女娲造出第一个人时的一系列动作，对于本文有什么作用？动作，对于本文有什么作用？想着，她就顺手从池边想着，她就顺手从池边掘掘起一团黄泥，起一团黄泥，掺掺合合了水，在手里了水，在手里揉揉团着，揉团着，揉团成了第团着，揉团着，揉团成了第一个娃娃模样的小东西。一个娃娃模样的小东西。作用：用词及其准确，生动刻画了女娲造人一作用：用词及其准确，生动刻画了女娲造人一系列动作和过程。系列动作和过程。仔细阅读文章第二部分，回答问题：（1）找出女娲造出第一个人（4）女娲改变了造人方法，方法是什么）女娲改变了造人方法，方法是什么？效果如何？效果如何？她想出了一个绝妙的创造人类的方法。她从崖壁上拉她想出了一个绝妙的创造人类的方法。她从崖壁上拉下一条枯藤，伸入一个泥潭里，搅成了浑黄的泥浆，下一条枯藤，伸入一个泥潭里，搅成了浑黄的泥浆，向地面这么一挥洒，泥点溅落的地方，就出现了许向地面这么一挥洒，泥点溅落的地方，就出现了许多小小的叫着跳着的人儿，和先前用黄泥捏成的小多小小的叫着跳着的人儿，和先前用黄泥捏成的小人儿，模样一般无二。人儿，模样一般无二。“妈妈妈妈”“妈妈妈妈”的喊声，的喊声，震响在周围。震响在周围。（4）女娲改变了造人方法，方法是什么？效果如何？仔细阅读文章第三部分，回答问题：（1）女娲想出了怎样解决人类繁衍的方）女娲想出了怎样解决人类繁衍的方法？法？后来她终于想出了一个办法，就是把那些小人后来她终于想出了一个办法，就是把那些小人儿分为男女，让男人和女人配合起来，叫他儿分为男女，让男人和女人配合起来，叫他们自己去创造后代。这样，人类就世世代代们自己去创造后代。这样，人类就世世代代绵延下来，并且一天比一天加多了。绵延下来，并且一天比一天加多了。仔细阅读文章第三部分，回答问题：（1）女娲想出了怎样解决人讨论：说说你对女娲的认识。女娲是神通广大的女娲是神通广大的“神神”，但是她，但是她也有人的孤独感。她也有人的喜怒也有人的孤独感。她也有人的喜怒之情。她有创造力。她像母亲一般之情。她有创造力。她像母亲一般勤劳智慧。她有人的情感，人的心勤劳智慧。她有人的情感，人的心态，人的智慧，人的生活体验。从态，人的智慧，人的生活体验。从她身上，我们看到神话的情节是想她身上，我们看到神话的情节是想像的，但又是真实的，是合乎现实像的，但又是真实的，是合乎现实生活的情理的生活的情理的。讨论：说说你对女娲的认识。女娲是神通广大的“神46凡事不要说我不会或不可能，因为你根本还没有去做！47成功不是靠梦想和希望，而是靠努力和实践48只有在天空最暗的时候，才可以看到天上的星星49上帝说：你要什么便取什么，但是要付出相当的代价50现在站在什么地方不重要，重要的是你往什么方向移动。51宁可辛苦一阵子，不要苦一辈子52为成功找方法，不为失败找借口53不断反思自己的弱点，是让自己获得更好成功的优良习惯。54垃圾桶哲学：别人不要做的事，我拣来做！55不一定要做最大的，但要做最好的56死的方式由上帝决定，活的方式由自己决定！57成功是动词，不是名词！28、年轻是我们拼搏的筹码，不是供我们挥霍的资本。59、世界上最不能等待的事情就是孝敬父母。60、身体发肤，受之父母，不敢毁伤，孝之始也；立身行道，扬名於后世，以显父母，孝之终也。孝经61、不积跬步，无以致千里；不积小流，无以成江海。荀子劝学篇62、孩子：请高看自己一眼，你是最棒的！63、路虽远行则将至，事虽难做则必成！64、活鱼会逆水而上，死鱼才会随波逐流。65、怕苦的人苦一辈子，不怕苦的人苦一阵子。66、有价值的人不是看你能摆平多少人，而是看你能帮助多少人。67、不可能的事是想出来的，可能的事是做出来的。68、找不到路不是没有路，路在脚下。69、幸福源自积德，福报来自行善。70、盲目的恋爱以微笑开始，以泪滴告终。71、真正值钱的是分文不用的甜甜的微笑。72、前面是堵墙，用微笑面对，就变成一座桥。73、自尊，伟大的人格力量；自爱，维护名誉的金盾。74、今天学习不努力，明天努力找工作。75、懂得回报爱，是迈向成熟的第一步。76、读懂责任，读懂使命，读懂感恩方为懂事。77、不要只会吃奶，要学会吃干粮，尤其是粗茶淡饭。78、技艺创造价值，本领改变命运。79、凭本领潇洒就业，靠技艺稳拿高薪。80、为寻找出路走进校门，为创造生活奔向社会。81、我不是来龙飞享福的，但，我是为幸福而来龙飞的！82、校兴我荣，校衰我耻。83、今天我以学校为荣，明天学校以我为荣。84、不想当老板的学生不是好学生。85、志存高远虽励志，脚踏实地才是金。86、时刻牢记父母的血汗钱来自不易，永远不忘父母的养育之恩需要报答。87、讲孝道读经典培养好人，传知识授技艺打造能人。88、知技并重，德行为先。89、生活的理想，就是为了理想的生活。张闻天90、贫不足羞，可羞是贫而无志。吕坤46凡事不要说我不会或不可能，因为你根本还没有去做