教育策划分享与实践课件

2012015 5-2 2-2626 学政策明职责展形象 北京雷锋小学教育工作会 学政策明职责展形象第一部分：学政策知要求第二部分：教育教学重点第三部分：工作任务工作要求 第一部分：学政策知要求 第一篇：中共中央关于全面推进依法治国若干重大问题的决定 20142014年年1010月月一、坚持走中国特色社会主义法治道路，建设中国特色社会主义法治体系二、完善以宪法为核心的中国特色社会主义法律体系，加强宪法实施5方面三、深入推进依法行政，加快建设法治政府6方面四、保证公正司法，提高司法公信力5方面五、增强全民法治观念，推进法治社会建设4方面六、加强法治工作队伍建设七、加强和改进党对全面推进依法治国的领导第一篇：中共中央关于全面推进依法治国若干重大问题的决定五、增强全民法治观念，推进法治社会建设（一）引导全民自觉守法、遇事找法、解决问题靠法。把法治教育纳入国民教育体系，从青少年抓起，在中小学设立法治知识课程。实行国家机关“谁执法谁普法”的普法责任制。牢固树立有权力就有责任、有权利就有义务观念。加强公民道德建设，弘扬中华优秀传统文化，增强法治的道德底蕴，强化规则意识，倡导契约精神，弘扬公序良俗。发挥法治在解决道德领域突出问题中的作用，引导人们自觉履行法定义务、社会责任、家庭责任。五、增强全民法治观念，推进法治社会建设 第二篇：教育部关于印发推进中小学教育质量第二篇：教育部关于印发推进中小学教育质量 标准综合评价改革的意见标准综合评价改革的意见【2013】2号 5部分 一、充分认识推进评价改革的重要性和紧迫性全面实施素质教育、落实立德树人根本任务。二、准确把握推进评价改革的总体要求（一）指导思想促进素质教育深入实施。（二）基本原则1.坚持育人为本。既要关注学业水平，又要关注品德发展和身心健康；既要关注共同基础，又要关注兴趣特长；既要关注学习结果，又要关注学习过程和效益。2.坚持促进发展。更加注重发挥评价的引导、诊断、改进、激励等功能，3.坚持科学规范。见综合评价指标体系第二篇：教育部关于印发推进中小学教育质量 第三篇：教育部关于全面深化课程改革落实立德树人根本任务的意见【2014】4号 4部分目的：充分发挥课程在人才培养中的核心作用一、充分认识全面深化课程改革、落实立德树人根本任务的重要性和紧迫性二、准确把握全面深化课程改革的总体要求三、着力推进关键领域和主要环节改革四、切实加强课程改革的组织保障第三篇：教育部关于全面深化课程改革落实立德树人根本任 二、准确把握全面深化课程改革的总体要求（一）指导思想。大力弘扬中华优秀传统文化，把培育和践行社会主义核心价值观融入国民教育全过程，倡导富强、民主、文明、和谐，倡导自由、平等、公正、法治，倡导爱国、敬业、诚信、友善。要立足中国国情，具有世界眼光，面向全体学生，促进人人成才。（二）基本原则。实现全科育人、全程育人、全员育人。（三）工作目标。推动社会主义核心价值观进教材、进课堂、进头脑，着力培养学生高尚的道德情操、扎实的科学文化素质、健康的身心、良好的审美情趣，努力使学生具有中华文化底蕴、中国特色社会主义共同理想、国际视野，成为社会主义合格建设者和可靠接班人。二、准确把握全面深化课程改革的总体要求（一）指导思想第四篇：北京市中小学培育和践行社会主义核心价值观实施意见 20142014年6 6月 6 6方面1818条一、培育和践行社会主义核心价值观的重要意义和总体要求“记住要求、心有榜样、从小做起、接受帮助记住要求、心有榜样、从小做起、接受帮助”16”16字落到实处字落到实处。二、注重宣传教育，引导学生记住要求4.4.进教材、进课堂，入脑入心。进教材、进课堂，入脑入心。5.5.教育引导中小学生弘扬民族精神，传承民族文化，发扬传统美德。教育引导中小学生弘扬民族精神，传承民族文化，发扬传统美德。6.6.加强校风、教风、学风建设，坚持以人为本，依法治校，规范办学，利用升国加强校风、教风、学风建设，坚持以人为本，依法治校，规范办学，利用升国旗、入党入团入队、开学典礼、毕业典礼等传播主流价值观。开展经常性的读旗、入党入团入队、开学典礼、毕业典礼等传播主流价值观。开展经常性的读书活动和丰富多彩的文艺、体育、科技等活动，支持学生社团活动。书活动和丰富多彩的文艺、体育、科技等活动，支持学生社团活动。三、坚持典型引路，引导学生心有榜样第四篇：北京市中小学培育和践行社会主义核心价值观实施意见四、强化实践体验，引导学生从小做起10.教育学生从自己做起，从身边做起，从小事做起，一点一滴积累，养成好思想、好品德。开展“爱学习、爱劳动、爱祖国”、“节粮、节水、节电、节约钱物”等专题教育活动。引导学生自己的事情自己做、集体的事情争着做、公益的事情积极做，主动承担家务劳动和学校劳动，积极参加学工学农生产体验劳动。培养中小学生公民意识。11.大力弘扬雷锋精神，广泛开展“续写雷锋日记”等形式多样的学雷锋活动，推动学雷锋活动常态化。12.引导学生知行统一。五、加强指导服务，引导学生接受帮助六、确保培育和践行社会主义核心价值观各项任务落到实处四、强化实践体验，引导学生从小做起 第五篇：教育部关于印发义务教育学校管理标准（试行）的通知 三部分就义务教育学校管理工作提出了92条要求。强调学校内涵的提升。一、基本理念（一）育人为本全面发展将促进学生健康快乐成长作为学校一切工作的出发点和落脚点。（二）促进公平提高质量教好每一个学生，切实保障学生平等的受教育权利。加强教师队伍建设，提高教师整体素质；建设适合学生发展的课程，实施以学生发展为本的教学。（三）安全和谐充满活力（四）依法办学科学治理第五篇：教育部关于印发义务教育学校管理标准（试行）二、基本内容 9292条 （一）平等对待每位学生（二）促进学生全面发展（三）引领教师专业发展(四）提升教育教学质量（五）营造和谐安全环境（六）建设现代学校制度二、基本内容92条（一）平等对待每位学生 三、实施要求（一）本标准是对学校管理的基本要求，适用于全国所有义务教育阶段的学校。（二）本标准对学校治理工作提出具体要求，是学校工作的重要依据。三、实施要求 第六篇：做党和人民满意的好老师习近平20142014年9 9月9 9日同北京师范大学师生代表座谈时的讲话第一，做好老师，要有理想信念。广大教师要用好课堂讲坛，用自己的行动倡导社会主义核心价值观，用自己的学识、阅历、经验点燃学生对真善美的向往，使社会主义核心价值观润物细无声地浸润学生们的心田、转化为日常行为。第六篇：做党和人民满意的好老第二，做好老师，要有道德情操。广大教师必须率先垂范、以身作则，引导和帮助学生把握好人生方向，特别是引导和帮助青少年学生扣好人生的第一粒扣子。教师的职业特性决定了教师必须是道德高尚的人群。合格的老师首先应该是道德上的合格者，好老师首先应该是以德施教、以德立身的楷模。第三，做好老师，要有扎实学识。知识储备不足、视野不够，教学中必然捉襟见肘，更谈不上游刃有余。老师始终处于学习状态，站在知识发展前沿，刻苦钻研、严谨笃学，不断充实、拓展、提高自己。过去讲，要给学生一碗水，教师要有一桶水，现在看，这个要求已经不够了，应该是要有一潭水。第四，做好老师，要有仁爱之心。好老师的眼神应该是慈爱、友善、温情的，透着智慧、透着真情。好老师对学生要通过真情、真心、真诚拉近同学生的距离，用欣赏增强学生的信心，用信任树立学生的自尊，让每一个学生都享受成功的喜悦。好老师应该懂得，选择当老师就选择了责任，并把这种责任体现到平凡、普通、细微的教学管理之中。老师责任心有多大，人生舞台就有多大。教育部20142014年1 1月出台的中小学教师违反职业道德行为处理办法 1414条第四条教师有下列行为之一的，视情节轻重分别给予相应处分：(一)在教育教学活动中有违背党和国家方针政策言行的；(二)在教育教学活动中遇突发事件时，不履行保护学生人身安全职责的；(三)在教育教学活动和学生管理、评价中不公平公正对待学生，产生明显负面影响的；(四)在招生、考试、考核评价、职务评审、教研科研中弄虚作假、营私舞弊的；(五)体罚学生的和以侮辱、歧视等方式变相体罚学生，造成学生身心伤害的；(六)对学生实施性骚扰或者与学生发生不正当关系的；(七)索要或者违反规定收受家长、学生财物的；(八)组织或者参与针对学生的经营性活动，或者强制学生订购教辅资料、报刊等谋取利益的；(九)组织、要求学生参加校内外有偿补课，或者组织、参与校外培训机构对学生有偿补课的；(十)其他严重违反职业道德的行为应当给予相应处分的。教育部2014年1月出台的中小学教师违 20122012年教育部关于印发 小学教师专业标准（试行）的通知专业标准是国家对合格小学教师专业素质的基本要求，是小学教师开展教育教学活动的基本规范，是引领小学教师专业发展的基本准则，是小学教师培养、准入、培训、考核等工作的重要依据。2012年教育部关于印 第三部分：本学期工作任务工作要求坚定理想信念，继续本着“规范、求实、质量、特色”工作主线，以综合督导为契机，加强依法治校的科学管理；继续探讨深化社会主义核心价值观教育实践活动，与学校学雷锋教育的整合融入，促进师生对向上向善向美的学校价值观的认同与落实，促进师生积极主动自觉发展。第三部分：本学期工作任务工作要求教师落实教师文化日常要求：状态积极向上和谐合作做事准则做事讲落实，讲合作，讲支持。会讲课、讲好课，按要求做事。重大活动：一盘齐，自觉为把工作做好去尽心。学生落实培养目标坚持去做的三好习惯、三种人本学期从学生返校就要强调做到的三姿正确做法课堂上用心要培养的三个学会班主任要用心管理的三个服务教师落实教师文化 谢谢 谢谢