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日本的发展历程：日本的发展历程：1 1世纪前后，世纪前后，开始出现开始出现奴隶制奴隶制国家国家。3 3世纪中叶，日本世纪中叶，日本本州中部本州中部兴起一个兴起一个叫叫大和大和的古代国家。的古代国家。5 5世纪，世纪，大和国大和国统一日本。统一日本。日本为奴隶制国家，中央朝廷与地方日本为奴隶制国家，中央朝廷与地方豪强、中央大贵族各个集团间的纷争愈豪强、中央大贵族各个集团间的纷争愈演愈烈，使日本大和政权统治危机日益演愈烈，使日本大和政权统治危机日益沉重。沉重。历史剧：宫廷政变历史剧：宫廷政变 假如你是大和国的归国遣唐假如你是大和国的归国遣唐使，面对国内的重重危机、严峻使，面对国内的重重危机、严峻形势（与隋唐帝国的盛世局面形形势（与隋唐帝国的盛世局面形成鲜明的反差），你应该向天皇成鲜明的反差），你应该向天皇提出哪些建议？提出哪些建议？1.1.原因（背景）：原因（背景）：2.2.时间：时间：3.3.改革者改革者:4.4.用的人用的人:公元公元646年年孝德天皇孝德天皇遣隋使、遣唐使遣隋使、遣唐使国内国内：出现统治危机：出现统治危机，政局混乱，政局混乱国际国际：中国隋唐制度非常先进中国隋唐制度非常先进大化改新大化改新的内容的内容经济上经济上实行实行“班田收授法班田收授法”，由由国家将天下公国家将天下公田田 班给公民；实行班给公民；实行租庸调制租庸调制，统一租税统一租税政治上政治上废除世袭贵族统治制度，建立废除世袭贵族统治制度，建立中央集中央集权体制权体制，中央设二官八省，地方设国、郡、里，中央设二官八省，地方设国、郡、里，由中央派人管理。由中央派人管理。“班田收授法班田收授法”：国家班给：国家班给 6 岁以上男子口分田岁以上男子口分田 2 反反（即段，（即段，1 段等于段等于 11.9 公亩），女子为男子的公亩），女子为男子的2/3，奴，奴婢为良民的婢为良民的1/3；6 年一班，禁止买卖，死后归还。年一班，禁止买卖，死后归还。租庸调制：受田者向国家纳租（栗、稻）、庸（以租庸调制：受田者向国家纳租（栗、稻）、庸（以布、绢等物代役）、调（布、麻、绫、绢、绵）。布、绢等物代役）、调（布、麻、绫、绢、绵）。文化文化上上鼓励学术研究，发展文艺，鼓励学术研究，发展文艺，重视教育重视教育。地方地方中央中央政政治治 经经 济济 日本大化改新日本大化改新 中国隋唐中国隋唐均田制均田制租庸调制租庸调制三省六部制三省六部制 郡县制郡县制 将大化改新措施与中国隋唐政将大化改新措施与中国隋唐政策仔细比较，你能有什么策仔细比较，你能有什么发现发现？改革内改革内容大部分容大部分是对中国是对中国隋唐政治隋唐政治经济的模经济的模仿仿班田收授法班田收授法租庸调制租庸调制设二官八省设二官八省设立国、郡、里设立国、郡、里遣唐使渡海来到中国遣唐使渡海来到中国日出之国日出之国说说日本文化当中说说日本文化当中还还有哪些地方是模仿中国（唐朝）的吗？有哪些地方是模仿中国（唐朝）的吗？唐唐风风洋洋溢溢奈奈良良城城郭郭沫沫若若文学文学文文字字中国唐装与日本和服中国唐装与日本和服日出之国日出之国室生寺五重塔室生寺五重塔日本：唐招提寺日本：唐招提寺仿仿唐唐雕雕塑塑日罗像日罗像唐朝唐朝吸收中国儒吸收中国儒家伦理道德家伦理道德思想而形成思想而形成日本武士道日本武士道精神精神 绝对效忠于天皇绝对效忠于天皇大化改新的性质及作用大化改新的性质及作用 为日本确立了一套在当时为日本确立了一套在当时颇为先进的管颇为先进的管理体制理体制，使日本社会环境稳定，社会经济得，使日本社会环境稳定，社会经济得到发展，到发展，从奴隶社会向封建社会过渡从奴隶社会向封建社会过渡，为以，为以后的繁荣奠定了基础。后的繁荣奠定了基础。大化改新是一场古代日本以大化改新是一场古代日本以学习和模学习和模仿古代中国仿古代中国的政治、经济制度为主要内容的的政治、经济制度为主要内容的改革。改革。性质：性质：作用：作用：日本是一个岛国，国土有限，资源匮乏，但日本是一个岛国，国土有限，资源匮乏，但日本现已居世界第二经济大国。今天我们学习古日本现已居世界第二经济大国。今天我们学习古代日本的这段历史，你有何启示？代日本的这段历史，你有何启示？日本人由于环境的限制，常对国家和民日本人由于环境的限制，常对国家和民族的前途有（族的前途有（）意识，（）意识，（）是日本民族的特点。在古代，日本向先进的是日本民族的特点。在古代，日本向先进的中国学习，在近代向西方学习，不断改革创中国学习，在近代向西方学习，不断改革创新，因而有了第二经济大国的地位。每个人新，因而有了第二经济大国的地位。每个人何尝不是如此，学习他人之长，克服自己之何尝不是如此，学习他人之长，克服自己之短，这也是中华民族的美德，我们应发扬广短，这也是中华民族的美德，我们应发扬广大。大。忧患忧患善于学习善于学习 日本民族是怎样对待其他民日本民族是怎样对待其他民族的长处的？族的长处的？善于学习模仿，变成具有自已特色的东西以克服自身的不足。材料一：公元材料一：公元6 6世纪下半叶，圣德太子派遣大量世纪下半叶，圣德太子派遣大量使节出使中国，全面学习中国先进文化和政治经使节出使中国，全面学习中国先进文化和政治经济制度。济制度。646646年，日本统治者任用一些中国归来年，日本统治者任用一些中国归来的留学生，针对日本的政治、经济进行一系列改的留学生，针对日本的政治、经济进行一系列改革，改革内容大部分是对中国隋唐政治经济制度革，改革内容大部分是对中国隋唐政治经济制度的模仿。的模仿。材料二：材料二：一个人口几乎占人类三分之二的大帝一个人口几乎占人类三分之二的大帝国，不顾时世，安于现状，人为隔绝于世界，并国，不顾时世，安于现状，人为隔绝于世界，并因此竭力以天朝尽善尽美的幻想自欺。这样一个因此竭力以天朝尽善尽美的幻想自欺。这样一个帝国注定最后要在一场殊死的决斗中被打垮。帝国注定最后要在一场殊死的决斗中被打垮。新月之乡新月之乡 自然条件恶劣自然条件恶劣多神崇拜多神崇拜长期分裂，混战不休长期分裂，混战不休阿拉伯地区：阿拉伯地区：阿拉伯国家阿拉伯国家联盟联盟包括以下国家包括以下国家 一共一共22个国家个国家利比亚、伊拉克利比亚、伊拉克、科威特科威特巴勒斯坦卡塔尔卡塔尔沙特阿拉伯索马里索马里苏丹叙利亚突尼斯阿联酋西撒哈拉也门也门阿尔及利亚巴林吉布提吉布提埃及约旦黎巴嫩毛里塔尼毛里塔尼亚亚摩洛哥阿曼语言语言阿拉伯语阿拉伯语是该地区通用的语言，是该地区通用的语言，宗教宗教伊斯兰教伊斯兰教是被大部分人所信仰的，并且被是被大部分人所信仰的，并且被许多国家定为国教。许多国家定为国教。政治政治该地区的妇女仍然无法拥有与男性平等的该地区的妇女仍然无法拥有与男性平等的地位，而地位，而君主制君主制和个人长期和个人长期独裁独裁专制更是专制更是在该地区普遍而集中地存在。在该地区普遍而集中地存在。经济经济一些国家有大量的石油资源，一些国家有大量的石油资源，波斯湾波斯湾地区尤地区尤其丰富。四个波斯湾沿岸国家：沙特阿拉伯、其丰富。四个波斯湾沿岸国家：沙特阿拉伯、阿拉伯联合酋长国、科威特和卡塔尔都位居阿拉伯联合酋长国、科威特和卡塔尔都位居全球石油和天然气储量和生产量的前十名。全球石油和天然气储量和生产量的前十名。此外，阿尔及利亚、利比亚、伊拉克、巴林、此外，阿尔及利亚、利比亚、伊拉克、巴林、埃及、突尼斯和苏丹也都有相当多的石油。埃及、突尼斯和苏丹也都有相当多的石油。幼时随伯父经商幼时随伯父经商在希拉山洞修行，得到在希拉山洞修行，得到安拉的感召安拉的感召穆罕默德的故事穆罕默德的故事根据材料回答：根据材料回答：你认为穆罕默德你认为穆罕默德的什么精神值得的什么精神值得你学习你学习?你有何启你有何启示？示？570年出身于麦加一没落贵族商年出身于麦加一没落贵族商人家庭人家庭,遗腹子遗腹子,6岁丧母岁丧母,8岁祖父去世岁祖父去世,由伯父抚养长大由伯父抚养长大.幼年失学幼年失学,不会读写不会读写,先为人牧羊先为人牧羊,12岁随伯父前往叙利亚岁随伯父前往叙利亚经商经商,积累了丰富的社会阅历积累了丰富的社会阅历,对犹太对犹太教和基督教有一定的了解教和基督教有一定的了解.25岁受雇岁受雇于麦加富孀赫彻蒂于麦加富孀赫彻蒂,不久两人共结连不久两人共结连理理.从此从此,专注于宗教问题专注于宗教问题,开始在麦加开始在麦加附近的希拉山不分昼夜地思考与寻附近的希拉山不分昼夜地思考与寻求自己灵魂的解救之道求自己灵魂的解救之道.苦思冥想苦思冥想15年年,并参照犹太教、基督教和阿拉伯并参照犹太教、基督教和阿拉伯半岛原始宗教信仰的一些理念，于半岛原始宗教信仰的一些理念，于40岁时创立了伊斯兰教岁时创立了伊斯兰教.启示：启示：逆境也可成材。逆境也可成材。在逆境中不要气馁，在逆境中不要气馁，应该勇于克服困难，勇应该勇于克服困难，勇往直前。往直前。为什么在当时的阿拉伯地区会产生伊斯兰教为什么在当时的阿拉伯地区会产生伊斯兰教？六世纪末七世纪初，阿拉伯半岛大部分地区六世纪末七世纪初，阿拉伯半岛大部分地区尚未形成统一的国家，为了争夺水源和牧场，部尚未形成统一的国家，为了争夺水源和牧场，部落间相互仇杀。在内部矛盾丛生、商业连遭破坏、落间相互仇杀。在内部矛盾丛生、商业连遭破坏、生产停滞和外部势力入侵的形势下，阿拉伯人民生产停滞和外部势力入侵的形势下，阿拉伯人民渴望建立统一国家。渴望建立统一国家。多神和偶像崇拜是民族统一多神和偶像崇拜是民族统一和社会发展的严重障碍，和社会发展的严重障碍，因而伴随着国家统一的因而伴随着国家统一的潮流，伊斯兰教便应运而生了。潮流，伊斯兰教便应运而生了。2.2.创立时间：创立时间：1.1.创始人：创始人：3.3.创立地点创立地点：6.6.经典：经典：7.7.圣地：圣地：4.4.教义：教义：5.5.教徒：教徒：公元公元7 7世纪世纪穆罕默德穆罕默德阿拉伯半岛阿拉伯半岛古兰经古兰经麦加麦加穆斯林穆斯林 (Moslem)(Moslem)宣扬主神安拉为宇宙天地间唯一的真神和造物主，宣扬主神安拉为宇宙天地间唯一的真神和造物主，只有信仰安拉的人死后才能进入天堂，否则就要只有信仰安拉的人死后才能进入天堂，否则就要坠入地狱，并宣称坠入地狱，并宣称穆罕默德是安拉的使者。穆罕默德是安拉的使者。伊斯兰教知识知多少？伊斯兰教知识知多少？穆斯林服饰阐述了伊斯兰教的教义和基本宗阐述了伊斯兰教的教义和基本宗教原理，又解答了广泛的社会和伦理教原理，又解答了广泛的社会和伦理问题，即是伊斯兰教的精神源泉，也问题，即是伊斯兰教的精神源泉，也记载了古代阿拉伯社会政治、经济、记载了古代阿拉伯社会政治、经济、军事等方面的历史。军事等方面的历史。古兰经古兰经各种古兰经版本的封面圣地圣地麦加麦加你知道麦加朝觐是怎么回事吗？除了创立伊斯兰教，穆罕默德在历史上还有什么贡献吗？1 1、创立伊斯兰教、创立伊斯兰教2 2、建立阿拉伯国家、建立阿拉伯国家-第第一个伊斯兰教国家一个伊斯兰教国家时间：622年年地点：麦地那麦地那发展为阿拉伯帝国发展为阿拉伯帝国时间：632年年地跨：亚非欧亚非欧632年阿拉伯统治区域阿拉伯全盛时期（750年）疆域阿拉伯帝国疆域示意图阿拉伯帝国疆域示意图622年年7月，穆罕默德和少数月，穆罕默德和少数门徒，被迫逃往麦地那。门徒，被迫逃往麦地那。穆罕默德在这里建立起穆罕默德在这里建立起第一个伊斯兰教国家第一个伊斯兰教国家 为什么伊斯兰教会在阿拉伯统一国家为什么伊斯兰教会在阿拉伯统一国家形成中起到如此重要的作用？形成中起到如此重要的作用？伊斯兰教宣称：伊斯兰教宣称：“除安拉外，别无神灵。除安拉外，别无神灵。穆罕默德是安拉的使者。穆罕默德是安拉的使者。”这种信仰，极力贬低这种信仰，极力贬低各部落在分裂状态下传统信仰的神，目的是各部落在分裂状态下传统信仰的神，目的是以一以一神教代替多神教神教代替多神教，反映了阿拉伯贵族统一国家的，反映了阿拉伯贵族统一国家的政治要求。它为建立统一的阿拉伯国家奠定了政政治要求。它为建立统一的阿拉伯国家奠定了政治基础。治基础。伊斯兰教是一种宗教、行政、军事三伊斯兰教是一种宗教、行政、军事三位一体的组织，这种组织为统一国家的形成提供位一体的组织，这种组织为统一国家的形成提供了组织形式。了组织形式。土耳其土耳其阿塞拜疆阿塞拜疆阿尔及利亚阿尔及利亚巴基斯坦巴基斯坦阿拉伯为什么会被称为新月之乡呢？阿拉伯为什么会被称为新月之乡呢？课后练习宗教名称宗教名称创立时间创立时间创立地点创立地点创始人创始人经典经典圣地圣地教义教义佛教佛教佛经佛经基督教基督教伊斯兰教伊斯兰教三大宗教对比表三大宗教对比表公元前公元前6世纪世纪印度印度乔达摩乔达摩.悉达多悉达多P92公元公元7世纪初世纪初阿拉伯半岛阿拉伯半岛穆罕穆罕默德默德古兰经古兰经P102麦加麦加1、模仿与创新相结合时日本民族的一大特色，以下能体现这一特色的是、模仿与创新相结合时日本民族的一大特色，以下能体现这一特色的是（）A、大化改新、大化改新 B、汉谟拉比法典、汉谟拉比法典 C、修筑万里长城、修筑万里长城 D、种姓制度、种姓制度2、对阿拉伯半岛统一起了促进作用的宗教是、对阿拉伯半岛统一起了促进作用的宗教是（）A、佛教、佛教 B、基督教、基督教 C、伊斯兰教、伊斯兰教 D、道教、道教3、王霞同学在地理课上发现一个有趣的现象，巴基斯坦、土耳其等国的、王霞同学在地理课上发现一个有趣的现象，巴基斯坦、土耳其等国的国旗上都有一弯新月，请你告诉她与下列哪一宗教有关国旗上都有一弯新月，请你告诉她与下列哪一宗教有关 （）A、佛教、佛教 B、基督教、基督教 C、伊斯兰教、伊斯兰教 D、道教、道教4、清真寺是伊斯兰教礼拜的场所，、清真寺是伊斯兰教礼拜的场所，1982年巴基斯坦总统齐亚年巴基斯坦总统齐亚哈克曾访哈克曾访问我国一座古老的清真寺并在寺门前亲手栽下四棵塔松，请说出伊斯兰教问我国一座古老的清真寺并在寺门前亲手栽下四棵塔松，请说出伊斯兰教起源于（起源于（）A、阿拉伯半岛、阿拉伯半岛 B、希腊、希腊 C、巴比伦、巴比伦 D、罗马、罗马ACCA
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