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古代诗歌鉴赏之古代诗歌鉴赏之 语言鉴赏语言鉴赏古代诗歌鉴赏之古代诗歌鉴赏之 语言鉴赏语言鉴赏1 考查题型考查题型1、第一种模式：炼字型、第一种模式：炼字型2、第二种模式：炼句型、第二种模式：炼句型 3、第三种模式：分析语言特色、第三种模式：分析语言特色 考查题型考查题型1、第一种模式：炼字型、第一种模式：炼字型2第三课时第三课时第三课时第三课时3语言风格语言风格语言风格语言风格4提问方式提问方式：这首诗在语言上有何特色？：这首诗在语言上有何特色？提问变体提问变体：请分析这首诗的语言风格。：请分析这首诗的语言风格。谈谈此诗的语言艺术。谈谈此诗的语言艺术。解答分析解答分析：这种题型不是要求揣摩个这种题型不是要求揣摩个别字词运用的巧妙，而是要品味整首别字词运用的巧妙，而是要品味整首诗表现出来的语言风格。诗表现出来的语言风格。提问方式：这首诗在语言上有何特色？解答分析：这种题型不是要求提问方式：这首诗在语言上有何特色？解答分析：这种题型不是要求5语言特色类题型语言特色类题型答题模式答题模式第一步第一步：点明特色（用一两个词准确点：点明特色（用一两个词准确点明语言明语言 特色）特色）第二步第二步：结合原诗分析（用诗中有关语：结合原诗分析（用诗中有关语句具体分析这种特色）句具体分析这种特色）第三步第三步：分析感情（指出表现了诗人怎：分析感情（指出表现了诗人怎样的感情）样的感情）语言特色类题型答题模式第一步：点明特色（用一两个词准确点明语语言特色类题型答题模式第一步：点明特色（用一两个词准确点明语6古典诗歌中常见的语言风格古典诗歌中常见的语言风格 清新自然清新自然 明白晓畅（简练生动）明白晓畅（简练生动）平淡质朴平淡质朴 华美绚丽华美绚丽 委婉含蓄委婉含蓄 沉郁顿挫（深沉凝重）沉郁顿挫（深沉凝重）雄奇豪放雄奇豪放 婉约细腻婉约细腻 慷慨悲壮慷慨悲壮古典诗歌中常见的语言风格古典诗歌中常见的语言风格 清新自然清新自然 明白晓畅（简练生动）明白晓畅（简练生动）7提示：这种题型不是要求揣摩个别字词运用的巧妙，而是这种题型不是要求揣摩个别字词运用的巧妙，而是要品味整首诗表现出来的语言风格。牢记语言风格要品味整首诗表现出来的语言风格。牢记语言风格术语及效果词。术语及效果词。效果词如：效果词如：简练传神、生动形象、一字传神、对仗简练传神、生动形象、一字传神、对仗工稳、语近情遥、入木三分、炼字精巧、庄谐俱见、工稳、语近情遥、入木三分、炼字精巧、庄谐俱见、深沉隽永深沉隽永 、准确精练、简洁生动、辞藻华丽、通、准确精练、简洁生动、辞藻华丽、通俗易懂、节奏感强、富有韵律、俗易懂、节奏感强、富有韵律、准确传神、准确传神、绘声绘声绘色、词藻优美、平字见奇、色彩丰富绘色、词藻优美、平字见奇、色彩丰富等等。常见错误：从语言的使用上去揣摩作者的炼词、炼常见错误：从语言的使用上去揣摩作者的炼词、炼字，阐述字词运用的巧妙。语言的特色不能等同于字，阐述字词运用的巧妙。语言的特色不能等同于语言的使用，这样的解答显然不对。语言的使用，这样的解答显然不对。提示：提示：8绝句绝句杜甫杜甫两个黄鹂鸣翠柳，一行白鹭上青天。两个黄鹂鸣翠柳，一行白鹭上青天。窗含西岭千秋雪，门泊东吴万里船。窗含西岭千秋雪，门泊东吴万里船。清新淡雅清新淡雅 像一朵别具风采的小花像一朵别具风采的小花（1）清新）清新其特点是其特点是用语新颖用语新颖，不落俗套。不落俗套。清新的诗歌语言风格，一般在诗风比较亮丽，语清新的诗歌语言风格，一般在诗风比较亮丽，语言比较通俗，比喻新颖独到，包含着作者的喜悦言比较通俗，比喻新颖独到，包含着作者的喜悦之情的写景诗中体现。之情的写景诗中体现。如山水田园诗人孟浩然和王如山水田园诗人孟浩然和王如山水田园诗人孟浩然和王如山水田园诗人孟浩然和王维的诗。维的诗。维的诗。维的诗。绝句杜甫绝句杜甫两个黄鹂鸣翠柳，一行白鹭上青天。两个黄鹂鸣翠柳，一行白鹭上青天。窗含西岭千秋窗含西岭千秋9“青天有月来几时？我今停杯一问之青天有月来几时？我今停杯一问之。”李白李白(把酒问月把酒问月)“小时不识月，呼作白玉盘。小时不识月，呼作白玉盘。”李白李白(古朗月行古朗月行)清新自然清新自然像一池雨后出水的芙蓉像一池雨后出水的芙蓉（2 2）自然）自然）自然）自然 多用口语多用口语 即不加雕饰的率真朴素的语言，多用口语，即不加雕饰的率真朴素的语言，多用口语，较少炼字，较少炼字，读来平白如话，读来平白如话，自然生动，韵味无穷。自然生动，韵味无穷。“青天有月来几时？我今停杯一问之。青天有月来几时？我今停杯一问之。”清新自然清新自然（210 沧海月明珠有泪沧海月明珠有泪,蓝田日暖玉生蓝田日暖玉生烟。烟。李商隐李商隐锦瑟锦瑟(3)绚丽绚丽:富丽的词藻、绚烂的色彩，奇幻的情思富丽的词藻、绚烂的色彩，奇幻的情思明净绚丽明净绚丽像一株静静开放的牡丹像一株静静开放的牡丹(3)绚丽绚丽:富丽的词藻、绚烂的色彩，奇幻的情思明净绚丽富丽的词藻、绚烂的色彩，奇幻的情思明净绚丽114）委婉含蓄）委婉含蓄 其特点是其特点是意在言外，意在言外，常常不是直接叙述，而常常不是直接叙述，而是曲曲折折的倾诉，是曲曲折折的倾诉，言在此而意在彼，或引而言在此而意在彼，或引而不发，或欲说还休，让读者去体味不发，或欲说还休，让读者去体味。如杜牧的。如杜牧的绝句，李清照的词。绝句，李清照的词。如如 梦梦 令令 李清照李清照 昨夜雨疏风骤，浓睡不消残酒。试问卷昨夜雨疏风骤，浓睡不消残酒。试问卷帘人，却道海棠依旧。知否？知否？应是绿帘人，却道海棠依旧。知否？知否？应是绿肥红瘦。肥红瘦。委婉含蓄委婉含蓄像一位怀春的名门淑女像一位怀春的名门淑女4）委婉含蓄）委婉含蓄 如如 梦梦 令令 12(5)雄浑奔放雄浑奔放 特点特点:直率而有气势直率而有气势大江东去大江东去,浪淘尽浪淘尽,千古风流人物千古风流人物.苏轼苏轼是手持铜鼓高唱是手持铜鼓高唱“大江东去大江东去”的壮汉的壮汉(5)雄浑奔放特点雄浑奔放特点:直率而有气势是手持铜鼓高唱直率而有气势是手持铜鼓高唱“大江东去大江东去”13(6)慷慨悲凉慷慨悲凉 含思悲壮含思悲壮,出语高昂出语高昂,充满着对时代充满着对时代的感慨的感慨,或雄才不得志于时或雄才不得志于时,或感时伤乱或感时伤乱,忧国忧民忧国忧民,心中郁结心中郁结,愤慨不平愤慨不平.前不见古人前不见古人,后不见来者后不见来者.念天地之悠悠念天地之悠悠,独怆然而涕下独怆然而涕下.陈子昂陈子昂 是忧国忧民、感时伤乱是忧国忧民、感时伤乱,又含思悲壮、出语高又含思悲壮、出语高昂的志士昂的志士.(6)慷慨悲凉慷慨悲凉 含思悲壮含思悲壮,出语高昂出语高昂,充满着对时代充满着对时代14(7)沉郁顿挫沉郁顿挫 特点特点:用一种苍老遒劲的笔调去描绘广阔的社会生用一种苍老遒劲的笔调去描绘广阔的社会生活活,而在所描绘的生活画面上笼罩着深沉的忧郁色彩和而在所描绘的生活画面上笼罩着深沉的忧郁色彩和悲剧气氛悲剧气氛风疾天高猿啸哀风疾天高猿啸哀,渚清沙白鸟飞回渚清沙白鸟飞回.无边落木萧萧下无边落木萧萧下,不尽长江滚滚来不尽长江滚滚来.万里悲秋常作客万里悲秋常作客,百年多病独登台百年多病独登台.艰难苦恨繁霜鬓艰难苦恨繁霜鬓,潦倒新停浊酒杯潦倒新停浊酒杯.是深沉忧郁是深沉忧郁,在天地间孤飞的沙鸥在天地间孤飞的沙鸥.(7)沉郁顿挫沉郁顿挫 特点特点:用一种苍老遒劲的笔调去描绘广阔用一种苍老遒劲的笔调去描绘广阔15例例:谈谈下面这首诗的语言艺术。谈谈下面这首诗的语言艺术。春春 怨怨唐唐金昌绪金昌绪 打起黄莺儿，莫教枝上啼。打起黄莺儿，莫教枝上啼。啼时惊妾梦，不得到辽西啼时惊妾梦，不得到辽西答：答：此诗语言特点是此诗语言特点是清新自然，口语化清新自然，口语化(明特色明特色)，“黄莺儿黄莺儿”是儿化音，显出女子的纯真娇憨。是儿化音，显出女子的纯真娇憨。“啼时惊啼时惊妾梦，不得到辽西妾梦，不得到辽西”用质朴的语言表明了打黄莺是因用质朴的语言表明了打黄莺是因为它惊扰了自己思念丈夫的美梦为它惊扰了自己思念丈夫的美梦(列例证列例证)。这样非常。这样非常自然地表现了女子对丈夫的思念之情自然地表现了女子对丈夫的思念之情(析感情析感情)。例例:谈谈下面这首诗的语言艺术。谈谈下面这首诗的语言艺术。答：此诗语言特点是清新自然，答：此诗语言特点是清新自然，16 卜算子卜算子 送鲍浩然之浙东送鲍浩然之浙东 (王观王观)水是眼波横水是眼波横,山是眉峰聚山是眉峰聚.欲问行人去那边欲问行人去那边?眉眼盈盈处眉眼盈盈处.才始送春归才始送春归,又送君归去又送君归去.若到江南赶上春若到江南赶上春,千万和春住千万和春住.(2)宋人王灼宋人王灼评王观词是评王观词是“新丽处与轻狂处皆是惊新丽处与轻狂处皆是惊人人”这首词这首词“新丽新丽”得特点主要表现在哪些方面得特点主要表现在哪些方面?请作简要分请作简要分析析.答答:1.修辞巧妙修辞巧妙,用语绮丽用语绮丽.如如“水是眼波横水是眼波横”,“山是眉峰聚山是眉峰聚”“送春归送春归”,“和春住和春住”2.想象别致想象别致,意蕴生动意蕴生动,如如,”眉眼盈盈处眉眼盈盈处”“若到江南赶上春若到江南赶上春”,“千万和春住千万和春住”.答答:1.修辞巧妙修辞巧妙,用语绮丽用语绮丽.如如“水是眼波横水是眼波横”,“山是眉峰聚山是眉峰聚17
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