辩论词评讲ppt课件

揭开作文的面纱揭开作文的面纱揭开作文的面纱1高考作文评分标准高考作文评分标准高考作文评分标准2高考作文评分标准解读高考作文评分标准解读说明：说明：1.基础等级评分基础等级评分，“内容内容”以以“题意题意”“”“中心中心”为重点，为重点，“表达表达”以以“语言语言”“”“文体文体”为重点；为重点；发展等级评分发展等级评分，以，以“有文采有文采”“”“有创新有创新”为重点。为重点。2.发展等级评分发展等级评分，不求全面，可根据下列，不求全面，可根据下列“特征特征”4项项16点中若干突出点按等点中若干突出点按等评分。评分。（1）深刻：透过深刻：透过现象深入本质现象深入本质，揭示事物内在的因果关系揭示事物内在的因果关系，观点具有启发作，观点具有启发作用。用。（2）丰富：丰富：材料丰富，论据充实材料丰富，论据充实，形象丰满，意境深远。，形象丰满，意境深远。（3）有文采：用词贴切，有文采：用词贴切，句式灵活，善于运用修辞手法句式灵活，善于运用修辞手法，文句有表现力。，文句有表现力。（4）有创新：有创新：见解新颖见解新颖，材料新鲜材料新鲜，构思新巧构思新巧，推理想象有独到之处，有个，推理想象有独到之处，有个性色彩。性色彩。备注：备注：1.缺标题扣缺标题扣2分；分；2.作文不足作文不足800字，每少字，每少50字扣字扣1分。扣满分。扣满8分为止。若作文只有分为止。若作文只有200字以内而又字以内而又未完篇者，在未完篇者，在“内容内容”“”“表达表达”两项中酌情给分，总分不超过两项中酌情给分，总分不超过10分，分，“发展发展等级等级特征等级分特征等级分”记记0分，不再减字数分。分，不再减字数分。200400字且未完篇者，扣完字且未完篇者，扣完8分字分字数后，数后，“内容内容”和和“表达表达”在三等级以下考虑，在三等级以下考虑，“发展等级发展等级特征特征”在第四等在第四等考虑。考虑。3.确认有抄袭的作文，确认有抄袭的作文，“基础等级基础等级”在四等之内评分，在四等之内评分，“发展等级发展等级”不给分。不给分。高考作文评分标准解读说明：322阅读下面的材料，根据要求写作。（阅读下面的材料，根据要求写作。（60分）分）材料一：材料一：近一年来，西方国家中有一名少女爆红。她在社交平台上已经拥有超过近一年来，西方国家中有一名少女爆红。她在社交平台上已经拥有超过430万粉丝，很多人视她为万粉丝，很多人视她为偶像、环保斗士。她在联合国气候变化大会上侃侃而谈，面斥各国领导人。虽然她今年才偶像、环保斗士。她在联合国气候变化大会上侃侃而谈，面斥各国领导人。虽然她今年才16岁，却已经登上岁，却已经登上了时代杂志封面，更被评为了时代杂志封面，更被评为“2019年影响世界的年影响世界的100人人”。她就是瑞典少女格蕾塔。她就是瑞典少女格蕾塔通贝里。通贝里。材料二：材料二：2019年年9月月27日，浙江小伙沈钧亮代表日，浙江小伙沈钧亮代表“蚂蚁森林蚂蚁森林”公益项目到联合国总部领取最高环保荣誉奖公益项目到联合国总部领取最高环保荣誉奖“地球卫士奖地球卫士奖”。“蚂蚁森林蚂蚁森林”通过日常绿色出行、在线支付水电费等低碳行动积攒通过日常绿色出行、在线支付水电费等低碳行动积攒“绿色能量绿色能量”，以种植真，以种植真树，带动树，带动5亿人参与低碳生活，并将碳减排量转化为种植在荒漠化地区的亿人参与低碳生活，并将碳减排量转化为种植在荒漠化地区的1.22亿棵真树，其中超亿棵真树，其中超4成能量由成能量由95后青年贡献。后青年贡献。以上两个新闻事件在励志中学掀起了热议，有同学为瑞典少女的敢于呐喊钦佩，有的同学则不以为然，以上两个新闻事件在励志中学掀起了热议，有同学为瑞典少女的敢于呐喊钦佩，有的同学则不以为然，认为中国青年默默地为地球种树更有价值。为此，励志中学团委举办了一次辩论赛，正方是认为中国青年默默地为地球种树更有价值。为此，励志中学团委举办了一次辩论赛，正方是“呐喊比行动更重呐喊比行动更重要要”，反方是，反方是“行动比呐喊更重要行动比呐喊更重要”。请。请 你选择其中一方写一你选择其中一方写一篇辩论词篇辩论词，为自己的观点进行辩护，并驳斥对方，为自己的观点进行辩护，并驳斥对方的观点。的观点。要求：自拟标题，自选立场，确定立意；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于要求：自拟标题，自选立场，确定立意；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于800字。字。审题分析：审题分析：1、分析作文的构成要素：、分析作文的构成要素：材料材料+写作要求写作要求2、读懂材料，读懂写作要求，明确写作任务、读懂材料，读懂写作要求，明确写作任务（1）(励志中学团委举办了一次辩论赛励志中学团委举办了一次辩论赛)写一篇写一篇辩论词辩论词（2）为自己的观点进行为自己的观点进行辩护辩护（3）驳斥驳斥对方的观点对方的观点3、关注作者的情感倾向（写作意图）、任务、关注作者的情感倾向（写作意图）、任务情景驱动情景驱动作文审题方法作文审题方法（作者、读者、话题）（作者、读者、话题）（1）作者（以谁的名义写？）作者（以谁的名义写？）“励志中学励志中学”学生学生（2）读者（写给谁看？）读者（写给谁看？）“励志中学励志中学”师生师生（3）话题（谈论什么？）话题（谈论什么？）“行动与呐喊哪个更重要行动与呐喊哪个更重要”？4、目的（、目的（解决什么问题？）解决什么问题？）通过你的辩论词，让旁听辩论的人认可你的观点。通过你的辩论词，让旁听辩论的人认可你的观点。22阅读下面的材料，根据要求写作。（60分）4什么是辩论词什么是辩论词一关于辩论词一关于辩论词（一）辩论（一）辩论1.见解不同的人见解不同的人彼此阐述理由，辩驳争论。彼此阐述理由，辩驳争论。（汉典（汉典.词语）词语）2.辩论，它指辩论，它指彼此彼此用一定的理由来用一定的理由来说明自己说明自己对事物或问题的对事物或问题的见解见解，揭露对方的矛盾揭露对方的矛盾，以，以便最后得到共同的认识和意见；辩论旨在便最后得到共同的认识和意见；辩论旨在培培养人的思维能力养人的思维能力。（百度百科）。（百度百科）近义词：讨论近义词：讨论争辩争辩争论争论议论。议论。辩论词辩论词：就是把辩论过程写下来的文字。：就是把辩论过程写下来的文字。什么是辩论词一关于辩论词5什么是辩论词什么是辩论词二、关于辩论词二、关于辩论词格式和内容格式和内容辩论词的辩论词的写作框架写作框架主要分为主要分为三部分三部分，即即“亮明观点亮明观点阐述理由阐述理由作出结论作出结论”，每一部分都有相对应的注意，每一部分都有相对应的注意点。点。格式：格式：（一）（一）开头开头问候语问候语：顶格写顶格写（切记！）（切记！）（二）中间写作框架中间写作框架1.亮明观点亮明观点：注意申：注意申清清题干限定要素，题干限定要素，明确身份明确身份以及以及辩辩论主题论主题，进而，进而明确己方观点。明确己方观点。2.阐述理由阐述理由：这部分是辩论词的重点内容，应：这部分是辩论词的重点内容，应围绕己方围绕己方观点观点多个角度阐述理由多个角度阐述理由，分条分点分条分点写出。写出。另外，要另外，要抓住抓住对方对方的漏洞、矛盾、不合理等问题的漏洞、矛盾、不合理等问题进行反驳。（进行反驳。（采用采用先先破后立）破后立）3.作出结论作出结论：对前面的观点：对前面的观点做一个总结做一个总结，再次，再次强调己方强调己方观点观点。篇幅不宜过长，应简短精炼。篇幅不宜过长，应简短精炼。（三）（三）结尾：结尾：表达感谢。表达感谢。什么是辩论词二、关于辩论词格式和内容6辩论常见的类型一、是非辩题一、是非辩题 你说是而我就是说不是的。如：离婚率上升是你说是而我就是说不是的。如：离婚率上升是/不不是社会文明的表现。是社会文明的表现。解题思路：解题思路：一般来说，这种辩题中，只要一般来说，这种辩题中，只要明确了解概念明确了解概念，了解了判定的方法，了解了判定的方法，解决问题就不难了。比如说解决问题就不难了。比如说“1是不是是不是整数整数”，你只要知道，你只要知道“整数整数”是什么，有什么样的特征，然是什么，有什么样的特征，然后拿后拿“1”去与去与“整数整数”的特征作对比。如果的特征作对比。如果“1”符合了符合了“整数整数”的特征，那么的特征，那么“1”就是就是“整数整数”，否则，否则“1”不是不是“整数整数”。在离婚率上升这个辩题中，怎么样才算是社会文明的在离婚率上升这个辩题中，怎么样才算是社会文明的表现？社会文明的表现有哪些特征，然后再分析清楚离婚率表现？社会文明的表现有哪些特征，然后再分析清楚离婚率上升的原因，拿这两个东西放在一起一分析，上升的原因，拿这两个东西放在一起一分析，OK，一切都解，一切都解决了！决了！辩论常见的类型一、是非辩题 7辩论常见的类型一、是非辩题一、是非辩题 正方：多啦正方：多啦A A梦是损友梦是损友!1.损友的定义损友的定义：是指对自己品行产生不良影响的朋友。：是指对自己品行产生不良影响的朋友。2.然后通过损友的定义去寻找多啦然后通过损友的定义去寻找多啦A A梦符合损友的特征梦符合损友的特征。多啦多啦A A梦的缺点梦的缺点：（1）它经不起铜锣烧的诱惑和老鼠的恐吓，屡屡被大雄利用，）它经不起铜锣烧的诱惑和老鼠的恐吓，屡屡被大雄利用，纵容了大雄利用别人弱点的不良品性。纵容了大雄利用别人弱点的不良品性。（2）对哆啦）对哆啦A A梦习惯性用法宝为大雄解决问题，使大雄缺乏梦习惯性用法宝为大雄解决问题，使大雄缺乏独立思考和锻炼的机会，产生依赖性。独立思考和锻炼的机会，产生依赖性。（3）哆啦）哆啦A A梦习惯性地帮助大雄，使大雄缺失心理上的成长梦习惯性地帮助大雄，使大雄缺失心理上的成长过程，养成了过度依赖感过程，养成了过度依赖感辩论常见的类型一、是非辩题 8辩论常见的类型二、比较辩题二、比较辩题 将二者做比较的辩题，如：将二者做比较的辩题，如：“事业比爱情更重要事业比爱情更重要”“”“行动比呐喊行动比呐喊更重要更重要”。解题方法：解题方法：1.关系分析法关系分析法：分析两者的相互关系，论证其中一方起主导作用。比较：分析两者的相互关系，论证其中一方起主导作用。比较谁更重要，要看谁是主要矛盾，起主导作用，决定了事物的发展方向。谁更重要，要看谁是主要矛盾，起主导作用，决定了事物的发展方向。常用的词语：决定，主导，核心，根源，根本，本质，目的常用的词语：决定，主导，核心，根源，根本，本质，目的2.置换法置换法：就是把要比较的两个概念：就是把要比较的两个概念转换转换成两个新概念，而两个新概成两个新概念，而两个新概念谁更重要是一目了然、显而易见的。念谁更重要是一目了然、显而易见的。这就好像，如果要论证这就好像，如果要论证A比比B更重要，把更重要，把A转换成转换成C，把，把B转换成转换成D，而，而C又又是明显重于是明显重于D的。的。举一个例子。举一个例子。愚公移山更好，还是愚公搬家更好愚公移山更好，还是愚公搬家更好如果把愚公移山转换成面对困难，愚公搬家转换成逃避困难，则愚公移如果把愚公移山转换成面对困难，愚公搬家转换成逃避困难，则愚公移山肯定优于愚公搬家。山肯定优于愚公搬家。如果把愚公移山转换成直接但低效的办法，愚公搬家转换成变通却高效如果把愚公移山转换成直接但低效的办法，愚公搬家转换成变通却高效的办法，则寓公搬家肯定优于愚公移山。的办法，则寓公搬家肯定优于愚公移山。辩论常见的类型二、比较辩题 9辩论常见的类型三、可否辩题三、可否辩题 即即能力能力可不可及可不可及的辩题，如：儒家思想可否抵御西方歪风。的辩题，如：儒家思想可否抵御西方歪风。解题思路：举例解题思路：举例你可不可以消灭一只鸡腿？你可不可以消灭一只鸡腿？（消灭一只鸡腿需要的条件）（消灭一只鸡腿需要的条件）认真分析一下，就可以提出以下观点：认真分析一下，就可以提出以下观点：第一，第一，我肚子饿我肚子饿，吃鸡腿不会撑着；，吃鸡腿不会撑着；第二，我衣袋里有卡，卡上有钱，我买得起；第二，我衣袋里有卡，卡上有钱，我买得起；第三，我不忌讳荤腥，而且它对我健康无害。第三，我不忌讳荤腥，而且它对我健康无害。第四，鸡腿是熟的，可以吃；第四，鸡腿是熟的，可以吃；就像吃鸡腿一样，就像吃鸡腿一样，我们要明白我们要明白儒家思想的功能儒家思想的功能，以及，以及西方歪风的特征、类型西方歪风的特征、类型。之后，。之后，只要我们把儒家思想的功能与西方歪风的类型作一下对比，看看只要我们把儒家思想的功能与西方歪风的类型作一下对比，看看是不是有是不是有一一对应一一对应的关系，这样就可以得出结论。的关系，这样就可以得出结论。当然，如果我们能提出一个当然，如果我们能提出一个解决西方歪风的方法解决西方歪风的方法，然后，然后再看儒家再看儒家思想能不能达到这种方法的需求思想能不能达到这种方法的需求，这样也是可以的。，这样也是可以的。辩论常见的类型三、可否辩题 10再次演练再次演练（二）立意布局（二）立意布局（再次再次阅读阅读试卷上试卷上的材料，完成以下各项）的材料，完成以下各项）【反反方观点】行动比呐喊更重要方观点】行动比呐喊更重要。（结构（结构先破后立）先破后立）一、对方观点的漏洞（分点列出）一、对方观点的漏洞（分点列出）：概念界定概念界定呐喊：大声喊叫助威。呐喊：大声喊叫助威。由由瑞典少女格雷塔瑞典少女格雷塔“在社交平台上的呐喊所表现出的勇气与智慧，以及这在社交平台上的呐喊所表现出的勇气与智慧，以及这些呐喊所传达的力量些呐喊所传达的力量”得得出出“呐喊比行动更重要呐喊比行动更重要”这一观点，不免让人生这一观点，不免让人生疑疑。（反驳）（反驳）（1）若这位若这位“斗士斗士”只在只在呐喊领域呐喊领域是个巨人是个巨人，在，在行动领域行动领域却是个铺张浪却是个铺张浪费、破坏绿色的费、破坏绿色的“侏儒侏儒”，她是否依然能称之为偶像？答案显然是否定的。她是否依然能称之为偶像？答案显然是否定的。（2）毕竟我们只需要一个先驱；毕竟她的）毕竟我们只需要一个先驱；毕竟她的呐喊呐喊是为了鼓励我们是为了鼓励我们行动行动，而，而不是继续呐喊。不是继续呐喊。（3）“呐喊呐喊”的力量具有可速成性、可替代性。身处信息爆炸的时代，的力量具有可速成性、可替代性。身处信息爆炸的时代，网络生态的准入门槛降低，人人都具有麦克风，人人都成为了媒体本身网络生态的准入门槛降低，人人都具有麦克风，人人都成为了媒体本身，人人都可能呐喊人人都可能呐喊。（4）对方辩友所言：）对方辩友所言：“呐喊比行动更重要。呐喊比行动更重要。”这是不是意味着：人类对这是不是意味着：人类对自然真情的呼告可以让沙漠披上绿装呢？呐喊无法让白鳍豚重回长江，呐自然真情的呼告可以让沙漠披上绿装呢？呐喊无法让白鳍豚重回长江，呐喊无法让亚马逊森林重回昔日盛景，呐喊无法阻止海冰的消融，无法拯救喊无法让亚马逊森林重回昔日盛景，呐喊无法阻止海冰的消融，无法拯救濒危的北极熊。濒危的北极熊。再次演练（二）立意布局（再次阅读试卷上的材料，完成以下各项）11二、二、寻找寻找已方观点的已方观点的合理性合理性（分点列出）（分点列出）：概念界定概念界定行动：实践。实践才能出真知，实践才能改变世界。行动：实践。实践才能出真知，实践才能改变世界。1.经典名言：经典名言：（1）纸上得来终觉浅，绝知此事要）纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行躬行。（2）空谈误国，）空谈误国，实干实干兴帮。兴帮。（3）奋斗奋斗的青春最美；幸福是由奋斗得来的的青春最美；幸福是由奋斗得来的2.事实材料：事实材料：（1）一件事的成功一件事的成功不是嘴上说说，而是实际行动。不是嘴上说说，而是实际行动。非典阻击战非典阻击战能够成功，是因能够成功，是因为无数医护工作者走进病房、无数职能部门忘我工作为无数医护工作者走进病房、无数职能部门忘我工作。（可以结合这次新冠肺炎。（可以结合这次新冠肺炎疫情来写）疫情来写）（2）一个人的成功一个人的成功不是听其言，而是观其行。不是听其言，而是观其行。袁隆平袁隆平行走于田垄之间，埋头于行走于田垄之间，埋头于麦浪之中，用行动摘取麦浪之中，用行动摘取“共和国勋章共和国勋章”；黄旭华黄旭华隐姓埋名一穷二白，以身许国献隐姓埋名一穷二白，以身许国献身潜艇，用行动获得身潜艇，用行动获得“核潜艇之父核潜艇之父”。他们不言不语，他们默默行动，国之重器，。他们不言不语，他们默默行动，国之重器，当之无愧。当之无愧。（3）一个国家的发展一个国家的发展不是空谈口号，而是实干兴邦。不是空谈口号，而是实干兴邦。林鸣林鸣不是大呼爱国，而是不是大呼爱国，而是苦心孤诣、夜以继日，解决沉管隧道这样的世界难题；苦心孤诣、夜以继日，解决沉管隧道这样的世界难题；柴静柴静不是空谈环保，而是不是空谈环保，而是冒着危险、搜寻资料，拍摄出穹顶之下的真相；冒着危险、搜寻资料，拍摄出穹顶之下的真相；沈钧亮沈钧亮更不是呼吁绿色，而是奔更不是呼吁绿色，而是奔向戈壁、亲自种树，描绘出荒漠之中的绿色生机。向戈壁、亲自种树，描绘出荒漠之中的绿色生机。二、寻找已方观点的合理性（分点列出）：概念界定行动：实12呐喊呐喊诚可贵，诚可贵，躬行躬行价更高价更高对方辩友对方辩友、各位同学：各位同学：大家好！我是反方一辩手，我方认为：行动比呐喊更重要。我方不否认呐喊的重要性，我们否认的是大家好！我是反方一辩手，我方认为：行动比呐喊更重要。我方不否认呐喊的重要性，我们否认的是“呐喊呐喊比行动更重要比行动更重要”。诚然，诚然，呐喊在一些领域与问题内有震人心神的伟大力量，一如鲁迅先生呐喊在一些领域与问题内有震人心神的伟大力量，一如鲁迅先生“可是向来如此，就对吗？可是向来如此，就对吗？”的凝重的凝重呼告唤醒了不知多少麻木的魂灵呼告唤醒了不知多少麻木的魂灵，但是在环境保领域、在实现中国梦的伟大征途中，实干才更为重要，但是在环境保领域、在实现中国梦的伟大征途中，实干才更为重要。何谓呐喊？呐喊就是何谓呐喊？呐喊就是大声喊叫助威，它只停留在口头上。正方从大声喊叫助威，它只停留在口头上。正方从瑞典少女格雷塔瑞典少女格雷塔“在在联合国气候变化大会上联合国气候变化大会上侃侃而谈，面斥各国领导人侃侃而谈，面斥各国领导人”而而“登上了时代杂志封面，更被评为登上了时代杂志封面，更被评为“2019年影响世界的年影响世界的100人人”得得出出“呐喊呐喊比行动更重要比行动更重要”这一观点，不免让人生疑这一观点，不免让人生疑。首先，首先，若这位若这位“斗士斗士”只在只在呐喊领域呐喊领域是个巨人是个巨人，在，在行动领域行动领域却是个铺张浪费、破坏绿色的却是个铺张浪费、破坏绿色的“侏儒侏儒”，她是否依她是否依然能称之为偶像？答案显然是否定的然能称之为偶像？答案显然是否定的。其次，其次，毕竟我们只需要一个先驱；毕竟她的毕竟我们只需要一个先驱；毕竟她的呐喊呐喊是为了鼓励我们是为了鼓励我们行动行动，而不是继续呐喊。所以对方认为，而不是继续呐喊。所以对方认为“呐喊呐喊比行动更重要比行动更重要”是错误的。是错误的。再其次，再其次，“呐喊呐喊”的力量具有可速成性、可替代性。身处信息爆炸的时代，网络生态的准入门槛降低，人人的力量具有可速成性、可替代性。身处信息爆炸的时代，网络生态的准入门槛降低，人人都具有麦克风，人人都成为了媒体本身都具有麦克风，人人都成为了媒体本身，人人都可能呐喊，但未必人人都能去行动，因为一般人都会趋利避害，人人都可能呐喊，但未必人人都能去行动，因为一般人都会趋利避害，行动会最到很多困难，甚至牺牲自己的利益乃至生命。行动会最到很多困难，甚至牺牲自己的利益乃至生命。最后，最后，呐喊无法解决实际问题。呐喊无法让白鳍豚重回长江，呐喊无法让亚马逊森林重回昔日盛景，呐喊无呐喊无法解决实际问题。呐喊无法让白鳍豚重回长江，呐喊无法让亚马逊森林重回昔日盛景，呐喊无法阻止海冰的消融，无法拯救濒危的北极熊；只有人们实际行动起来，不滥砍滥伐，不滥捕滥猎，不乱排乱放，法阻止海冰的消融，无法拯救濒危的北极熊；只有人们实际行动起来，不滥砍滥伐，不滥捕滥猎，不乱排乱放，才能使生态平衡，才能有绿水青山，才能有金山银山。才能使生态平衡，才能有绿水青山，才能有金山银山。而而行动才能真正改变这个世界。何谓行动？行动才能真正改变这个世界。何谓行动？行动就是实践。实践才能出真知，实践才能改变世界。行动就是实践。实践才能出真知，实践才能改变世界。古人云：古人云：“纸上得来终觉浅，绝知此事要纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行躬行。”习总书记也反复强调习总书记也反复强调“空谈误国，空谈误国，实干实干兴帮兴帮”“”“奋斗奋斗的青的青春最美春最美”“”“幸福是幸福是奋斗奋斗出来的出来的”。由此可见，自古以来人们都认为。由此可见，自古以来人们都认为“行动比呐喊更重要行动比呐喊更重要”。呐喊诚可贵，躬行价更高对方辩友、各位同学：13呐喊呐喊诚可贵，诚可贵，躬行躬行价更高价更高 君不见君不见一件事的成功一件事的成功不是嘴上说说，而是实际行动不是嘴上说说，而是实际行动的？的？非典阻击战非典阻击战能够成功，是因为无数医能够成功，是因为无数医护工作者护工作者走进病房走进病房、无数职能部门、无数职能部门忘我工作忘我工作，我想，不是因为某个空洞的口号。我想，不是因为某个空洞的口号。震后汶川震后汶川能够再次崛起，能够再次崛起，是因为无数解放军是因为无数解放军迅速集结迅速集结、无数志愿者、无数志愿者躬身入川，躬身入川，我想，不是因为某个空洞的口号。高考成绩能够一我想，不是因为某个空洞的口号。高考成绩能够一鸣惊人，是因为学生的鸣惊人，是因为学生的焚膏继晷、老师的披星戴月焚膏继晷、老师的披星戴月，我想，不是因为某个空洞的口号。假如动动嘴就能，我想，不是因为某个空洞的口号。假如动动嘴就能成功，那是对成功的亵渎。成功，那是对成功的亵渎。君不见君不见一个人的成功一个人的成功不是听其言，而是观其行？不是听其言，而是观其行？袁隆平袁隆平行行走于田垄之间，埋头于麦浪之中，走于田垄之间，埋头于麦浪之中，用行动用行动摘取摘取“共和国勋章共和国勋章”；黄旭华黄旭华隐姓埋名一穷二白，以身许国献身潜艇，隐姓埋名一穷二白，以身许国献身潜艇，用行用行动动获得获得“核潜艇之父核潜艇之父”。他们不言不语，他们默默行动，国之重器，当之无愧。他们不言不语，他们默默行动，国之重器，当之无愧。君不见君不见一个国家的发展一个国家的发展不是空谈口号，而是实干兴邦不是空谈口号，而是实干兴邦？林鸣林鸣不是不是大呼爱国，大呼爱国，而是而是苦心孤诣、苦心孤诣、夜以继日，解决沉管隧道这样的世界难题；夜以继日，解决沉管隧道这样的世界难题；柴静柴静不是不是空谈环保，空谈环保，而是而是冒着危险、搜寻资料，拍摄出穹顶冒着危险、搜寻资料，拍摄出穹顶之下的真相；之下的真相；沈钧亮沈钧亮更更不是不是呼吁绿色，呼吁绿色，而是而是奔向戈壁、亲自种树，描绘出荒漠之中的绿色生机。奔向戈壁、亲自种树，描绘出荒漠之中的绿色生机。此时，我们扪心自问：此时，我们扪心自问：饱餐一顿，你狠下决心立下目标减肥，请问你的行动坚持了多久？考试失利，饱餐一顿，你狠下决心立下目标减肥，请问你的行动坚持了多久？考试失利，你洗心革面立下目标学习，请问你的行动延续了几时？是你的豪言不够响亮？还是你的壮语不够震撼？你洗心革面立下目标学习，请问你的行动延续了几时？是你的豪言不够响亮？还是你的壮语不够震撼？我们总是羡慕别人的优秀，却总是忘了去行动。我们总是羡慕别人的优秀，却总是忘了去行动。发言至此，我希望大家明白发言至此，我希望大家明白“道虽迩，不行不至；事虽小，不为不成。道虽迩，不行不至；事虽小，不为不成。”作为当代青年的我们，更应该明白实干的重要性。在中华民伟复兴的长征路上，实干才是硬道理。作为当代青年的我们，更应该明白实干的重要性。在中华民伟复兴的长征路上，实干才是硬道理。励志中学的同学，从现在开始，我们勤奋学习，努力拼搏，不负韶华！让我们以实干改变世界，以奋斗励志中学的同学，从现在开始，我们勤奋学习，努力拼搏，不负韶华！让我们以实干改变世界，以奋斗成就辉煌！成就辉煌！我方发言完毕我方发言完毕，谢谢大家！，谢谢大家！呐喊诚可贵，躬行价更高 君不见一14牛刀小试 阅读下面的材料，根据要求写作。19世纪20世纪之交，中国国平民弱，鲁迅先生弃医从文，用如椽之笔唤醒国人麻木的灵魂。21世纪中国国富民强。人们却遭遇了“非典”和“新冠”两次疫病的袭击。假如生活在今天，面对这种情况，鲁迅先生是否应该弃文从医，救治国人病痛的身体？某中学里就此开展辩论活动，现面向全校学生征选正方和反方辩手，请从“应该”或“不应该”两种立场选择其一写一篇辩论词。要求不要套作不得抄袭不少于850字。牛刀小试 阅读下面的材料，根据要求写作。15审题构思“应该”与“不应该”明确：明确：1.“应该应该”或者或者“不应该不应该”属于属于价值判断价值判断，基于基于利弊大小利弊大小的的衡量衡量。衡量就要有。衡量就要有标准标准，无非是个人价值和社会价值两个层面。无非是个人价值和社会价值两个层面。无论是医或者文，都是社会所需要的；无论是医或者文，都是社会所需要的；问题在于怎么权衡。问题在于怎么权衡。2.在具体的情境下，我们就要从在具体的情境下，我们就要从必要性、紧必要性、紧迫性、可行性迫性、可行性等维度思考。等维度思考。审题构思“应该”与“不应该”明确：16比如正方：比如正方：我们要从确认概念入手，比如说正方：我们要从确认概念入手，比如说正方：“弃医弃医”的的“弃弃”是是放弃医的职业，放弃医的职业，却不是却不是忘掉医的知识，此忘掉医的知识，此时此刻做过懂医学的文学家，用最脍炙人口的文章传播科学不时此刻做过懂医学的文学家，用最脍炙人口的文章传播科学不也很好吗？也很好吗？仔仔细分析鲁迅其人并思考当前疫情的情境：细分析鲁迅其人并思考当前疫情的情境：懂医学知识，思想深刻，为人正直，敢于嫉恶如仇。懂医学知识，思想深刻，为人正直，敢于嫉恶如仇。当前疫情的情境：当前疫情的情境：疫疫情的产生：捕食野生动物情的产生：捕食野生动物疫情的初期：不遵守社会秩序，人们拒绝戴口罩，不听从政府疫情的初期：不遵守社会秩序，人们拒绝戴口罩，不听从政府的指挥安排，轻信谣言。的指挥安排，轻信谣言。1.必要性：鲁迅当然知道医生很重要，治疗很重要，但是从文可必要性：鲁迅当然知道医生很重要，治疗很重要，但是从文可以让更多的中国人尊重自然，尊重科学，遵守社会秩序。以让更多的中国人尊重自然，尊重科学，遵守社会秩序。2.紧迫性：抗疫期间传播谣言者、发国难财者、损人害己者、愚紧迫性：抗疫期间传播谣言者、发国难财者、损人害己者、愚昧无知者亦不在少数，应该有人站出来发出声音，担负责任。昧无知者亦不在少数，应该有人站出来发出声音，担负责任。3.可行性：自媒体时代，加之鲁迅敏锐的思维，锐利的目光，严可行性：自媒体时代，加之鲁迅敏锐的思维，锐利的目光，严密的逻辑，飞扬的风采，一定对抗疫情起到重大作用，从文者密的逻辑，飞扬的风采，一定对抗疫情起到重大作用，从文者影响大，效果大。影响大，效果大。比如正方：17这样看来我们一定要回到开始的问题，这样看来我们一定要回到开始的问题，即：即：1.应该不应该判断的维度或者标准是什么。应该不应该判断的维度或者标准是什么。2.弃医从文与否，并弃医从文与否，并不否不否认文或医的重要性，认文或医的重要性，只不过是只不过是基于现实，紧迫，必要基于现实，紧迫，必要等维度的等维度的权衡。权衡。这样看来我们一定要回到开始的问题，即：18我们再思考疫情的情境，从反方角度来思考：我们再思考疫情的情境，从反方角度来思考：做好医生，救治病人是眼下最大的的做好医生，救治病人是眼下最大的的善！从文可以慢慢来，小说晚几年写不要紧，善！从文可以慢慢来，小说晚几年写不要紧，病人晚一天就不行，甚至可以假设鲁迅就是病人晚一天就不行，甚至可以假设鲁迅就是武汉的呼吸科医生，此时此地此身他能从文武汉的呼吸科医生，此时此地此身他能从文吗？（这就是紧迫性）吗？（这就是紧迫性）我们再思考疫情的情境，从反方角度来思考：19