《杰出的科学家》(人教版选修四《中外历史人物评说》)ppt课件

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第六单元第六单元杰杰 出出 的的 科科 学学 家家中国古代中医药学家中国古代中医药学家 李时珍李时珍中国近代著名铁路工程师中国近代著名铁路工程师 詹天佑詹天佑伟大的物理学家伟大的物理学家 牛顿、爱因斯坦牛顿、爱因斯坦这些杰出的科学家对社会发展做出了巨大贡献这些杰出的科学家对社会发展做出了巨大贡献课标要求:课标要求:了解李时珍、詹天佑等科学家的主要事迹,认识他了解李时珍、詹天佑等科学家的主要事迹,认识他们对社会发展所作的贡献。们对社会发展所作的贡献。了解牛顿、爱因斯坦等人成长历程及主要科学成就,了解牛顿、爱因斯坦等人成长历程及主要科学成就,认识他们在社会发展中的作用。认识他们在社会发展中的作用。第六单元杰 出 的 科 学 家中国古代中医药学家 1第第1 1课课 杰出的中医药学家李时珍杰出的中医药学家李时珍课标要求:课标要求:了解李时珍的了解李时珍的主要事迹,认识他主要事迹,认识他们对社会发展所作们对社会发展所作的贡献。的贡献。第1课 课标要求:2第第1课课 杰出的中医药学家李时珍杰出的中医药学家李时珍本课重点:本课重点:编写中医药巨著本草纲目编写中医药巨著本草纲目本课难点:本课难点:对称本草纲目为对称本草纲目为“东方医学的巨典东方医学的巨典”的理解的理解第1课 杰出的中医药学家李时珍本课重点:31.1.出身名医世家,出身名医世家,从小酷爱医学从小酷爱医学2.2.三次乡试落榜,三次乡试落榜,坚定从医之路坚定从医之路3.3.宫廷御医之便,宫廷御医之便,饱识医术药材饱识医术药材4.4.深鉴本草遗误,深鉴本草遗误,辞官回乡重修辞官回乡重修5.275.27春秋努力,春秋努力,编成本草纲目编成本草纲目一、李时珍的人生之路一、李时珍的人生之路李时珍李时珍 1.出身名医世家,一、李时珍的人生之路李时珍 4思考思考1 1:李时珍为什么要编撰本草纲目?李时珍为什么要编撰本草纲目?1)1)纠正纠正历代药物学著作存在历代药物学著作存在缺陷缺陷2)2)关心百姓的疾苦关心百姓的疾苦 材料:每当李材料:每当李时珍珍发现因用因用药不当而不当而导致致贻误病病情,其原因多在于情,其原因多在于历代本草医籍代本草医籍记载有有误时,深,深感前人留下的宝感前人留下的宝贵财富中存在太多富中存在太多错误纰漏。漏。这些些错误的危害,的危害,轻则延延误病情,重病情,重则危及生命。危及生命。思考1:1)纠正历代药物学著作存在缺陷 材料:每当李时珍发现5 思考思考2:2:李时珍是怎样编撰本草纲目?你从李时珍是怎样编撰本草纲目?你从他身上能学到哪些高贵品质?他身上能学到哪些高贵品质?十年阅读十年阅读,并对其鉴别和考证并对其鉴别和考证 亲自采药亲自采药,行程万里,实地考察;行程万里,实地考察;深入民间请教;深入民间请教;亲自栽培药材亲自栽培药材,并炮制药物并炮制药物,摸清药性摸清药性刻苦钻研的坚强意志;刻苦钻研的坚强意志;广泛实地考察的科学方法;广泛实地考察的科学方法;不耻下问的谦虚态度;不耻下问的谦虚态度;不盲从古训、勇于创新的献身精神;不盲从古训、勇于创新的献身精神;救死扶伤的医德救死扶伤的医德 思考2:十年阅读,并对其鉴别和考证刻苦钻研的坚6思考思考3 3:本草纲目在中国以至世界医药史本草纲目在中国以至世界医药史上有什么历史地位和影响?上有什么历史地位和影响?是中国医药宝库中集大成之作(总结是中国医药宝库中集大成之作(总结了我国了我国16C16C以前的药物学成就)以前的药物学成就)首创先进的药物分类法首创先进的药物分类法(按照药物自(按照药物自然属性分类)然属性分类)动植物分类学成就突出动植物分类学成就突出 成为世界医药学的宝典之一,流传海外成为世界医药学的宝典之一,流传海外被誉为被誉为“东方医学的巨典东方医学的巨典”达尔文称之为达尔文称之为“中国的百科全书中国的百科全书”思考3:是中国医药宝库中集大成之作(总结了我国17思考思考4.4.如何评价李时珍?如何评价李时珍?李时珍编撰本草纲目,开创药李时珍编撰本草纲目,开创药物分类新体系,被称为物分类新体系,被称为“中国的百科全中国的百科全书书”,其伟大的医学成就,成为对人类,其伟大的医学成就,成为对人类最有贡献的科学家之一。最有贡献的科学家之一。李时珍所体现的矢志不渝、执著坚李时珍所体现的矢志不渝、执著坚定的信念,科学严谨、求真务实的态度,定的信念,科学严谨、求真务实的态度,不畏艰险、勇于创新的献身精神也将永不畏艰险、勇于创新的献身精神也将永远绽放光芒。远绽放光芒。思考4.如何评价李时珍?李时珍编撰本草纲目,8中国人第一次中国人第一次听见了火车的听见了火车的汽笛声汽笛声,但比英但比英国足足晚了半国足足晚了半个世纪。个世纪。中国人第一次听见了火车的汽笛声,但比英国足足晚了半个世纪。为9“凿我山川,害我田庐,凿我山川,害我田庐,碍我风水,占我商民生计碍我风水,占我商民生计”李鸿章李鸿章英国是世界上最早进行工业革命的国家英国是世界上最早进行工业革命的国家思想观念陈旧思想观念陈旧“凿我山川,害我田庐,英国是世界上最早进行工业革命的国家10近代交通的变化近代交通的变化西方新式交通到中国西方新式交通到中国京张铁路京张铁路(北京北京-张家口张家口)唐胥铁路唐胥铁路(唐山唐山-胥各庄胥各庄)吴淞铁路吴淞铁路(吴淞口吴淞口-上海上海)在中国出现的第一条铁路在中国出现的第一条铁路;中国自建的第一中国自建的第一条铁路条铁路;1909年中国人自行设计的第一条铁路年中国人自行设计的第一条铁路中国早期铁路的发展史中国早期铁路的发展史近代交通的变化西方新式交通到中国京张铁路(北京-张家口11中国境内的第一中国境内的第一条铁路条铁路1875年英国人建年英国人建 吴淞铁路吴淞铁路中国境内的第一条铁路吴淞铁路12中国第一条自建铁路中国第一条自建铁路唐胥铁路唐胥铁路(请英国人设计的)(请英国人设计的)中国第一条自建铁路唐胥铁路(请英国人设计的)13中国人自行设计建造的第一条铁中国人自行设计建造的第一条铁路路中国人自行设计建造的第一条铁路14中国的早期铁路中国的早期铁路是与杰出的铁路是与杰出的铁路工程师詹天佑的工程师詹天佑的名字分不开的。名字分不开的。詹天佑为我国铁詹天佑为我国铁路事业艰苦奋斗路事业艰苦奋斗了一生。了一生。京张铁路的设计者詹天佑京张铁路的设计者詹天佑中国的早期铁路京张铁路的设计者詹天佑15 詹天佑年谱詹天佑年谱1861年年 出生于广东南海出生于广东南海1872年年 12岁赴美留学岁赴美留学1878年年 以优异成绩毕业于丘屋高中以优异成绩毕业于丘屋高中 考入耶鲁大学土木工程系铁路工程科考入耶鲁大学土木工程系铁路工程科1881年年 学成归国学成归国1888年年 任中国铁路公司津沽铁路帮工程师任中国铁路公司津沽铁路帮工程师1890年年 完成施工难度较大的完成施工难度较大的滦河大桥滦河大桥,在工程界崭露头角,在工程界崭露头角1905年年 出任京张铁路总办兼总工程师,出任京张铁路总办兼总工程师,1909年年京张铁路京张铁路通车通车民国初年民国初年 任川粤汉铁路督办任川粤汉铁路督办 1913年年 任交通部技监,主持任交通部技监,主持川粤汉铁路工程川粤汉铁路工程1919年年 出任协约国出任协约国“联合监管远东委员会联合监管远东委员会”技术部委员,并与帝国主义技术部委员,并与帝国主义 斗斗争,竭力维护中国铁路主权。争,竭力维护中国铁路主权。同年,逝世。同年,逝世。少年少年晚年晚年中年中年 詹天佑年谱1861年 出生于广16一、幼童留学生一、幼童留学生少年少年1861年年 出生出生1872年年 留美留美背景:鸦片战争后,清政府面临严重危机背景:鸦片战争后,清政府面临严重危机目的:学习西方先进技术,培养洋务人才目的:学习西方先进技术,培养洋务人才过程:过程:18721881年,清政府招收年,清政府招收1214岁幼童赴美留学岁幼童赴美留学意义:中国近代留学运动开端意义:中国近代留学运动开端1878年年 大学大学 考入耶鲁大学雪菲尔理工学院土木工程系铁路工程科考入耶鲁大学雪菲尔理工学院土木工程系铁路工程科1881年年 回国回国原因:原因:美国发生排华事件美国发生排华事件保守派认为留学生保守派认为留学生“抛荒中学,背弃孔孟之道抛荒中学,背弃孔孟之道”一、幼童留学生少年1861年 出生18717二、为中国建造第一条铁路二、为中国建造第一条铁路中年中年1 1、完成滦河大桥,崭露头角、完成滦河大桥,崭露头角2 2、修建京张铁路,树立国人信心、修建京张铁路,树立国人信心1919世纪末中国最长的铁路大桥世纪末中国最长的铁路大桥新式气压沉箱法新式气压沉箱法中国人自行设计的第一条铁路中国人自行设计的第一条铁路 外国工程师称其为外国工程师称其为“不可能的奇迹不可能的奇迹”周恩来赞誉其为周恩来赞誉其为“中国人的光荣中国人的光荣”“人人”字形路线,直井施工法字形路线,直井施工法二、为中国建造第一条铁路中年1、完成滦河大桥,崭露头角218“各出所学、各尽所各出所学、各尽所知,使国家富强不受知,使国家富强不受外侮,足以自立于地外侮,足以自立于地球之上球之上”。三、为中国铁路事业鞠躬尽瘁三、为中国铁路事业鞠躬尽瘁晚年晚年2 2、19111911年,支持保路运动年,支持保路运动3 3、民国时,主持川粤汉铁路、民国时,主持川粤汉铁路4 4、北洋政府时,为国争路权、北洋政府时,为国争路权1 1、19091909年后,为国勘路年后,为国勘路“各出所学、各尽所知,使国家富强不受外侮,足以自立于地球之上19中国半殖民地半封建社会性质中国半殖民地半封建社会性质帝国主义觊觎中国路权帝国主义觊觎中国路权思想观念封闭落后思想观念封闭落后(修铁路会破坏风水,损伤地脉等)(修铁路会破坏风水,损伤地脉等)缺乏受过良好教育的技术人才缺乏受过良好教育的技术人才工程设施落后工程设施落后 人生启迪人生启迪中国半殖民地半封建社会性质近代铁路事业步履艰难的原因?20京张铁路的修建过程体现京张铁路的修建过程体现了詹天佑怎样的精神?了詹天佑怎样的精神?不畏艰难,深入实践不畏艰难,深入实践严谨细致,开拓创新严谨细致,开拓创新伟大的爱国主义精神伟大的爱国主义精神 京张铁路的修建过程体现了詹天佑怎样的精神?不畏艰难,深入实践21自然界和自然规律自然界和自然规律隐藏在黑暗中,隐藏在黑暗中,上帝说:上帝说:让牛顿出生吧!让牛顿出生吧!于是,一切都变得光明。于是,一切都变得光明。英国诗人波普曾经这样写道:英国诗人波普曾经这样写道:自然界和自然规律英国诗人波普曾经这样写道:22近代科学之父近代科学之父牛顿牛顿 第第 4 课课剑桥大学校园剑桥大学校园课标要求:课标要求:了解牛顿、爱因斯坦等人成长了解牛顿、爱因斯坦等人成长历程及主要科学成就,认识他历程及主要科学成就,认识他们在社会发展中的作用。们在社会发展中的作用。近代科学之父第 4 课剑桥大学校园课标要求:23一一.成长的足成长的足迹迹苹果砸头居然砸出了伟大的万有引力苹果砸头居然砸出了伟大的万有引力定律,真是得来全不费功夫!牛顿真有这定律,真是得来全不费功夫!牛顿真有这么好的天赋吗?么好的天赋吗?1、童年时代、童年时代 2、中学时代、中学时代 3、大学时代、大学时代进行一些发明和创造进行一些发明和创造开始进行科学研究开始进行科学研究开始接触到大量的自然科学著作开始接触到大量的自然科学著作一.成长的足迹苹果砸头居然砸出了伟大的万有引力定律,真24 “牛顿由于发明了万有引牛顿由于发明了万有引力定律而创立了科学的天文学;力定律而创立了科学的天文学;由于进行了光的分解,而创立由于进行了光的分解,而创立了科学的光学;由于创立了二了科学的光学;由于创立了二项式定理和无限理论而创立了项式定理和无限理论而创立了科学的数学;由于认识了力的科学的数学;由于认识了力的本质,而创立了科学的力学本质,而创立了科学的力学”。恩格斯恩格斯 “牛顿由于发明了万有引力定律而创立了25二二.成长的收成长的收获获 1、数学、数学 2、光学、光学 3、天文学、天文学提出二项式定理;微积分的初步算法提出二项式定理;微积分的初步算法 4、力学、力学证明日光即白光由七色组成;物体颜色的形成原理;证明日光即白光由七色组成;物体颜色的形成原理;光的本质是微粒的见解光的本质是微粒的见解分析潮汐现象;预言地球不是正球体分析潮汐现象;预言地球不是正球体发现万有引力定律;物体运动三定律发现万有引力定律;物体运动三定律二.成长的收获 1、数学 2、光学 3、天文学提26主观条件主观条件西欧思想解放运动(西欧思想解放运动(?)提供思想基础?)提供思想基础社会生产力的发展(社会生产力的发展(?)?)英国资产阶级革命的洗礼英国资产阶级革命的洗礼前人的研究成果为牛顿奠定了基础,等等前人的研究成果为牛顿奠定了基础,等等具有虚怀若谷、谦虚好学精神具有虚怀若谷、谦虚好学精神勤奋的探索精神勤奋的探索精神科学的研究方法科学的研究方法甘于寂寞,献身科学的精神,等等甘于寂寞,献身科学的精神,等等客观条件客观条件三三.成长的奥成长的奥秘秘主观条件西欧思想解放运动(?)提供思想基础具有虚怀若谷、27剑桥大学校园剑桥大学校园对牛顿的评价对牛顿的评价 牛顿是英国物理家、数学家和牛顿是英国物理家、数学家和天文学家,是经典力学建立者。是天文学家,是经典力学建立者。是近代科学之父。近代科学之父。他创建了经典力学的理论体系,他创建了经典力学的理论体系,在光学、数学、天文学研究方面也在光学、数学、天文学研究方面也做出划时代发明和发现,做出划时代发明和发现,牛顿是牛顿是17C17C科学革命中所涌现出科学革命中所涌现出来最伟大的科学家,也是人类历史来最伟大的科学家,也是人类历史上最伟大的科学家之一。上最伟大的科学家之一。剑桥大学校园对牛顿的评价 牛顿是英国物理家、数学家和天28明清时期是一个重要的社会转型期,明清时期是一个重要的社会转型期,科技领域的表现充分证明了这一结论。科技领域的表现充分证明了这一结论。李时珍是对中国传统科技的集大成者,李时珍是对中国传统科技的集大成者,但遗憾的是未催生近代科技。在李时但遗憾的是未催生近代科技。在李时珍去世后半个世纪出生的牛顿在对欧珍去世后半个世纪出生的牛顿在对欧洲科技继承与发展的基础上推动了近洲科技继承与发展的基础上推动了近代自然科学的产生,被誉为代自然科学的产生,被誉为“近代自近代自然科学之父然科学之父”。探究:探究:试比较分析相同时期近代科技在中国试比较分析相同时期近代科技在中国和欧洲出现不同结局的原因。和欧洲出现不同结局的原因。明清时期是一个重要的社会转型期,科技领域的表现充分证明了这29探究:试比较分析相同时期近代科技在中国和探究:试比较分析相同时期近代科技在中国和欧洲出现不同结局的原因。欧洲出现不同结局的原因。经济基础不同:经济基础不同:政治政策不同:政治政策不同:思想条件不同:思想条件不同:政治制度的差异:政治制度的差异:中国自给自足的小农经济的分散性和狭隘性;中国自给自足的小农经济的分散性和狭隘性;欧洲资本主义产生发展。欧洲资本主义产生发展。封建统治者实行封建统治者实行“重农抑商重农抑商”和和“闭关锁闭关锁国国”政策,阻碍资本主义萌芽的成长,也政策,阻碍资本主义萌芽的成长,也阻碍了和工商业有关的科技的发展;欧洲阻碍了和工商业有关的科技的发展;欧洲先进国家进行保护科学发展的政策并推行先进国家进行保护科学发展的政策并推行重商主义。重商主义。明清统治者实行文化专制主义;西方文艺明清统治者实行文化专制主义;西方文艺复兴、宗教改革、启蒙运动,解放了人们复兴、宗教改革、启蒙运动,解放了人们的思想。的思想。中国是日趋腐朽的封建制度,中国是日趋腐朽的封建制度,欧洲向资产阶级代议制过渡。欧洲向资产阶级代议制过渡。探究:试比较分析相同时期近代科技在中国和欧洲出现不同结局的原30现代物理学是相对于什么而言的现代物理学是相对于什么而言的?现代物理学的两大支柱是什么?现代物理学的两大支柱是什么?分别是由谁提出的分别是由谁提出的?提示:提示:相对于牛顿的经典物理学相对于牛顿的经典物理学(力学力学)而言的而言的;量子论和相对论是现代物理学的两大支柱量子论和相对论是现代物理学的两大支柱;两大理论的提出者分别是德国理论物理学家普两大理论的提出者分别是德国理论物理学家普朗克和美籍德国科学家爱因斯坦朗克和美籍德国科学家爱因斯坦现代物理学是相对于什么而言的?提示:31爱因斯坦和量子理论的创始人普朗克爱因斯坦和量子理论的创始人普朗克 爱因斯坦和量子理论的创始人普朗克 32现代物理学的现代物理学的两大代表人物两大代表人物现代物理学的两大代表人物33第5课20世纪科学伟人爱因斯坦课标要求课标要求:杰出的科学家杰出的科学家了了解解牛牛顿顿、爱爱因因斯斯坦坦等等人人成成长长历历程程及及主主要要科科学学成就,认识他们在社会发展中的作用。成就,认识他们在社会发展中的作用。第5课课标要求:杰出的科学家34 2005 2005年是爱因斯坦逝世年是爱因斯坦逝世5050周年,同时也是他提出狭义周年,同时也是他提出狭义相对论相对论100100周年。周年。为纪念相对论诞生为纪念相对论诞生100100周年暨爱因斯坦逝周年暨爱因斯坦逝世世5050周年,联合国大会将周年,联合国大会将20052005年确定为年确定为“国际物理年国际物理年”,这是联合国首次为一个学科确定的全球规模的纪念活动。这是联合国首次为一个学科确定的全球规模的纪念活动。爱因斯坦,这位在许多国度千年人物爱因斯坦,这位在许多国度千年人物(1001(100120002000年年)评选评选中都居榜首的俊杰,绝不仅仅是因为在物理学上的成就。中都居榜首的俊杰,绝不仅仅是因为在物理学上的成就。他既是伟大的科学家、现代物理学的开创者和奠基人,更他既是伟大的科学家、现代物理学的开创者和奠基人,更是杰出的思想家,他是一幅视野开阔的思想宽银幕。是杰出的思想家,他是一幅视野开阔的思想宽银幕。2005年是爱因斯坦逝世50周年,同时也是他提出狭义351 1)内容:)内容:狭义相对论狭义相对论 在在相相对对性性原原理理中中,爱爱因因斯斯坦坦认认为为时时间间、空空间间、质量不是绝对的,而是相对的。质量不是绝对的,而是相对的。两条基本原理是相对性原理和光速不变原理。两条基本原理是相对性原理和光速不变原理。物物体体运运动动时时,时时间间和和空空间间会会随随着着物物体体运运动动速速度度的的变化而变化。变化而变化。比比较较典典型型的的现现象象是是运运动动的的物物体体长长度度变变短短(尺尺缩缩效效应)、运动的钟比静止的钟走得慢(钟慢效应)。应)、运动的钟比静止的钟走得慢(钟慢效应)。由由此此,他他提提出出了了著著名名的的质质能能关关系系式式:E=mc2E=mc2,质质能能关系式对后来发展的原子能事业起到了指导作用。关系式对后来发展的原子能事业起到了指导作用。爱因斯坦在时空观的彻底变革的基础上建立了爱因斯坦在时空观的彻底变革的基础上建立了相相对论力学对论力学,指出质量随着物体运动速度的增大而增加,指出质量随着物体运动速度的增大而增加,当速度接近光速时,质量趋于无穷大。当速度接近光速时,质量趋于无穷大。1)内容:狭义相对论 在相对性原理中,爱因斯坦认为时36狭义相对论的创立,改变了牛顿力学的时空观念,扩狭义相对论的创立,改变了牛顿力学的时空观念,扩展了物理学的研究空间和应用领域(从日常范围到宏展了物理学的研究空间和应用领域(从日常范围到宏观宇宙空间);揭露了物质和能量的相当性,为原子观宇宙空间);揭露了物质和能量的相当性,为原子能的利用奠定了理论基础,是近代物理学领域的一次能的利用奠定了理论基础,是近代物理学领域的一次伟大革命。伟大革命。1 1)内容:)内容:2 2)意义:)意义:狭义相对论狭义相对论在在相相对对性性原原理理中中,爱爱因因斯斯坦坦认认为为时时间间、空空间间、质质量量不是绝对的,而是相对的。不是绝对的,而是相对的。两条基本原理是相对性原理和光速不变原理。两条基本原理是相对性原理和光速不变原理。光光速速不不变变原原理理则则认认为为光光在在真真空空中中的的传传播播速速度度是是不不变变的。的。狭义相对论的创立,改变了牛顿力学的时空观念,扩展了物理学的研37 1916 1916年,爱因斯坦完成了长篇论文广年,爱因斯坦完成了长篇论文广义相对论的基础,在这篇文章中,爱因斯义相对论的基础,在这篇文章中,爱因斯坦首先将以前适用于惯性系的相对论称为狭坦首先将以前适用于惯性系的相对论称为狭义相对论,并进一步阐述了广义相对论的两义相对论,并进一步阐述了广义相对论的两条基本原理:一是等效原理,二是广义相对条基本原理:一是等效原理,二是广义相对论。爱因斯坦在广义相对论中指出:空间和论。爱因斯坦在广义相对论中指出:空间和时间不可能离开物质而独立存在,空间结构时间不可能离开物质而独立存在,空间结构和性质取决于物质的分布,使人类进一步深和性质取决于物质的分布,使人类进一步深化了对时间、空间和引力现象的认识。化了对时间、空间和引力现象的认识。广义相对论广义相对论 1916年,爱因斯坦完成了长篇论文广义相对论的基础38广义相对论广义相对论爱因斯坦指出物爱因斯坦指出物体使周围空间、体使周围空间、时间弯曲,在物时间弯曲,在物体具有很大的相体具有很大的相对质量(例如一对质量(例如一颗恒星)时,这颗恒星)时,这种弯曲可使从种弯曲可使从它旁边经过的任它旁边经过的任何其它事物,即何其它事物,即使是光线,改变使是光线,改变路径。路径。广义相对论爱因斯坦指出物体使周围空间、时间弯曲,在物体具有很39一、爱因斯坦的科学成就一、爱因斯坦的科学成就1 1、提出相对论、提出相对论19051905年提出匀速运动体系的狭义相对论;年提出匀速运动体系的狭义相对论;19161916年提出加速运动体系的广义相对论。年提出加速运动体系的广义相对论。根据狭义相对论可得出的结论:根据狭义相对论可得出的结论:尺缩钟慢;尺缩钟慢;物体的质量会随着运动速度的物体的质量会随着运动速度的加快而增加;加快而增加;质能相当。质能相当。2 2、光的量子论光的量子论(光电效应获得诺贝尔奖)(光电效应获得诺贝尔奖)3 3、其他科学成就:、其他科学成就:宇宙学、统一场论,等等宇宙学、统一场论,等等一、爱因斯坦的科学成就1、提出相对论40 由于相对论的观点与人们的日常经验不太由于相对论的观点与人们的日常经验不太一致,甚至有着尖锐的冲突,相对论从一开始一致,甚至有着尖锐的冲突,相对论从一开始就受到包括一些科学家在内的很多人的反对。就受到包括一些科学家在内的很多人的反对。19211921年爱因斯坦获得了诺贝尔奖,当时不少德年爱因斯坦获得了诺贝尔奖,当时不少德国的诺贝尔奖获得者威胁说,如果给相对论授国的诺贝尔奖获得者威胁说,如果给相对论授奖,他们就要退回已获得的奖章,结果评选委奖,他们就要退回已获得的奖章,结果评选委员会只好让爱因斯坦作为光电效应理论的建立员会只好让爱因斯坦作为光电效应理论的建立者得奖,者得奖,相对论始终没有获得诺贝尔奖。相对论始终没有获得诺贝尔奖。但相但相对论在物理学上却非常合理且为实验所证实。对论在物理学上却非常合理且为实验所证实。想一想想一想:上述现象说明了什么问题上述现象说明了什么问题?给我们什么启发给我们什么启发?说明:说明:象许多事物一样,科学的发展道路也并象许多事物一样,科学的发展道路也并非一帆风顺,往往会遇到很多阻力。非一帆风顺,往往会遇到很多阻力。启示:启示:要敢于怀疑常识,勇于创新,因为即使要敢于怀疑常识,勇于创新,因为即使生活中习以为常、看起来无懈可击的规律也可生活中习以为常、看起来无懈可击的规律也可能是不科学的。能是不科学的。由于相对论的观点与人们的日常经验不太一致,甚至有着尖41一战期间:爱因斯坦在一份仅有一战期间:爱因斯坦在一份仅有4 4人参加的反战宣言上签字人参加的反战宣言上签字一战后,积极致力于恢复各国人民一战后,积极致力于恢复各国人民的相互谅解的相互谅解3030年代,反对法西斯,呼吁各国人民为和平年代,反对法西斯,呼吁各国人民为和平而斗争而斗争二战期间,上书罗斯福,建议抢在德国之前研二战期间,上书罗斯福,建议抢在德国之前研制原子弹,痛心原子弹爆炸引起的大量平民伤害制原子弹,痛心原子弹爆炸引起的大量平民伤害二战后,致力于防止核战争二战后,致力于防止核战争二、爱因斯坦的其它贡献二、爱因斯坦的其它贡献和平的坚定捍卫者和平的坚定捍卫者一战期间:爱因斯坦在一份仅有4人参加的反战宣言上签字一战421 1、勤奋好学、善于思考、勤奋好学、善于思考2 2、热爱科学、脚踏实地、热爱科学、脚踏实地3 3、挑战权威、勇于创新、挑战权威、勇于创新4 4、热爱和平、追求真理、热爱和平、追求真理科学精神科学精神:1、勤奋好学、善于思考科学精神:43
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