三年级作文-编写童话故事ppt课件

创编童话故事创编童话故事创编童话故事同学们，你们喜欢童话故事同学们，你们喜欢童话故事吗？都看过哪些童话故事呢？吗？都看过哪些童话故事呢？同学们，你们喜欢童话故事三年级作文-编写童话故事ppt课件这些童话故事你熟悉吗？这些童话故事你熟悉吗？这些童话故事你熟悉吗？三年级作文-编写童话故事ppt课件狐假虎威狐假虎威狐假虎威 一天，一只老虎饿了，四处搜寻东西吃。碰巧，它捉到一只狐狸，准备美餐一顿。可狐狸却对它说：“你是不敢吃我。我是天帝派来的，他封我当百兽之王。你要是吃了我，那就是违抗天帝的意旨。”老虎听了狐狸的话半信半疑，可是肚子饿得咕古咕叫，不知如何是好。狐狸看到老虎在犹豫，又说：“你以为我的话是假的吗？那就让我在前面走，你在我后面跟着，看看百兽见到我后的样子，它们不逃才怪！”老虎觉得有道理，就跟着狐狸一路走去。果然，众兽看见了，都吓得四处逃窜。老虎不知道所有的野兽是因为怕自己而逃走的，它还以为真的是害怕狐狸呢！狐假虎威狐假虎威 一天，一只老虎饿了，四处搜寻东西吃。碰巧，它捉到三年级作文-编写童话故事ppt课件 一只乌鸦口渴了，到处找水喝。找了很久，他才发现不远处有一个水瓶。可是，水瓶里水太少了，瓶口又小，瓶颈又长，乌鸦的嘴无论如何也够不着水。这可怎么办呢？乌鸦想，把水瓶撞倒，就可以喝到水了。于是，他从高空往下冲，猛烈撞击水瓶。可是水瓶太重了，乌鸦用尽全身的力气，水瓶仍然纹丝不动。乌鸦一气之下，从不远处叼来一块石子，朝着水瓶砸下去。他本想把水瓶砸坏之后饮水，没想到石子不偏不倚，“扑通”一声正好落进了水瓶里。乌鸦飞下去，看到水瓶一点儿都没破。细心的乌鸦发现，石子沉入瓶底，里面的水好像比原来高了一些。“有办法了，这下我能喝到水了。”乌鸦非常高兴，开始行动起来。他叼来许多石子，把它们一块一块地投到水瓶里。随着石子的增多，水瓶里的水也一点儿一点儿地慢慢向上升 终于，水瓶里的水快升到瓶口了，而乌鸦总算可以喝到水了。他站在水瓶口，喝着甘甜可口的水，心里是那么痛快、舒畅。一只乌鸦口渴了，到处找水喝。找了很久，他才发现狐狸和乌鸦狐狸和乌鸦狐狸和乌鸦 森林里有棵好大好大的树，树上住着乌鸦。树下有个洞，洞里住着一只狐狸。一天，乌鸦叼来一块肉，站在树上休息，被狐狸看到了。狐狸馋涎欲滴，很想从乌鸦嘴里得到那块肉。由于乌鸦在树枝上嘴里叼着肉，狐狸没有办法在树下得到。对肉的垂涎三尺又使狐狸不肯轻易放弃。它眼珠一转说：“亲爱的乌鸦，您好吗？”乌鸦没有回答。狐狸只好赔着笑脸又说：“亲爱的乌鸦，您的孩子好吗？”乌鸦看了狐狸一眼，还是没有回答。狐狸摇摇尾巴，第三次说话了：“亲爱的乌鸦，您的羽毛真漂亮，麻雀比起您来，就差远了。您的嗓子真好，谁都爱听您唱歌，您就唱几句吧？”乌鸦听了非常得意：说我嗓子好，爱听我唱歌的惟独只有你狐狸，就高兴地唱了起来。刚一张嘴，肉就从嘴里掉了下去。狐狸叼起肉就钻到洞里去了，只留下乌鸦在那里“歌唱”。森林里有棵好大好大的树，树上住着乌鸦。树下有三年级作文-编写童话故事ppt课件 一只青蛙坐在井里,一只小鸟飞来,落在井沿上。青蛙问小鸟：“你从哪儿飞来呀?”小鸟回答说：“我从远处飞来.我在天空中飞了一百多里，口渴了，下来找点水喝。”青蛙说：“朋友,别说大话了!天不过井口那么大,还用飞那么远吗?”小鸟说：“你弄错了,天无边无际,大得很哪!”青蛙笑了,说：“朋友,我天天坐在井里,一抬头就看见天。我不会弄错的。”小鸟也笑了,说：“朋友,你是弄错了。不相信,你跳出井口来看一看吧。”一只青蛙坐在井里,一只小鸟飞来,落在井沿上。三年级作文-编写童话故事ppt课件 马棚里住着一匹老马和一匹小马。有一天，老马对小马说：“你已经长大了，能帮妈妈做点事吗？”小马连蹦带跳地说：“怎么不能？我很愿意帮您做事。”老马高兴地说：“那好哇，你把这半口袋麦子驮到磨坊去吧。”小马驮起口袋，飞快地往磨坊跑去。跑着跑着，一条小河挡住了去路，河水哗哗地流着。小马为难了，心想：我能不能过去呢？如果妈妈在身边，问问她该怎么办，那多好哇！可是他离家很远了。小马向四周望望，看见一头老牛在河边吃草。小马嗒嗒嗒跑过去，问道：“牛伯伯，请您告诉我，这条河，我能过去吗？”老牛说：“水很浅，刚没小腿，能过去。”小马听了老牛的话，立刻跑到河边，准备过去。突然从树上跳下一只松鼠，拦住他大叫：“小马！别过河，别过河，你会淹死的！”小马吃惊地问：“水很深吗？”松鼠认真地说：“深得很呢！昨天，我的一个伙伴就是掉在这条河里淹死的！”马棚里住着一匹老马和一匹小马。小马连忙收住脚步，不知道怎么办才好。他叹了口气，说：“唉！还是回家问问妈妈吧！”小马甩甩尾巴，跑回家去。妈妈问他：“怎么回来啦？”小马哭着把牛伯伯和小松鼠的话告诉了妈妈。妈妈安慰小马说：“没关系，咱们一起去看看吧。”小马和妈妈又一次来到河边，妈妈这回让小马自己去试探一下河水有多深。小马小心地试探着，一步一步地淌过了河。妈妈亲切地对小马说：“孩子，光听别人说，自己不动脑筋，不去试试，是不行的。河水是深是浅，你去试一试就知道了。”小马跑到河边，下了河，小心地到了对岸。原来河水既不像老牛说的那样浅，也不像松鼠说的那样深。小马连忙收住脚步，不知道怎么办才好。他叹了口气，三年级作文-编写童话故事ppt课件三年级作文-编写童话故事ppt课件三年级作文-编写童话故事ppt课件三年级作文-编写童话故事ppt课件三年级作文-编写童话故事ppt课件三年级作文-编写童话故事ppt课件三年级作文-编写童话故事ppt课件三年级作文-编写童话故事ppt课件三年级作文-编写童话故事ppt课件三年级作文-编写童话故事ppt课件三年级作文-编写童话故事ppt课件三年级作文-编写童话故事ppt课件三年级作文-编写童话故事ppt课件 看看下面的句子，我们来比较看看下面的句子，我们来比较一下，哪句写得好？一下，哪句写得好？看看下面的句子，我们来比较一下，哪句写得好比较句子比较句子比较句子比较句子：、受尽欺负的丑小鸭伤心地来到河边，眼巴巴地望着天上自由自在飞翔的美丽的白天鹅，不由得惊呆了：“难道世界上会有这么漂亮的鸟儿？”它自言自语地说：“我要是能和他们一起飞该多好哇！”、丑小鸭来到河边，望着天上的白天鹅，惊呆了！比较句子：、受尽欺负的丑小鸭伤心地来到河边，眼巴巴地 受尽欺受尽欺负负的的丑小鸭伤伤心地心地来到河边，眼巴巴地眼巴巴地望着天上自由自在自由自在飞飞翔的美翔的美丽丽的白天鹅，不由得惊呆了：不由得惊呆了：“难难道世界上会有道世界上会有这这么漂亮的么漂亮的鸟鸟儿？儿？”它自言自自言自语语地地说：“我要是能和他们一起飞该多好哇！”这这句运用句运用拟拟人人手法描写了丑小手法描写了丑小鸭鸭的的动动作、作、神神态态、语语言、心理言、心理活活动动，把丑小，把丑小鸭鸭当作当作人物来写，人物来写，这这就是童就是童话话的特点。的特点。受尽欺负的丑小鸭伤心地来到河边，眼巴巴地望着天上自 除此之外，我们还要写出除此之外，我们还要写出不同角色的不同特点。不同角色的不同特点。除此之外，我们还要写出不同角色的不同特点。如狐假虎威中的狮子：应表现它的凶猛、威(wi)武，自以为是、欺负弱小；如狐假虎威中的狮子：写狐假虎威和狐狸和乌鸦中的狐狸：则反应它的狡猾(hu)，要用奸诈狡猾的语言来塑造它；写狐假虎威和狐狸和乌鸦中的狐狸：可以自己选择几种动物自己选择几种动物,或者几件物品或者几件物品,以它们为主人公以它们为主人公,想象一下想象一下,它们之间会它们之间会发生一些什么事发生一些什么事,编成一个故事写下来编成一个故事写下来.可以自己选择几种动物,或者几件物品,以它们为主人公比赛说一说，比赛说一说，怎样编写童话故事？怎样编写童话故事？比赛说一说，用上面这些物品编写一个童话故事，要用上“辩论、功劳”这几个关键词。用上面这些物品编写一个童话故事，看图，讲一个故事看图，讲一个故事防火烤红薯的狗狗小猫咪的提示大树下的篝火带着香味的秋天看图，讲一个故事防火烤红薯的狗狗小猫咪的提示大树下的篝火带着三年级作文-编写童话故事ppt课件动手写一写动手写一写我编童话故事我编童话故事我编童话故事我编童话故事首先要确定题目：首先要确定题目：1、以主人公的名字命名（如：、以主人公的名字命名（如：小马过河）。小马过河）。2、以主人公的特征命名（如：、以主人公的特征命名（如：馋嘴的小猫）。馋嘴的小猫）。3、以文章要表达的中心命名、以文章要表达的中心命名（奇妙的音乐会）。（奇妙的音乐会）。我编童话故事首先要确定题目：参考题目参考题目带眼镜的小猴带眼镜的小猴牙再也不疼了牙再也不疼了爱挑食的小白兔爱挑食的小白兔不爱吃饭的小狗不爱吃饭的小狗不讲卫生的小猫不讲卫生的小猫菲菲菲菲说谎话的小猫说谎话的小猫自食其果自食其果参考题目带眼镜的小猴确定主题确定主题第一步：第一步：认真构思，想得越细，写得越具体。认真构思，想得越细，写得越具体。（1）什么地方？有哪些动物（事物）什么地方？有哪些动物（事物）？（2）它们之间发生了什么事？）它们之间发生了什么事？第二步：第二步：要认真思考，想想这件事情说明了什么？要认真思考，想想这件事情说明了什么？如：表扬什么？批评什么？说明什么道理？得到什么启示？如：表扬什么？批评什么？说明什么道理？得到什么启示？第三步：第三步：合理地展开想像力。合理地展开想像力。如：把它们都当做人来说（写），会说话、如：把它们都当做人来说（写），会说话、会哭、会笑、会做事等。就像上面列举的丑小鸭一样。会哭、会笑、会做事等。就像上面列举的丑小鸭一样。第一步：认真构思，想得越细，写得越具体。（1）什么地方？有哪1、事情生动有趣，叙述有一定的顺序。、事情生动有趣，叙述有一定的顺序。(把事情的起因、经过、结果写清楚）把事情的起因、经过、结果写清楚）2、写好人物的外貌、语言、动作和心理，、写好人物的外貌、语言、动作和心理，还要抓住几处细节描写突出文章的中心。还要抓住几处细节描写突出文章的中心。1、事情生动有趣，叙述有一定的顺序。写法指导欣赏欣赏小松鼠和狼 一只小松鼠在树枝上跳来跳去，一不小心跌倒在一只睡着的一只小松鼠在树枝上跳来跳去，一不小心跌倒在一只睡着的狼身上。狼被惊醒了，它猛地跳起来，要吃掉小松鼠。松鼠就请狼身上。狼被惊醒了，它猛地跳起来，要吃掉小松鼠。松鼠就请求说：求说：“放了我吧。放了我吧。”狼说：狼说：“好，我放了你。不过你要告诉我，为什么你们松鼠好，我放了你。不过你要告诉我，为什么你们松鼠这样快乐，而我们老是闷闷不乐。我看你们总是在树上玩呀，跳这样快乐，而我们老是闷闷不乐。我看你们总是在树上玩呀，跳呀，而我，却连一个朋友也没有。呀，而我，却连一个朋友也没有。”小松鼠说；小松鼠说；“你先放我回到树上去，我在树上告诉你，要不然你先放我回到树上去，我在树上告诉你，要不然我实在是很怕你。我实在是很怕你。”狼就把它放了，小松鼠狼就把它放了，小松鼠“嗖嗖”地一下蹿上了树，在树上对狼说：地一下蹿上了树，在树上对狼说：“你老是闷闷不乐，就是因为你凶恶，你的心肠太残忍太毒辣，你老是闷闷不乐，就是因为你凶恶，你的心肠太残忍太毒辣，没有人敢和你做朋友。我们快乐，是因为我们心地善良，从不对没有人敢和你做朋友。我们快乐，是因为我们心地善良，从不对别人作恶。别人作恶。”狼在树下呆呆地回味着松鼠的话，半天没弄明白，可能它永远也不会明白。狼在树下呆呆地回味着松鼠的话，半天没弄明白，可能它永远也不会明白。小松鼠和狼 思路剖析：本篇小童话虽然短小,却耐人寻味,在狼和小松鼠的对话中,让人明白了快乐的真谛：心地善良的人才会拥有无尽的快乐。想象合理，大胆，语言精练，是我们在习作中应该学习的地方。思路剖析：本篇小童话虽然短小,却耐人寻味,在狼和小松鼠的对话谢谢大家！