人教版九年级化学第一单元复习总结ppt课件

复绪言：化学使世界变得更加绚丽多彩第一单元：走进化学世界1 1走走进进化化学学世世界界物质的变化和性质走进化学实验室化学式一门以实验为基础的科学物质的变化物质的性质物理变化化学变化物理性质化学性质观察实验的基本要领对蜡烛及其燃烧的探究对人体吸入气体和呼出气体的探究实验探究的基本方法常用的化学仪器化学实验的基本操作走进化学世界物质的变化和性质走进化学实验室化学式一门以实验为2这几天情绪特别低落，每个月总有几天是这样的。晚上躺在床上，看着身边这几天情绪特别低落，每个月总有几天是这样的。晚上躺在床上，看着身边呼呼大睡的老公，想起他近来对我的种种不好，心情抑郁到了极点。对生命的绝呼呼大睡的老公，想起他近来对我的种种不好，心情抑郁到了极点。对生命的绝望，使我想到了死。是的，死。活着，对我来说，已没有任何意义。婚姻生活的望，使我想到了死。是的，死。活着，对我来说，已没有任何意义。婚姻生活的不幸福，工作上的不如意都还能忍受，两个孩子，尤其是儿子，剥夺了我所有的不幸福，工作上的不如意都还能忍受，两个孩子，尤其是儿子，剥夺了我所有的闲暇时间，使我什么也干不成，而照这样下去，活到一百岁和三十多岁有什么不闲暇时间，使我什么也干不成，而照这样下去，活到一百岁和三十多岁有什么不同？现在想想，如果那时我正站在高处，或者屋里有可以自杀的工具，我会同？现在想想，如果那时我正站在高处，或者屋里有可以自杀的工具，我会毫不犹豫赴死的。早上醒来时，看到孩子们，责任又回到身上。即使再委屈，我毫不犹豫赴死的。早上醒来时，看到孩子们，责任又回到身上。即使再委屈，我也不能放下尚未长大的女儿和嗷嗷待哺的儿子，我必须尽量活着，陪孩子们长大。也不能放下尚未长大的女儿和嗷嗷待哺的儿子，我必须尽量活着，陪孩子们长大。几天前，在办公室听到一个消息，说县城一个中学女教师，因为和老公发生口角，几天前，在办公室听到一个消息，说县城一个中学女教师，因为和老公发生口角，跳楼自杀。几乎所有听说这件事的人都说，区区口角，太不值得了。谁都知道，跳楼自杀。几乎所有听说这件事的人都说，区区口角，太不值得了。谁都知道，夫妻争吵，是再正常不过的事了。俗话说，夫妻床头吵床尾和，只是争吵几句就夫妻争吵，是再正常不过的事了。俗话说，夫妻床头吵床尾和，只是争吵几句就自杀，确实不值得。何况，如果实在过不下去了，可以离婚，也不能随便就放弃自杀，确实不值得。何况，如果实在过不下去了，可以离婚，也不能随便就放弃生命吧。我想，那位女教师，在放弃生命的那一瞬间，充斥内心的一定是绝生命吧。我想，那位女教师，在放弃生命的那一瞬间，充斥内心的一定是绝望，绝望得想放弃生命。如果当时她没有自杀的条件，或者有人拉她一把，可能望，绝望得想放弃生命。如果当时她没有自杀的条件，或者有人拉她一把，可能结果不会是结果不会是古代化学古代化学近代化学近代化学现代化学现代化学三大贡献三大贡献原子论和分子学说原子论和分子学说元素周期表和元素周期律元素周期表和元素周期律合成新分子阶段合成新分子阶段1.俗称：俗称：2.主要特点：主要特点：3.主要核心：主要核心：利用化学原理从源头消除污染利用化学原理从源头消除污染环境友好化学环境友好化学4点点这几天情绪特别低落，每个月总有几天是这样的。晚上躺在床上3 3走进化学世界走第一单元：走进化学世界4 4物质的变化物质的变化物质的变化物质的变化物理变化物理变化物理变化物理变化化学变化化学变化化学变化化学变化（一）物质的变化（一）物质的变化物理变化物理变化:没有生成其它物质的变化。没有生成其它物质的变化。特征：没有其他物质生成，仅是形态的变化。特征：没有其他物质生成，仅是形态的变化。化学变化：化学变化：变化时都生成了其它物质的变化（化学反应）。变化时都生成了其它物质的变化（化学反应）。特征：特征：有其他物质生成，常表现为颜色变化、放出气体、有其他物质生成，常表现为颜色变化、放出气体、生成沉淀生成沉淀 常伴随能量变化，常表现为吸热、放热、发光等常伴随能量变化，常表现为吸热、放热、发光等 两种变化的本质区别：两种变化的本质区别：变化中是否有其它物质生成。变化中是否有其它物质生成。联系：联系：在化学变化的过程中，同时发生物理变化。在化学变化的过程中，同时发生物理变化。物质的变化物理变化化学变化（一）物质的变化物理变化:没有生成5 5 判断物质变化的种类不能单单判断物质变化的种类不能单单依据是否有明显的现象，而应该看是否依据是否有明显的现象，而应该看是否生成了其他物质，或者判断原物质的构生成了其他物质，或者判断原物质的构成微粒有没有发生变化。有些化学变化成微粒有没有发生变化。有些化学变化是没有现象的，如一些中和反应，物理是没有现象的，如一些中和反应，物理变化也可伴随有明显的现象如氧气液化变化也可伴随有明显的现象如氧气液化时变成淡蓝色、电灯通电时发光也放热。时变成淡蓝色、电灯通电时发光也放热。注意 判断物质变化的种类不能单单依据是否有明显的现6 6 1、下列变化有一种变化与其它三种变化的类型、下列变化有一种变化与其它三种变化的类型不同，这种变化是不同，这种变化是 （）A、蒸发、蒸发 B、变形、变形 C、水变成冰、水变成冰 D、物质燃烧、物质燃烧 2、判断镁带在空气中燃烧是化学变化的主要、判断镁带在空气中燃烧是化学变化的主要依据是（依据是（）A、产生耀眼的白光、产生耀眼的白光 B、放出大量的热、放出大量的热 C、生成白色固体、生成白色固体 D、镁带消失、镁带消失 1、下列变化有一种变化与其它三种变化的类型不同7 7 一般描述物质性质的一般描述物质性质的语言中有语言中有“可、易、能、会可、易、能、会”等表示具有能力的字眼，如镁等表示具有能力的字眼，如镁带可以燃烧，糖能溶解与水。带可以燃烧，糖能溶解与水。注意 一般描述物质性质的语言中有“可、易、能、会”等8 8物质的性质物质的性质物质的性质物质的性质物理性质物理性质物理性质物理性质化学性质化学性质化学性质化学性质（二）物质的性质（二）物质的性质物理性质：物理性质：不需要发生化学变化就表现出来的性质。不需要发生化学变化就表现出来的性质。如：颜色、状态、气味、密度、硬度、熔点、沸点、如：颜色、状态、气味、密度、硬度、熔点、沸点、溶解性、挥发性等。溶解性、挥发性等。化学性质：化学性质：通过化学变化表现出来的性质。如：可通过化学变化表现出来的性质。如：可燃性、氧化性、还原性、稳定性、酸性、碱性等燃性、氧化性、还原性、稳定性、酸性、碱性等物质的性质物理性质化学性质（二）物质的性质物理性质：不需要发9 9辨一辨 下列描述哪些是物理变化？哪些是化学变化？哪些是物下列描述哪些是物理变化？哪些是化学变化？哪些是物理性质？哪些是化学性质？理性质？哪些是化学性质？A A、铜绿受热时会分解；、铜绿受热时会分解；B B、纯净的水是无色无味的液体；、纯净的水是无色无味的液体；C C、镁带在空气中燃烧后变成了氧化镁；、镁带在空气中燃烧后变成了氧化镁；D D、氧气不易溶于水且比空气密度大；、氧气不易溶于水且比空气密度大；E E、木棒受力折断；、木棒受力折断；F F、铁生锈；、铁生锈；G G、煤着火燃烧，残余一堆灰烬。、煤着火燃烧，残余一堆灰烬。辨一辨 下列描述哪些是物理变化？哪些是化学变化？哪些是物1010课前要做好预习准备，明确实验要求。课前要做好预习准备，明确实验要求。实验时要仔细观察，实事求是地做好记实验时要仔细观察，实事求是地做好记录，认真分析现象并做好实验报告。录，认真分析现象并做好实验报告。实验后的废物按要求处理，仪器要及时实验后的废物按要求处理，仪器要及时清洗，保持实验室整洁。清洗，保持实验室整洁。做好实验的要求做好实验的要求课前要做好预习准备，明确实验要求。做好实验的要求化学是一门1111知识网络人教版人教版知识网络人教版12药匙药匙石棉网石棉网蒸发皿蒸发皿坩埚钳坩埚钳锥形瓶锥形瓶长颈漏斗长颈漏斗干燥管干燥管漏斗漏斗量筒量筒烧杯烧杯胶头滴管胶头滴管铁架台铁架台试管试管酒精灯酒精灯水槽水槽集气瓶集气瓶一、常见仪器的使用一、常见仪器的使用药匙石棉网蒸发皿坩埚钳锥形瓶长颈漏斗干燥管漏斗量筒1313考点聚焦人教版人教版考点考点1化学实验常用仪器化学实验常用仪器考点聚焦人教版考点1化学实验常用仪器14一、药品的取用一、药品的取用一、药品的取用一、药品的取用药品取用的原则药品取用的原则1.“三不三不”原则：原则：取用时取用时不不用手接触药品，用手接触药品，不不要要把鼻孔凑到容器口去闻药品的气味，把鼻孔凑到容器口去闻药品的气味，不不得尝得尝任何药品任何药品的味道。的味道。2.2.节约原则：节约原则：按规定用量取用。若没有说明按规定用量取用。若没有说明用量，一般取最少量：液体用量，一般取最少量：液体12mL，固体只，固体只需盖满试管底部。需盖满试管底部。3.3.处理原则：处理原则：实验用剩的药品既实验用剩的药品既不不能放回原能放回原瓶，也瓶，也不不要丢弃，更要丢弃，更不不能带出实验室，要放能带出实验室，要放在在指定指定的容器里。的容器里。一、药品的取用药品取用的原则“三不”原则：取用时不用手接触药1515.固体药品的取用固体药品的取用固体药品的取用固体药品的取用(1)(1)块状药品的取用块状药品的取用块状药品的取用块状药品的取用横放容器，把药横放容器，把药品放在容器口品放在容器口把容器慢慢竖立起来，使把容器慢慢竖立起来，使药品顺着器壁滑到底部药品顺着器壁滑到底部一横二放三慢竖一横二放三慢竖.固体药品的取用(1)块状药品的取用横放容器，把药品放1616(2)(2)粉末状药品的取用粉末状药品的取用粉末状药品的取用粉末状药品的取用一斜二送三直立一斜二送三直立(2)粉末状药品的取用一斜二送三直立1717.液体药品的取用液体药品的取用液体药品的取用液体药品的取用口诀：口诀：瓶塞倒放口对口，缓慢倒液签向手瓶塞倒放口对口，缓慢倒液签向手。轻刮残液塞紧塞，放回原处签朝外。轻刮残液塞紧塞，放回原处签朝外。(1)(1)多量取液多量取液多量取液多量取液(2)(2)倾倒到指定容倾倒到指定容倾倒到指定容倾倒到指定容器器器器.液体药品的取用口诀：瓶塞倒放口对口，缓慢倒液签向手 1818(2)(2)量取一定量的液体药品量取一定量的液体药品量取一定量的液体药品量取一定量的液体药品俯视读数会使测量值偏大俯视读数会使测量值偏大俯视读数会使测量值偏大俯视读数会使测量值偏大仰视读数会使测量值偏小仰视读数会使测量值偏小仰视读数会使测量值偏小仰视读数会使测量值偏小正确正确(2)量取一定量的液体药品俯视读数会使测量值偏大仰视读数会1919【注意事项】【注意事项】1.量筒必须放平稳，读数时视线要与量筒内量筒必须放平稳，读数时视线要与量筒内液体的液体的凹液面的最底处凹液面的最底处相平。相平。2.量筒底无量筒底无“0”刻度。刻度。3.不能加热。不能加热。4.不能做反应器、不能溶解、稀释溶液。不能做反应器、不能溶解、稀释溶液。注意量筒的使用量筒的使用【注意事项】注意量筒的使用2020(3)(3)少量取液少量取液少量取液少量取液滴管滴管滴管滴管用滴管取少量的液体用滴管取少量的液体用滴管取少量的液体用滴管取少量的液体滴管滴管滴管滴管滴瓶滴瓶滴瓶滴瓶用后的滴管的放置用后的滴管的放置用后的滴管的放置用后的滴管的放置【注意事项】【注意事项】【注意事项】【注意事项】1.1.1.1.使用滴管时，滴管不能伸入容器内，也不能接触容器内壁，使用滴管时，滴管不能伸入容器内，也不能接触容器内壁，使用滴管时，滴管不能伸入容器内，也不能接触容器内壁，使用滴管时，滴管不能伸入容器内，也不能接触容器内壁，应垂直于容器正上方。应垂直于容器正上方。应垂直于容器正上方。应垂直于容器正上方。2.2.2.2.取液后的滴管应保持橡胶胶帽在上，不要平放或倒放。取液后的滴管应保持橡胶胶帽在上，不要平放或倒放。取液后的滴管应保持橡胶胶帽在上，不要平放或倒放。取液后的滴管应保持橡胶胶帽在上，不要平放或倒放。3.3.3.3.用过的滴管要立即用清水冲洗干净（滴瓶上的滴管用过的滴管要立即用清水冲洗干净（滴瓶上的滴管用过的滴管要立即用清水冲洗干净（滴瓶上的滴管用过的滴管要立即用清水冲洗干净（滴瓶上的滴管 不用冲洗）。不用冲洗）。不用冲洗）。不用冲洗）。(3)少量取液滴管用滴管取少量的液体滴管滴瓶用后的滴管2121人教版人教版倒倒向向紧挨紧挨人教版倒向紧挨22人教版人教版人教版23人教版人教版0.1 g左左右右大大小小人教版0.1 g左右大小24人教版人教版4检查装置的气密性检查装置的气密性(1)普通装置的气密性检查：普通装置的气密性检查：把把导管管的的一一端端浸浸没没水水里里，双双手手紧握握容容器器外外壁壁，若若导管管口口有有气气泡泡冒冒出出，松松开开手手后后烧杯杯中中的的导管管内内形形成成一一段段稳定定的的液液柱柱，则装装置置不漏气。不漏气。(如如图221)(2)特殊装置的气密性检查特殊装置的气密性检查(如如图222、图223)：方方法法一一：用用弹簧簧夹夹住住胶胶皮皮管管，往往长颈漏漏斗斗里里注注入入水水，若若长颈漏斗下端形成一段漏斗下端形成一段稳定的水柱，定的水柱，则装置不漏气装置不漏气(如如图222)。方方法法二二：先先通通过过长长颈颈漏漏斗斗加加入入适适量量水水，将将长长颈颈漏漏斗斗下下端端液液 封封，再再将将导导气气管管一一端端放放入入水水中中，用用手手握握住住锥锥形形瓶瓶，若若导导管管口口有有气气泡泡冒冒出出，松松开开手手后后烧烧杯杯中中的的导导管管内内形形成成一一段段稳稳定定的的水水柱柱，则则气气密密性性良良好好(如图如图223)。人教版4检查装置的气密性25人教版人教版人教版261、有、有10ml、50ml、100ml三种规格的三种规格的量筒，如果要量取量筒，如果要量取8ml的水，选择哪种的水，选择哪种量筒较好？量筒较好？2、某同学量、某同学量8ml的水时，读数时仰视，的水时，读数时仰视，则该同学实际量取的水是大于则该同学实际量取的水是大于8ml还是还是小于小于8ml？注意注意：读数时，只读出小数点后一位，：读数时，只读出小数点后一位，如：如：8.4ml、55.3ml1、有10ml、50ml、100ml三种规格的量筒，如果要量2727观察下图，想一想使用酒精灯应注意什么事项？观察下图，想一想使用酒精灯应注意什么事项？二、给物质加热二、给物质加热二、给物质加热二、给物质加热观察下图，想一想使用酒精灯应注意什么事项？二、给物质加热28281、酒精灯的使用方法、酒精灯的使用方法1，绝对禁止向燃着的酒精灯添加酒精，绝对禁止向燃着的酒精灯添加酒精2，绝对禁止用燃着的酒精灯去点燃另，绝对禁止用燃着的酒精灯去点燃另一只酒精灯一只酒精灯3，熄灭酒精灯应用灯帽盖灭，不可用，熄灭酒精灯应用灯帽盖灭，不可用嘴去吹嘴去吹4，万一不慎碰倒酒精灯，万一不慎碰倒酒精灯，应用湿抹布扑盖应用湿抹布扑盖1、酒精灯的使用方法1，绝对禁止向燃着的酒精灯添加酒精2，绝2929想一想下列哪种加热方法是正确的？想一想下列哪种加热方法是正确的？小结：给物质加热的方法小结：给物质加热的方法想一想下列哪种加热方法是正确的？小结：给物质加热的方法30302、小结、小结1 1）酒精不超过容积的酒精不超过容积的三分之二三分之二2 2）液体不超过试管容积的）液体不超过试管容积的四分之一四分之一3 3）与桌面成约）与桌面成约45450 0角角4 4）手不要拿试管夹的）手不要拿试管夹的短柄短柄5 5）外壁有水，加热前要）外壁有水，加热前要擦干擦干6 6）加热后不能马上用冷水冲洗）加热后不能马上用冷水冲洗7 7）先）先预热预热，试管口不要对着自己或旁人，试管口不要对着自己或旁人8 8）加热时，试管底部不要突然接触灯芯）加热时，试管底部不要突然接触灯芯9 9）试管夹要由下往上，夹在试管的中上部）试管夹要由下往上，夹在试管的中上部 注意：注意：“焰心焰心”和和“灯芯灯芯”的写法的写法2、小结1）酒精不超过容积的三分之二3131人教版人教版焰心焰心内焰内焰外焰外焰人教版焰心内焰外焰32人教版人教版人教版33三、玻璃仪器的洗涤三、玻璃仪器的洗涤判别仪器干净方法：仪器上附着的水既不聚成判别仪器干净方法：仪器上附着的水既不聚成水滴也不成股流下水滴也不成股流下三、玻璃仪器的洗涤判别仪器干净方法：仪器上附着的水既不聚成水3434人教版人教版6蒸发：蒸发：蒸蒸发能除去溶液里的溶能除去溶液里的溶剂。(1)用用 玻玻 璃璃 棒棒 不不 断断 搅 拌拌，防防 止止 液液 体体 局局 部部 温温 度度 过 高高 造造 成成_。(2)当当出出现_时就就停停止止加加热，防防止止固固体体烧焦焦，利利用余用余热使使滤液蒸干。液蒸干。7洗涤仪器洗涤仪器洗洗涤试管：水洗；管：水洗；油油污：热纯碱溶液或洗衣粉；碱溶液或洗衣粉；干干净标志：内壁的水既不志：内壁的水既不_、也不、也不_。液滴飞溅液滴飞溅较多量固体较多量固体聚成水珠聚成水珠成股流下成股流下人教版6蒸发：蒸发能除去溶液里的溶剂。液滴飞溅较多量固体351 1、常用作少量物质的反应容器，或给少量液、常用作少量物质的反应容器，或给少量液、常用作少量物质的反应容器，或给少量液、常用作少量物质的反应容器，或给少量液体或固体加热的仪器是体或固体加热的仪器是体或固体加热的仪器是体或固体加热的仪器是 。2 2、搅拌、过滤、蘸取液体时常用、搅拌、过滤、蘸取液体时常用、搅拌、过滤、蘸取液体时常用、搅拌、过滤、蘸取液体时常用 。3 3、向、向、向、向NaOHNaOH溶液中逐滴滴入盐酸溶液中逐滴滴入盐酸溶液中逐滴滴入盐酸溶液中逐滴滴入盐酸 。4 4、收集或贮存少量气体、收集或贮存少量气体、收集或贮存少量气体、收集或贮存少量气体 。5 5、取粉末状药品、取粉末状药品、取粉末状药品、取粉末状药品 。6 6、溶液蒸发、浓缩和结晶、溶液蒸发、浓缩和结晶、溶液蒸发、浓缩和结晶、溶液蒸发、浓缩和结晶 。7 7、量取、量取、量取、量取80mL80mL的盐酸的盐酸的盐酸的盐酸 。选择合适的仪器填空：试管试管玻璃棒玻璃棒胶头滴管胶头滴管集气瓶集气瓶药匙或纸槽药匙或纸槽蒸发皿蒸发皿量筒量筒1、常用作少量物质的反应容器，或给少量液体或固体加热的仪器是3636 8 8、将锌粒加入试管、将锌粒加入试管、将锌粒加入试管、将锌粒加入试管 。9 9、取、取、取、取1818克克克克NaClNaCl固体固体固体固体 。1010、往酒精灯里添加酒精、往酒精灯里添加酒精、往酒精灯里添加酒精、往酒精灯里添加酒精 。1111、拿到热的蒸发皿、拿到热的蒸发皿、拿到热的蒸发皿、拿到热的蒸发皿 。1212、使烧杯、烧瓶均匀受热、使烧杯、烧瓶均匀受热、使烧杯、烧瓶均匀受热、使烧杯、烧瓶均匀受热 。1313、用于装配气体发生器，便于往装置中添加、用于装配气体发生器，便于往装置中添加、用于装配气体发生器，便于往装置中添加、用于装配气体发生器，便于往装置中添加液体液体液体液体 。1414、给较大量加热，较大量物质反应容器，过、给较大量加热，较大量物质反应容器，过、给较大量加热，较大量物质反应容器，过、给较大量加热，较大量物质反应容器，过滤中用于承接滤液滤中用于承接滤液滤中用于承接滤液滤中用于承接滤液 。镊子镊子天平天平漏斗漏斗坩埚钳坩埚钳石棉网石棉网长颈漏斗长颈漏斗烧杯烧杯 8、将锌粒加入试管 。镊子天平漏斗坩埚钳石3737归类示例人教版人教版类型一常用仪器的选择和使用类型一常用仪器的选择和使用命题角度：选择基本操作中合适的仪器。命题角度：选择基本操作中合适的仪器。例例12010湛江湛江图图224是实验室常用的仪器：是实验室常用的仪器：归类示例人教版类型一常用仪器的选择和使用命题角度：选38人教版人教版人教版39人教版人教版请回答下列回答下列问题：(1)可直接加可直接加热的有的有_(填序号填序号)。(2)仪器器和和的名称分的名称分别是是_。(3)蒸蒸发时除除了了用用到到和和号号仪器器外外，还要要用用到到带有有铁圈圈的的铁架台和架台和_(填填仪器名称器名称)。(4)用用仪器器能能否否量量取取8.68 mL溶溶液液？_(填填“能能”或或“否否”)。酒精灯、烧杯酒精灯、烧杯蒸发皿蒸发皿否否方方法法点点拨拨 常常用用仪仪器器的的选选择择和和使使用用是是与与化化学学实实验验的的基基本本操操作作联联系系在在一一起起的的，如如量量取取、滴滴加加、加加热热、过过滤滤、蒸蒸发发、洗洗涤涤等等，只只有有熟熟悉悉了了各各种种仪仪器器的的选选择择和和使使用用，才才能能掌掌握握化化学学实实验的基本操作方法。验的基本操作方法。人教版请回答下列问题：酒精灯、烧杯蒸发皿否方法点拨 40人教版人教版解解析析 试试管管可可以以直直接接加加热热，烧烧杯杯、锥锥形形瓶瓶只只能能间间接接加加热热；蒸蒸发发需需要要的的仪仪器器除除酒酒精精灯灯、玻玻璃璃棒棒以以外外，还还需需要要蒸蒸发发皿皿；量筒可用于量取一定量液体的体积，但不能准确到量筒可用于量取一定量液体的体积，但不能准确到0.01 mL。人教版解析 试管可以直接加热，烧杯、锥形瓶只能间接加热41人教版人教版类型二判断实验操作的正误类型二判断实验操作的正误命题角度：通过图示来分析实验操作的正误。命题角度：通过图示来分析实验操作的正误。例例22010乐山山如如图225所所示示的的化化学学实验基基本本操操作作正正确的是确的是 ()D人教版类型二判断实验操作的正误命题角度：通过图示来分42人教版人教版变式题变式题 2010昆明昆明根据图根据图226回答问题：回答问题：图226人教版变式题 2010昆明根据图226回答问题：图43人教版人教版增大受热面积，有利于液体回流增大受热面积，有利于液体回流防止试管底部温度过高，液体暴沸喷出防止试管底部温度过高，液体暴沸喷出 防止粉末状药品粘在试管内壁上或防止粉末状药品粘在试管内壁上或可使药品集中在试管底部可使药品集中在试管底部液体太多，加热时容易喷出液体太多，加热时容易喷出人教版增大受热面积，有利于液体回流防止试管底部温度过高，液44人教版人教版方方法法点点拨拨 化化学学是是一一门门以以实实验验为为基基础础的的科科学学，实实验验基基本本操操作作的的正正误误直直接接影影响响实实验验的的结结果果。题题目目通通常常以以图图示示形形式式来来演演示示实实验操作过程，解题要注意仔细观察，找出错误之处。验操作过程，解题要注意仔细观察，找出错误之处。人教版方法点拨 化学是一门以实验为基础的科学，实验基本45