高中议论文写作ppt课件：高中语文议论文写作技巧

欢迎来到作文课堂欢迎来到作文课堂欢迎来到作文课堂2议论文写作议论文写作指导指导2议论文写作指导2024/5/243议论文是我们高中阶段所要重要练议论文是我们高中阶段所要重要练写的文体之一，高中阶段主要培养写的文体之一，高中阶段主要培养学生的分析问题、解决问题的理性学生的分析问题、解决问题的理性思维能力，议论文的写作恰恰就是思维能力，议论文的写作恰恰就是这种能力的主要体现。这种能力的主要体现。议论文的写作初中有所涉及，这里议论文的写作初中有所涉及，这里从三个方面（三要素）作简要的归从三个方面（三要素）作简要的归纳。纳。2023/8/33议论文是我们高中阶段所要重要练写的文体之一2024/5/244任何文体都有它本身的要求，打基任何文体都有它本身的要求，打基础，中规中矩是必要的；后升华，础，中规中矩是必要的；后升华，做到从容驾驭，花样翻新更好。做到从容驾驭，花样翻新更好。议论文其实不在乎怎样写，因为议论文其实不在乎怎样写，因为“文无定法文无定法”。它的关键在于能否解。它的关键在于能否解决人们不知道的问题和人们信不信决人们不知道的问题和人们信不信的问题。的问题。2023/8/34任何文体都有它本身的要求，打基础，中规中矩2024/5/245一篇议论文，只讲道理不注重论据，一篇议论文，只讲道理不注重论据，未免空洞抽象，缺乏真实感；而只拘未免空洞抽象，缺乏真实感；而只拘泥于事实不说理，又会缺乏理论深度。泥于事实不说理，又会缺乏理论深度。所以，议论文要所以，议论文要有理有据。有理有据。除了有理有据，在内容上须除了有理有据，在内容上须有条有理有条有理层次清楚，结构得体恰当。层次清楚，结构得体恰当。2023/8/35一篇议论文，只讲道理不注重论据，未免空洞抽2024/5/246一、议论文的特点：以议论为主要表达方式，一、议论文的特点：以议论为主要表达方式，可兼用其他表达方式，以鲜明的态度表明可兼用其他表达方式，以鲜明的态度表明自己的观点和主张，以充分的材料证明其自己的观点和主张，以充分的材料证明其观点和主张。观点和主张。二、议论文的三要素（论点、论据、论证）二、议论文的三要素（论点、论据、论证）论点：概念略，做到正确、新颖、有针对性论点：概念略，做到正确、新颖、有针对性论据：做到可靠、典型、新鲜论据：做到可靠、典型、新鲜论证：做到有效论证，须议论有条有理从而论证：做到有效论证，须议论有条有理从而条理清晰，论证透彻条理清晰，论证透彻2023/8/36一、议论文的特点：以议论为主要表达方式，可2024/5/247三、论证的基本结构三、论证的基本结构议论文议论文引论引论开头部分，提出问题开头部分，提出问题本论本论主体部分，分析问题主体部分，分析问题结论结论结尾部分，解决问题结尾部分，解决问题2023/8/37三、论证的基本结构议论文引论开头部分2024/5/248常见的论证结构常见的论证结构并列式并列式：把一个问题从不同角度：把一个问题从不同角度分解成几层意思，逐层加以论证，分解成几层意思，逐层加以论证，最后加以总括。又叫最后加以总括。又叫总分总分递进式递进式：就是后边论证是在前面：就是后边论证是在前面论证的基础上进行的，前后之间论证的基础上进行的，前后之间是逐层推进，步步深入的关系。是逐层推进，步步深入的关系。2023/8/38常见的论证结构并列式：把一个问题从不同角度2024/5/249四、论证方法：四、论证方法：1、例证法：运用典型事例论证观点、例证法：运用典型事例论证观点2、引用论证：名人名言谚语论证观点、引用论证：名人名言谚语论证观点3、喻证法（设喻）：借助形象的比喻、喻证法（设喻）：借助形象的比喻4、对比论证：用反向事例或道理对比议、对比论证：用反向事例或道理对比议论观点。论观点。2023/8/39四、论证方法：2024/5/2410巧巧设设开开头，头，引引人人入入胜胜2023/8/310巧设开头，引2024/5/2411“门门”要开得正，要开得正，“题题”要入得巧。要入得巧。所谓所谓“开门见山开门见山”，就是一开头简明扼要，就是一开头简明扼要的直接触及论题或论点，不能的直接触及论题或论点，不能“烟雾蒙蒙烟雾蒙蒙”，离题万里。所谓入题要巧，就是，离题万里。所谓入题要巧，就是开头开头新颖醒目，引人入胜新颖醒目，引人入胜，能激起阅卷人的兴，能激起阅卷人的兴趣。趣。议论文的开头多姿多彩，这里举出常议论文的开头多姿多彩，这里举出常用的几种方法，便于大家巧设开头，写好用的几种方法，便于大家巧设开头，写好第一步。第一步。开门见山、落笔入题开门见山、落笔入题2023/8/311开门见山、落笔入题2024/5/2412（1）亮观点，单刀直入。）亮观点，单刀直入。(2)打比方，隐喻题旨打比方，隐喻题旨（3）讲故事，引入主题。）讲故事，引入主题。（4）引名句，扣住中心。）引名句，扣住中心。（5）摆现象，揭示论题。）摆现象，揭示论题。2023/8/312（1）亮观点，单刀直入。2024/5/2413（1）亮观点，单刀直入。）亮观点，单刀直入。1988年全国高考作文题年全国高考作文题习惯习惯有篇高分作文的开头这样写：有篇高分作文的开头这样写：“就像那溪流惯于奔腾，大海惯于就像那溪流惯于奔腾，大海惯于咆哮一样，我习惯于沉思，习惯于咆哮一样，我习惯于沉思，习惯于遐想，习惯于把自己的感情流露在遐想，习惯于把自己的感情流露在日记簿上。日记簿上。”2023/8/313（1）亮观点，单刀直入。1988年全国高2024/5/2414（2）打比方，隐喻题旨。）打比方，隐喻题旨。1987年全国高考材料作文年全国高考材料作文“理论对于理论对于实践的意义实践的意义”，有篇高考作文拟题为，有篇高考作文拟题为灯塔灯塔?路标路标?理论理论，开头写道：，开头写道：“在暗礁四伏的海上航行，需要灯塔在暗礁四伏的海上航行，需要灯塔指点迷津；在岔道口上，需要路标指指点迷津；在岔道口上，需要路标指引方向。否则就要触礁，迷路。在人引方向。否则就要触礁，迷路。在人生的路途中，我们需要科学理论的指生的路途中，我们需要科学理论的指导。导。”2023/8/314（2）打比方，隐喻题旨。1987年全国高2024/5/2415（3）讲故事，引入主题。）讲故事，引入主题。1994年全国高考有篇高分作文年全国高考有篇高分作文习惯习惯的开头幽的开头幽默风趣：默风趣：“我曾经听过一个笑话：一个小公务员我曾经听过一个笑话：一个小公务员曾在厕所里遇上了局长，于是，他脱口而出：曾在厕所里遇上了局长，于是，他脱口而出：局长，您也亲自上厕所？局长，您也亲自上厕所？一听这话，旁人当一听这话，旁人当然会捧腹大笑，但一笑过后，发现有些东西值得然会捧腹大笑，但一笑过后，发现有些东西值得我们深思。据说，这小职员在其他场合也总我们深思。据说，这小职员在其他场合也总局局长，您亲自长，您亲自、科长，您亲自科长，您亲自，久，久而久之，就形成了动物性条件反射，哪怕时间、而久之，就形成了动物性条件反射，哪怕时间、地点、环境早已改变。我说这就是习惯所致。地点、环境早已改变。我说这就是习惯所致。”2023/8/315（3）讲故事，引入主题。1994年全国高2024/5/2416（4）引名句，扣住中心。）引名句，扣住中心。这里所说的名句，包括古今中外名这里所说的名句，包括古今中外名人名言，格言谚语，诗词歌赋等。人名言，格言谚语，诗词歌赋等。1995年获得高分的高考作文年获得高分的高考作文责责任任，开头这样写道：，开头这样写道：“英国王子查尔斯曾经说过：这个英国王子查尔斯曾经说过：这个世界上有许多你不得不去做的事情，世界上有许多你不得不去做的事情，这就是责任。这就是责任。”2023/8/316（4）引名句，扣住中心。这里所说的名句，2024/5/2417（5）摆现象，揭示论题。）摆现象，揭示论题。作文题作文题父辈父辈，有篇作文这样开头：，有篇作文这样开头：“父亲这一代人，他们长身体时遇到自然父亲这一代人，他们长身体时遇到自然灾害，求学时上山下乡，回城时赶上压缩灾害，求学时上山下乡，回城时赶上压缩居民户口，子女深造又正好赶上大学自费居民户口，子女深造又正好赶上大学自费可他们的眼睛依然闪亮，他们的腰杆可他们的眼睛依然闪亮，他们的腰杆依然挺直，显得踏实、自信、沉稳。依然挺直，显得踏实、自信、沉稳。”另另外，着重提一下材料作文的开头要注意三外，着重提一下材料作文的开头要注意三点：一是转述材料必须简洁；二是必须根点：一是转述材料必须简洁；二是必须根据试题要求和提示转述；三是迅速从叙述据试题要求和提示转述；三是迅速从叙述转入议题或论点。转入议题或论点。2023/8/317（5）摆现象，揭示论题。作文题父辈，2024/5/2418分论点的确立分论点的确立2023/8/318分论点的确立2024/5/2419论点是议论文的灵魂，分论点是支撑起这个论点是议论文的灵魂，分论点是支撑起这个灵魂的骨架，所以，要特别注意分论点的确立。灵魂的骨架，所以，要特别注意分论点的确立。如何围绕中心论点提炼出适当的分论点？如何围绕中心论点提炼出适当的分论点？首先，要学会通过对中心论点的分析，理解首先，要学会通过对中心论点的分析，理解中心论点的内涵，确定中心论点所涉及的范围，中心论点的内涵，确定中心论点所涉及的范围，同时弄清作文的要求。这是能否正确提炼分论点同时弄清作文的要求。这是能否正确提炼分论点的前提条件，也是防止偷换论题、转移话题的关的前提条件，也是防止偷换论题、转移话题的关键。键。其次，要懂得根据中心论点提炼分论点，这其次，要懂得根据中心论点提炼分论点，这是通过对各种事物和现象的分析由果（中心论点）是通过对各种事物和现象的分析由果（中心论点）推因（分论点）的思维过程。推因（分论点）的思维过程。写作提示写作提示2023/8/319论点是议论文的灵魂，分论点是支撑起这2024/5/2420中心论点：中心论点：生命一次，美丽一次。生命一次，美丽一次。分论点：分论点：例如：例如：太美丽太美丽生命的美丽从一次次抉择中体现。生命的美丽从一次次抉择中体现。生命的美丽从一片片自信中体现。生命的美丽从一片片自信中体现。生命的美丽从一次次奋斗中体现。生命的美丽从一次次奋斗中体现。生命因判断而美丽。生命因判断而美丽。生命因选择而美丽。生命因选择而美丽。生命因奋斗而美丽。生命因奋斗而美丽。2023/8/320中心论点：生命一次，美丽一次。分论点：例2024/5/24212023/8/321分论点常见的形式2024/5/2422这山望着那山高新解这山望着那山高新解这山望着那山高，是一种永不满足的精神；这山望着那山高，是一种永不满足的精神；这山望着那山高，是一种精益求精的精神；这山望着那山高，是一种精益求精的精神；这山望着那山高，是一种进取开拓的精神；这山望着那山高，是一种进取开拓的精神；这山望着那山高，是一种力争上游的精神。这山望着那山高，是一种力争上游的精神。并列式并列式2023/8/322这山望着那山高新解这山望着那山高，2024/5/2423我们应该珍惜时间我们应该珍惜时间 珍惜时间是珍惜生命的表现。珍惜时间是珍惜生命的表现。珍惜时间是学有所成的保证。珍惜时间是学有所成的保证。珍惜时间应落实到行动中去。珍惜时间应落实到行动中去。（思想认识）（思想认识）是什么是什么 （作用）（作用）为什为什么么（做法）（做法）怎么样怎么样层层进进式式2023/8/323我们应该珍惜时间珍惜时间是珍惜生2024/5/2424中心论点：中心论点：乐为乐为“小善小善”分论点：分论点：乐为乐为“小善小善”，体现心灵美；，体现心灵美；乐为乐为“小善小善”，能使集体团结、友爱、和睦、，能使集体团结、友爱、和睦、互助；互助；乐为乐为“小善小善”，有利于整个社会风气的好转；，有利于整个社会风气的好转；勿以善小而不为勿以善小而不为（个人）（个人）（集体）（集体）（社会）（社会）从个人到集体到社会，层层递进，纵向深入。从个人到集体到社会，层层递进，纵向深入。层进式层进式三个分论点都是从三个分论点都是从“乐为小善乐为小善”的好处，的好处，即从即从“为什么为什么”的角度分析。的角度分析。并列并列式式2023/8/324中心论点：乐为“小善”勿以善小而不为2024/5/2425综合式综合式 习惯习惯 我们应该我们应该养成良好养成良好的习惯的习惯 良好的习惯让你终身受益良好的习惯让你终身受益 恶习将对你遗害无穷恶习将对你遗害无穷 良好的习惯应从小培养良好的习惯应从小培养 克服恶习要有坚强的意克服恶习要有坚强的意志志 对照对照并列并列为什么为什么怎么做怎么做层层 进进2023/8/325综合式习惯我们应该养成良好的习惯2024/5/2426 并列式并列式是面（横向）展开，用的是是面（横向）展开，用的是横向思维横向思维，其分论点与分论点之间没有，其分论点与分论点之间没有严格的顺序；严格的顺序；小结小结：层进式层进式是点（纵向）的深入，是点（纵向）的深入，用的是用的是纵向思维纵向思维，其层与层，有较为严，其层与层，有较为严格的顺序。格的顺序。2023/8/326并列式是面（横向）展开，2024/5/24272023/8/327提炼分论点的方法2024/5/24281 1、刻苦勤奋，是理想的阶梯、刻苦勤奋，是理想的阶梯;2 2、珍惜时间，是理想的阶梯、珍惜时间，是理想的阶梯;3 3、迎难而上，是理想的阶梯。、迎难而上，是理想的阶梯。理想的阶梯理想的阶梯中心论点：中心论点：“奋斗是理想的阶梯奋斗是理想的阶梯”阐阐释释内内涵涵论证中并列的几个观点是对中心论点的论证中并列的几个观点是对中心论点的内涵的揭示与阐发，是对某一论题思索认识内涵的揭示与阐发，是对某一论题思索认识的结果。的结果。2023/8/3281、刻苦勤奋，是理想的阶梯;2、珍惜2024/5/2429这山望着那山高新解这山望着那山高新解这山望着那山高，是一种永不满足的这山望着那山高，是一种永不满足的精神；精神；这山望着那山高，是一种精益求精的这山望着那山高，是一种精益求精的精神；精神；这山望着那山高，是一种进取开拓的这山望着那山高，是一种进取开拓的精神；精神；这山望着那山高，是一种力争上游的这山望着那山高，是一种力争上游的精神。精神。阐阐释释内内涵涵从从“是什么是什么”的角度阐释内涵，提的角度阐释内涵，提炼分论点炼分论点2023/8/329这山望着那山高新解这山望着那山高2024/5/24301 1、勤劳，可以有所获，免饥寒也。、勤劳，可以有所获，免饥寒也。(创财创财)2 2、勤劳，可以有所劳，延寿考也。、勤劳，可以有所劳，延寿考也。(健体健体)3 3、勤劳，可以有所事，远淫邪也。、勤劳，可以有所事，远淫邪也。(修身修身)勤有三益勤有三益中心论点：中心论点：“为人当勤劳为人当勤劳”:分分析析理理由由主要是从原因这个角度来设立分论点，通过主要是从原因这个角度来设立分论点，通过用用“为什么为什么”来设问达成，在论述过程中，阐明来设问达成，在论述过程中，阐明几个并列的理由，证明应不应这样做。几个并列的理由，证明应不应这样做。2023/8/3301、勤劳，可以有所获，免饥寒也。(创财)2024/5/2431谈意气谈意气总：总：人要有意气，有自己的意志和气概，要人要有意气，有自己的意志和气概，要意气风发。意气风发。分：分：人有意气，才能有豁达的胸襟。人有意气，才能有豁达的胸襟。人有意气，才能千古留名，流芳百世，人有意气，才能千古留名，流芳百世，才能在国家危难之时挺身而出。才能在国家危难之时挺身而出。人有意气，才能摧不垮，压不倒，追人有意气，才能摧不垮，压不倒，追求不泯，意志不衰。求不泯，意志不衰。总：总：意气，是成就人生所必需的。意气，是成就人生所必需的。从从“为什么为什么”的角度分析理由，提的角度分析理由，提炼观点。炼观点。分分析析理理由由2023/8/331谈意气总：人要有意气，有自己的意志2024/5/2432请带上你的三件法宝请带上你的三件法宝科学是戳破迷信的假面具的利剑，这是科学是戳破迷信的假面具的利剑，这是最有力的一件法宝。最有力的一件法宝。怀疑是启动科学大门的密码，这是打破怀疑是启动科学大门的密码，这是打破迷信的第二件法宝。迷信的第二件法宝。探索实践是埋葬迷信的铁锹，这是第三探索实践是埋葬迷信的铁锹，这是第三件法宝。件法宝。此种类型主要从此种类型主要从“怎么办怎么办”的角的角度来设立分论点。度来设立分论点。探探寻寻方方法法2023/8/332请带上你的三件法宝科学是戳2024/5/2433运用对比运用对比如何估价自己如何估价自己正确估价自己，既看到自己的长处，正确估价自己，既看到自己的长处，又看到自己的不足，就会不断努力，不断又看到自己的不足，就会不断努力，不断前进。前进。过高地估价自己，瞧不起别人，刚愎过高地估价自己，瞧不起别人，刚愎自用，不思努力，就会停滞不前。自用，不思努力，就会停滞不前。将两种不同的事物或同一事物的不同情况，将两种不同的事物或同一事物的不同情况，分解成正反两个方面，从而从正反两个方面提分解成正反两个方面，从而从正反两个方面提炼分论点，以显示思维的鲜明性。炼分论点，以显示思维的鲜明性。2023/8/333运用对比如何估价自己正确估价自己2024/5/2434小结：小结：以上的几种提炼分论点的方法，为以上的几种提炼分论点的方法，为了方便起见，将它们分开讲述，其实，了方便起见，将它们分开讲述，其实，在实际运用中过程中，往往是交叉、综在实际运用中过程中，往往是交叉、综合使用的。只要我们在使用这些方法的合使用的。只要我们在使用这些方法的过程中，掌握好围绕中心论点，提炼分过程中，掌握好围绕中心论点，提炼分论点的原则，一切问题就迎刃而解了。论点的原则，一切问题就迎刃而解了。2023/8/334小结：以上的几种提炼分论点的方法，2024/5/24352023/8/335你来试试吧！2024/5/2436 读下面的材料，按要求作文。读下面的材料，按要求作文。“任何看似愚蠢的东西，它一定也有值得喝彩的地方。任何看似愚蠢的东西，它一定也有值得喝彩的地方。”克雷尔特克雷尔特 意大利著名的雕刻家兼画家米开朗其罗曾完成了一件旷世意大利著名的雕刻家兼画家米开朗其罗曾完成了一件旷世杰作杰作“大卫像大卫像”。但是据说雕刻大卫像所用的这块大理石，曾。但是据说雕刻大卫像所用的这块大理石，曾被多位雕刻家批评得一无是处，有些人认为这块大理石采凿得被多位雕刻家批评得一无是处，有些人认为这块大理石采凿得不好，有些人嫌它的纹路不够美，用它绝对雕不出好的艺术品，不好，有些人嫌它的纹路不够美，用它绝对雕不出好的艺术品，总之它被批评为一块不受人赏识的普通石头。总之它被批评为一块不受人赏识的普通石头。但是，当米开朗其罗以独特的眼光，和这块人人都认为无但是，当米开朗其罗以独特的眼光，和这块人人都认为无用的大理石相遇后用的大理石相遇后,它就成为举世瞩目的它就成为举世瞩目的“大卫像大卫像”了。了。周围一些不起眼的人、事、物，或许都隐藏着不同凡响的周围一些不起眼的人、事、物，或许都隐藏着不同凡响的智慧。让我们成为别人的米开朗其罗，使一些平凡的事物，因智慧。让我们成为别人的米开朗其罗，使一些平凡的事物，因我而截然不同。我而截然不同。赏识是什么：赏积是认识到别人的才能或作品的价值予以赏识是什么：赏积是认识到别人的才能或作品的价值予以重视或赞扬。请以重视或赞扬。请以“学会赏识学会赏识”为话题，写一篇不少于为话题，写一篇不少于800800字字的议论文，题目自拟。的议论文，题目自拟。2023/8/336读下面的材料，按要求作文。2024/5/2437赏识超出你的人，因为他提高你的目标。赏识超出你的人，因为他提高你的目标。赏识反对你的人，因为他增进你的智慧。赏识反对你的人，因为他增进你的智慧。赏识绊倒你的人，因为他强化你的双腿。赏识绊倒你的人，因为他强化你的双腿。示例示例从从“是什么是什么”的角度，运用阐的角度，运用阐述内涵的方法提炼分论点。述内涵的方法提炼分论点。2023/8/337赏识超出你的人，因为他提高你的目标。示例2024/5/2438赏识，显示的是一种不落俗套的睿智；赏识，显示的是一种不落俗套的睿智；赏识，昭示的是一种恢宏博大的气概；赏识，昭示的是一种恢宏博大的气概；赏识，成就的是一种万古流芳的英名。赏识，成就的是一种万古流芳的英名。示例示例从从“为什么为什么”的角度，运用分的角度，运用分析理由的方法来提炼分论点。析理由的方法来提炼分论点。2023/8/338赏识，显示的是一种不落俗套的睿智；示例2024/5/2439赏识，需要一双能发现不凡的慧眼；赏识，需要一双能发现不凡的慧眼；赏识，需要一种虚怀若谷的胸襟；赏识，需要一种虚怀若谷的胸襟；赏识，需要一颗真挚诚恳的心。赏识，需要一颗真挚诚恳的心。示例示例从从“怎么办怎么办”的角度，运用探的角度，运用探寻方法来提炼分论点。寻方法来提炼分论点。2023/8/339赏识，需要一双能发现不凡的慧眼；示例2024/5/2440赏识，其本质是爱。赏识，其本质是爱。赏识导致赏识导致“发现发现”、“超越超越”、“成功成功”。赏识是有原则的，学会赏识，理应包括学会赏识是有原则的，学会赏识，理应包括学会不赏识和学会面对不赏识。不赏识和学会面对不赏识。示例示例运用运用“追问法追问法”来提炼分论点。来提炼分论点。2023/8/340赏识，其本质是爱。示例运用“追问法2024/5/2441示例示例赏识导致赏识导致“发现发现”，赏识导致赏识导致“超越超越”，赏识导致赏识导致“成功成功”，赏识导致赏识导致“和谐和谐”。运用运用“递加法递加法”来提炼分论点。来提炼分论点。2023/8/341示例赏识导致“发现”，运用“递加法2024/5/24422023/8/342好文章是自己一篇一篇写出来的！高中议论文写作ppt课件：高中语文议论文写作技巧43