人教版物理八年级下册-课件71-力-

7.1 7.1 力力7.1 力押加 押押加加是是我我国国少少数数民民族族体体育育项项目目之之一一，又又称称为为大大象象拔拔河河。比比赛赛中中，两两个个人人通通过过腿腿、腰腰、肩肩和和颈颈用用“力力”拖拖动动布布带带互互拉拉，以以决决胜负。胜负。2024/5/232押加 押加是我国少数民族体育项目之一，又称为大象拔河。我我们们在在日日常常生生活活中中和和工工农农业业生生产产中中常常常常提提到到“力力”这这个个字字。如如一一个个人人推推了了别别人人一一下下，就就有有了了推推力力；同同学学们们上上课课要要集集中中注注意意力力；要要提提高高部部队队的的战战斗斗力力等等。请请同同学学们们说一说，在哪些地方常常提到力？说一说，在哪些地方常常提到力？力力是是物物理理学学中中一一个个重重要要的的概概念念，在在物物理理学学中中所所说说的的力力的的含含义义与与生生活活中中所所说说的的力力的的含含义义有有很很大大的的区区别别。那那么么，究究竟竟什什么么是是力呢？力呢？2024/5/233 我们在日常生活中和工农业生产中常常提到“力”这个字。一、力的概念一、力的概念演示：演示：手手托托课课本本、手手拉拉弹弹簧簧、用用落落下下的的书书砸砸气气球球、磁磁铁铁吸吸引引铁铁钉等。钉等。总结：总结：以以上上现现象象存存在在的的共共同同地地方方：物物体体作作用用物物体体。有有力力存存在在时时，总总有有一一个个物物体体对对另另一一个个物物体体发发生生了了作作用用，推推、拉拉、挤挤、打打击击、吸吸引引、举举、排排斥斥等等等等都都是是对对这这些些作作用用的的具具体体描描绘绘。所以，所以，力是物体对物体的作用。力是物体对物体的作用。思考：思考：1.1.手手拍拍桌桌面面时时，手手给给桌桌面面一一个个力力，对对这这个个力力而而言言，哪哪个个施施力力？哪个受力？哪个受力？2.2.手托一本物理课本与托两本物理课本，哪个力大？手托一本物理课本与托两本物理课本，哪个力大？3.3.要知道具体数值是否需要一个标准？要知道具体数值是否需要一个标准？2024/5/234一、力的概念演示：2023/7/244二、力的作用效果二、力的作用效果活动：活动：用用手手将将弹弹簧簧拉拉长长、用用手手压压皮皮球球、用用手手使使刻刻度度尺尺变变弯弯曲曲。观观察察物物体体受受力力后后有有什什么么变化？变化？归纳：归纳：力可以改变物体的形状。力可以改变物体的形状。思考：思考：手手按按桌桌面面，桌桌面面是是否否发发生生形形变变呢呢？有有什么办法观察到微小的形变呢？什么办法观察到微小的形变呢？2024/5/235二、力的作用效果活动：2023/7/245二、力的作用效果二、力的作用效果活动：活动：用用磁磁铁铁靠靠近近细细线线下下悬悬吊吊的的铁铁钉钉，原原来来静静止止铁钉会怎样？铁钉会怎样？演示：演示：按按图图1 1分分别别演演示示，观观察察小小钢钢珠珠在在桌桌面面上上的的运运动动情情况况。注注意意观观察察没没有有磁磁铁铁和和有有磁磁铁铁的的作作用用下下，运动快慢和运动方向有没有改变。运动快慢和运动方向有没有改变。2024/5/236二、力的作用效果活动：2023/7/246二、力的作用效果二、力的作用效果总结：总结：物物体体由由静静到到动动、由由动动到到静静，以以及及运运动动快快慢慢和和方方向向的的改改变变，都都被被认认为为它它的的运运动动状状态态发发生生了了改改变变。上上面面的的例例子子说说明明，力力可可以以改变物体的运动状态改变物体的运动状态。2024/5/237二、力的作用效果总结：2023/7/2478三、力的三要素和力的示意图三、力的三要素和力的示意图思考与讨论：思考与讨论：我我们们已已经经知知道道了了力力的的作作用用效效果果，那那么么你你知知道道有有哪哪些些因因素素影影响响力力的的作作用用效效果果呢呢？试试着着举举例例说明。说明。演示：演示：分分别别在在A A、B B、C C处处用用力力开开门门，感感受受开开门门的的难难易程度是否相同。这说明了什么？易程度是否相同。这说明了什么？2024/5/23A B CA B C8三、力的三要素和力的示意图思考与讨论：2023/7/24A三、力的三要素和力的示意图三、力的三要素和力的示意图总结：总结：力力作作用用的的地地点点不不同同，力力的的作作用用效效果果不不同同。力力的的大大小小、方方向向、作作用用点点都都影影响响力力的的作作用用效效果果，所所以以物物理理中中通通常把它们称为常把它们称为力的三要素力的三要素。举例：举例：再举出一些这方面的生活实例。再举出一些这方面的生活实例。2024/5/239三、力的三要素和力的示意图总结：2023/7/249三、力的三要素和力的示意图三、力的三要素和力的示意图思考：思考：一一个个力力有有三三个个要要素素，所所以以提提到到一一个个力力，不不仅仅要要关关心心它它的的大大小小，还还要要关关心心它它的的方方向向和和作作用用点，能否用一个图把力的三要素都表示出来？点，能否用一个图把力的三要素都表示出来？提示：提示：类类比比用用光光线线表表示示光光的的方方法法，它它是是用用带带箭箭头头的的直直线线表表示示光光的的传传播播路路径径和和方方向向。那那么么，用用一一根根带带箭箭头头的的线线段段就就可可以以表表示示力力的的大大小小、方方向向和和作用点。作用点。2024/5/2310三、力的三要素和力的示意图思考：2023/7/2410三、力的三要素和力的示意图三、力的三要素和力的示意图总结：总结：用用一一根根带带箭箭头头的的线线段段就就可可以以表表示示力力的的大大小小、方方向向和和作作用用点点。这这个个图图就就叫叫力力的的示示意意图图。其其中中线线段段的的起起点点表表示示力力的的作作用用点点；箭箭头头的的方方向向表表示示力力的的方方向向；线线段段的的长长短短表表示示力力的的大大小小，若若在在同一个图中有几个力，力越大，线段应越长。同一个图中有几个力，力越大，线段应越长。例题：例题：一一个个物物体体受受到到与与水水平平方方向向成成3030度度角角向向右右上上方方的的拉拉力力，大大小小为为300N300N。画画出出这这个个拉拉力力的的示示意图。意图。2024/5/2311三、力的三要素和力的示意图总结：2023/7/2411四、力的作用是相互的四、力的作用是相互的思考：思考：我我们们知知道道磁磁铁铁吸吸引引铁铁，说说明明磁磁铁铁给给铁铁一一个个吸吸引引力力。那那么么磁磁铁铁吸吸引引铁铁的的时时候候，铁铁吸吸引引磁磁铁铁吗？能否设计实验验证你的结论。吗？能否设计实验验证你的结论。实验思路：实验思路：可可以以用用细细线线悬悬吊吊磁磁铁铁，手手拿拿铁铁块块靠靠近近磁磁铁铁，如如果果看看到到磁磁铁铁靠靠近近铁铁块块，说说明明铁铁块块吸吸引引磁磁铁铁。或或者者把把磁磁铁铁放放在在小小车车上上，用用铁铁块块靠靠近近，进进行行实实验。验。2024/5/2312四、力的作用是相互的思考：2023/7/2412四、力的作用是相互的四、力的作用是相互的演示实验：演示实验：（1 1）把把两两块块蹄蹄形形磁磁铁铁固固定定在在小小车车上上，让让它它们们的的同同名名磁磁极极相相对对，将将两两个个小小车车在在水水平平桌桌面面上上靠靠拢拢。要要求求学学生生注注意意观察以下三种情况下的现象。观察以下三种情况下的现象。按住磁铁按住磁铁A A，释放磁铁，释放磁铁B B；按住磁铁按住磁铁B B，释放磁铁，释放磁铁A A；同时释放两个磁铁。同时释放两个磁铁。（2 2）让让两两个个弹弹簧簧对对拉拉，有有什什么么现现象象发发生生。这这表表明明一一个个弹弹簧簧对对另另一一个个弹弹簧簧施施加加力力的的同同时时，也也受受到到另另一一个个弹弹簧簧的的力。力。2024/5/2313四、力的作用是相互的演示实验：2023/7/2413四、力的作用是相互的四、力的作用是相互的现象分析：现象分析：磁磁铁铁对对磁磁铁铁施施加加排排斥斥力力的的同同时时，磁磁铁铁B B也也对对磁磁铁铁A A施加排斥力。施加排斥力。归纳总结：归纳总结：一一个个物物体体在在对对别别的的物物体体施施加加力力的的同同时时，也也要要受受到到别别的物体对它施加的力，因此，的物体对它施加的力，因此，物体间力的作用是相互的物体间力的作用是相互的。课堂活动：课堂活动：（1 1）用手拍桌子。（）用手拍桌子。（2 2）学生两只手互相拍打。）学生两只手互相拍打。活活动动后后谈谈谈谈自自己己的的感感受受，并并用用物物体体间间力力的的作作用用是是相相互的进行分析。互的进行分析。2024/5/2314四、力的作用是相互的现象分析：2023/7/2414课堂小结课堂小结 通通过过今今天天的的学学习习，同同学学们们有有哪哪些收获？些收获？在在实实验验探探究究中中又又存存在在哪哪些些问问题题？还有什么想探究的问题？还有什么想探究的问题？2024/5/2315课堂小结 通过今天的学习，同学们有哪些收获？2023/巩固练习1 1下下列列物物理理量量的的单单位位中中，属属力力的的单单位位的的是（是（）A A千克千克 B B米米 C C摄氏度摄氏度 D D牛顿牛顿答案：答案：D D解解析析：千千克克是是质质量量的的单单位位，米米是是长长度度的的单单位位，摄摄氏氏度度是是温温度度的的单单位位，只只有有牛牛顿顿是是力力的单位。的单位。2024/5/2316巩固练习1下列物理量的单位中，属力的单位的是（）2巩固练习2 2不会影响力的作用效果的是（）不会影响力的作用效果的是（）A A力的作用点力的作用点B B力的方向力的方向C C力的大小力的大小 D D力的单位力的单位答案：答案：D D解解析析：力力的的大大小小、方方向向和和作作用用点点都都影影响响力力的的作作用效果，被称为力的三要素。用效果，被称为力的三要素。2024/5/2317巩固练习2不会影响力的作用效果的是（）2023/7/2巩固练习3 3以以下下是是我我们们生生活活中中可可见见到到的的几几种种现现象象：用用力力揉揉面面团团，面面团团形形状状发发生生变变化化；篮篮球球撞撞击击在在篮篮板板上上被被弹弹回回；用用力力握握小小皮皮球球，球球变变瘪瘪了了；一一阵阵风风把把地地面面上上的的灰灰尘尘吹吹得得漫漫天天飞飞舞舞。在在这这些些现现象象中中，物物体体因因为为受受力而改变运动状态的是（力而改变运动状态的是（）A A B B C C D D 答案：答案：D D解解析析：力力作作用用在在物物体体上上有有两两种种效效果果，改改变变物物体体的的形形状状或或改改变变物物体体的的运运动动状状态态，而而改改变变物物体体的的运运动动状状态态又又分分为为改改变变运运动动的的方方向向和和改改变变运运动动的的快快慢慢两两种种情情况况。如如物物体体由由静静止止到到运运动动、或或由由运运动动到到静静止止、由由快快变变慢慢、或或由由慢慢变变快快这这些些都都是是速速度度的的变变化化。同同学学们们在在学学习习时时要要注注意意进进行行区区分分。用用力力捏捏面面团团，面面团团的的形形状状发发生生变变化化是是由由于于面面团团受受到到力力的的作作用用形形状状发发生生了了改改变变；篮篮球球撞撞击击在在篮篮板板上上时时受受到到篮篮板板的的反反作作用用力力改改变变了了运运动动的的方方向向，即即：力力改改变变了了它它的的运运动动状状态态；用用力力握握小小皮皮球球，球球因因受受力力发发生生了了形形变变，所所以以球球变变瘪瘪了了；一一阵阵风风把把地地面面上上的的灰灰尘尘吹吹得得漫漫天天飞飞舞舞是是灰灰尘尘由由于于受受到到风的作用力运动状态改变所至。风的作用力运动状态改变所至。2024/5/2318巩固练习3以下是我们生活中可见到的几种现象：用力揉面团，巩固练习4 4下下列列的的现现象象中中，物物体体的的运运动动状状态态不不发发生生改改变变的的是是（）A A自行车匀速转弯自行车匀速转弯 B B汽车在水平公路上加速运动汽车在水平公路上加速运动C C“天宫一号天宫一号”绕着地球运动绕着地球运动 D D人站在在超市的自动扶梯上做匀速直线运动人站在在超市的自动扶梯上做匀速直线运动答案：答案：D D解解析析：物物体体的的运运动动状状态态包包括括物物体体运运动动的的方方向向和和物物体体运运动动的的快快慢慢两两种种情情况况。只只有有两两种种都都不不发发生生改改变变，才才是是运运动动状状态态不不变变。自自行行车车匀匀速速转转弯弯，尽尽管管运运动动的的快快慢慢不不变变，但但运运动动的的方方向向发发生生了了变变化化。汽汽车车加加速速运运动动时时运运动动的的快快慢慢发发生生了了变变化化。“天天宫宫一一号号”绕绕着着地地球球运运动动时时，运运动动的的方方向向不不断断改改变变。做做匀匀速速直直线线运运动动运运动动的的物物体体运运动动快快慢慢和和运运动动方方向向都都不不发发生生改改变变，物物体体的的运运动状态不发生改变。动状态不发生改变。2024/5/2319巩固练习4下列的现象中，物体的运动状态不发生改变的是（巩固练习5.5.游游泳泳运运动动员员用用手手和和脚脚向向后后推推水水，于于是是人人就就前前进进。下下面面说说法法正正确确的的是是（）A A运动员是施力物体，不是受力物体运动员是施力物体，不是受力物体B B手手脚脚对对水水有有一一个个推推力力，方方向向向向后后，则则水水对对脚脚和和手手就就有有一一个个方方向向向向前前的推力的推力C C水只是受力物体，不是施力物体水只是受力物体，不是施力物体D D手脚对水的推力一定和水对手和脚的力相互抵消手脚对水的推力一定和水对手和脚的力相互抵消答案：答案：B B解解析析：本本题题主主要要考考察察同同学学们们关关于于相相互互作作用用力力的的知知识识。由由于于物物体体间间力力的的作作用用是是相相互互的的，所所以以这这两两个个物物体体之之间间总总作作用用着着一一对对力力，就就是是我我们们所所说说的的相相互互作作用用力力，它它们们总总是是成成对对出出现现的的，一一个个物物体体是是施施力力物物体体的的同同时时又又是是受受力力物物体体。人人的的手手和和脚脚对对水水有有力力的的作作用用，水水对对人人的的手手和和脚脚也也同同时时有有一一个个作作用用。这这两两个个力力分分别别产产生生了了各各自自不不同同的的效效果果，手手和和脚脚推推水水使使水水向向后后运运动动，水水对对手手和和脚脚向向前前的的力力使使人人前前进进，相相互互作作用用力力的的效效果果并并不不能能抵抵消。消。2024/5/2320巩固练习5.游泳运动员用手和脚向后推水，于是人就前进。下面说巩固练习6.6.如如图图2 2所所示示，关关于于力力的的作作用用效效果果的的说说法法中中，错错误误的的是是（）A A鱼线对鱼杆的拉力使钓鱼杆发生形变鱼线对鱼杆的拉力使钓鱼杆发生形变B B瓶对海绵的压力使海绵发生形变瓶对海绵的压力使海绵发生形变C C球拍对乒乓球的作用力改变了乒乓球的运动方向球拍对乒乓球的作用力改变了乒乓球的运动方向D D脚脚用用力力踢踢足足球球时时，能能使使足足球球飞飞出出，说说明明力力是是维维持持运运动动的原因的原因答案：答案：D D解解析析：力力的的作作用用效效果果有有两两个个：使使物物体体发发生生形形变变和和改改变变物物体体的的运运动动状状态态。A A和和B B选选项项中中力力的的作作用用效效果果是是使使物物体体发发生生形形变变。C C选选项项中中是是改改变变物物体体的的运运动动状状态态。D D选选项项中中用用力力使使足足球球由由静静止止变变为为运运动动，这这是是改改变变足足球球的的运运动动状状态态，不不能能认认为为力力是是维维持运动的原因。持运动的原因。2024/5/2321巩固练习6.如图2所示，关于力的作用效果的说法中，错误的是（巩固练习7.7.如如图图3 3所所示示，用用手手指指压压圆圆珠珠笔笔芯芯使使它它弯弯曲曲，同同时时手手指指感感到到疼疼痛痛，这个实验不能说明（这个实验不能说明（）A A力的作用是相互的力的作用是相互的B B力是物体对物体的作用力是物体对物体的作用C C力可以改变物体的形状力可以改变物体的形状D D重力的方向竖直向下重力的方向竖直向下答案：答案：D D解解析析：圆圆珠珠笔笔芯芯弯弯曲曲，发发生生了了形形变变，说说明明圆圆珠珠笔笔芯芯受受到到了了手手指指施施加加的的力力。同同时时手手指指感感到到疼疼痛痛，说说明明手手指指受受到到了了力力，这这个个力力是是圆圆珠珠笔笔芯芯施施加加的的。以以上上说说明明物物体体间间力力的的作作用用是是相相互互的的。同同时时也也说说明明力力是是物物体体对对物物体体的的作作用用。圆圆珠珠笔笔芯芯弯弯曲曲，发发生生了了形形变变，说说明明力力可可以以改改变变物物体体的的形形状状。重重力力的的方方向向是是竖竖直直向向下下的的，但但这这与与圆圆珠珠笔笔芯芯形形状状的的变变化化与与手指感到疼无关。手指感到疼无关。2024/5/2322巩固练习7.如图3所示，用手指压圆珠笔芯使它弯曲，同时手指感巩固练习8.8.甲甲、乙乙两两个个同同学学穿穿着着滑滑冰冰鞋鞋面面对对面面静静止止站站在在冰冰面面上，如果甲用力推一下乙，其结果是上，如果甲用力推一下乙，其结果是()()A A甲仍然静止，乙被推开甲仍然静止，乙被推开 B B乙受到甲的力，甲不受推力作用乙受到甲的力，甲不受推力作用 C C乙受到的推力大于甲受到的推力乙受到的推力大于甲受到的推力 D D甲、乙同时相对离开甲、乙同时相对离开答案：答案：D D解解析析：甲甲用用力力推推一一下下乙乙，乙乙受受到到推推力力由由静静止止运运动动起起来来。同同时时，根根据据力力的的作作用用是是相相互互的的，乙乙也也会会给给甲甲一一个个相相反反方方向向的的推推力力，使使甲甲由由静静止止向向相相反反方方向向运运动动起起来。来。2024/5/2323巩固练习8.甲、乙两个同学穿着滑冰鞋面对面静止站在冰面上，如巩固练习9.9.有关力的说法正确的是（有关力的说法正确的是（）A A两个物体相接触就一定有力的作用两个物体相接触就一定有力的作用B B两个物体不接触就一定没有力的作用两个物体不接触就一定没有力的作用C C没有物体也可能会有力的作用没有物体也可能会有力的作用D D两个物体相互作用，这两个物体既是施力物体，同时也是受力物体两个物体相互作用，这两个物体既是施力物体，同时也是受力物体答案：答案：D D解解析析：力力是是物物体体对对物物体体的的作作用用，当当物物体体间间发发生生了了作作用用才才会会产产生生力力，所所以以两两个个相相互互接接触触的的物物体体间间可可能能有有力力的的作作用用，也也可可能能没没有有力力的的作作用用。例例如如下下图图甲甲所所示示中中A A、B B两两物物体体相相互互接接触触，A A对对B B有有压压力力，B B对对A A有有支支持持力力；而而在在光光滑滑水水平平面面上上平平放放着着的的C C、D D两两物物体体相相互互接接触触，如如图图乙乙所所示示但但它它们们之之间间没没有有发发生生相相互互作作用用，因因此此C C与与D D之之间间没没有有力力产产生生，所所以以A A不不正正确确。彼彼此此不不接接触触的的物物体体间间也也可可能能有有相相互互作作用用力力。例例如如空空中中飞飞行行的的飞飞机机虽虽然然不不与与地地面面接接触触，但但仍仍由由于于地地球球的的吸吸引引而而受受重重力力的的作作用用；不不接接触触的的磁磁铁铁和和铁铁钉钉之之间间也也会会有有吸吸引引力力存存在在，所所以以B B不不正正确确。力力是是物物体体对对物物体体的的作作用用，因因此此力力是是不不能能离离开开物物体体而而独独立立存存在在的的，所所以以C C不不正正确确。物物体体间间力力的的作作用用是是相相互互的的，一一个个物物体体对对别别的的物物体体施施力力时时，也也同同时时受受到到后后者者对对它它的的力力，因因此此两两个个物物体体相相互互作作用用时时，这这两两个个物物体体既既是是施施力力物体，同时也是受力物体，所以物体，同时也是受力物体，所以D D正确。正确。2024/5/2324巩固练习9.有关力的说法正确的是（）2023/7/巩固练习10.10.如如图图4 4所所示示，用用球球拍拍击击球球时时，如如果果以以球球为为研研究究对对象象，施施力力物物体体是是 ，受受力力物物体体是是 。答案：球拍答案：球拍 球球解解析析：球球拍拍击击球球时时，以以球球为为研研究究对对象象，球球受受到到球球拍拍给给的的一一个个力力，所所以以球球是是受受力力物物体体，球球拍拍是是施施力力物物体体。如如果果以以球球拍拍为为研研究究对对象象，那那么么球球拍拍是受力物体，球是施力物体。是受力物体，球是施力物体。2024/5/2325巩固练习10.如图4所示，用球拍击球时，如果以球为研究对象，巩固练习11.11.运运动动员员用用网网球球拍拍击击球球时时，球球和和网网拍拍都都变变了了形形。这这表表明明两两点点：一一是是力力可可以以使使物物体体的的 发发生生改改变变，二二是是力力的的作作用用是是_的的。此此外外，网网拍拍击击球球的的结结果果，使使球球的的运运动动方方向向和和速速度度大大小小都都发发生生了了变变化化，表表明明力力还还可使物体的可使物体的_发生改变。发生改变。答案：形状答案：形状 相互相互 运动状态运动状态解解析析：击击球球时时，球球和和网网拍拍都都变变了了形形，表表明明力力可可以以使使物物体体的的形形状状发发生生改改变变。球球变变了了形形，是是因因为为受受到到球球拍拍给给的的力力；球球拍拍变变了了形形，是是因因为为它它受受到到球球给给的的力力。球球拍拍给给球球一一个个力力，同同时时球球也也会会给给球球拍拍一一个个力力，表表明明物物体体间间力力的的作作用用是是相相互互的的。球球的的运运动动方方向向和和速速度度大大小小都都发发生生了了变变化，表明力还可使物体的运动状态了发生改变。化，表明力还可使物体的运动状态了发生改变。2024/5/2326巩固练习11.运动员用网球拍击球时，球和网拍都变了形。这表明巩固练习12.12.小小明明在在探探究究力力的的作作用用效效果果时时，完完成成了了如如下下实实验验，请请帮帮他他把把实实验结果填在空格中。验结果填在空格中。(1)(1)小小明明首首先先将将小小钢钢球球放放在在光光滑滑的的水水平平面面上上，当当磁磁体体靠靠近近小小钢钢球球时时，看看见见小小钢钢球球向向磁磁体体运运动动；然然后后让让小小钢钢球球在在光光滑滑的的水水平平面面上上做做直直线线运运动动，当当在在与与运运动动方方向向垂垂直直的的位位置置放放一一块块磁磁铁铁时时，小小钢钢球球运运动动的的方方向向发发生生了了变变化化。从从上上面面两两个个实实验验，你你总总结结出出的的结结论论是力能是力能 。(2)(2)小小明明用用双双手手拉拉一一根根橡橡皮皮筋筋，看看见见橡橡皮皮筋筋在在力力的的作作用用下下变变长长了了，说明力能说明力能 。答案：（答案：（1 1）改变物体运动状态；（）改变物体运动状态；（2 2）使物体的形状发生改变）使物体的形状发生改变解解析析：（1 1）磁磁体体与与小小钢钢球球间间有有吸吸引引力力，在在吸吸引引力力的的作作用用下下，小小钢钢球球由由静静止止到到运运动动。由由直直线线运运动动到到运运动动方方向向发发生生改改变变，这这都都说说明明力力能能改改变变物物体体运运动动状状态态。（2 2）橡橡皮皮筋筋在在力力的的作作用用下下变变长长了了，说明力能使物体的形状发生改变。说明力能使物体的形状发生改变。2024/5/2327巩固练习12.小明在探究力的作用效果时，完成了如下实验，请帮巩固练习13.13.重重为为3 3牛牛的的木木块块浮浮在在液液面面上上，用用力力的的图图示示法法在如图中画出木块受到的浮力在如图中画出木块受到的浮力F F2024/5/2328巩固练习13.重为3牛的木块浮在液面上，用力的图示法在如图中巩固练习14.14.如如图图工工人人将将一一木木箱箱沿沿斜斜面面匀匀速速往往上上推推，画画出出木箱受力示意图木箱受力示意图2024/5/2329巩固练习14.如图工人将一木箱沿斜面匀速往上推，画出木箱受力