句子成分划分课件

指出下列短语的类型1、调查研究、调查研究雄伟壮丽雄伟壮丽又白又胖又白又胖2、优异的成绩、电子计算、优异的成绩、电子计算3、努力工作、仔细地分析、努力工作、仔细地分析4、特别大、最优秀、特别大、最优秀5、拿起来、算得准、放在这里、拿起来、算得准、放在这里。6、买菜、看电视、收购药材、买菜、看电视、收购药材。7、栀子花开、山河壮丽、春雨绵绵、栀子花开、山河壮丽、春雨绵绵、1指出下列短语的类型1、调查研究 雄伟壮丽 又白2句子成分分析2 一、构成句子的六种基本成分构成句子的六种基本成分主语、谓语、宾语主语、谓语、宾语；三种主要成分三种主要成分定语、状语、补语定语、状语、补语；三种附属成分三种附属成分3 一、构成句子的六种基本成分主语、谓语、宾语；3二句子成分的二句子成分的标识符号标识符号主语主语：“”划在主语下面划在主语下面谓语谓语：“”划在谓语下面划在谓语下面宾语宾语：“”划在宾语下划在宾语下面面定语：定语：“（）（）”用在定语前后用在定语前后状语状语：“”用在状语前后用在状语前后补语补语：“”用在补语前后用在补语前后4二句子成分的标识符号主语：“”划在主语主语主语主语是谓语陈述的对象，主语是谓语陈述的对象，指明说的是指明说的是“什么人什么人”或或“什么事物什么事物”。例：例：1、春天像刚落地的娃娃春天像刚落地的娃娃。2、他来得太迟他来得太迟。3 3、发光的不都是金子。、发光的不都是金子。充当主语的主要是：充当主语的主要是：名词、代词，名词、代词，也可也可以是以是名词性词组名词性词组等。等。5 主语 谓语谓语谓语是陈述主语的，说明主语谓语是陈述主语的，说明主语“是什么是什么”或或“怎么样怎么样”。例例 4、明天晴天。、明天晴天。5、满天乌云顿时消散了。、满天乌云顿时消散了。名词名词动词动词6、树叶黄了。、树叶黄了。形容词性形容词性充当谓语的主要是：充当谓语的主要是：动词、形容词动词、形容词6 谓语谓语是陈述主语 宾语宾语宾语在宾语在动词后动词后，表示动作、行为所涉及的，表示动作、行为所涉及的人或事物，回答人或事物，回答“谁谁”或或“什么什么”一类的问一类的问题。题。例例9、这就叫做信息。、这就叫做信息。10、我很尊敬他。、我很尊敬他。11、马克思认为知识是进行斗争和为、马克思认为知识是进行斗争和为无产无产阶级解放事业服务的手段。阶级解放事业服务的手段。跟主语一样，跟主语一样，充当宾语的主要是：充当宾语的主要是：名词、名词、代词，代词，也可以是也可以是名词性词组名词性词组。7 宾语 定语定语定语放在名词（中心语定语放在名词（中心语）前面，用来前面，用来修修饰、限制中心语饰、限制中心语的，表示人或事物的，表示人或事物性质、性质、状态、数量、所属状态、数量、所属等。等。“的的”是定语是定语的标志的标志。例：例：（锋利的）（锋利的）爪子和牙齿爪子和牙齿。我敬了他我敬了他（三杯）（三杯）酒酒。（中国的）中国的）历史历史有有（自己的）（自己的）特点特点。8 定语定 状语状语状语放在动词或形容词前面，用来状语放在动词或形容词前面，用来修修饰、限制动词或形容词（中心语）饰、限制动词或形容词（中心语）的，的，表示动作的表示动作的时间、地点、状态、方式、时间、地点、状态、方式、或程度或程度等。等。月亮月亮从从东山上东山上冉冉冉冉升起升起。孔乙己孔乙己慢慢地慢慢地排出排出几文钱。几文钱。他他以以他的机智他的机智战胜战胜了对手。了对手。9 副词副词常作状语，常作状语，介词短语介词短语常作状语。常作状语。一般状语紧连在一般状语紧连在中心语的前边中心语的前边，但，但表时间、处所、目的介词短语作状表时间、处所、目的介词短语作状语时，可以放在主语的前边语时，可以放在主语的前边.16、在杭州在杭州我们游览了西湖胜景。我们游览了西湖胜景。10副词常作状语，10 补语补语补语放在补语放在动词或形容词（谓语）后动词或形容词（谓语）后面面，用来补充说明动作、行为的情，用来补充说明动作、行为的情况、结果、程度、趋向等的。况、结果、程度、趋向等的。同学们把教室打扫得同学们把教室打扫得干干净净干干净净。他回到了他回到了家里家里。11 补语小结：小结：“的的”是定语的标志是定语的标志词词“地地”是状语的标志是状语的标志词词“得得”是补语的标志是补语的标志词词顺口溜：顺口溜：主谓宾，定状补主谓宾，定状补主要成分主谓宾主要成分主谓宾修饰成分定状补修饰成分定状补定语必在主宾前定语必在主宾前谓前为状谓后补谓前为状谓后补“的的”定定“地地”状状“得得”后补后补牢牢记住别忘记！牢牢记住别忘记！12小结：“的”是定语的标志词顺口溜：主谓宾，定状补12句子成分句子成分分析实例分析实例n例句例句：全体同学都做完了语法作业。：全体同学都做完了语法作业。n 全体同学都做完了语法作业。全体同学都做完了语法作业。=n（全体）（全体）同学同学都都做做完了完了（语法）作业（语法）作业 =划分句子成分一般划分句子成分一般先划出主、谓、宾先划出主、谓、宾；然后然后再找出定、状、补再找出定、状、补。13句子成分分析实例例句：全体同学都做完了语法作业。13句子成分分析实例句子成分分析实例n句例：句例：n1、今天星期六。、今天星期六。n2、今天是星期六。、今天是星期六。n3、说话、说话要要简洁简洁一些一些。n4、长江三峡、长江三峡曾经曾经留下留下过过（许多人的）梦。（许多人的）梦。14句子成分分析实例句例：14句子成分划分方法：句子成分划分方法：1.主语：一般由名词、代词充当主语：一般由名词、代词充当2.谓语：一般由动词、形容词充当谓语：一般由动词、形容词充当3.宾语：一般由名词、代词充当宾语：一般由名词、代词充当4.定语：用在主语、宾语前面，起限定作用定语：用在主语、宾语前面，起限定作用5.状语：用在谓语前面，起修饰作用状语：用在谓语前面，起修饰作用6.补语：用在谓语后面，起补充作用补语：用在谓语后面，起补充作用（前）（前）（中）（中）（后）（后）例如：例如：2、一大早，勤奋的同学们就安静地坐在教室里、一大早，勤奋的同学们就安静地坐在教室里认真地复习各门功课。认真地复习各门功课。（）（）位置位置15句子成分划分方法：主语：一般由名词、代词充当定语：用在主语、多层定语排列1.有二十多年教学经验的有二十多年教学经验的2.优秀的优秀的3.一位一位4.篮球篮球5.国家队里的国家队里的6.女女-教练（中心词）教练（中心词）17多层定语排列1.有二十多年教学经验的17多层定语排列句例句例：（国家队里）的（一位）（有二十多年教（国家队里）的（一位）（有二十多年教学经验）的（优秀）的（篮球）（女）学经验）的（优秀）的（篮球）（女）教练。教练。18多层定语排列句例：18多层定语的排列顺序多层定语的排列顺序1.多层定语的一般次序多层定语的一般次序：领属领属+数量数量+各种短语各种短语+形容词形容词+名名词。句例句例：（：（国家队里）的（一位）（有二国家队里）的（一位）（有二十多年教学经验）的（优秀）的（篮十多年教学经验）的（优秀）的（篮球）（女）教练。球）（女）教练。19多层定语的排列顺序1.多层定语的一般次序：19多层状语的排列多层状语的排列在休息室里。在休息室里。热情地热情地昨天昨天同他同他都都-交谈（中心词）交谈（中心词）20多层状语的排列在休息室里。20多层状语的排列顺序多层状语的排列顺序n2.多层状语的一般次序：多层状语的一般次序：n何时何时+何地何地+副词副词+形容词形容词+介宾短介宾短语语n句例句例：昨天昨天在休息室里在休息室里都都 热情地热情地同他同他 交谈。交谈。21多层状语的排列顺序2.多层状语的一般次序：21句子成分划分练习句子成分划分练习22句子成分划分练习22成分口诀主、谓、宾、定、状、补主干、枝叶分清楚，定语常在主宾前，谓前状语、谓后补。23成分口诀主、谓、宾、定、状、补主干、枝叶分清楚，定语常在主宾句子成分有主、谓、宾、定、状、补几类，它们在句句子成分有主、谓、宾、定、状、补几类，它们在句内的语序一般是：内的语序一般是：主语在谓语前，宾语在动词后，定语、主语在谓语前，宾语在动词后，定语、状语在中心语前，补语在动词（形容词）后。状语在中心语前，补语在动词（形容词）后。（定语）（定语）+主语主语+状语状语+谓语谓语+补语补语+（定语）（定语）+宾语宾语24 句子成分有主、谓、宾、定、状、补几类，它们在【模拟试题模拟试题】1分析下列句子中分析下列句子中“游泳游泳”一词所充当的一词所充当的成分。成分。（1）游泳游泳爱好者都夸这个海滨的风景好。爱好者都夸这个海滨的风景好。（2）许多人都喜爱）许多人都喜爱游泳游泳。（3）游泳游泳是一项很有益的活动。是一项很有益的活动。（4）他们正在海滨浴场）他们正在海滨浴场游泳游泳。（1 1）定语（）定语（2 2）宾语（）宾语（3 3）主语（）主语（4 4）谓语）谓语26【模拟试题】1分析下列句子中“游泳”一词所充当的成分。（1下面句中下面句中“幸福幸福”充当的句子成分，依次判断正确充当的句子成分，依次判断正确的一项是（）的一项是（）我们的生活真我们的生活真幸福幸福我们生活得很我们生活得很幸福幸福幸福幸福来之不易来之不易幸福幸福生活万年长生活万年长A谓语谓语补语补语主语主语定语定语B谓语谓语宾语宾语主语主语定语定语C补语补语谓语谓语主语主语定语定语D谓语谓语谓语谓语状语状语主语主语A A27下面句中“幸福”充当的句子成分，依次判断正确的一项是（）2下面句子的主语是（）下面句子的主语是（）他在蒙大拿的时候，和他同住在一间小房他在蒙大拿的时候，和他同住在一间小房子里的伙伴们时常遗失一些小小的贵重物子里的伙伴们时常遗失一些小小的贵重物品。品。A他他B他在蒙大拿的时候他在蒙大拿的时候C和他同住在一间小房子里的伙伴们和他同住在一间小房子里的伙伴们D他在蒙大拿的时候，和他同住在一间小他在蒙大拿的时候，和他同住在一间小房子里的伙伴们房子里的伙伴们C C282下面句子的主语是（）C283用动宾短语作主语的是（）用动宾短语作主语的是（）A电视机内外不时发出轻松欢快的笑声。电视机内外不时发出轻松欢快的笑声。B他们研究新的医学并不比中国早。他们研究新的医学并不比中国早。C现代科学技术的发展已出现现代科学技术的发展已出现“通才取胜通才取胜”的局面。的局面。D虚度一日就等于耗费生命的万分之一。虚度一日就等于耗费生命的万分之一。D D（A A：“电视机内外电视机内外”为主语；为主语；B B：“医学医学”为主语；为主语；C C：“发展发展”为主语；为主语；D D：“虚度一日虚度一日”为主语，是动宾短语）为主语，是动宾短语）293用动宾短语作主语的是（）D（A：“电视机内外”为主语5对下列句子所作的语法分析不正确的是（对下列句子所作的语法分析不正确的是（）一个人事业上的成败，取决于他克服困难的一个人事业上的成败，取决于他克服困难的决心和随机应变的能力。决心和随机应变的能力。A这个句子的宾语是一个并列短语。这个句子的宾语是一个并列短语。B这个句子的主语不是这个句子的主语不是“一个人一个人”。C这是一个介宾短语作补语的句子。这是一个介宾短语作补语的句子。D这个句子的主语是一个偏正短语。这个句子的主语是一个偏正短语。A A315对下列句子所作的语法分析不正确的是（）A316提取句子主干完全正确的是（）提取句子主干完全正确的是（）A只有那高傲的海燕，勇敢地，自由自在地，在只有那高傲的海燕，勇敢地，自由自在地，在泛起白沫的大海上飞翔！泛起白沫的大海上飞翔！主干：海燕在大海上飞翔！主干：海燕在大海上飞翔！B这对于一班见异思迁的人，对于一班鄙薄技术这对于一班见异思迁的人，对于一班鄙薄技术工作以为不足道、无出路的人，也是一个极好的工作以为不足道、无出路的人，也是一个极好的教训。教训。主干：这是极好的教训。主干：这是极好的教训。C我过生日时，父母送了我一套科学书籍。我过生日时，父母送了我一套科学书籍。主干：父母送我书籍。主干：父母送我书籍。D改革开放以后，城乡人民的生活一天比一天好改革开放以后，城乡人民的生活一天比一天好起来。起来。主干：生活好起来。主干：生活好起来。（A A：海燕飞翔：海燕飞翔B B：这是教训：这是教训D D：生活好）：生活好）C C326提取句子主干完全正确的是（）（A：海燕飞翔B：这是8对句中画线部分进行语法分析正确的是（对句中画线部分进行语法分析正确的是（）我国桥梁事业我国桥梁事业a的飞速发展，表明了的飞速发展，表明了我国社我国社会主义制度无比优越会主义制度无比优越b。Aa偏正短语作主语偏正短语作主语b主谓短语作谓语主谓短语作谓语Ba并列短语作定语并列短语作定语b偏正短语作宾语偏正短语作宾语Ca并列短语作主语并列短语作主语b偏正短语作谓语偏正短语作谓语Da偏正短语作定语偏正短语作定语b主谓短语作宾语主谓短语作宾语（“飞速发展飞速发展”为主语，为主语，“我国桥梁事业我国桥梁事业”为定语，为定语，“表明表明”作谓语，作谓语，“我国社会主义制度无比优越我国社会主义制度无比优越”作宾语作宾语）D D348对句中画线部分进行语法分析正确的是（）（“飞速发展”9下列句子中画线部分在句中所起语法作用下列句子中画线部分在句中所起语法作用不同的一项是（）不同的一项是（）A我觉得我觉得我简直诧异得要爆炸了我简直诧异得要爆炸了。B这简直把我吓得这简直把我吓得几乎要发疯几乎要发疯。C这就是这就是雷峰塔雷峰塔。D他以为他以为自古自古“官官相卫官官相卫”。B B359下列句子中画线部分在句中所起语法作用不同的一项是（）5 5划分并标注下列各句的句子成分。划分并标注下列各句的句子成分。(1)(1)他读书。他读书。(2)(2)喜欢阅读的他十分认真地读完了两本书。喜欢阅读的他十分认真地读完了两本书。(3)(3)不喜欢运动却喜欢阅读的他昨天下午非常认真地读完了两本不喜欢运动却喜欢阅读的他昨天下午非常认真地读完了两本十分有意义的历史书。十分有意义的历史书。(4)(4)我用纸糊了两扇窗户。我用纸糊了两扇窗户。(5)(5)我所遇到的毕竟还是好人多于坏人。我所遇到的毕竟还是好人多于坏人。(6)(6)那个人把他逼得无路可走。那个人把他逼得无路可走。(7)(7)他被亲人送到医院把伤治好了。他被亲人送到医院把伤治好了。(8)(8)青藏铁路的通车把幸福和繁荣带给了住在那里的人们。青藏铁路的通车把幸福和繁荣带给了住在那里的人们。365划分并标注下列各句的句子成分。36