人教版三年级下册数学第二单元笔算除法例5、例6课课件

上传人:沈*** 文档编号:240986197 上传时间:2024-05-22 格式:PPT 页数:18 大小:2.12MB
返回 下载 相关 举报
人教版三年级下册数学第二单元笔算除法例5、例6课课件_第1页
第1页 / 共18页
人教版三年级下册数学第二单元笔算除法例5、例6课课件_第2页
第2页 / 共18页
人教版三年级下册数学第二单元笔算除法例5、例6课课件_第3页
第3页 / 共18页
点击查看更多>>
资源描述
R三年级数学下册三年级数学下册2.2.笔算除法笔算除法商中间或末尾有商中间或末尾有0 0的除法(的除法(1 1)R三年级数学下册三年级数学下册2.笔算除法笔算除法1 1、口算:说说你是怎样计算的、口算:说说你是怎样计算的?105=2 04=2、说说、说说“306”中的每个数字分别中的每个数字分别表示什么含义?数中间的表示什么含义?数中间的0可以省可以省略吗?略吗?1、口算:说说你是怎样计算的?、口算:说说你是怎样计算的?105=(1)4个西瓜,师徒个西瓜,师徒4人,那平均每人吃几个?人,那平均每人吃几个?441(2)猪八戒把西瓜全吃光了,其他三人还能分)猪八戒把西瓜全吃光了,其他三人还能分到西瓜吗?到西瓜吗?三人一个西瓜也没分到,怎样用算式表示呢?三人一个西瓜也没分到,怎样用算式表示呢?030 深刻领会其中的含意。深刻领会其中的含意。新课导入新课导入新课导入新课导入(1)4个西瓜,师徒个西瓜,师徒4人,那平均每人吃几个?人,那平均每人吃几个?新课导入新课导入05=哪个数和哪个数和5相乘得相乘得0?因为因为50=0,所以,所以05=0。推进新课推进新课推进新课推进新课05=哪个数和哪个数和5相乘得相乘得0?因为?因为50=0,所以,所以05=0。02=04=08=0102384393=想一想:想一想:0除以任何不是除以任何不是0的数都得的数都得_。002=04=想想当零为除数时的结果又是怎么样的呢?当零为除数时的结果又是怎么样的呢?00=?当当0作为除数时,是没有意义的。作为除数时,是没有意义的。因为因为0与任何数相乘都得与任何数相乘都得0,所,所以以00的答案不能确定,因此的答案不能确定,因此0不能做除数。不能做除数。当零为除数时的结果又是怎么样的呢?当当零为除数时的结果又是怎么样的呢?当0作为除数时,是没有意义作为除数时,是没有意义小结:小结:0除以任何不是除以任何不是0的数,都得的数,都得0。小结:小结:208 2=_小明买了小明买了2套中国古典名著,每套花了多少钱套中国古典名著,每套花了多少钱?208 2=_小明买了小明买了2套中国古典名著,每套套中国古典名著,每套208 2=022 0 81040240818022 0 80248180简便写法:简便写法:0除以任何不是除以任何不是0的数都得的数都得0,因此十位上的,因此十位上的02=0,这个,这个0一定要写,一定要写,0起占位的作用。起占位的作用。208 2=022 0 810402408 两个竖式有什么不同?你更喜欢哪一种两个竖式有什么不同?你更喜欢哪一种写法,为什么?写法,为什么?明确:明确:由于由于0除以任何不是除以任何不是0的数都得的数都得0,因此,写竖式时,可省略用因此,写竖式时,可省略用0做被除数的这一过做被除数的这一过程,直接在这一位上商程,直接在这一位上商0,得出的竖式要简便些。,得出的竖式要简便些。两个竖式有什么不同?你更喜欢哪一种两个竖式有什么不同?你更喜欢哪一种216 2=122 1 61080280616022 1 60281简便写法:简便写法:小红买了小红买了2套世界名著,每套花了多少钱套世界名著,每套花了多少钱?1166110216 2=122 1 610802806在求出商的最高位数以后,除到被除数的在求出商的最高位数以后,除到被除数的哪一位不够商哪一位不够商1 1,就对着这一位商,就对着这一位商_。0在求出商的最高位数以后,除到被除数的在求出商的最高位数以后,除到被除数的024 0 20412220随堂演练随堂演练随堂演练随堂演练24 0 20412220随堂演练随堂演练36 1 506525511036 1 506525511048 3 208822233048 3 2088222330课堂小结课堂小结课堂小结课堂小结通过这节课的学习活动,你有什么收获?通过这节课的学习活动,你有什么收获?课堂小结通过这节课的学习活动,你有什么收获?课堂小结通过这节课的学习活动,你有什么收获?1.1.从课后习题中选取;从课后习题中选取;2.2.完成练习册本课时的习题。完成练习册本课时的习题。课后作业课后作业课后作业课后作业1.从课后习题中选取;课后作业从课后习题中选取;课后作业 我们一定要给自己提出这样的我们一定要给自己提出这样的任务:第一,学习,第二是学习,任务:第一,学习,第二是学习,第三还是学习。第三还是学习。列宁列宁 我们一定要给自己提出这样的任务:第一,学习,第二是学我们一定要给自己提出这样的任务:第一,学习,第二是学
展开阅读全文
相关资源
正为您匹配相似的精品文档
相关搜索

最新文档


当前位置:首页 > 管理文书 > 施工组织


copyright@ 2023-2025  zhuangpeitu.com 装配图网版权所有   联系电话:18123376007

备案号:ICP2024067431-1 川公网安备51140202000466号


本站为文档C2C交易模式,即用户上传的文档直接被用户下载,本站只是中间服务平台,本站所有文档下载所得的收益归上传人(含作者)所有。装配图网仅提供信息存储空间,仅对用户上传内容的表现方式做保护处理,对上载内容本身不做任何修改或编辑。若文档所含内容侵犯了您的版权或隐私,请立即通知装配图网,我们立即给予删除!