财务管理专业人才培养方案ppt课件

我吓了一跳，蝎子是多么丑恶和恐怖的东西，为什么把它放在这样一个美丽的世界里呢？但是我也感到愉快，证实我的猜测没有错：表里边有一个活的生物 以青岛科技大学为例以青岛科技大学为例解秀玉解秀玉青岛科技大学青岛科技大学经管学院经管学院 教授教授 硕士生导师硕士生导师 以青岛科技大学为例解秀玉1我吓了一跳，蝎子是多么丑恶和恐怖的东西，为什么把它放在这样一个美丽的世界里呢？但是我也感到愉快，证实我的猜测没有错：表里边有一个活的生物一、人才培养方案的含义 人才培养方案是指在一定的人才培养方案是指在一定的现代教育理论、现代教育理论、教育思想指导下教育思想指导下，按照特定的，按照特定的培养目标和培养目标和人才规格人才规格，以，以相对稳定相对稳定的教学内容和课程的教学内容和课程体系，管理制度和评估方式，实施人才体系，管理制度和评估方式，实施人才教教育的过程育的过程的总和。的总和。一、人才培养方案的含义 人才培养方案是指在一定的现代2我吓了一跳，蝎子是多么丑恶和恐怖的东西，为什么把它放在这样一个美丽的世界里呢？但是我也感到愉快，证实我的猜测没有错：表里边有一个活的生物二、人才培养方案的内容二、人才培养方案的内容 1.1.培养培养目标和规格目标和规格 2.2.为实现一定的培养目标和规格的为实现一定的培养目标和规格的整个教育过程整个教育过程 3.3.为实现这一过程的为实现这一过程的一整套一整套管理和评估管理和评估制度制度 4.4.与之相匹配的科学的与之相匹配的科学的教学方式、方法和手段教学方式、方法和手段 即：目标即：目标+过程与方式过程与方式（教学内容和课程（教学内容和课程+管理和评估制度管理和评估制度+教学方式和教学方式和方法）方法）二、人才培养方案的内容 1.培养目标和规格 2.为实现3我吓了一跳，蝎子是多么丑恶和恐怖的东西，为什么把它放在这样一个美丽的世界里呢？但是我也感到愉快，证实我的猜测没有错：表里边有一个活的生物主要内容 人才培养目标人才培养目标人才培养要求人才培养要求专业课程体系专业课程体系2.2.实践教学课程体系实践教学课程体系1.1.理论课程体系理论课程体系培养基本素质培养基本素质培养综合素质培养综合素质培养专业技能培养专业技能实践能力实践能力课程标准课程标准课程是否达到了要求课程是否达到了要求？主要内容 人才培养目标人才培养要求专业课程体4我吓了一跳，蝎子是多么丑恶和恐怖的东西，为什么把它放在这样一个美丽的世界里呢？但是我也感到愉快，证实我的猜测没有错：表里边有一个活的生物人才培养模式与人才培养方案的关系人才培养模式与人才培养方案的关系 1.1.人才培养模式是一个人才培养模式是一个抽象抽象的概念的概念,要具体化要具体化为人才培养方案为人才培养方案,才能在人才培养的实践中得到运才能在人才培养的实践中得到运行和实施。行和实施。2.2.人才培养方案是人才培养模式的一项重要内人才培养方案是人才培养模式的一项重要内容，是人才培养目标与培养规格容，是人才培养目标与培养规格具体化、实践化具体化、实践化的形式的形式,是实现专业培养目标和培养规格的中心环是实现专业培养目标和培养规格的中心环节节,是人才培养模式的是人才培养模式的文本形式文本形式 。3.3.人才培养方案根据专业培养目标而制定的有人才培养方案根据专业培养目标而制定的有关课程设置安排教学内容、组织教学活动的总体关课程设置安排教学内容、组织教学活动的总体设计和实施计划。（设计和实施计划。（教学计划教学计划）人才培养模式与人才培养方案的关系 1.人才培养模式是一个5我吓了一跳，蝎子是多么丑恶和恐怖的东西，为什么把它放在这样一个美丽的世界里呢？但是我也感到愉快，证实我的猜测没有错：表里边有一个活的生物三、人才培养目标和要求（一）人才培养目标的确定（一）人才培养目标的确定（二）人才培养要求（二）人才培养要求三、人才培养目标和要求（一）人才培养目标的确定6我吓了一跳，蝎子是多么丑恶和恐怖的东西，为什么把它放在这样一个美丽的世界里呢？但是我也感到愉快，证实我的猜测没有错：表里边有一个活的生物（一）人才培养目标的确定（一）人才培养目标的确定 1.与人才培养方案的与人才培养方案的关系关系 人才培养目标人才培养目标是人才培养方案的是人才培养方案的基础基础是人才培养方案的是人才培养方案的“指挥棒指挥棒”定位的定位的准确性准确性直接影响专业特色的形成直接影响专业特色的形成（一）人才培养目标的确定 1.与人才培养方案的关系 7我吓了一跳，蝎子是多么丑恶和恐怖的东西，为什么把它放在这样一个美丽的世界里呢？但是我也感到愉快，证实我的猜测没有错：表里边有一个活的生物1.与人才培养方案的与人才培养方案的关系关系 人才培养方案人才培养方案是人才培养目标的具体化、实践化是人才培养目标的具体化、实践化是人才培养目标实现的总体设计和实施计划是人才培养目标实现的总体设计和实施计划1.与人才培养方案的关系 人才培养方案是人才培养目标的具8我吓了一跳，蝎子是多么丑恶和恐怖的东西，为什么把它放在这样一个美丽的世界里呢？但是我也感到愉快，证实我的猜测没有错：表里边有一个活的生物2.2.影响人才培养目标及课程体系建设的影响人才培养目标及课程体系建设的主导因素主导因素 国家的相关规定国家的相关规定 理财环境的新变化理财环境的新变化 财务管理学科特点财务管理学科特点 2.影响人才培养目标及课程体系建设的主导因素 国家的9我吓了一跳，蝎子是多么丑恶和恐怖的东西，为什么把它放在这样一个美丽的世界里呢？但是我也感到愉快，证实我的猜测没有错：表里边有一个活的生物（1 1）国家的相关规定）国家的相关规定 关于深化教育改革全面推进素质教育的决定关于深化教育改革全面推进素质教育的决定 面向二十一世纪教育振兴行动计划面向二十一世纪教育振兴行动计划关于加强高等学校本科教学工作提高教学质量的若干意关于加强高等学校本科教学工作提高教学质量的若干意见见国家中长期教育改革和发展规划纲要国家中长期教育改革和发展规划纲要等文件 制定了高校教育教学改革总体制定了高校教育教学改革总体指导思想和本科人才培指导思想和本科人才培养总目标养总目标 ，这对于包括财务管理专业在内的这对于包括财务管理专业在内的所有高校本所有高校本科人才培养目标及课程体系建设具有普遍的指导意义科人才培养目标及课程体系建设具有普遍的指导意义。（1）国家的相关规定 关于深化教育改革全面推进素质教育的决10我吓了一跳，蝎子是多么丑恶和恐怖的东西，为什么把它放在这样一个美丽的世界里呢？但是我也感到愉快，证实我的猜测没有错：表里边有一个活的生物 1998 1998年教育部在年教育部在“工商管理工商管理”学科下设学科下设“财财务管理务管理”专业。确定的财务管理本科专业的人专业。确定的财务管理本科专业的人才培养目标：才培养目标：“培养具备培养具备管理、经济、法律和理财、金融管理、经济、法律和理财、金融等方面的知识和能力，能在工商、金融企业、等方面的知识和能力，能在工商、金融企业、事业单位及政府部门从事事业单位及政府部门从事财务财务、金融管理金融管理以及以及教学、科研方面工作的工商管理学科高级专门教学、科研方面工作的工商管理学科高级专门人才人才 。”重点培养理财与金融方面的人才重点培养理财与金融方面的人才 11我吓了一跳，蝎子是多么丑恶和恐怖的东西，为什么把它放在这样一个美丽的世界里呢？但是我也感到愉快，证实我的猜测没有错：表里边有一个活的生物（2 2）理财环境的新变化）理财环境的新变化 经济全球化趋势日益加快经济全球化趋势日益加快 需要培养需要培养熟悉国际财务管理基本原理和基本技能、掌熟悉国际财务管理基本原理和基本技能、掌握专业外语知识、了解原汁原味的西方财务管理理论及方握专业外语知识、了解原汁原味的西方财务管理理论及方法的、具有国际观和战略观以及涉外理财能力的财务管理法的、具有国际观和战略观以及涉外理财能力的财务管理人才。人才。知识经济时代的到来知识经济时代的到来 更新财务管理观念、知识经济以知识为基础，知识成为更新财务管理观念、知识经济以知识为基础，知识成为经济增长的核心。经济增长的核心。培养具有良好的科学文化素养、扎实的专业功底以及较培养具有良好的科学文化素养、扎实的专业功底以及较强的自学能力和勇于开拓的创新能力的财务管理人才。强的自学能力和勇于开拓的创新能力的财务管理人才。（2）理财环境的新变化 经济全球化趋势日益加快 12我吓了一跳，蝎子是多么丑恶和恐怖的东西，为什么把它放在这样一个美丽的世界里呢？但是我也感到愉快，证实我的猜测没有错：表里边有一个活的生物 信息时代的到来信息时代的到来 要求财务管理人员具备利用现代信息技术收集、要求财务管理人员具备利用现代信息技术收集、存储、处理、传输信息的能力，能够存储、处理、传输信息的能力，能够熟练运用信熟练运用信息技术开展财务管理活动息技术开展财务管理活动已成为财务管理人员必已成为财务管理人员必备的基本素质。备的基本素质。信息时代的到来 13我吓了一跳，蝎子是多么丑恶和恐怖的东西，为什么把它放在这样一个美丽的世界里呢？但是我也感到愉快，证实我的猜测没有错：表里边有一个活的生物（3 3）财务管理学科特点）财务管理学科特点交叉性交叉性创新性创新性 应用性应用性主体多样化主体多样化（3）财务管理学科特点交叉性14我吓了一跳，蝎子是多么丑恶和恐怖的东西，为什么把它放在这样一个美丽的世界里呢？但是我也感到愉快，证实我的猜测没有错：表里边有一个活的生物3.高校财务管理本科专业人才培养目标定位 知识结构定位知识结构定位 人才层次定位人才层次定位 素质能力定位素质能力定位 职业取向定位职业取向定位3.高校财务管理本科专业人才培养目标定位 15我吓了一跳，蝎子是多么丑恶和恐怖的东西，为什么把它放在这样一个美丽的世界里呢？但是我也感到愉快，证实我的猜测没有错：表里边有一个活的生物我校财务管理专业人才培养目标 培养适应现代科学技术与经济管理需要，培养适应现代科学技术与经济管理需要，科学科学素质和素质和人文人文素质协调发展，具备素质协调发展，具备财务、财务、金融管理和财务会计核算金融管理和财务会计核算等方面知识，能等方面知识，能在工商、金融企业、事业单位及政府部门在工商、金融企业、事业单位及政府部门从事财务、金融管理和会计核算，有从事财务、金融管理和会计核算，有创新创新精神和较强实践能力的高级专门人才。精神和较强实践能力的高级专门人才。我校财务管理专业人才培养目标 培养适应现代科学技术与16我吓了一跳，蝎子是多么丑恶和恐怖的东西，为什么把它放在这样一个美丽的世界里呢？但是我也感到愉快，证实我的猜测没有错：表里边有一个活的生物财务管理专业人才培养要求 根据人才培养目标，考虑学校自身的实际制定。根据人才培养目标，考虑学校自身的实际制定。本专业学生主要学习本专业学生主要学习财务、金融管理和财务会计财务、金融管理和财务会计核算核算等方面的等方面的基础理论和基本知识基础理论和基本知识，受到管理方，受到管理方法和技巧等方面独立操作的法和技巧等方面独立操作的基本训练基本训练，具有，具有分析分析和解决本专业相关实际问题的基本能力。和解决本专业相关实际问题的基本能力。财务管理专业人才培养要求 根据人才培养目标，考虑学校17我吓了一跳，蝎子是多么丑恶和恐怖的东西，为什么把它放在这样一个美丽的世界里呢？但是我也感到愉快，证实我的猜测没有错：表里边有一个活的生物毕业生应具备的知识和能力毕业生应具备的知识和能力1.1.掌握管理学、经济学和财务、金融管理及财务会计掌握管理学、经济学和财务、金融管理及财务会计核算的核算的基本理论；基本理论；2.2.掌握财务、金融管理的掌握财务、金融管理的定性和定量分析方法定性和定量分析方法；3.3.掌握财务会计核算的系统方法、技术和技能；掌握财务会计核算的系统方法、技术和技能；4.4.能够熟练地运用计算机进行会计核算以及财务决策能够熟练地运用计算机进行会计核算以及财务决策和分析；和分析；5.5.具有较强的语言与文字表达、人际沟通、信息获取具有较强的语言与文字表达、人际沟通、信息获取以及分析和解决本专业实际问题的基本能力；以及分析和解决本专业实际问题的基本能力；6.6.熟悉我国有关财务、会计、金融管理的惯例、准则、熟悉我国有关财务、会计、金融管理的惯例、准则、制度、政策和法规；制度、政策和法规；7.7.了解金融、会计、财务学科的理论前沿和发展动态；了解金融、会计、财务学科的理论前沿和发展动态；8.8.掌握文献检索、资料查询的基本方法，具有初步的掌握文献检索、资料查询的基本方法，具有初步的科学研究能力和较强的实际工作能力。科学研究能力和较强的实际工作能力。毕业生应具备的知识和能力1.掌握管理学、经济学和财务、金融管18我吓了一跳，蝎子是多么丑恶和恐怖的东西，为什么把它放在这样一个美丽的世界里呢？但是我也感到愉快，证实我的猜测没有错：表里边有一个活的生物四、课程体系的设计及建设四、课程体系的设计及建设 财务管理专业课程体系的设计和建财务管理专业课程体系的设计和建设，要围绕着教育部对设，要围绕着教育部对专业主干课程专业主干课程的设置要求，结合各院校对学生培养的设置要求，结合各院校对学生培养的目标来制订。的目标来制订。主干学科：管理学、工商管理类主干学科：管理学、工商管理类四、课程体系的设计及建设 财务管理专业课程体系的设计19我吓了一跳，蝎子是多么丑恶和恐怖的东西，为什么把它放在这样一个美丽的世界里呢？但是我也感到愉快，证实我的猜测没有错：表里边有一个活的生物我校财务管理专业的主干课程我校财务管理专业的主干课程 管理学原理、经济学、统计学、税法管理学原理、经济学、统计学、税法 会计学基础、中级财务会计、高级财务会会计学基础、中级财务会计、高级财务会计、电算化会计计、电算化会计 财务管理基础、中级财务管理、高级财务财务管理基础、中级财务管理、高级财务管理、财务报表分析管理、财务报表分析货币银行学、金融市场学、证券投资学、货币银行学、金融市场学、证券投资学、我校财务管理专业的主干课程 管理学原理、经济学、统计学、税法20我吓了一跳，蝎子是多么丑恶和恐怖的东西，为什么把它放在这样一个美丽的世界里呢？但是我也感到愉快，证实我的猜测没有错：表里边有一个活的生物（一）财务管理专业课程体系 1.1.财务管理专业理论课程体系财务管理专业理论课程体系 2.2.财务管理专业实践教学体系财务管理专业实践教学体系（一）财务管理专业课程体系 1.财务管理专业理论课程体系21我吓了一跳，蝎子是多么丑恶和恐怖的东西，为什么把它放在这样一个美丽的世界里呢？但是我也感到愉快，证实我的猜测没有错：表里边有一个活的生物1.财务管理专业理论课程体系必修课公共课公共课学科基础课学科基础课专业基础课专业基础课专业课专业课选修课专业限选课专业限选课专业任选课专业任选课专业课专业课1.财务管理专业理论课程体系必修课公共课学科基础课专业基础课22我吓了一跳，蝎子是多么丑恶和恐怖的东西，为什么把它放在这样一个美丽的世界里呢？但是我也感到愉快，证实我的猜测没有错：表里边有一个活的生物课程体系设计特表要处理好下列关系：课程体系设计特表要处理好下列关系：课程设置与知识传授课程设置与知识传授 基础教育与专业教育基础教育与专业教育 专业特色与学校特色专业特色与学校特色 传统与改革创新传统与改革创新 课程体系设计特表要处理好下列关系：23我吓了一跳，蝎子是多么丑恶和恐怖的东西，为什么把它放在这样一个美丽的世界里呢？但是我也感到愉快，证实我的猜测没有错：表里边有一个活的生物在课程设置上，还有那些因素考虑？在课程设置上，还有那些因素考虑？1.考虑学生的需求考虑学生的需求 考研与考证考研与考证 2.社会需求社会需求 3.强化实践强化实践在课程设置上，还有那些因素考虑？1.考虑学生的需求24我吓了一跳，蝎子是多么丑恶和恐怖的东西，为什么把它放在这样一个美丽的世界里呢？但是我也感到愉快，证实我的猜测没有错：表里边有一个活的生物（1）公共课程构成公共课公共课思想道德修养与法律基础思想道德修养与法律基础中国近现代史纲要中国近现代史纲要马克思主义基本原理马克思主义基本原理 毛泽东思想和中国特色毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论社会主义理论体系概论大学体育大学体育大学英语大学英语大学英语视听说大学英语视听说基础知识和基本技能的培养基础知识和基本技能的培养 培养学生树立正确的培养学生树立正确的 世界观世界观、人生观和价值观；、人生观和价值观；拓展学生的知识面拓展学生的知识面，训练训练其逻辑推理思维其逻辑推理思维、分析和运分析和运用数据能力；用数据能力；提高语言表达和写作水平提高语言表达和写作水平增强对科学的兴趣。增强对科学的兴趣。计算机应用（计算机应用（VB VB 计算机应用上机（VBVB）（1）公共课程构成公共课思想道德修养与法律基础中国近现代史纲25我吓了一跳，蝎子是多么丑恶和恐怖的东西，为什么把它放在这样一个美丽的世界里呢？但是我也感到愉快，证实我的猜测没有错：表里边有一个活的生物（2）学科基础课构成）学科基础课构成学科基础课1.1.高等数学高等数学2.2.线性代数；线性代数；3.3.概率论与数理统计概率论与数理统计4.4.微观经济学；微观经济学；5.5.宏观经济学宏观经济学6.6.管理学原理管理学原理7.7.统计学统计学 8.8.经济法经济法 宽口径；（面）宽口径；（面）学科平台学科平台与专业相关的与专业相关的其他专业课程其他专业课程（2）学科基础课构成学科基础课1.高等数学宽口径；（面）26我吓了一跳，蝎子是多么丑恶和恐怖的东西，为什么把它放在这样一个美丽的世界里呢？但是我也感到愉快，证实我的猜测没有错：表里边有一个活的生物（3）专业基础课构成）专业基础课构成专业基础课1.1.货币银行学货币银行学2.2.数据库管理数据库管理3.3.管理信息系统管理信息系统4.4.会计学基础会计学基础5.5.税法税法6.6.会计学基础会计学基础7.7.财政学财政学 8.8.市场营销学市场营销学 9.9.财务管理基础财务管理基础厚基础（点），厚基础（点），与专业方向与专业方向相关的课程，相关的课程，（3）专业基础课构成专业基础课1.货币银行学厚基础（点），27我吓了一跳，蝎子是多么丑恶和恐怖的东西，为什么把它放在这样一个美丽的世界里呢？但是我也感到愉快，证实我的猜测没有错：表里边有一个活的生物（4）专业课构成）专业课构成专业课1.1.金融市场学金融市场学2.2.中级财务会计中级财务会计 3.3.成本管理会计成本管理会计4.4.中级财务管理中级财务管理5.5.财务报表分析财务报表分析6.6.电算化会计电算化会计7.7.电算化会计实验电算化会计实验8.8.高级财务管理高级财务管理专业核心课，专业核心课，体现专业特色体现专业特色（4）专业课构成专业课1.金融市场学专业核心课，28我吓了一跳，蝎子是多么丑恶和恐怖的东西，为什么把它放在这样一个美丽的世界里呢？但是我也感到愉快，证实我的猜测没有错：表里边有一个活的生物（5）专业限选课构成）专业限选课构成专业限选课1.1.经济管理基础经济管理基础2.2.高级财务会计高级财务会计 3.3.审计学审计学4.4.证券投资学证券投资学 5.5.国际金融国际金融6.6.税务筹划税务筹划7.7.内部控制内部控制8.8.资产评估资产评估1.1.专业拓展，是对专业拓展，是对专业基础课及专专业基础课及专业课的补充。业课的补充。2.2.满足学生的不同满足学生的不同需求。需求。3.3.学生选修学生选修：至少：至少修满修满1212学分学分至少修满12学分（5）专业限选课构成专业限选课1.经济管理基础1.专业拓展，29我吓了一跳，蝎子是多么丑恶和恐怖的东西，为什么把它放在这样一个美丽的世界里呢？但是我也感到愉快，证实我的猜测没有错：表里边有一个活的生物（6）专业任选课构成）专业任选课构成专业任选课1.1.专业英语专业英语2.2.国际贸易理论与实务国际贸易理论与实务3.3.运筹学运筹学4.4.电子商务电子商务 1.1.专业拓展，是对专业拓展，是对专业基础课及专专业基础课及专业课的补充。业课的补充。2.2.满足学生的不同满足学生的不同需求。需求。3.学生任选，学生任选，至少至少修满修满6学分学分（6）专业任选课构成专业任选课1.专业英语1.专业拓展，是对30我吓了一跳，蝎子是多么丑恶和恐怖的东西，为什么把它放在这样一个美丽的世界里呢？但是我也感到愉快，证实我的猜测没有错：表里边有一个活的生物2.2.财务管理专业实践教学体系财务管理专业实践教学体系财务管理专业人才培养实践教学体系财务管理专业人才培养实践教学体系校内试验教学校内试验教学课程实验课程实验会计实训会计实训财务管理实验财务管理实验综合模拟实验综合模拟实验第二课堂第二课堂社会实践社会实践在专业课中设相应的实验教学项目在专业课中设相应的实验教学项目设独立的实验环节进行会计业务处理实训设独立的实验环节进行会计业务处理实训以团队方式开展分析决策实验以团队方式开展分析决策实验会计、财务、审计业务等综合实验会计、财务、审计业务等综合实验各种形式的学科竞赛、各种形式的学科竞赛、专业思想教育讲座专业思想教育讲座手工实验与计算机相结合手工实验与计算机相结合社会专题实践社会专题实践社会综合实践社会综合实践认识实习；认识实习；社会调研；社会调研；专业调查专业调查毕业实习毕业实习校内与社会实践教学校内与社会实践教学相辅助相辅助2.财务管理专业实践教学体系财务管理专业人才培养实践教学体系31我吓了一跳，蝎子是多么丑恶和恐怖的东西，为什么把它放在这样一个美丽的世界里呢？但是我也感到愉快，证实我的猜测没有错：表里边有一个活的生物我校财务管理专业实践教学体系设计我校财务管理专业实践教学体系设计财务管理专业人才培养实践教学体系财务管理专业人才培养实践教学体系校内实验教学校内实验教学课程实验课程实验会计实训会计实训财务综合实验财务综合实验证券投资实验证券投资实验第二课堂第二课堂社会实践社会实践各种形式的学科竞赛、各种形式的学科竞赛、专业思想教育讲座专业思想教育讲座手工实验与计算机相结合手工实验与计算机相结合社会专题实践社会专题实践社会综合实践社会综合实践认识实习；认识实习；社会调研；社会调研；专业调查专业调查毕业实习毕业实习校内与社会实践教学校内与社会实践教学相辅助相辅助1.成本会计实训成本会计实训2.手工会计模拟实验手工会计模拟实验3.电算华会计电算华会计我校财务管理专业实践教学体系设计财务管理专业人才培养实践教学32我吓了一跳，蝎子是多么丑恶和恐怖的东西，为什么把它放在这样一个美丽的世界里呢？但是我也感到愉快，证实我的猜测没有错：表里边有一个活的生物（三）我校的专业特色（三）我校的专业特色*在安排教学计划时，主要突出以下特色：在安排教学计划时，主要突出以下特色：1.1.突出基本素质及基本能力的培养突出基本素质及基本能力的培养强化英语、数学、强化英语、数学、计算机等基础课程计算机等基础课程2.2.突出会计核算能力的培养突出会计核算能力的培养3.3.突出理财及风险控制能力的培养突出理财及风险控制能力的培养4.4.突出实践教学突出实践教学提高提高学生理论联系实际的能力学生理论联系实际的能力5.5.在突出重点的同时，兼顾其他相关学科知识在突出重点的同时，兼顾其他相关学科知识（三）我校的专业特色*在安排教学计划时，主要突出以下特33我吓了一跳，蝎子是多么丑恶和恐怖的东西，为什么把它放在这样一个美丽的世界里呢？但是我也感到愉快，证实我的猜测没有错：表里边有一个活的生物1.1.突出基本素质及基本能力的培养突出基本素质及基本能力的培养强化英语、强化英语、数学、计算机等基础课程。数学、计算机等基础课程。英语英语大学英语（大学英语（1；2；3学期，每学期学期，每学期32学时）学时）大学英语视听说（大学英语视听说（1；2；3学期，每学期学期，每学期32学时）学时）专业英语（专业英语（5学期）学期）1.突出基本素质及基本能力的培养强化英语、数学、计算机等基34我吓了一跳，蝎子是多么丑恶和恐怖的东西，为什么把它放在这样一个美丽的世界里呢？但是我也感到愉快，证实我的猜测没有错：表里边有一个活的生物数学数学高等数学高等数学80学时；学时；1；2学期学期线性代数线性代数32学时；学时；3学）学）概率论与数理统计概率论与数理统计48学时；学时；4学期学期计算机计算机计算机应用计算机应用VB 理论理论32学时；学时；上机上机32学时；学时；1学期学期数据库管理数据库管理32学时；学时；3学期学期管理信息系统管理信息系统48学时；学时；理论理论32；上机；上机144学期学期Excel与管理决策与管理决策；48学时；学时；理论理论32；上机；上机145学期学期数学高等数学线性代数概率论与数理统计计算机计算机应用VB数据35我吓了一跳，蝎子是多么丑恶和恐怖的东西，为什么把它放在这样一个美丽的世界里呢？但是我也感到愉快，证实我的猜测没有错：表里边有一个活的生物2.2.突出会计核算能力的培养突出会计核算能力的培养1学期学期会计学基础会计学基础48学时学时2学期学期 中级财务会计（上）中级财务会计（上）64学时学时3学期学期中级财务会计（下）中级财务会计（下）64学时学时4 4学期学期学期学期成本管理会计成本管理会计成本管理会计成本管理会计6464学时；学时；学时；学时；1 1周实训周实训周实训周实训5学期学期高级财务会计高级财务会计高级财务会计高级财务会计4848学时学时学时学时6学期学期电算化会计电算化会计理论理论32学时；学时；实验实验32学时学时2.突出会计核算能力的培养2学期3学期5学期6学期36我吓了一跳，蝎子是多么丑恶和恐怖的东西，为什么把它放在这样一个美丽的世界里呢？但是我也感到愉快，证实我的猜测没有错：表里边有一个活的生物3.3.突出理财及风险控制能力的培养突出理财及风险控制能力的培养（1）财务管理为主线）财务管理为主线 5学期学期财务管理基础财务管理基础48学时学时6学期学期中级财务管理中级财务管理48学时学时7学期学期财务报表分析财务报表分析32学时学时高级财务管理高级财务管理48学时学时3.突出理财及风险控制能力的培养（1）财务管理为主线5学期637我吓了一跳，蝎子是多么丑恶和恐怖的东西，为什么把它放在这样一个美丽的世界里呢？但是我也感到愉快，证实我的猜测没有错：表里边有一个活的生物（2）以金融证券为主线）以金融证券为主线增加了内部控制增加了内部控制2学期学期货币银行学货币银行学48学时学时4学期学期国际金融国际金融48学时学时5学期学期金融市场学金融市场学48学时学时6学期学期证券投资学证券投资学48学时；学时；1周实验周实验（2）以金融证券为主线4学期5学期6学期38我吓了一跳，蝎子是多么丑恶和恐怖的东西，为什么把它放在这样一个美丽的世界里呢？但是我也感到愉快，证实我的猜测没有错：表里边有一个活的生物（三）我校的专业特色（三）我校的专业特色*在安排教学计划时，主要突出以下特色：在安排教学计划时，主要突出以下特色：1.1.突出基本素质及基本能力的培养突出基本素质及基本能力的培养强化英语、数学、计算机等基础课程强化英语、数学、计算机等基础课程2.2.突出会计核算能力的培养突出会计核算能力的培养3.3.突出理财及风险控制能力的培养突出理财及风险控制能力的培养4.4.突出实践教学突出实践教学提高提高学生理论联系实际的能力学生理论联系实际的能力5.5.在突出重点的同时，兼顾其他相关学科知识在突出重点的同时，兼顾其他相关学科知识（三）我校的专业特色*在安排教学计划时，主要突出以下特39我吓了一跳，蝎子是多么丑恶和恐怖的东西，为什么把它放在这样一个美丽的世界里呢？但是我也感到愉快，证实我的猜测没有错：表里边有一个活的生物(四）*重点改进的地方*1.1.进一步强化了实践教学进一步强化了实践教学 增加了成本会计实训证券投资学实验，同时增加了成本会计实训证券投资学实验，同时将会计电算化实验单独开一门课。将会计电算化实验单独开一门课。2.2.强化了风险管理与控制内容强化了风险管理与控制内容 增加了内部控制，注册会计师考试新增加了公司增加了内部控制，注册会计师考试新增加了公司战略与风险管理课程，其中包含内部控制的内容。战略与风险管理课程，其中包含内部控制的内容。3.3.强化对税务知识的综合运用能力强化对税务知识的综合运用能力 将原来的将原来的6464学时的税法，改为学时的税法，改为4848学时，新增加了学时，新增加了税务筹划课程。税务筹划课程。(四）*重点改进的地方*1.进一步强化了实践教学40我吓了一跳，蝎子是多么丑恶和恐怖的东西，为什么把它放在这样一个美丽的世界里呢？但是我也感到愉快，证实我的猜测没有错：表里边有一个活的生物五、教学工作情况1.1.随着形势的变化及时修订教学计划与大纲。随着形势的变化及时修订教学计划与大纲。2.2.实行课程负责人负责制实行课程负责人负责制3.3.精心安排实验内容精心安排实验内容，加加强实践教学强实践教学4.4.实行相互听课制度，老教师带年轻教师制度实行相互听课制度，老教师带年轻教师制度5.5.鼓励教师进行教材建设。鼓励教师进行教材建设。五、教学工作情况1.随着形势的变化及时修订教学计划与大纲。41 请大家多指教！42