部编三下课外阅读训练ppt课件

课外阅读训练课外阅读训练1阅读技巧回顾：阅读技巧回顾：写事文章：写事文章：弄清六要素：时间、地点、人物、事件弄清六要素：时间、地点、人物、事件的起因、经过、结果。的起因、经过、结果。按怎样的顺序来写？按怎样的顺序来写？写人的文章：写人的文章：主要写了谁，通过一件什么事，表现主要写了谁，通过一件什么事，表现了人物怎样的品质？了人物怎样的品质？写人写景文章概括文章主要内容的方法是：（什么写人写景文章概括文章主要内容的方法是：（什么时候）（在什么地方）谁做什么，结果怎样？时候）（在什么地方）谁做什么，结果怎样？写景状物的文章：写景状物的文章：写了什么景物？景物有什么特点写了什么景物？景物有什么特点？按怎样的顺序来写？运用了哪些修辞手法，表达？按怎样的顺序来写？运用了哪些修辞手法，表达了怎样的感情？了怎样的感情？阅读技巧回顾：2塞翁失马塞翁失马在边关要塞，有一户人家，家里只有一位在边关要塞，有一户人家，家里只有一位老人同他年轻的儿子。这家的儿子很喜欢骑马。老人同他年轻的儿子。这家的儿子很喜欢骑马。有一天，老人家的马突然跑丢了，邻居们都替有一天，老人家的马突然跑丢了，邻居们都替他们惋惜，纷纷来安慰他们。老人却说：他们惋惜，纷纷来安慰他们。老人却说：“丢丢了马了马()可惜，可惜，()怎么见得这不是怎么见得这不是一件好事呢？一件好事呢？”过了几个月，那匹马过了几个月，那匹马()()突然跑回来突然跑回来了，了，()()是带着一匹塞外的骏马一起回来是带着一匹塞外的骏马一起回来的。大伙儿很为老人一家高兴，纷纷前来祝贺，的。大伙儿很为老人一家高兴，纷纷前来祝贺，羡慕他们因祸得福。这时，老人又对大家说：羡慕他们因祸得福。这时，老人又对大家说：塞翁失马3“大伙大伙儿先别忙着儿先别忙着祝贺祝贺，很难说很难说这不是件坏事。这不是件坏事。”果然，塞翁果然，塞翁的，的，儿子因为有了塞外骏马，每儿子因为有了塞外骏马，每天都要骑上遛一圈，不料有一次不慎从马上摔天都要骑上遛一圈，不料有一次不慎从马上摔了下来，结果摔折了腿骨。邻居们关心地来探了下来，结果摔折了腿骨。邻居们关心地来探望，有的劝塞翁的儿子安心养伤，有的对塞翁望，有的劝塞翁的儿子安心养伤，有的对塞翁表示同情。塞翁还是那句老话：表示同情。塞翁还是那句老话：“不见得这不不见得这不是一件好事。是一件好事。”大伙将信将疑。大伙将信将疑。一年过去了，边关起了战争，附近的青壮一年过去了，边关起了战争，附近的青壮年都应征入伍，上了战场。等到战争结束了，年都应征入伍，上了战场。等到战争结束了，活着回到家乡的只是极少数。绝大多数人都战活着回到家乡的只是极少数。绝大多数人都战死疆场。塞翁的儿子因为摔折了腿骨，没有应死疆场。塞翁的儿子因为摔折了腿骨，没有应征入伍，自然也就保全了性命。征入伍，自然也就保全了性命。“大伙儿先别忙着祝贺，很难说这不是件坏事。”果然，塞翁的，儿41.在文中的括号内填上合适的关联词。2.当马跑丢了时，老人认为_；当马跑回来，还带回来了一匹骏马时，老人认为_，当老人的儿子摔折了腿骨时，老人又认为_。3.这则寓言的寓意用一个成语概括是什么？_不见得是件坏事不见得是件坏事很难说这不是件坏事很难说这不是件坏事不见得这不是件好事不见得这不是件好事塞翁失马塞翁失马 焉知非福焉知非福1.在文中的括号内填上合适的关联词。不见得是件坏事很难说这不5登山人登山人三人同去攀登高山，第一个人刚走几步，感到三人同去攀登高山，第一个人刚走几步，感到山陡难登，就退了下来，他说：山陡难登，就退了下来，他说：“我是知难而退。我是知难而退。”第二个人攀登到半山腰，气喘吁吁，大汗淋漓。第二个人攀登到半山腰，气喘吁吁，大汗淋漓。他望了望那险峻的山势，摇了摇头。说：他望了望那险峻的山势，摇了摇头。说：“我还我还是适可而止吧！是适可而止吧！”于是也退了下来。于是也退了下来。只有第三个人，勇敢攀登，知难而进，几次只有第三个人，勇敢攀登，知难而进，几次跌倒，几次爬起，不畏难，不气馁，终于攀上了跌倒，几次爬起，不畏难，不气馁，终于攀上了峰顶。峰顶。几天后，三个人见面了。几天后，三个人见面了。第一个人说：第一个人说：“登上峰顶，也不过是那么回登上峰顶，也不过是那么回事，还是我知难而退好！事，还是我知难而退好！”登山人6第二个人说：第二个人说：“登上峰顶太费力气，还是我登上峰顶太费力气，还是我适可而止好。适可而止好。”那个登上峰顶的人笑了笑，说：那个登上峰顶的人笑了笑，说：“顶上的无顶上的无限风光，你们是无法领略到的。限风光，你们是无法领略到的。”1.1.联系上下文解释词语。联系上下文解释词语。适可而止：适可而止：恰好可以，到适当的情况就停下来，不要过头。恰好可以，到适当的情况就停下来，不要过头。勇往直前：勇往直前：勇敢地一直往前走，比喻有充足的勇气。勇敢地一直往前走，比喻有充足的勇气。2.2.用短文中的词语，概括三个人登山的情况。用短文中的词语，概括三个人登山的情况。第一人第一人_，第二人，第二人_，第三人，第三人_。知难而退知难而退 适可而止适可而止知难而进，勇往直前知难而进，勇往直前第二个人说：“登上峰顶太费力气，还是我适可而止好。”73 3用用“”画出文中的过渡句。画出文中的过渡句。4 4这篇短文描写人物的主要方法是（）这篇短文描写人物的主要方法是（）A A动作描写动作描写 B B外貌描写外貌描写 C C语言描写语言描写 D D心理活动描写心理活动描写 5 5本文说明了什么问题或赞扬了什么精神？本文说明了什么问题或赞扬了什么精神？()(1)(1)说明登山的困难。说明登山的困难。()()(2)(2)赞扬不畏艰险、勇于攀登的精神。赞扬不畏艰险、勇于攀登的精神。()()(3)(3)说明知难而退，能省力气。登上峰顶也不过那说明知难而退，能省力气。登上峰顶也不过那么回事。么回事。()()(4)(4)赞扬适可而止是明智的。赞扬适可而止是明智的。()()3用“”画出文中的过渡句。86 6.你怎样理解你怎样理解“顶上的无限风光，你们是无法领顶上的无限风光，你们是无法领略到的。略到的。”？只有知难而进的人只有知难而进的人,才能欣赏到美丽的风光才能欣赏到美丽的风光,感受感受到成功的喜悦。从来没有体验过成功的人，是无到成功的喜悦。从来没有体验过成功的人，是无法明白成功的味道的。法明白成功的味道的。6 6朗读短文中画线的句子时，应用朗读短文中画线的句子时，应用()的感情读。的感情读。(1)(1)傲慢、漫不经心傲慢、漫不经心 (2)(2)生气、稍带讽刺生气、稍带讽刺 (3)(3)自豪、喜悦自豪、喜悦部编三下课外阅读训练ppt课件9_一一只只（zh zhzh zh）蚂蚁偶然爬上了一幅地图。）蚂蚁偶然爬上了一幅地图。一位男孩看见了，惊喜地欢呼：一位男孩看见了，惊喜地欢呼：“哈！小蚂蚁登哈！小蚂蚁登上了珠穆朗玛峰！上了珠穆朗玛峰！”“”“哟！小蚂蚁越过太平洋啦！哟！小蚂蚁越过太平洋啦！”小蚂蚁听了很（满意小蚂蚁听了很（满意 得意），心想：得意），心想：“啊！啊！地球上最高的山和最大的洋都被我（征服地球上最高的山和最大的洋都被我（征服 打败）打败）了，我多伟大！了，我多伟大！得得（d did di）赶快回去，向伙伴）赶快回去，向伙伴们（荣耀们（荣耀 炫耀）一番！炫耀）一番！”于是，他于是，他调调（tio tio diodio）头向大树下的巢里爬去。）头向大树下的巢里爬去。_10不想，归途中他不知被什么挡住了去路，好不想，归途中他不知被什么挡住了去路，好不容易爬到一半，一阵风又吹得他腾空而起，不容易爬到一半，一阵风又吹得他腾空而起，pio lupio lu（）在一片汪洋之中。幸好，）在一片汪洋之中。幸好，又被那位男孩看见了，那孩子一面伸过一根枯枝，又被那位男孩看见了，那孩子一面伸过一根枯枝，带他带他tu xintu xin（），一面叹息道：），一面叹息道：“唉，唉，真真k link lin（），连这么个小土堆和小），连这么个小土堆和小水洼都过不去！水洼都过不去！”小蚂蚁一面喘气，一面疑惑不解：小蚂蚁一面喘气，一面疑惑不解：“什么？什么？连小土堆和小水洼都过不去？我不是战胜过最高连小土堆和小水洼都过不去？我不是战胜过最高的山和最大的洋么？的山和最大的洋么？”面对赞颂，需要的不是陶醉，而是深思：自面对赞颂，需要的不是陶醉，而是深思：自己是否名副其实？己是否名副其实？不想，归途中他不知被什么挡住了去路，好不容易爬到一半，一111 1.在括号里选择正确的读音或恰当的词语，打在括号里选择正确的读音或恰当的词语，打“”“”。2.2.读第读第3 3自然段的拼音自然段的拼音,把词语写在括号里。把词语写在括号里。3.3.小蚂蚁为什么觉得自己小蚂蚁为什么觉得自己“伟大伟大”？小蚂蚁以为自己征服世界上最高的山和最大的洋。小蚂蚁以为自己征服世界上最高的山和最大的洋。4 4小蚂蚁又因为什么小蚂蚁又因为什么“疑惑不解疑惑不解”？因为小蚂蚁征服了世界上高的山和最大的洋，不可因为小蚂蚁征服了世界上高的山和最大的洋，不可能连小土堆和小水洼都过不去。能连小土堆和小水洼都过不去。1.在括号里选择正确的读音或恰当的词语，打“”。125 5联系段文最后一句话，你想对小蚂蚁说点什么联系段文最后一句话，你想对小蚂蚁说点什么？我想对小蚂蚁说：我想对小蚂蚁说：“你征服的是地图上的最高的你征服的是地图上的最高的山和最大的洋，并不是真的，可小土堆和小水洼山和最大的洋，并不是真的，可小土堆和小水洼是真正的，你那么小，当然过不去！是真正的，你那么小，当然过不去！”6.6.给文章加个题目。给文章加个题目。5联系段文最后一句话，你想对小蚂蚁说点什么？13美丽的香港美丽的香港香港是我国通向世界的南大门，那里有迷人香港是我国通向世界的南大门，那里有迷人的沙滩、著名的公园和繁华的街市。的沙滩、著名的公园和繁华的街市。浪平沙细、阳光和煦的浅水湾，是旅游、度浪平沙细、阳光和煦的浅水湾，是旅游、度假的好地方。每逢节假日，人们结伴来到这里，假的好地方。每逢节假日，人们结伴来到这里，漫步在金色的沙滩上，沐浴着轻柔的海风，倾听漫步在金色的沙滩上，沐浴着轻柔的海风，倾听着浪涛拍岸的声响，真是舒服极了。着浪涛拍岸的声响，真是舒服极了。香港的海洋公园举世闻名。那里的海洋剧场，香港的海洋公园举世闻名。那里的海洋剧场，经常聚集着许多观赏海豚、海狮精彩表演的游客。经常聚集着许多观赏海豚、海狮精彩表演的游客。在碧波荡漾的人工湖上，几只海豚和海狮正在表在碧波荡漾的人工湖上，几只海豚和海狮正在表演节目。它们有的顶球，有的钻圈，有的举重，演节目。它们有的顶球，有的钻圈，有的举重，有的嬉水跳跃，游客不时被逗得开怀大笑。有的嬉水跳跃，游客不时被逗得开怀大笑。美丽的香港14铜锣湾是全港三大闹市口之一。摩天大楼鳞铜锣湾是全港三大闹市口之一。摩天大楼鳞次栉比，商店里的各种商品琳琅满目，宽阔的街次栉比，商店里的各种商品琳琅满目，宽阔的街道上人流如潮。道上人流如潮。香港，真是一颗无比璀璨的香港，真是一颗无比璀璨的“东方之珠东方之珠”。1 1在文中找出下列词语的反义词。在文中找出下列词语的反义词。荒凉荒凉（）狭窄）狭窄（）2 2根据意思找词语，并写在后面括号里。根据意思找词语，并写在后面括号里。（1 1）像鱼鳞或梳子的齿一个挨一个地顺次排列，）像鱼鳞或梳子的齿一个挨一个地顺次排列，多用以形容房屋或船只密集。（多用以形容房屋或船只密集。（）（2 2）形容美好珍贵的东西随处可见。（）形容美好珍贵的东西随处可见。（）鳞次栉比鳞次栉比 琳琅满目琳琅满目铜锣湾是全港三大闹市口之一。摩天大楼鳞次栉比，商店里的各153 3“东方之珠东方之珠”指的是指的是_，短文介绍了，短文介绍了香港的香港的_、_、_。4 4用用“_”“_”画出短文的中心句。画出短文的中心句。香港香港浅水湾浅水湾 海洋公园海洋公园 铜锣湾铜锣湾香港是我国通向世界的南大门，那里有迷人的沙香港是我国通向世界的南大门，那里有迷人的沙滩、著名的公同和繁华的街市。滩、著名的公同和繁华的街市。3“东方之珠”指的是_，短文介绍了香港的_16 人们常常咏赞烂漫的樱花，雍容的牡丹，圣洁人们常常咏赞烂漫的樱花，雍容的牡丹，圣洁的白莲，我却要赞貌不惊人的花生花。我觉得花生的白莲，我却要赞貌不惊人的花生花。我觉得花生花虽平凡，却蕴藏着另一种美。花虽平凡，却蕴藏着另一种美。花生的花，一般在七月开，青青的花生株上，露花生的花，一般在七月开，青青的花生株上，露出一点一点鲜黄的嫩苞。清晨浴着露水，湿漉漉的；出一点一点鲜黄的嫩苞。清晨浴着露水，湿漉漉的；中午，反射着阳光亮晶晶的。就在这时，小苞绽开中午，反射着阳光亮晶晶的。就在这时，小苞绽开了！一朵两朵，娇小而醒目地点缀在万绿丛中。几了！一朵两朵，娇小而醒目地点缀在万绿丛中。几天后，到了盛花期，那时，你若从花生地边走过，天后，到了盛花期，那时，你若从花生地边走过，一眼便可见到那些小小的黄花疏密有致地洒在椭圆一眼便可见到那些小小的黄花疏密有致地洒在椭圆形的绿叶丛中。绿里透黄，犹如翠绿的大毯子镶着形的绿叶丛中。绿里透黄，犹如翠绿的大毯子镶着我爱花生花我爱花生花 人们常常咏赞烂漫的樱花，雍容的牡丹，圣洁的白莲，我却要赞貌17粒粒的金灿灿的宝石。微风吹过，送来缕缕清粒粒的金灿灿的宝石。微风吹过，送来缕缕清香，沁人心脾。香，沁人心脾。花生的花，不像桃花、梨花，花生的花，没花生的花，不像桃花、梨花，花生的花，没有一朵是空花，开一朵花，地下就长一颗花生。有一朵是空花，开一朵花，地下就长一颗花生。花生花很谦虚，它把果实埋在地下，不让人知道花生花很谦虚，它把果实埋在地下，不让人知道花生结果子是自己的功劳。花生结果子是自己的功劳。多可爱的小黄花！千千万万的小黄花默默多可爱的小黄花！千千万万的小黄花默默地悄悄地谢，最后钻入土里长出千千万万颗花生。地悄悄地谢，最后钻入土里长出千千万万颗花生。每看到它，我就联想到那些朴实无华、不慕名利、每看到它，我就联想到那些朴实无华、不慕名利、默默无闻地为人类贡献自己的千千万万个普通劳默默无闻地为人类贡献自己的千千万万个普通劳动者。动者。粒粒的金灿灿的宝石。微风吹过，送来缕缕清香，沁人心脾。181.1.在下面的括号内填上合适的词语。在下面的括号内填上合适的词语。()的樱花的樱花 ()的宝石的宝石 ()的花生花（的花生花（）的白莲）的白莲2.“2.“我觉得花生花虽平凡，却蕴藏着另一种美。我觉得花生花虽平凡，却蕴藏着另一种美。”中的中的“另一种美另一种美”指的是指的是_。3.“3.“我觉得花生花虽平凡，却蕴藏着另一种美。我觉得花生花虽平凡，却蕴藏着另一种美。”这句话与文中的哪些句子相照应？这句话与文中的哪些句子相照应？_烂漫金灿灿貌不惊人不炫耀，谦虚的美。每看到它，我就联想到那些朴实无华、不慕名利、默每看到它，我就联想到那些朴实无华、不慕名利、默默无闻地为人类贡献自己的千千万万个普通劳动者。默无闻地为人类贡献自己的千千万万个普通劳动者。圣洁1.在下面的括号内填上合适的词语。烂漫金灿灿貌不惊人不炫耀，19我们校园的围墙边，有一棵美丽的梧桐树。我们校园的围墙边，有一棵美丽的梧桐树。春天，梧桐树上那灰白色的、有细柔绒毛的芽苞，春天，梧桐树上那灰白色的、有细柔绒毛的芽苞，快活快活()()地出现在枝头。几阵春雨，枝头的芽地出现在枝头。几阵春雨，枝头的芽苞都绽开了。点缀在布满美丽斑纹的树干上，特苞都绽开了。点缀在布满美丽斑纹的树干上，特别可爱。夏天，当骄阳似火的时候，梧桐树上长别可爱。夏天，当骄阳似火的时候，梧桐树上长满了密密麻麻的绿叶。透过绿叶，阳光变得斑斑满了密密麻麻的绿叶。透过绿叶，阳光变得斑斑点点，像闪烁在夜空中的星星。一阵秋风，抖落点点，像闪烁在夜空中的星星。一阵秋风，抖落了几片树叶。从那时开始，梧桐树悄悄地落叶，了几片树叶。从那时开始，梧桐树悄悄地落叶，枝头渐渐地稀疏了。那些手掌般的叶子，都偷偷枝头渐渐地稀疏了。那些手掌般的叶子，都偷偷20躲在我们的课本中，摇身变成了书签。冬天到了，躲在我们的课本中，摇身变成了书签。冬天到了，梧桐树无私地牺牲了一片片树叶，为了让更多的梧桐树无私地牺牲了一片片树叶，为了让更多的阳光照射大地。尽管寒风摇曳着它的枝干，可它阳光照射大地。尽管寒风摇曳着它的枝干，可它并不感到并不感到孤单孤单()()。你瞧，小朋友们正围着它。你瞧，小朋友们正围着它，在阳光下谈笑、嬉戏，在阳光下谈笑、嬉戏1 1.给短文选择一个恰当的题目。给短文选择一个恰当的题目。美丽的校园美丽的校园 校园里的梧桐树校园里的梧桐树 那一棵梧那一棵梧桐树桐树2.2.在括号里给加点的词语写一个意思相近的词语。在括号里给加点的词语写一个意思相近的词语。3.3.你觉得这段话是围绕哪一句话来写的你觉得这段话是围绕哪一句话来写的?请抄下来。请抄下来。躲在我们的课本中，摇身变成了书签。冬天到了，梧桐树无私地牺牲211 1.给短文选择一个恰当的题目。给短文选择一个恰当的题目。美丽的校园美丽的校园 校园里的梧桐树校园里的梧桐树 那一棵梧那一棵梧桐树桐树2.2.在括号里给加点的词语写一个意思相近的词语。在括号里给加点的词语写一个意思相近的词语。3.3.你觉得这段话是围绕哪一句话来写的你觉得这段话是围绕哪一句话来写的?请抄下来。请抄下来。4.4.短文是按（）顺序写梧桐树的。分别短文是按（）顺序写梧桐树的。分别写了梧桐树写了梧桐树 （）、（）、（）、（）、（）、（）、（）不同的景象。（）不同的景象。5.5.用用“”“”画出文中的一个打比方的句子，这个画出文中的一个打比方的句子，这个句子把（句子把（）比作了（比作了（）。）。1.给短文选择一个恰当的题目。22_的植物世界的植物世界世界上有许许多多奇妙的植物。世界上有许许多多奇妙的植物。植物能吃虫。夏天，沼泽地带常常可以看到植物能吃虫。夏天，沼泽地带常常可以看到一种淡红色的小草，这就是会捕捉飞虫的毛毡草。一种淡红色的小草，这就是会捕捉飞虫的毛毡草。毛毡草的叶子上有毛毡草的叶子上有200200多根小绒毛，这些小绒毛多根小绒毛，这些小绒毛能分泌出一种黏性很强的液体，这种黏液还含有能分泌出一种黏性很强的液体，这种黏液还含有一种很甜的味道和香气，小虫子一闻到这种气味，一种很甜的味道和香气，小虫子一闻到这种气味，就急急忙忙地飞来，一旦落到它的叶子上，就会就急急忙忙地飞来，一旦落到它的叶子上，就会被牢牢地粘住。经过被牢牢地粘住。经过1 12 2小时，小虫子就被叶子小时，小虫子就被叶子消化吸收掉了。消化吸收掉了。_的植物世界23植物还会听音乐呢。一位印度的科学家常喜植物还会听音乐呢。一位印度的科学家常喜欢在花园里拉拉小提琴，放放交响乐。日子久了，欢在花园里拉拉小提琴，放放交响乐。日子久了，竟然发现他那园中的花木，长得格外旺盛。于是，竟然发现他那园中的花木，长得格外旺盛。于是，他开始正式对水稻进行试验。他每天在一块稻田他开始正式对水稻进行试验。他每天在一块稻田里播放里播放2525分钟交响乐。一月后，发现这块田里的分钟交响乐。一月后，发现这块田里的水稻比同样一块没有听过音乐的水稻要长得更加水稻比同样一块没有听过音乐的水稻要长得更加茂盛，平均株高超过了茂盛，平均株高超过了3030厘米。厘米。此外，还有预报地震的山芋藤，能净化水的此外，还有预报地震的山芋藤，能净化水的水葫芦，会水葫芦，会“咬人咬人”的漆树的漆树 1 1写一个词把文章名称补充完整。写一个词把文章名称补充完整。植物还会听音乐呢。一位印度的科学家常喜欢在花园里拉拉小提242 2这篇短文重点介绍了植物这篇短文重点介绍了植物_、_。简单地介绍了奇妙的。简单地介绍了奇妙的 。3 3文中提到的奇妙植物，奇妙在哪些方面，请写文中提到的奇妙植物，奇妙在哪些方面，请写一写。一写。4 4文章末尾省略号的作用是文章末尾省略号的作用是能吃虫能吃虫会听音乐会听音乐山芋藤、水葫芦和漆树等植物山芋藤、水葫芦和漆树等植物能吃虫，会听音乐，能报地震，能净化水，能吃虫，会听音乐，能报地震，能净化水，会咬人。会咬人。省略了许多奇妙的植物省略了许多奇妙的植物2这篇短文重点介绍了植物_、_25