部编版人教版初二八年级下册语文《壶口瀑布》ppt课件

我吓了一跳，蝎子是多么丑恶和恐怖的东西，为什么把它放在这样一个美丽的世界里呢？但是我也感到愉快，证实我的猜测没有错：表里边有一个活的生物壶口瀑布壶口瀑布梁衡梁衡壶口瀑布梁衡1我吓了一跳，蝎子是多么丑恶和恐怖的东西，为什么把它放在这样一个美丽的世界里呢？但是我也感到愉快，证实我的猜测没有错：表里边有一个活的生物1 1通过朗读、品味关键词句通过朗读、品味关键词句,体会壶口瀑布的体会壶口瀑布的特点特点。2 2细读课文细读课文,体会作者遣词造句的特点体会作者遣词造句的特点,欣赏文中精妙的语句欣赏文中精妙的语句。学习目标学习目标3 3理解托物言志的写法理解托物言志的写法,感悟作者在写景过程中蕴含的丰富的感悟作者在写景过程中蕴含的丰富的思想感情。思想感情。4 4继承和发扬坚忍顽强、柔中有刚、不屈不挠的民族精神。继承和发扬坚忍顽强、柔中有刚、不屈不挠的民族精神。1通过朗读、品味关键词句,体会壶口瀑布的2细读课文,体会2我吓了一跳，蝎子是多么丑恶和恐怖的东西，为什么把它放在这样一个美丽的世界里呢？但是我也感到愉快，证实我的猜测没有错：表里边有一个活的生物作者简介作者简介 梁衡梁衡。著名散文家、学者、新。著名散文家、学者、新闻闻理理论论家、政家、政论论家和科普作家。曾任内蒙家和科普作家。曾任内蒙古日古日报报光明日光明日报报记记者、国家新者、国家新闻闻出版署副署出版署副署长长、人民日、人民日报报副副总编辑总编辑。代表作有代表作有觅觅渡渡,觅觅渡渡,渡何渡何处处大无大无大有周恩来。先后有晋祠大有周恩来。先后有晋祠觅觅渡渡,觅觅渡渡,渡何渡何处处跨越百年的美跨越百年的美丽丽壶壶口瀑布夏感青山不老把口瀑布夏感青山不老把栏栏杆拍遍等杆拍遍等6060多篇次的文章入多篇次的文章入选选大、中、大、中、小学教材。小学教材。作者简介 梁衡。著名散文家、学者、新闻理论家、政论3我吓了一跳，蝎子是多么丑恶和恐怖的东西，为什么把它放在这样一个美丽的世界里呢？但是我也感到愉快，证实我的猜测没有错：表里边有一个活的生物部编版人教版初二八年级下册语文壶口瀑布ppt课件4我吓了一跳，蝎子是多么丑恶和恐怖的东西，为什么把它放在这样一个美丽的世界里呢？但是我也感到愉快，证实我的猜测没有错：表里边有一个活的生物看了视频后，壶口瀑布给你带来的最强烈的感觉是什么看了视频后，壶口瀑布给你带来的最强烈的感觉是什么?散文家梁衡曾两次来到壶口瀑布,他和大家一样,震撼于壶口瀑布之壮美,回去后写了一篇游记壶口瀑布。他笔下的壶口瀑布是怎样的呢?他由这前赴后继的惊涛骇浪联想到了什么呢?下面,我们一起走进他的作品。看了视频后，壶口瀑布给你带来的最强烈的感觉是什么?5我吓了一跳，蝎子是多么丑恶和恐怖的东西，为什么把它放在这样一个美丽的世界里呢？但是我也感到愉快，证实我的猜测没有错：表里边有一个活的生物 壶壶口口瀑瀑布布是是中中国国第第二二大大瀑瀑布布，世世界界上上最最大大的的黄黄色色瀑瀑布布 。黄黄河河奔奔流流至至此此，两两岸岸石石壁壁峭峭立立，河河口口收收束束狭狭如如壶壶口口，故故名名壶壶口口瀑瀑布布。瀑瀑布布上上游游黄黄河河水水面面宽宽300300米米，在在不不到到500500米米长长距距离离内内，被被压压缩缩到到20203030米米的的宽宽度度。10001000立立方方米米/秒秒的的河河水水，从从2020多多米米高高的的陡陡崖崖上上倾倾注注而而泻泻，形形成成”千千里里黄黄河河一一壶壶收收”的气概。为国家的气概。为国家5A5A级旅游景点。级旅游景点。壶口瀑布是中国第二大瀑布，世界上最大的黄色瀑6我吓了一跳，蝎子是多么丑恶和恐怖的东西，为什么把它放在这样一个美丽的世界里呢？但是我也感到愉快，证实我的猜测没有错：表里边有一个活的生物铸铸（）告告诫诫（）推推搡搡（）霎霎时（时（）漩涡漩涡（）寒寒噤噤（）汩汩汩（汩（）震耳欲震耳欲聋聋（）出扎（出扎（）怒不可怒不可遏遏（）驰骋驰骋（）湿湿漉漉漉（漉（）zhzh llshshjnjnjiji snsnxun wxun wch ch chch n n lnln zhzh重点字词铸（）告诫（）推搡7我吓了一跳，蝎子是多么丑恶和恐怖的东西，为什么把它放在这样一个美丽的世界里呢？但是我也感到愉快，证实我的猜测没有错：表里边有一个活的生物词语积累寒噤寒噤：寒战。：寒战。汩汩汩汩：形容水流动的声音。形容水流动的声音。迂回迂回：曲折回旋的；环绕的。：曲折回旋的；环绕的。潺潺潺潺：形容溪水、泉水等流动的声音。：形容溪水、泉水等流动的声音。词语积累寒噤：寒战。8我吓了一跳，蝎子是多么丑恶和恐怖的东西，为什么把它放在这样一个美丽的世界里呢？但是我也感到愉快，证实我的猜测没有错：表里边有一个活的生物前呼后拥前呼后拥：前面有人吆喝开路，后面有人簇拥着前面有人吆喝开路，后面有人簇拥着护卫。多形容随从多，排场大。护卫。多形容随从多，排场大。怒不可遏怒不可遏：愤怒得不能抑制，形容愤怒到了极点。愤怒得不能抑制，形容愤怒到了极点。这里形容水势不可阻挡的样子。这里形容水势不可阻挡的样子。前呼后拥：前面有人吆喝开路，后面有人簇拥着护卫。多形容随从多9我吓了一跳，蝎子是多么丑恶和恐怖的东西，为什么把它放在这样一个美丽的世界里呢？但是我也感到愉快，证实我的猜测没有错：表里边有一个活的生物结构梳理第一部分(第1段):点题,总领全文。第二部分(第2段):描写雨季时,壶口瀑布震撼人心的景象。第三部分(第35段):具体描写枯水季节时,壶口瀑布的壮美景象和作者的感受。第四部分(第6段):赞美黄河精神,揭示象征意义。结构梳理第一部分(第1段):点题,总领全文。第二部分(第2段10我吓了一跳，蝎子是多么丑恶和恐怖的东西，为什么把它放在这样一个美丽的世界里呢？但是我也感到愉快，证实我的猜测没有错：表里边有一个活的生物课文朗读课文朗读11我吓了一跳，蝎子是多么丑恶和恐怖的东西，为什么把它放在这样一个美丽的世界里呢？但是我也感到愉快，证实我的猜测没有错：表里边有一个活的生物1本文仅仅是赞美黄河吗?请找出相关语句体会作者的情感。通读课文，思考并回答下列问题。2.作者写这篇课文的真正目的是什么?3全文主要运用了什么写作手法?整体感知1本文仅仅是赞美黄河吗?请找出相关语句体会作者的情感。通12我吓了一跳，蝎子是多么丑恶和恐怖的东西，为什么把它放在这样一个美丽的世界里呢？但是我也感到愉快，证实我的猜测没有错：表里边有一个活的生物1本文仅仅是赞美黄河吗?请找出相关语句体会作者的情感。不不仅是是赞美黄河美黄河,更是更是赞美有着黄河精神美有着黄河精神的人的人(民族精神民族精神)。相关相关语句句:“:“黄河博大黄河博大宽厚厚,柔柔中有中有刚;挟而不服挟而不服,压而不弯而不弯;不平不平则呼呼,遇遇强则抗抗;死地必生死地必生,勇往直前。正像一个人勇往直前。正像一个人,经了了许多磨多磨难便有了自己的个性便有了自己的个性;黄河被两岸的山黄河被两岸的山,地下的石逼地下的石逼得忽上忽下得忽上忽下,忽左忽右忽左忽右时,也就也就铸成了自己成了自己伟大的大的性格。性格。”1本文仅仅是赞美黄河吗?请找出相关语句体会作者的情感。13我吓了一跳，蝎子是多么丑恶和恐怖的东西，为什么把它放在这样一个美丽的世界里呢？但是我也感到愉快，证实我的猜测没有错：表里边有一个活的生物2.作者写这篇课文的真正目的是什么?3全文主要运用了什么写作手法?为了借赞美黄河来表达对民族精神的崇敬和赞美。主要运用了托物言志(象征)的手法。2.作者写这篇课文的真正目的是什么?3全文主要运用了什么写14我吓了一跳，蝎子是多么丑恶和恐怖的东西，为什么把它放在这样一个美丽的世界里呢？但是我也感到愉快，证实我的猜测没有错：表里边有一个活的生物课文解文解读第二部分(第2段):描写雨季时,壶口瀑布震撼人心的景象。默读第段默读第段,思考思考:作者是如何描写雨季的作者是如何描写雨季的壶口瀑布的壶口瀑布的?圈点勾画相关圈点勾画相关句子句子。课文解读第二部分(第2段):描写雨季时,壶口瀑布震撼人心的景15我吓了一跳，蝎子是多么丑恶和恐怖的东西，为什么把它放在这样一个美丽的世界里呢？但是我也感到愉快，证实我的猜测没有错：表里边有一个活的生物1.作者是如何描写雨季的壶口瀑布的?首先首先,用用别人的人的话来来衬托、渲染托、渲染壶口瀑布之口瀑布之“危危险”,”,为全段奠定下情感基全段奠定下情感基调。然后然后,正面描正面描绘壶口瀑布之口瀑布之“危危险”,”,气气势之大之大:从从听听觉、视觉、触、触觉等不同角度来突出雨季瀑布之壮美。等不同角度来突出雨季瀑布之壮美。“涛声涛声隐隐如雷如雷”“”“震耳欲震耳欲聋的涛声的涛声”是从听是从听觉角度写其壮角度写其壮美气美气势;“;“雾气弥漫气弥漫”“”“那沟已被灌得浪沫横溢那沟已被灌得浪沫横溢,但上面的但上面的水水还是一股是一股劲地冲地冲进去去,冲冲进去去”“”“回望那回望那团白烟白烟”等是等是从从视觉角度写其磅礴的气角度写其磅礴的气势;“;“扑面而来的水汽扑面而来的水汽”是从触是从触觉角度来写。角度来写。1.作者是如何描写雨季的壶口瀑布的?首先,用16我吓了一跳，蝎子是多么丑恶和恐怖的东西，为什么把它放在这样一个美丽的世界里呢？但是我也感到愉快，证实我的猜测没有错：表里边有一个活的生物2.此时作者的感受是怎样的?这样写的目的是什么?“仿佛突然就要出现一个洪峰将我们吞没。于是,只急慌慌地扫了几眼,我便匆匆逃离,到了岸上回望那团白烟,心还在不住地跳”描写的是作者的感受,从侧面突出壶口瀑布之险,气势之大。2.此时作者的感受是怎样的?这样写的目的是什么?17我吓了一跳，蝎子是多么丑恶和恐怖的东西，为什么把它放在这样一个美丽的世界里呢？但是我也感到愉快，证实我的猜测没有错：表里边有一个活的生物课文解文解读第三部分(第35段):具体描写枯水季节时,壶口瀑布的壮美景象和作者的感受。默读第三部分，说说枯水季节壶口瀑布的特点有哪些？作者还写了枯水期的哪些景色？写景的视角又是怎样的？各有什么特点？课文解读第三部分(第35段):具体描写枯水季节时,壶口瀑布18我吓了一跳，蝎子是多么丑恶和恐怖的东西，为什么把它放在这样一个美丽的世界里呢？但是我也感到愉快，证实我的猜测没有错：表里边有一个活的生物龙槽龙槽河中有河河中有河俯视俯视河面河面浊浪奔涌，浊浪奔涌，“宇宙间仿佛宇宙间仿佛只有这水的存在只有这水的存在”仰观仰观河水河水冲跌而下，碎为水雾冲跌而下，碎为水雾由上由上至下至下立足点立足点长年被黄河冲刷侵蚀长年被黄河冲刷侵蚀的河底巨石的河底巨石平视平视河河心心奇奇雄雄震撼震撼人心人心险险定点换景龙槽河中有河俯视河面浊浪奔涌，“宇宙间仿佛只有这水的存在”仰19我吓了一跳，蝎子是多么丑恶和恐怖的东西，为什么把它放在这样一个美丽的世界里呢？但是我也感到愉快，证实我的猜测没有错：表里边有一个活的生物1.试比较壶口瀑布在雨季和旱季有哪些方面不同,并完成下面表格。季季节声声势景景感感雨季（略写）旱季（详写）隐隐如雷震耳欲聋(刚)“上面的水还是一股 劲地冲进去,冲进去”(气势磅礴)水浸沟岸,雾 罩乱石危险,惊心动魄,撼人心魄的壮美隆隆冲去、轰然而下(刚),汩汩如 泉、潺潺成溪、哀哀打旋、如丝如缕(柔)“其势如千军 万马,互相挤着 ”“凝 重”“猛烈大水“被跌得粉碎,碎成 点,碎成雾”,大水向 两边涌时,“平平的,大 大的,浑厚庄重如一卷飞毯从空抖落”“柔和之中只有宽厚绝无软弱,当她忍耐到一定程度时”,就会奋力抗争,拥有坚忍不拔的精神,雄伟壮阔,刚柔相济1.试比较壶口瀑布在雨季和旱季有哪些方面不同,并完成下面表格20我吓了一跳，蝎子是多么丑恶和恐怖的东西，为什么把它放在这样一个美丽的世界里呢？但是我也感到愉快，证实我的猜测没有错：表里边有一个活的生物2 2.第3、4段的描写极为精彩,请你任选一个语段有感情地进行朗读,要读出气势。3.作者由眼前的黄河想到了什么?这一内容有什么作用?“我突然陷入沉思,眼前这个小小的壶口,怎么一下子集纳了海、河、瀑、泉、雾所有水的形态,兼容了喜、怒、哀、怨、愁人的各种感情.造物者难道是要在这壶口中浓缩一个世界吗?”作用：总结上文,深化主题,为下文的议论抒情作铺垫。2.第3、4段的描写极为精彩,请你任选一个语段有感情地进行朗21我吓了一跳，蝎子是多么丑恶和恐怖的东西，为什么把它放在这样一个美丽的世界里呢？但是我也感到愉快，证实我的猜测没有错：表里边有一个活的生物3.作者为什么要描写脚下的石头?坚硬的石头有的被水凿得千疮百孔,有的被水齐齐切下去,柔弱的水却能切断石头,可见“这柔和之中只有宽厚绝无软弱,当她忍耐到一定程度时就会以力相较,奋力抗争”。作者描写石头,是为了反衬黄河水柔中有刚、坚忍不拔、奋力抗争的性格。3.作者为什么要描写脚下的石头?坚硬的石头有的22我吓了一跳，蝎子是多么丑恶和恐怖的东西，为什么把它放在这样一个美丽的世界里呢？但是我也感到愉快，证实我的猜测没有错：表里边有一个活的生物课文解文解读第四部分第四部分(第段第段):):赞美黄河赞美黄河精神精神,揭示象征意义揭示象征意义。品读课文最后一段,回答:作者借赞美黄河赞美了中华民族的什么精神品质?课文解读第四部分(第段):赞美黄河精神,揭示象征意义。23我吓了一跳，蝎子是多么丑恶和恐怖的东西，为什么把它放在这样一个美丽的世界里呢？但是我也感到愉快，证实我的猜测没有错：表里边有一个活的生物1.1.请试着赏析文章最后一段中的首句。请试着赏析文章最后一段中的首句。该句运用排比、拟人的修辞手法，并将议论与抒该句运用排比、拟人的修辞手法，并将议论与抒情的表达方式相结合，以借物喻人、借景抒情的手法，情的表达方式相结合，以借物喻人、借景抒情的手法，表现了黄河水宽厚的雄壮之美，前仆后继、勇往直前表现了黄河水宽厚的雄壮之美，前仆后继、勇往直前的精神。抒发了对自然的热爱，对中华民族百折不挠、的精神。抒发了对自然的热爱，对中华民族百折不挠、勇往直前的精神的赞美之情。勇往直前的精神的赞美之情。1.请试着赏析文章最后一段中的首句。该句运用排比、拟24我吓了一跳，蝎子是多么丑恶和恐怖的东西，为什么把它放在这样一个美丽的世界里呢？但是我也感到愉快，证实我的猜测没有错：表里边有一个活的生物2.作者借赞美黄河赞美了中华民族的什么精神品质?作者在前文具体描写的基础上,在最后一段揭示了黄河的象征意义。黄河“博大宽厚,柔中有刚;挟而不服,压而不弯;不平则呼,遇强则抗;死地必生,勇往直前”,这正像一个人,历经磨难却变得坚忍顽强、不屈不挠、刚柔相济;这一伟大的性格正是中华民族所具备的精神品质,因此,作者表面上是赞美黄河,实则是借此赞美中华民族伟大的精神品质。2.作者借赞美黄河赞美了中华民族的什么精神品质?25我吓了一跳，蝎子是多么丑恶和恐怖的东西，为什么把它放在这样一个美丽的世界里呢？但是我也感到愉快，证实我的猜测没有错：表里边有一个活的生物课堂小结课堂小结26我吓了一跳，蝎子是多么丑恶和恐怖的东西，为什么把它放在这样一个美丽的世界里呢？但是我也感到愉快，证实我的猜测没有错：表里边有一个活的生物思考探究思考探究27