《怎样把作文写长》PPT课件

授课时间：授课时间：3 3月月1818日日课时：两课时课时：两课时作文如何写长？作文如何写长？作作文文课课授课时间：3月18日课时：两课时作文如何写长？作文课1妙招一妙招一字数字数三四五三四五 这个技巧说白了就是学习这个技巧说白了就是学习写短句写短句。学了一段时间写作学了一段时间写作的的学生学生容易容易在在作文中写长句，而长句写不好就作文中写长句，而长句写不好就变成病句变成病句。在此在此提醒大家注意提醒大家注意控控制每句话的字数，建议把十几个制每句话的字数，建议把十几个字几十个字的长句改成只有三四字几十个字的长句改成只有三四五个字的短句五个字的短句，你你会会发现这样的发现这样的作文有语感会舒服很多作文有语感会舒服很多。妙招一字数三四五 这个技巧说白了就是学习写短句。学了一段2如某学生的原文：如某学生的原文：“高高的绿高高的绿绿的草散发着诱人的清香。一绿的草散发着诱人的清香。一根一根都看得那么清楚，很挺根一根都看得那么清楚，很挺拔的样子。拔的样子。”经指导后改成经指导后改成：“草绿了，高了，散发着清香。草绿了，高了，散发着清香。一根一根，看得清清楚楚，很一根一根，看得清清楚楚，很挺拔的样子。挺拔的样子。”是不是很有节是不是很有节奏感？奏感？如某学生的原文：“高高的绿绿的草散发着诱人的清香。一根一根都3妙招二妙招二一一秒钟的事写三百字秒钟的事写三百字还是针对作文写不长的一种技巧训练：用还是针对作文写不长的一种技巧训练：用三百字来描写三百字来描写1 1秒钟内发生的事。如关于秒钟内发生的事。如关于破校运会跳高纪录瞬间的描写原本只有几破校运会跳高纪录瞬间的描写原本只有几十字：只见某某纵身一跳，一下子飞过横十字：只见某某纵身一跳，一下子飞过横杆，新的校运会纪录诞生了！杆，新的校运会纪录诞生了！怎么变成怎么变成三百字？可以有条理地加上动作解剖：如三百字？可以有条理地加上动作解剖：如何助跑、起跳、翻越、落地；加上联想：何助跑、起跳、翻越、落地；加上联想：往届校运会有人挑战失败，平时如何一次往届校运会有人挑战失败，平时如何一次次练习等等；还可以加上细节来充实，起次练习等等；还可以加上细节来充实，起跳前如何与同学们进行眼神交流，成功后跳前如何与同学们进行眼神交流，成功后同学如何向他祝贺同学如何向他祝贺妙招二一秒钟的事写三百字还是针对作文写不长的一种技巧训练4妙招三妙招三遇到遇到“很很”和和“非常非常”想一想想一想关于关于文章文章写不写不长，可以长，可以训练的另一个技巧训练的另一个技巧是：遇到是：遇到“很很”和和“非常非常”想一想。看过想一想。看过无数学生习作无数学生习作，老师，老师发现出现频率最高的发现出现频率最高的字眼包括字眼包括“很，非常很，非常”，请注意：遇到，请注意：遇到要要写这几个字时不要轻易下笔，停下来想一写这几个字时不要轻易下笔，停下来想一想，是不是非要出现这个字眼？想，是不是非要出现这个字眼？比如写热，比如写热，别出现别出现“很热很热”两个字，学会用其他的描两个字，学会用其他的描写来体现热：骄阳似火，没有一丝风，树写来体现热：骄阳似火，没有一丝风，树叶低垂毫无生气叶低垂毫无生气文章自然就能写长。文章自然就能写长。妙招三遇到“很”和“非常”想一想关于文章写不长，可以训练的5作文为什么写不长？都是成语惹的祸！作文为什么写不长？都是成语惹的祸！不是说多用成语才显得有文采吗？其不是说多用成语才显得有文采吗？其实不然实不然，当，当作文中只会按照套路使用作文中只会按照套路使用成语时，成语时，文章细节就没文章细节就没了，还了，还不如老不如老老实实老实实把自己看到的感受都写出来。把自己看到的感受都写出来。什么天高云淡、风和日丽、桃红柳绿、什么天高云淡、风和日丽、桃红柳绿、炯炯有神、心旷神怡炯炯有神、心旷神怡这些被用滥这些被用滥的成语还是少出现为妙的成语还是少出现为妙。妙招四妙招四不用不用成语成语作文为什么写不长？都是成语惹的祸！不是说多用成语才显得有文6比如比如，写春天别用，写春天别用“风和日丽风和日丽”，而是这样写：，而是这样写：“风儿拂过林梢，风儿拂过林梢，原本平静的湖面漾起了圈圈涟漪，原本平静的湖面漾起了圈圈涟漪，湖边的柳树轻摇着身姿，我也忍湖边的柳树轻摇着身姿，我也忍不住张开双臂，任风抚过我的每不住张开双臂，任风抚过我的每一寸肌肤，暖暖的，痒痒的。一寸肌肤，暖暖的，痒痒的。”想办法想办法用具体的句子替换掉别人用具体的句子替换掉别人用滥的成语用滥的成语，可以解决作文写不，可以解决作文写不长写不细的难题。长写不细的难题。比如，写春天别用“风和日丽”，而是这样写：“风儿拂过林梢，原7妙招五妙招五写写说不单写说不单写“说说”咱们来比较咱们来比较以下三句话。以下三句话。张三说：张三说：“”；张三无可奈何地说：张三无可奈何地说：“”；张三摊了摊手，一副无可奈张三摊了摊手，一副无可奈何的样子：何的样子：“”显然，显然，让人物说话让人物说话有多种方式有多种方式，写语言可以不用出现，写语言可以不用出现“说说”而是而是在语言前面加上动作和神态在语言前面加上动作和神态，通过，通过一定的训练掌握这样的技巧一定的训练掌握这样的技巧让写作让写作水平切水平切实得到提升实得到提升，学会，学会细节描写，不会仅干巴细节描写，不会仅干巴巴的地写巴的地写“某某说某某说”，既生动又增长字数，既生动又增长字数，何乐而不为呢？，何乐而不为呢？妙招五写说不单写“说”咱们来比较以下三句话。张三说：“8妙招六妙招六一段一段话里至少出现话里至少出现6 6个标个标点点很多很多学生学生不会不会用标点，习作中常只有逗号句号用标点，习作中常只有逗号句号逗号句号，甚至逗号都没有，把老师读到断气逗号句号，甚至逗号都没有，把老师读到断气为止。针对这个现象为止。针对这个现象，教你们一教你们一招：招：“一段话一段话至少出现至少出现6 6种标点种标点”的技巧训练。比如，。？！的技巧训练。比如，。？！：“”“”这些标点你的作文中都有吗？没有这些标点你的作文中都有吗？没有的话请尝试用起来。经过几次训练后，你会的话请尝试用起来。经过几次训练后，你会发发现惊人现惊人变化：意味深长的句子会写了、人物语变化：意味深长的句子会写了、人物语言会加进去了，心理活动结合进去了，还会用言会加进去了，心理活动结合进去了，还会用反问句了，这些句子加进去后，文章当然生动反问句了，这些句子加进去后，文章当然生动起来。一位作家就曾用这种方法对自己作文写起来。一位作家就曾用这种方法对自己作文写不好的孩子进行训练，收效明显，进步很快。不好的孩子进行训练，收效明显，进步很快。妙招六一段话里至少出现6个标点很多学生不会用标点，习作中常9妙招七妙招七写写外貌不用外貌不用“有有作文如何写外貌作文如何写外貌？学生学生的的作文里总会看到类似作文里总会看到类似这样这样的例子的例子：“XXXX可漂亮了，她可漂亮了，她有有一头卷卷的一头卷卷的黄头发，黄头发，有有一双乌黑的葡萄般的大眼睛，一双乌黑的葡萄般的大眼睛，有有一一个高高的鼻子，还个高高的鼻子，还有有一张樱桃小嘴。一张樱桃小嘴。”如果如果你试着让他们去掉文中的你试着让他们去掉文中的“有有”，把文字重新，把文字重新串联一遍，会发现作文顺了很多。写上段文字串联一遍，会发现作文顺了很多。写上段文字的同学经蒋老师指导后修改如下：的同学经蒋老师指导后修改如下：“XXXX可漂亮可漂亮啦。一头卷卷的黄头发自然地披在肩上。她的啦。一头卷卷的黄头发自然地披在肩上。她的眼睛太吸引人了，乌黑乌黑葡萄一般。高高的眼睛太吸引人了，乌黑乌黑葡萄一般。高高的鼻子，和樱桃小嘴配合起来，有点混血的味道，鼻子，和樱桃小嘴配合起来，有点混血的味道，同学们可喜欢她啦。同学们可喜欢她啦。”是不是读起来舒服多了是不是读起来舒服多了？妙招七写外貌不用“有作文如何写外貌？学生的作文里总会看到10时时光光荏荏苒苒，岁岁月月如如梭梭。蓦蓦然然回回首首，你你会会发发现现内内心心中中许许多多美美好好的的记记忆忆不不会会随随岁岁月月流流逝逝。回回忆忆往往事事，我我们们会会感感受受到到生生活活的的美美好好烂烂漫漫的的童童年年，快快乐乐留留在在心心里里；无无私私的的母母爱爱，温温馨馨留留在在心心里里；奋奋斗斗的的艰艰辛辛，坚坚强强留留在在心心里里；意意外外的的发现，感动留在心里发现，感动留在心里请请以以“留留在在心心里里”为题，写一篇文章。为题，写一篇文章。要求：（要求：（1 1）把题目补充完整；）把题目补充完整；（2 2）自选文体）自选文体；时光荏苒，岁月如梭。蓦然回首，你会发现内心中许多美好的记忆不11童年童年走了，其实快乐却长在；走了，其实快乐却长在；旅游旅游结束了，其实美景却长留结束了，其实美景却长留；朋友朋友远离了，其实友谊却不曾疏远；远离了，其实友谊却不曾疏远；好书好书读完了，其实感受却不曾读完了，其实感受却不曾消失消失 请请以以“其其实实不不曾曾消消逝逝”为为题题，写写一一篇篇不不少于少于800800字字的文章。的文章。要求要求：文体自选；文体自选；不不少于少于8 80000字（写成诗歌不少于字（写成诗歌不少于2020行）；行）；不得不得抄袭抄袭提示语提示语中的中的句子句子文中不得出现真实的地名、校名、人名。文中不得出现真实的地名、校名、人名。童年走了，其实快乐却长在；12