《炮兽》和话题——场景描写训练概述课件

词语卡片歼灭歼灭（jinjin）禀赋禀赋bng bng 颠簸颠簸（bb）气喘吁吁气喘吁吁（x)x)槌槌（chuchu）垛垛（dudu）禀赋禀赋（bng)bng)褥褥（rr）子）子桅桅（wiwi）杆杆驯驯（xnxn）服）服颠踬颠踬（zhzh）锚锚（momo）索索胳膊肘胳膊肘（zhu zhu）摇曳摇曳（yy）剐剐（gugu）铁铁 锤锤（chuchu）瞥瞥（pipi）见见 飓风飓风（jj）合拢合拢（lnglng）词语卡片歼灭（jin）禀赋bng 颠簸（b）1 炮 兽 法法 雨果雨果 2 阅读小说阅读小说,炮兽大致可分为炮兽大致可分为三个三个部分：部分：第一第一第一第一部分：部分：部分：部分：开头到开头到开头到开头到“仿佛两只铁锤轮流在敲打仿佛两只铁锤轮流在敲打仿佛两只铁锤轮流在敲打仿佛两只铁锤轮流在敲打”炮炮炮炮兽肆虐，惊心动魄。兽肆虐，惊心动魄。兽肆虐，惊心动魄。兽肆虐，惊心动魄。第二第二第二第二部分：部分：部分：部分：“突然间突然间突然间突然间”到到到到“把舵索的把舵索的把舵索的把舵索的青铜脖子上青铜脖子上青铜脖子上青铜脖子上”人兽大战，紧张激烈。人兽大战，紧张激烈。人兽大战，紧张激烈。人兽大战，紧张激烈。第三第三第三第三部分：部分：部分：部分：“斗争结束了斗争结束了斗争结束了斗争结束了”到结尾到结尾到结尾到结尾赏功罚罪，跌宕赏功罚罪，跌宕赏功罚罪，跌宕赏功罚罪，跌宕起伏起伏起伏起伏。阅读小说,炮兽大致可分为三个部分：第一部分3雨果在著名的克伦威尔雨果在著名的克伦威尔序中写道序中写道 “丑就在美旁边丑就在美旁边,畸形靠近着优畸形靠近着优美美,丑怪藏在崇高的背后丑怪藏在崇高的背后,美与恶并美与恶并存存,光明与黑暗与共。光明与黑暗与共。”雨果在著名的克伦威尔序中写道 “丑就在美旁边,41.炮兽的强大炮兽的强大,疯狂与人的渺小疯狂与人的渺小,怯懦怯懦 第一第一部分部分中蕴含着哪些对照中蕴含着哪些对照？1.炮兽的强大,疯狂与人的渺小,怯懦 第一部分中蕴含着哪些对5 如此一尊毫无生命的冰冷的武如此一尊毫无生命的冰冷的武器，为什么在雨果笔下能够显得器，为什么在雨果笔下能够显得那么兽性大发？那么兽性大发？采用丰富而恰当的修辞。如采用丰富而恰当的修辞。如比喻、排比、对比烘托比喻、排比、对比烘托。侧面烘托。侧面烘托。选用了形象而准确的一系列选用了形象而准确的一系列动词动词。使用使用短句短句。如此一尊毫无生命的冰冷的武器，为什么在雨果笔下能够显6“一个人以向他人传达自己体验过的感情为目一个人以向他人传达自己体验过的感情为目的，而在自己身上重新唤起这种感情，并运的，而在自己身上重新唤起这种感情，并运用一定的外在符号加以表达时，艺术就产生用一定的外在符号加以表达时，艺术就产生了了在自己身上唤起某种体验过的感情，在自己身上唤起某种体验过的感情，之后又之后又通过动作、线条、颜色、声音或语言通过动作、线条、颜色、声音或语言所塑造的形象传达它，以使其他人也体会同所塑造的形象传达它，以使其他人也体会同样的感觉样的感觉这就是艺术活动。艺术即是人这就是艺术活动。艺术即是人有意识地通过一定的外在符号传达个人体验有意识地通过一定的外在符号传达个人体验的情感，从而感染他人体会同样情感的人类的情感，从而感染他人体会同样情感的人类活动。活动。”列列夫夫托尔斯泰什么是艺术？托尔斯泰什么是艺术？“一个人以向他人传达自己体验过的感情为目的，而在自己身上重新7 这尊挣断了铁链的大炮，突然变成了一头形容不这尊挣断了铁链的大炮，突然变成了一头形容不出的怪兽出的怪兽。有豹子的敏捷，大象的重量，老鼠的灵巧，斧子有豹子的敏捷，大象的重量，老鼠的灵巧，斧子的坚硬，波浪的突然，闪电的迅速，坟墓的痴聋。的坚硬，波浪的突然，闪电的迅速，坟墓的痴聋。它重一万磅，却像小孩儿的皮球似的跳弹起来。它重一万磅，却像小孩儿的皮球似的跳弹起来。这尊可怕的大炮乱滚乱动，前进，后退，撞到右这尊可怕的大炮乱滚乱动，前进，后退，撞到右边，撞到左边，逃避，冲过，使人无法捉摸，粉碎边，撞到左边，逃避，冲过，使人无法捉摸，粉碎障碍物，把人当作苍蝇似的压死。障碍物，把人当作苍蝇似的压死。四只车轮在死人身上碾过来碾过去，把他们切着，四只车轮在死人身上碾过来碾过去，把他们切着，剁着，剐着，五具死尸切成二十段在炮舱里滚来滚剁着，剐着，五具死尸切成二十段在炮舱里滚来滚去，那些人头仿佛在呐喊，像小溪似的血随着船身去，那些人头仿佛在呐喊，像小溪似的血随着船身的颠簸在船板上弯弯曲曲地流着。船板被撞坏了好的颠簸在船板上弯弯曲曲地流着。船板被撞坏了好几处，已经开始有裂口了。全船充满了可怕的闹声。几处，已经开始有裂口了。全船充满了可怕的闹声。这尊挣断了铁链的大炮，突然变成了一头形容不出的怪兽。8 船身前后颠腾的时候，大炮被抛向前，船身前后颠腾的时候，大炮被抛向前，一直朝人群冲过去，头一下子就压死了四一直朝人群冲过去，头一下子就压死了四个人，然后被船身向左右倾斜的力量拉回个人，然后被船身向左右倾斜的力量拉回来，再推出去，又把第五个可怜的人碾成来，再推出去，又把第五个可怜的人碾成两半，再向左舷的船壁冲过去，撞坏了一两半，再向左舷的船壁冲过去，撞坏了一门大炮门大炮炮舱里一转眼间人都跑光了。炮舱里一转眼间人都跑光了。船身前后颠腾的时候，大炮被抛向前，一直朝人群冲过去91.炮兽的强大炮兽的强大,疯狂与人的渺小疯狂与人的渺小,怯懦怯懦 2.勇士的六神无主与老人的沉着冷静勇士的六神无主与老人的沉着冷静第一第一部分部分中蕴含着哪些对中蕴含着哪些对照照？1.炮兽的强大,疯狂与人的渺小,怯懦 第一部分中蕴含着哪些对101.船船员员的的束束手手无无策策与与炮炮队队队队长长的的英英勇勇无畏无畏2.炮炮队队队队长长的的勇勇斗斗大大炮炮与与神神秘秘老老人人的的智取大炮智取大炮第二第二部分部分中又蕴含着哪些对照中又蕴含着哪些对照？1.船员的束手无策与炮队队长的英勇无畏第二部分中又蕴含着哪些11雨果通过海洋，天空雨果通过海洋，天空,心灵的层层对照，写出了心灵的层层对照，写出了心灵的广阔无比。心灵的广阔无比。在这一场景中在这一场景中,雨果也是通过船员雨果也是通过船员,炮队队长炮队队长,老老人的层层对照写出了老人的智勇与果敢人的层层对照写出了老人的智勇与果敢.与其他与其他人的束手无策相比人的束手无策相比,炮队队长的勇敢无畏就脱颖炮队队长的勇敢无畏就脱颖而出了而出了.其实其实,突出炮队队长的勇气则是为了衬突出炮队队长的勇气则是为了衬托神秘老人的有勇有谋托神秘老人的有勇有谋.这个场景的重要作用就这个场景的重要作用就是通过层层对照是通过层层对照,将重要人物朗德纳克侯爵的坚将重要人物朗德纳克侯爵的坚毅果敢毅果敢,智勇双全作了第一次展示智勇双全作了第一次展示。世界上最广阔的是海洋，比海洋更广阔的世界上最广阔的是海洋，比海洋更广阔的是天空，比天空更广阔的是人的心灵。是天空，比天空更广阔的是人的心灵。-雨果雨果雨果通过海洋，天空,心灵的层层对照，写出了心灵的广阔无比。世12 文章的第三部分蕴含哪些对照？如果把结尾换成将功折罪的构思，怎么样？这是一位_的朗德纳克侯爵赏罚分明、刚毅坚定、严酷无情、有勇有谋赏罚分明、刚毅坚定、严酷无情、有勇有谋 文章的第三部分蕴含哪些对照？如果把结尾换成将131、赏功与罚罪赏功与罚罪2、欢呼与惊惶、欢呼与惊惶第三场景中第三场景中蕴含哪些蕴含哪些对照对照？1、赏功与罚罪第三场景中蕴含哪些对照？14 故事背景简介故事背景简介 炮兽的故事发生在小说的开头。描写叛军头目朗德炮兽的故事发生在小说的开头。描写叛军头目朗德纳克侯爵带领舰队从英国偷渡到法国旺岱地区，企图勾结纳克侯爵带领舰队从英国偷渡到法国旺岱地区，企图勾结当地反动武装发动发革命叛乱。叛军出师不利，还没到法当地反动武装发动发革命叛乱。叛军出师不利，还没到法国登陆就濒临险境，遇到了极大挫折。然而，他以自己出国登陆就濒临险境，遇到了极大挫折。然而，他以自己出色的能力使叛军暂时度过了难关。色的能力使叛军暂时度过了难关。小说中那个被称为小说中那个被称为“乡下人乡下人”的老头，就是从英国去法的老头，就是从英国去法国组织叛乱的叛军最高统帅朗德纳克侯爵。由于肩负重大国组织叛乱的叛军最高统帅朗德纳克侯爵。由于肩负重大使命，他的身份只有船长布瓦斯贝特洛一人知道。小说节使命，他的身份只有船长布瓦斯贝特洛一人知道。小说节选部分就是为烘托朗德纳克侯爵的选部分就是为烘托朗德纳克侯爵的“出场出场”而设置的。他而设置的。他将人物置身于一个混乱的危急时刻，考验他的意志和能力，将人物置身于一个混乱的危急时刻，考验他的意志和能力，表现他们的精神和性格。表现他们的精神和性格。故事背景简介 15恶劣的自然环境恶劣的自然环境烘托人物的坚定意志烘托人物的坚定意志。船在大海上航船在大海上航行行,波涛汹涌波涛汹涌,天气恶劣天气恶劣,充满不可预测的危险充满不可预测的危险,这样的这样的环境足以展现人物的坚定意志。环境足以展现人物的坚定意志。炮兽肆虐的特定场景炮兽肆虐的特定场景考验了人物的意志和能力考验了人物的意志和能力,这是这是英雄人物施展自己才能的良好舞台。英雄人物施展自己才能的良好舞台。船员船员,炮队队长炮队队长,老人的老人的层层对照层层对照展现了人物的极大勇展现了人物的极大勇气气,赏罚分明、沉着冷静赏罚分明、沉着冷静,坚毅果敢坚毅果敢,智勇双全智勇双全,严酷无严酷无情情。卖足关子卖足关子,保持神秘保持神秘,吸引读者吸引读者。身为重要人物身为重要人物,肩负肩负重大使命重大使命,却以却以“穿着农民服装的老头穿着农民服装的老头”出场出场,关键关键时刻的出色表现时刻的出色表现,一步步加深了人物的神秘感一步步加深了人物的神秘感,吊足了吊足了读者的胃口。读者的胃口。炮兽这一场景为朗德纳克侯爵的出场作了哪些设计？恶劣的自然环境烘托人物的坚定意志。船在大海上航行,波涛汹涌,16 雨果的长篇小说九三年）雨果的长篇小说九三年）九三年九三年法国大革命的史诗（法国大革命的史诗（17931793年，法国年，法国革命与反革命的较量）革命与反革命的较量）17931793年是法国大革命极为关键的一年，也年是法国大革命极为关键的一年，也是人类历史的重大转折点。在革命和反革命斗是人类历史的重大转折点。在革命和反革命斗争最白热化的关口，老谋深算的王党贵族争最白热化的关口，老谋深算的王党贵族朗德朗德纳克侯爵纳克侯爵渡海来到布列塔尼，发起叛乱，向共渡海来到布列塔尼，发起叛乱，向共和国进行疯狂反扑。他的对手正好是他的侄孙，和国进行疯狂反扑。他的对手正好是他的侄孙，勇敢善战的共和国远征军司令勇敢善战的共和国远征军司令郭文郭文（另译为（另译为“戈万戈万”）。而郭文背后，又有一个既富理想主）。而郭文背后，又有一个既富理想主义精神，又铁面无私的政治委员义精神，又铁面无私的政治委员西穆尔登西穆尔登，是，是共和国派来监督共和国派来监督“过于仁慈过于仁慈”的郭文的。在最的郭文的。在最后的决战中，凶狠残暴的叛军头子朗德纳克大后的决战中，凶狠残暴的叛军头子朗德纳克大败，从暗道逃跑，可是当三个小孩被困火海时，败，从暗道逃跑，可是当三个小孩被困火海时，他却在刹那间良心闪现，返身回救，放弃了逃他却在刹那间良心闪现，返身回救，放弃了逃生的机会，当了俘虏，被判死刑。生的机会，当了俘虏，被判死刑。郭文郭文被他的被他的行为所感动，便私自放走了他。这样，行为所感动，便私自放走了他。这样，郭文郭文就就触犯了革命的法律。当郭文被送上断头台而人触犯了革命的法律。当郭文被送上断头台而人头落地时，判他死刑的公安委员代表、他的老头落地时，判他死刑的公安委员代表、他的老师师西莫尔登西莫尔登也在痛苦中开枪自杀了。也在痛苦中开枪自杀了。雨果的长篇小说17人道用的是什么武器？是什么军械？是摇篮。九三年 炮兽和话题场景描写训练概述课件18雨果：“慈悲心是人类共同生活的残余，一切人心里都有，连心肠最硬的人也有。”朗特纳克“那个母亲的喊声唤醒他内心的过时的慈悲心，”“他已经走入黑暗之中，再退回到光明里来。在造成罪行之后，他又自动破坏了那罪行。”戈万：“一个英雄从这个恶魔身上跳了出来”雨果：“慈悲心是人类共同生活的残余，一切人心里都有，连心肠最19“天主会给我生命和力量，完成我的敌人称之为庞大得出奇的巨大计划吗？我年迈了一点，不能移动这些大山，而且是多么高耸的大山啊！九三年就是这样一座大山！”“天主会给我生命和力量，完成我的敌人称之为庞大得出奇的巨大计20“恐怖政治会报害革命的名誉”，推翻帝制不是要用断头台来代替它，“打掉王冠，但是要保护人头。革命是和谐，不是恐怖恕字在我看来是人类语言中最美的一个字在打仗的时候，我们必须做我们的敌人的敌人，胜利以后，我们就要做他们的兄弟。”戈万九三年“恐怖政治会报害革命的名誉”，推翻帝制不是要用断头台来代替它21 浪漫主义浪漫主义文学文学产生并风行于产生并风行于1818世纪末到世纪末到1919世纪初的欧洲。世纪初的欧洲。雨果的一个重要的浪漫主义手法是将无生命或雨果的一个重要的浪漫主义手法是将无生命或非人的事物，描绘得如同有生命的物体一样神奇，动人心魄、非人的事物，描绘得如同有生命的物体一样神奇，动人心魄、令人惊叹令人惊叹。作为一种创作方法和风格，。作为一种创作方法和风格，在表现现实上，它强调主观和主体性，侧重表现在表现现实上，它强调主观和主体性，侧重表现理想世界，把情感和想像提到创作的首位理想世界，把情感和想像提到创作的首位；常用热情奔放的语言、超越现实的常用热情奔放的语言、超越现实的想像和夸张想像和夸张的的手法塑造理想中的形象。手法塑造理想中的形象。浪漫主义文学偏爱表现浪漫主义文学偏爱表现主观理想主观理想，着重抒发个人，着重抒发个人感受和体验，追求强烈的艺术效果，使情节戏剧化、感受和体验，追求强烈的艺术效果，使情节戏剧化、人物超凡化等。人物超凡化等。浪漫主义文学产生并风行于18世纪末到19世纪22 “流史有真实性，传奇也有真实性。传奇的真实和历史的真实在性质上是不同的。传奇的真实是在虚构中去反映现实。”雨果关于浪漫主义手法的表述 23现实主义文学的基本特征现实主义文学的基本特征 一，注重对生活的观察、体验，力求使艺术描写在外观上、一，注重对生活的观察、体验，力求使艺术描写在外观上、细节上符合实际生活的形态、面貌和逻辑；细节上符合实际生活的形态、面貌和逻辑；二，注重典型化方法的运用，力求在艺术描写中，通过细二，注重典型化方法的运用，力求在艺术描写中，通过细节的真实表现生活的本质，规律；节的真实表现生活的本质，规律；三，作家一般不在作品中直抒感情，作品的思想倾向较为三，作家一般不在作品中直抒感情，作品的思想倾向较为隐蔽。隐蔽。现实主义文学的基本特征 一，注重对生活的观察、体验，力求使艺24雨果知多少雨果知多少1 1、英法联军火烧圆明园时，他是少有的凛然站、英法联军火烧圆明园时，他是少有的凛然站出来出来谴责谴责这一野蛮行为的西方作家。他死时，这一野蛮行为的西方作家。他死时，法国致哀，上百万人为他送葬。法国致哀，上百万人为他送葬。2 2、9 9岁开始写诗；中学毕业入法学院学习，岁开始写诗；中学毕业入法学院学习，兴趣在于写作，兴趣在于写作，1515岁时在法兰西学院的诗歌岁时在法兰西学院的诗歌竞赛会上得奖，竞赛会上得奖，1717岁在岁在“百花诗赛百花诗赛”上得第上得第一名，一名，2020岁出版诗集。岁出版诗集。3 3、一生经历坎坷，饱受屈辱，但不向强权屈服，为、一生经历坎坷，饱受屈辱，但不向强权屈服，为写作积累了丰富的阅历。写作积累了丰富的阅历。4 4、是、是1919世纪法国浪漫主义最杰出的代表，法国文学世纪法国浪漫主义最杰出的代表，法国文学史上最伟大的诗人和小说家之一。史上最伟大的诗人和小说家之一。5 5、贯穿他一生活动和创作的主导思想是人道主义、贯穿他一生活动和创作的主导思想是人道主义、反对暴力、以爱制恶。反对暴力、以爱制恶。6 6、代表作：巴黎圣母院悲惨世界海上劳、代表作：巴黎圣母院悲惨世界海上劳工（工（“命运三部曲命运三部曲”）笑面人）笑面人九三年九三年（人道主义思想的巅峰之作）。（人道主义思想的巅峰之作）。雨果知多少1、英法联军火烧圆明园时，他是少有的凛然站出来谴责25话题：话题：场景场景话题：场景26视觉盛宴：大场景电影画面欣赏视觉盛宴：大场景电影画面欣赏27好莱坞好莱坞2005年巨片特洛伊年巨片特洛伊好莱坞2005年巨片特洛伊28好莱坞好莱坞2006年巨片斯巴达年巨片斯巴达300勇士勇士好莱坞2006年巨片斯巴达300勇士29好莱坞好莱坞2006年巨片斯巴达年巨片斯巴达300勇士勇士好莱坞2006年巨片斯巴达300勇士30好莱坞好莱坞2006年巨片斯巴达年巨片斯巴达300勇士勇士好莱坞2006年巨片斯巴达300勇士31中国中国2007年巨片满城尽带黄金甲年巨片满城尽带黄金甲中国2007年巨片满城尽带黄金甲32中国中国2007年巨片满城尽带黄金甲年巨片满城尽带黄金甲中国2007年巨片满城尽带黄金甲33中国中国2007年巨片满城尽带黄金甲年巨片满城尽带黄金甲中国2007年巨片满城尽带黄金甲34场景欣赏泰坦尼克号片断场景欣赏泰坦尼克号片断体味场景描写转换成镜头画面的魅力体味场景描写转换成镜头画面的魅力场景欣赏泰坦尼克号片断体味场景描写转换成镜头画面的魅力35炮兽和话题场景描写训练概述课件36炮兽和话题场景描写训练概述课件37炮兽和话题场景描写训练概述课件38联系已有的知识，说说你对场景的理解。联系已有的知识，说说你对场景的理解。联系已有的知识，说说你对场景的理解。39场景场景小说的最小构成因素小说的最小构成因素1、是生活的一个、是生活的一个横截面横截面，由，由人人（物）、（物）、事件、环境事件、环境组成，成为作家表情达意组成，成为作家表情达意 的一种手法。的一种手法。2、小说小说=场景场景+场景场景+场景场景+（前后前后连缀）连缀）前后连缀，一个接一个的场景展开了前后连缀，一个接一个的场景展开了 小说的内容。小说的内容。场景小说的最小构成因素1、是生活的一个横截面，由人（物40 场景场景（即场面描写）：组成小说的最小单（即场面描写）：组成小说的最小单位（板块），是对一个特定的位（板块），是对一个特定的时间、地点时间、地点内内许许多人物多人物活动的活动的总体情况总体情况的描写，即由的描写，即由人物、事人物、事件、环境件、环境组成。它是某一段时间社会生活的组成。它是某一段时间社会生活的横横截面截面，如舞会、晚餐、战斗场面。，如舞会、晚餐、战斗场面。主要考虑以主要考虑以人物为中心的人物为中心的环境描写环境描写。自然环境自然环境：是指人物活动的时间、地点、季：是指人物活动的时间、地点、季节、气候以及景物等。如季节变化、风霜雨雪、节、气候以及景物等。如季节变化、风霜雨雪、山川湖海、森林原野、草木虫鱼等。山川湖海、森林原野、草木虫鱼等。社会环境社会环境：是指建筑、陈设、风土人情和时：是指建筑、陈设、风土人情和时代气氛等。它所描写的范围可大可小，大至整代气氛等。它所描写的范围可大可小，大至整个社会、整个时代，小至一个家庭、一处住所。个社会、整个时代，小至一个家庭、一处住所。场景（即场面描写）：组成小说的最小单位（板块），是对41场景描写的作用（主要是环境描写）场景描写的作用（主要是环境描写）场景描写的作用（主要是环境描写）421.奠定文章基调奠定文章基调如果场景描写作为开头，会给文章定下基调。如：如果场景描写作为开头，会给文章定下基调。如：月亮从树林边上升起来了，放出冷冷的光辉，月亮从树林边上升起来了，放出冷冷的光辉，照得积雪的田野分外白，越发使人感到寒冷。照得积雪的田野分外白，越发使人感到寒冷。（悲剧基调）（悲剧基调）又如炮兽结尾（这是长篇小说）：又如炮兽结尾（这是长篇小说）：一种阴郁的静寂笼罩着全船。远远的飓风在呼一种阴郁的静寂笼罩着全船。远远的飓风在呼啸。啸。过了几分钟，黑暗中响起了枪声，闪过一着亮过了几分钟，黑暗中响起了枪声，闪过一着亮光，然后一切复归静寂，再听见尸首跌落海里的声光，然后一切复归静寂，再听见尸首跌落海里的声音。音。（悲剧基调）（悲剧基调）1.奠定文章基调如果场景描写作为开头，会给文章定下基调。如：432.渲染气氛与营造意境渲染气氛与营造意境 如安东诺夫卡苹果开头的如安东诺夫卡苹果开头的丰收场景就丰收场景就渲染了欢快喜悦的气氛渲染了欢快喜悦的气氛，而结尾处在，而结尾处在初冬空旷初冬空旷的雪野中打猎的场景，又营造出忧郁哀伤的意的雪野中打猎的场景，又营造出忧郁哀伤的意境和气氛境和气氛。这和电影中的环境画面是一致的，。这和电影中的环境画面是一致的，如鬼故事中的黑云压城、秋风扫木、夜鸟悲鸣。如鬼故事中的黑云压城、秋风扫木、夜鸟悲鸣。又如：又如：月牙儿下边，柳梢上面，有一对星好像月牙儿下边，柳梢上面，有一对星好像微笑的仙女的眼，逗着那歪歪的月牙儿和轻摆微笑的仙女的眼，逗着那歪歪的月牙儿和轻摆的柳枝。的柳枝。（轻松、欢快）（轻松、欢快）2.渲染气氛与营造意境 如安东诺夫卡苹443.衬托人物性格或命运（正衬、反衬）衬托人物性格或命运（正衬、反衬）月亮像一个新娶来的媳妇，刚刚从东天边上来，月亮像一个新娶来的媳妇，刚刚从东天边上来，就又羞答答地钻进树叶子里藏起来。就又羞答答地钻进树叶子里藏起来。（腼腆）（腼腆）河上搭着一座浮桥，大车、卡车、男人、女人河上搭着一座浮桥，大车、卡车、男人、女人和孩子们在涌过桥去。骡车从桥边蹒跚地爬上陡坡，和孩子们在涌过桥去。骡车从桥边蹒跚地爬上陡坡，一些士兵扳着轮辐在帮着推车。卡车嘎嘎地驶上斜一些士兵扳着轮辐在帮着推车。卡车嘎嘎地驶上斜坡就开远了，把一切抛在后面，而农夫们还在齐到坡就开远了，把一切抛在后面，而农夫们还在齐到脚踝的尘土中踯躅着。脚踝的尘土中踯躅着。桥边的老人桥边的老人（衬托老人难逃战乱的悲剧命运）（衬托老人难逃战乱的悲剧命运）3.衬托人物性格或命运（正衬、反衬）月亮像一个454.暗示人物心情暗示人物心情 西边天际出现了比胖娃娃的脸蛋还要红西边天际出现了比胖娃娃的脸蛋还要红还要娇嫩的粉红色。太阳的周围最红，红得还要娇嫩的粉红色。太阳的周围最红，红得那样迷人。红色向四下蔓延着，蔓延了半个那样迷人。红色向四下蔓延着，蔓延了半个天空，一层比一层逐渐淡下去，直到变成了天空，一层比一层逐渐淡下去，直到变成了灰白色。天空中飘浮着柔和的、透明的、清灰白色。天空中飘浮着柔和的、透明的、清亮的、潮乎乎的空气。亮的、潮乎乎的空气。（愉悦、宁静）（愉悦、宁静）冷月高挂枝梢，寒风把光秃秃的树枝，冷月高挂枝梢，寒风把光秃秃的树枝，吹得呼呼直叫。吹得呼呼直叫。（悲伤）（悲伤）4.暗示人物心情 西边天际出现了比胖娃娃的脸蛋465.推动情节发展推动情节发展 举个近例：举个近例：上面讲课，下面乱成一团，讲话的，上面讲课，下面乱成一团，讲话的，吃瓜子的，扔书的，睡觉的。吃瓜子的，扔书的，睡觉的。那么，老师就气愤，那么，老师就气愤，就想打人，于是就打了人，然后你就报告了家长，就想打人，于是就打了人，然后你就报告了家长，家长就报告了上级，上级就来调查家长就报告了上级，上级就来调查,最后认定你该打。最后认定你该打。又如：曹操煮酒论英雄中又如：曹操煮酒论英雄中“酒至半酣，忽酒至半酣，忽阴云漠漠，聚雨将至，从人遥指天外龙挂阴云漠漠，聚雨将至，从人遥指天外龙挂”一句，一句，因为天气的变化，引出了对因为天气的变化，引出了对“龙龙”的评论，从而推的评论，从而推动了情节的发展。动了情节的发展。5.推动情节发展 举个近例：上面讲课，下面乱成476.深化作品主旨深化作品主旨 如骆驼祥子中，作者极力刻画了日烈雨暴的情景。当日烈如骆驼祥子中，作者极力刻画了日烈雨暴的情景。当日烈到人不能忍受的程度，祥子还不得不拉车挣钱；当雨暴到人不能行到人不能忍受的程度，祥子还不得不拉车挣钱；当雨暴到人不能行走的程度，祥子还不得不在雨中挣命。通过这样的环境描写，展现走的程度，祥子还不得不在雨中挣命。通过这样的环境描写，展现了祥子吃苦耐劳、勤劳的本性，从而揭示了旧社会劳动人民生活的了祥子吃苦耐劳、勤劳的本性，从而揭示了旧社会劳动人民生活的疾苦和悲惨的主题。疾苦和悲惨的主题。祝福的最后一段：祝福的最后一段：我给那些因为在近旁而极响的爆竹声惊我给那些因为在近旁而极响的爆竹声惊醒，看见豆一般大的黄色的灯火光，接着又听得毕毕剥剥的鞭炮，醒，看见豆一般大的黄色的灯火光，接着又听得毕毕剥剥的鞭炮，是四叔家正在是四叔家正在祝福祝福了，知道已是五更将近时候，我在朦胧中，了，知道已是五更将近时候，我在朦胧中，又隐约听到远处的爆竹声连绵不断，似乎合成一天音响的浓云，夹又隐约听到远处的爆竹声连绵不断，似乎合成一天音响的浓云，夹着团团飞舞的雪花，拥抱了全市镇着团团飞舞的雪花，拥抱了全市镇 一边是鲁四老爷之流兴高采烈地为自己来年好运祝福，一边是一边是鲁四老爷之流兴高采烈地为自己来年好运祝福，一边是被压迫者在寒冬腊月、大雪纷飞的祝福声中惨死在雪地里，形成了被压迫者在寒冬腊月、大雪纷飞的祝福声中惨死在雪地里，形成了强烈的对比，增强了祥林嫂遭遇的悲剧性，加强了对旧社会杀人本强烈的对比，增强了祥林嫂遭遇的悲剧性，加强了对旧社会杀人本质的揭露，深化了小说的主题。质的揭露，深化了小说的主题。6.深化作品主旨 如骆驼祥子中，作者极力487.改变故事节奏改变故事节奏在开头，使文章舒缓而自然；在文中，可以在开头，使文章舒缓而自然；在文中，可以调整节奏，如在剑拔弩张的场面中，插入一调整节奏，如在剑拔弩张的场面中，插入一段自然景物，可缓解紧张气氛，让读者精神段自然景物，可缓解紧张气氛，让读者精神放松。放松。7.改变故事节奏在开头，使文章舒缓而自然；在文中，可以调整498.提供活动背景或导引人物出场提供活动背景或导引人物出场见课文见课文P30。（导引人物出场）。（导引人物出场）旧历的年底毕竟最像年底，村镇上不必说，旧历的年底毕竟最像年底，村镇上不必说，就在天空中也显出将到新年的气象来。灰白色的就在天空中也显出将到新年的气象来。灰白色的沉重的晚云中间时时发出闪光，接着一声钝响，沉重的晚云中间时时发出闪光，接着一声钝响，是送灶的爆竹；近处燃放的可就更强烈了，震耳是送灶的爆竹；近处燃放的可就更强烈了，震耳的大音还没有息，空气里已经散满了幽微的火药的大音还没有息，空气里已经散满了幽微的火药香。香。（提供活动背景）（提供活动背景）8.提供活动背景或导引人物出场见课文P30。（导引人物出场）509.作为象征作为象征炮兽中，炮兽中，大海风暴大海风暴、大炮横行大炮横行这些场景，以及最后那句环境描写这些场景，以及最后那句环境描写“远远的飓风在呼啸远远的飓风在呼啸”正是象征正是象征将将要到来的战争将异常残酷要到来的战争将异常残酷。9.作为象征炮兽中，大海风暴、大炮横行这些场景，以及最后51注意：一段场景，有时候往往有注意：一段场景，有时候往往有多种作多种作用用，要关注它与人物、情节、主旨的关要关注它与人物、情节、主旨的关系。系。操作步骤：操作步骤：注意：一段场景，有时候往往有多种作用，要关注它与人物、情节、52第一步，分析环境本身的特点第一步，分析环境本身的特点 自然环境。自然环境。答题时，要紧扣其表现了怎样的地域风答题时，要紧扣其表现了怎样的地域风光，提示了什么时间、季节等，再答具体作用。光，提示了什么时间、季节等，再答具体作用。社会环境。社会环境。答题时，必须结合时代背景，指出相关答题时，必须结合时代背景，指出相关语句揭示了什么样的社会现实。语句揭示了什么样的社会现实。如孔乙己的开头用如孔乙己的开头用了一段文字描写鲁镇酒店的格局，特别是两类顾客的衣了一段文字描写鲁镇酒店的格局，特别是两类顾客的衣着和喝酒方式的差异，着和喝酒方式的差异，揭示了清末社会阶级对立、贫富揭示了清末社会阶级对立、贫富悬殊等情况，交代了故事发生的社会背景。悬殊等情况，交代了故事发生的社会背景。第一步，分析环境本身的特点53第二步，分析环境描写对与人物的作用第二步，分析环境描写对与人物的作用 要看它对刻画人物起到什么作用，如衬托人物什么要看它对刻画人物起到什么作用，如衬托人物什么心理，表现人物什么性格等。心理，表现人物什么性格等。如故乡中的那幅如故乡中的那幅“故乡冬景图故乡冬景图”，作者极力渲，作者极力渲染农村萧条、荒凉、沉寂的气氛，正染农村萧条、荒凉、沉寂的气氛，正烘托出烘托出“我我”当时当时的悲凉心境的悲凉心境。第三步，分析环境描写对情节的作用第三步，分析环境描写对情节的作用 推动着故事情节的发展，为下文埋伏笔，作铺垫。推动着故事情节的发展，为下文埋伏笔，作铺垫。第四步，分析环境描写对主旨的作用第四步，分析环境描写对主旨的作用 很大程度上，很大程度上，叙事性文学作品中的环境描写是为叙事性文学作品中的环境描写是为深化文章主旨服务的深化文章主旨服务的。第二步，分析环境描写对与人物的作用第三步，分析环境描写对情节54主题主题小说阅读小说阅读情节情节环境环境人物人物主题小说阅读情节环境人物55 环境 （自身作用）人物情节主题（交代时、空特点 营造氛围，渲染气氛等）（烘托，映衬）（推动，暗示，铺垫）（深化，暗示，揭示）【场景作用场景作用】环境 （自身作用）人物情节主题（交56 鲁迅的药开头对时令的描写：鲁迅的药开头对时令的描写：秋天的秋天的后半夜，月亮下去了，太阳还没有出，只剩下后半夜，月亮下去了，太阳还没有出，只剩下一片乌蓝的天；除了夜游的东西，什么都睡着。一片乌蓝的天；除了夜游的东西，什么都睡着。华老栓忽然坐起身，擦着火柴，点上遍身油腻华老栓忽然坐起身，擦着火柴，点上遍身油腻的灯盏，茶馆的两间屋子里，便弥满了青白的的灯盏，茶馆的两间屋子里，便弥满了青白的光。光。作用：勾勒出黎明前最黑暗的时刻的突出作用：勾勒出黎明前最黑暗的时刻的突出特征：阴暗、凄清，还有几分恐怖。特征：阴暗、凄清，还有几分恐怖。交待了活交待了活动背景动背景，渲染了沉寂而肃杀的气氛渲染了沉寂而肃杀的气氛，奠定了悲奠定了悲剧基调剧基调，暗示了小栓和夏瑜的悲惨命运暗示了小栓和夏瑜的悲惨命运。示例示例：鲁迅的药开头对时令的描写：秋天的后半夜，57高考现代文阅读高考现代文阅读 -小说部分小说部分炮兽和话题场景描写训练概述课件58场景场景(一一)了解高考常见的提问方式了解高考常见的提问方式1指出第指出第xx自然段中景物描写所采用的手法，自然段中景物描写所采用的手法，并简析该段景物描写的作用。并简析该段景物描写的作用。2概括第一段所写景物的特点并简析其作用。概括第一段所写景物的特点并简析其作用。3小说多次写到小说多次写到“xx”、“xx”“xx”等，这样有等，这样有哪些作用？请概括说明。哪些作用？请概括说明。4.分析景物描写所采用的方法。分析景物描写所采用的方法。炮兽和话题场景描写训练概述课件59（二）知识梳理（场景特点及如何写）（二）知识梳理（场景特点及如何写）1.了解概括景物特点的常用词语：了解概括景物特点的常用词语：清丽、静谧、清丽、静谧、凝重、沉郁、压抑、萧索、悲凉、雄浑、壮美、凝重、沉郁、压抑、萧索、悲凉、雄浑、壮美、旷远、凄美等等。旷远、凄美等等。2.了解景物描写常用的表现手法及效果：了解景物描写常用的表现手法及效果：细节描写与白描：细节描写细腻生动，白描粗细节描写与白描：细节描写细腻生动，白描粗笔勾勒，突出特征。笔勾勒，突出特征。衬托（动静结合、以动衬静、以声衬静、以景衬托（动静结合、以动衬静、以声衬静、以景衬人）衬人）分层写景（由远及近、由近到远；由高到低、分层写景（由远及近、由近到远；由高到低、由低到高）；层次分明，符合逻辑顺序。由低到高）；层次分明，符合逻辑顺序。虚实、点面、声色等结合：更丰富传神表现事虚实、点面、声色等结合：更丰富传神表现事物的特点。物的特点。（二）知识梳理（场景特点及如何写）60各种修辞手法的灵活运用：更生动形象地表现各种修辞手法的灵活运用：更生动形象地表现事物的特点。事物的特点。颜色线条的运用：暖色调代表喜悦、积极；冷颜色线条的运用：暖色调代表喜悦、积极；冷色调代表忧郁、迷茫。单调杂乱的线条给人以阴色调代表忧郁、迷茫。单调杂乱的线条给人以阴冷、凄凉之感，表现人物的失望与茫然；柔和的冷、凄凉之感，表现人物的失望与茫然；柔和的线条给人以美的享受，表现作者的闲适和向往。线条给人以美的享受，表现作者的闲适和向往。炮兽和话题场景描写训练概述课件61(四四)场景类题型的相关术语（识记）场景类题型的相关术语（识记）交代时间、地点交代时间、地点 营造氛围或渲染气氛营造氛围或渲染气氛 烘托、映衬人物形象，揭示人物性格烘托、映衬人物形象，揭示人物性格 为情节发展作铺垫或推动情节的发展为情节发展作铺垫或推动情节的发展 暗示或揭示社会环境，作为象征，深化暗示或揭示社会环境，作为象征，深化主题主题炮兽和话题场景描写训练概述课件62巩固提高练习答案巩固提高练习答案溜索溜索万丈绝壁万丈绝壁垂直而下垂直而下，驮队原来就在这壁，驮队原来就在这壁顶顶上。上。怒江怒江自西北天际亮亮而来自西北天际亮亮而来，深远似涓，深远似涓涓细流，涓细流，隐隐喧声隐隐喧声腾上来，一派森气。腾上来，一派森气。俯俯望望怒江，蓦地心中怒江，蓦地心中一颤一颤，再不敢向下看。，再不敢向下看。【审题】【审题】此题此题考查景物描写常用的考查景物描写常用的表现手表现手法及效果。法及效果。参考答案：参考答案：以壁顶为观察点，变换视角，从视觉、听觉、内心感以壁顶为观察点，变换视角，从视觉、听觉、内心感受多方面描写，使人如临其境。受多方面描写，使人如临其境。由高到底由高到底高高由远到近由远到近视觉视觉听觉听觉触觉触觉巩固提高练习答案由高到底高由远到近视觉听觉触觉63巩固提高练习答案巩固提高练习答案（10年安徽卷第年安徽卷第12题）题）请对小说画线处景请对小说画线处景物描写的特点和作用作简要分析。物描写的特点和作用作简要分析。(6分)那山也正在春时里，半山的松树，半山的草坡，那山也正在春时里，半山的松树，半山的草坡，半山的闲石。春阳暖融融的，温意无尽，枯茎里半山的闲石。春阳暖融融的，温意无尽，枯茎里已冒出青青的芽子。那些芽子望去甚有张力，生已冒出青青的芽子。那些芽子望去甚有张力，生命的趣味浓厚，又鲜活不尽。命的趣味浓厚，又鲜活不尽。【审题】【审题】此题此题考查景物的考查景物的特点和作用。特点和作用。特点：特点：采用白描手法描写了万物复苏、春意盎然、生采用白描手法描写了万物复苏、春意盎然、生机勃勃的景象。机勃勃的景象。作用：作用：衬托罗永才渐趋温暖的心理感受，暗示人物心理衬托罗永才渐趋温暖的心理感受，暗示人物心理转变，推动小说情节的发展。转变，推动小说情节的发展。巩固提高练习答案64洗 澡 王安忆洗澡第三题，洗澡第三题，小说多次写到小说多次写到“太阳太阳”“树树”和和“知了知了”等，这样写有哪些作用？请等，这样写有哪些作用？请概括说明。（概括说明。（6分）分）洗 澡 王安忆洗澡第三题，小说多次写到“太65 行李房前的马路上没有一棵树，太阳就这样直晒下来。他已经将两大包书捆上了自行车，自行车再也动不了了。那小伙子早已注意他了，很有信心地骑在他的黄鱼车上。他徒劳地推了推车，车却要倒，扶也扶不住。小伙子朝前骑了半步，又朝后退了半步，然后说：“师傅要去哪里?”他看了那人一眼，停了一下，才说：“静安寺。”小伙子就说：“十五块钱。”他说：“十块钱。”小伙子又说：“十二块钱。”他要再争，这时候，知了忽然鸣了起来，马路对面原来有一株树，树影团团的。他泄了气似的，浑身没劲。小伙子跃下黄鱼车，三五下解开了绳子，将书两包两包地搬上了黄鱼车。然后，他们就上路了。路上，小伙子问他：“你家住在静安寺?”他说：“是。”小伙子又问：“你家有浴缸吗?”他警觉起来，心想这人是不是要在他家洗澡?便含含糊糊地说：“嗯。”小伙子接着问：“你是在哪里上班?”“机关。”“那你们单位里有浴缸吗?”小伙子再问。他说：“有是有，不过”他也想含糊过去，可是小伙子看着他，等待下文，他只得说下去：“不过，那浴缸基本没人洗，太大了，需要很多热水。”行李房前的马路上没有一棵树，太阳就这样直晒66路两边的树很稀疏。大阳烤着他俩的背，他俩的汗衫都湿了。从货站到静安寺，几乎斜穿了整个上海。他很渴，可是心想：如要喝汽水，要不要给他买呢?想到这里，就打消了念头。小伙子又问道：“你每天在家还是在单位洗澡呢?”他先说“在家”，可一想这人也许是想在他家洗澡，就改口说“单位”。这时又想起自己刚说过单位浴缸没人用，就又补了句：“看情况而定。”那人接着问：“你家的浴缸大还是小?”他不得已地说：“很小。”“怎样小?”“像我这样的人坐在里面要蜷着腿。”“那你就要把水放满，泡在里边；或者就站在里面，用脸盆盛水往身上泼，反倒比较省水。“是的。”他答应道，心里却动了一下，望了一眼那人汗淋淋的身子，想；其实让他洗个澡也没什么。可是想到女人说过“厨房可以合用，洗澡间却不能合用”的一些道理，就没再想下去。这时已到了市区，两边的梧桐树高大而茂密，知了懒洋洋地叫着。风吹在热汗淋淋的身上，很凉爽。他渴得非常厉害，他已经决定去买两瓶汽水，他一瓶，那人一瓶。可是路边却没有冷饮店。路两边的树很稀疏。大阳烤着他俩的背，他俩的汗衫都湿了。从货67“我兄弟厂里，天天有澡洗。”小伙子告诉他。他想问问小伙子有没有工作，有的话是在哪里。可他懒得说话，正午的大阳将他烤干了。望了望眼前明晃晃的一条马路，他不知到了哪里。他想，买两瓶汽水是刻不容缓了。那人也像是渴了，不再多话，只是埋头蹬车，车链条吱吱地响。他们默默地骑了一段。他终于看见了一个冷饮店，冰箱轰隆隆地开着。他看到冷饮店，便认出了路，知道不远了，就想：忍一忍吧，很快到家了。为了鼓舞那人，他说：“快到了，再过一条马路，就有条弄堂，穿过去就是。”小伙子振作了一下，然后说：“这样的天气，你一般洗热水澡，还是冷水澡?”他支支吾吾的，小伙子又说：“冷水澡洗的时候舒服，热水澡洗过以后舒服。不过，我一般洗冷水澡就行了。”他心里一跳，心想这人是真要在他家洗澡了。洗就洗吧，然而女人关于浴缸文明的教导又响起在耳边，就没搭话。“我兄弟厂里，天天有澡洗。”小伙子告诉他。他想问问小伙子68到家了，小伙子帮他把书搬上二楼。他付了钱，又从冰箱里倒了自制的橘子水给小伙子喝。小伙子很好奇地打量他的房间，这是两间一套的新公房，然后说：“你洗澡好了，我喝了汽水就走。”这一回，他差一点要说“你洗个澡吧”，可最终还是把话咽了回去。那人坐了一会几，喝完了橘子水，又问了些关于他家和单位的问题，就起身告辞了，出门后说：“你可以洗澡了。”(有删改)到家了，小伙子帮他把书搬上二楼。他付了钱，又从冰箱里倒69巩固提高练习答案巩固提高练习答案洗澡第三题，洗澡第三题，小说多次写到小说多次写到“太阳太阳”“树树”和和“知了知了”等，这样写有哪些作用？请概括等，这样写有哪些作用？请概括说明。（说明。（6分）分）【审题】【审题】此题此题考查景物的考查景物的作用。作用。交待故事发生的时间，突出季节特征；交待故事发生的时间，突出季节特征；渲染气氛，烘托人物心理；渲染气氛，烘托人物心理；使情节的发生和发展更加合理。使情节的发生和发展更加合理。巩固提高练习答案70晚秋晚秋亚美尼亚亚美尼亚埃利达埃利达格林格林摘自摘自2010年第年第24期读者期读者提示：提示：这篇文章没有着重写出晚秋的这篇文章没有着重写出晚秋的悲凉，而是用巧妙地手法写出了瓦悲凉，而是用巧妙地手法写出了瓦萨卡内心的悲凉，有很深的哲理，萨卡内心的悲凉，有很深的哲理，请大家研究它的题目为何叫请大家研究它的题目为何叫“晚秋晚秋”。晚秋亚美尼亚埃利达格林摘自2010年第24期读71晚晚 秋秋【亚美尼亚】埃.格林 瓦萨卡在一所大学对面的网球场旁停下了脚步。瓦萨卡在一所大学对面的网球场旁停下了脚步。秋季里的这一天阳光明媚，风和日丽，但这秋季里的这一天阳光明媚，风和日丽，但这却让瓦萨卡的心情更加烦闷。温暖晴和的晚秋好却让瓦萨卡的心情更加烦闷。温暖晴和的晚秋好像在故意戏弄他，嘲笑他，鄙视他像在故意戏弄他，嘲笑他，鄙视他 一阵已有几分凉意的秋风吹了过来，几片金一阵已有几分凉意的秋风吹了过来，几片金黄的叶子在空中划着美丽的弧线轻盈地飘落到了黄的叶子在空中划着美丽的弧线轻盈地飘落到了地上。地上。两个身材姣好的姑娘从瓦萨卡的身边走了两个身材姣好的姑娘从瓦萨卡的身边走了过去，飘过一阵沁人的香水的芳香。这样的姑娘过去，飘过一阵沁人的香水的芳香。这样的姑娘瓦萨卡连想都不敢想，即使在年轻的时候，他也瓦萨卡连想都不敢想，即使在年轻的时候，他也没敢奢望过。她们对他来说来自另一个世界。没敢奢望过。她们对他来说来自另一个世界。晚 秋【亚美尼亚】埃.格林 瓦萨卡在一所大72他和孤儿院长大的玛妮克结了婚。但那个曾他和孤儿院长大的玛妮克结了婚。但那个曾经安安静静、勤快能干的玛妮克现在却好像经安安静静、勤快能干的玛妮克现在却好像换了个人，每天唠唠叨叨，不停地数落他，换了个人，每天唠唠叨叨，不停地数落他，甚至连在床上也是一肚子怨气。想到这儿，甚至连在床上也是一肚子怨气。想到这儿，瓦萨卡感到了一阵良心的责备，仿佛侮辱了瓦萨卡感到了一阵良心的责备，仿佛侮辱了自己的妻子。毕竟他们一起忍受了失去第一自己的妻子。毕竟他们一起忍受了失去第一个孩子的伤痛，后来又生育了一个女儿。最个孩子的伤痛，后来又生育了一个女儿。最近玛妮克不幸伤了胳膊，肿得很厉害，大概近玛妮克不幸伤了胳膊，肿得很厉害，大概是骨折了，他需要尽快筹到钱给玛妮克拍是骨折了，他需要尽快筹到钱给玛妮克拍X光片和治疗光片和治疗他和孤儿院长大的玛妮克结了婚。但那个曾经安安静静、勤快能干的73瓦萨卡的心底一阵绝望。现在他就是在到处瓦萨卡的心底一阵绝望。现在他就是在到处找工作，对他来说，时间非常紧迫，每一分找工作，对他来说，时间非常紧迫，每一分钟都很重要！钟都很重要！以前不管怎么说他还能干粗活，当搬运工，以前不管怎么说他还能干粗活，当搬运工，可现在却得了疝气，粗活干不了了，可要治可现在却得了疝气，粗活干不了了，可要治好疝气也得一大笔钱哪！好疝气也得一大笔钱哪！瓦萨卡的心底一阵绝望。现在他就是在到处找工作，对他来说，时间74 其实他的双脚其实他的双脚一直一直在在朝朝这个他早就这个他早就该来的地方该来的地方走走。“不就是疝气嘛，有什么了不起！不就是疝气嘛，有什么了不起！”瓦瓦萨卡心里想，萨卡心里想，“爱怎么样就怎么样吧！爱怎么样就怎么样吧！”在一段防水布围着的工地旁，瓦萨卡发现在一段防水布围着的工地旁，瓦萨卡发现了梅鲁日熟悉的身影。梅鲁日正在跟一个工程了梅鲁日熟悉的身影。梅鲁日正在跟一个工程主管说话。瓦萨卡迈着沉重的脚步朝梅鲁日走主管说话。瓦萨卡迈着沉重的脚步朝梅鲁日走了过去。了过去。稍后，当瓦萨卡背起第一袋水泥的时候，稍后，当瓦萨卡背起第一袋水泥的时候，他像说绕口令似的低声说了一句：他像说绕口令似的低声说了一句：“上帝保佑！上帝保佑！”他说这句话也许是下意识的，是因为习他说这句话也许是下意识的，是因为习惯，也许是他内心深处始终还有一个希望温暖惯，也许是他内心深处始终还有一个希望温暖着他：上帝早晚有一天会注意到他的存在，着他：上帝早晚有一天会注意到他的存在，保保佑他生存佑他生存下去，而且下去，而且不会让他误入歧途不会让他误入歧途。其实他的双脚一直在朝这个他早就该来的地方走。75巩固提高练习答案巩固提高练习答案晚秋第晚秋第16题，题，请指出小说请指出小说开头画线部分开头画线部分的景的景物描写的主要作用。（物描写的主要作用。（4分）分）【解题思路】【解题思路】文章的行文构思，可以先看标题，开头和文章的行文构思，可以先看标题，开头和结尾，再看文章大意。本文标题是晚秋，而首段写的是结尾，再看文章大意。本文标题是晚秋，而首段写的是晚秋的景色及他的心情。结尾也提到了凉爽的秋风轻拂晚秋的景色及他的心情。结尾也提到了凉爽的秋风轻拂在他的脸上，他的呼吸也自如了。景物描写一般情况有在他的脸上，他的呼吸也自如了。景物描写一般情况有点明季节，渲染气氛，推动故事情节发展，烘托人物形点明季节，渲染气氛，推动故事情节发展，烘托人物形象等。这里景物描写主要作用显然是为了设置悬念，引象等。这里景物描写主要作用显然是为了设置悬念，引起下文，推动情节的发展。起下文，推动情节的发展。参考答案：参考答案：开头画线部分景物描写的在结构上的作用，开头画线部分景物描写的在结构上的作用，点题，同时与结尾呼应。使文章结构严谨（点题，同时与结尾呼应。使文章结构严谨（2分）。在内分）。在内容上设置悬念，引起下文，温暖睛和的晚秋为什么好像容上设置悬念，引起下文，温暖睛和的晚秋为什么好像在戏弄他，嘲笑他在戏弄他，嘲笑他引起了读者悬念。展开了故事的引起了读者悬念。展开了故事的情节（情节（2分）。（编者语：此题侧重于首段作用考查。）分）。（编者语：此题侧重于首段作用考查。）巩固提高练习答案76巩固提高练习答案巩固提高练习答案严冬海猎第二题，严冬海猎第二题，阅读文中两处画线部分的景物描阅读文中两处画线部分的景物描写，请分别说明作者的描写意图。写，请分别说明作者的描写意图。【审题】【审题】此题此题考查景物的考查景物的作用。作用。1）交待故事发生的地点和时间。交待故事发生的地点和时间。海面、海肚天，海面、海肚天，交待了故事的地点交待了故事的地点海边。夕阳、暮霭，交待海边。夕阳、暮霭，交待了时间。了时间。2）渲染冷寒的气氛，为故事的开展做好铺垫。渲染冷寒的气氛，为故事的开展做好铺垫。“严寒的海面严寒的海面”“怕冷的夕阳怕冷的夕阳”“几十年未遇的寒流几十年未遇的寒流”“冷冷清清冷冷清清”渲染了一种冷寂的气氛，为人物的渲染了一种冷寂的气氛，为人物的出场做好铺垫。出场做好铺垫。3）暗示少年正是因为生活所逼不得不下海，）暗示少年正是因为生活所逼不得不下海，烘烘托出少年坚强的性格。托出少年坚强的性格。巩固提高练习答案77巩固提高练习答案巩固提高练习答案这是你的战争第这是你的战争第14题，题，请探究文中自然景物请探究文中自然景物叙写的深刻寓意，以及对表现人物的作用。叙写的深刻寓意，以及对表现人物的作用。建议：选做建议：选做【审题】【审题】此题此题考查景物的考查景物的作用。作用。深刻寓意：深刻寓意：1、雪：昆明很少下雪，用下雪天寒渲染气、雪：昆明很少下雪，用下雪天寒渲染气氛，暗示战事紧急，形势严峻；氛，暗示战事紧急，形势严峻；2、腊梅林：用傲雪的、腊梅林：用傲雪的腊梅，象征爱国知识分子的高洁品格。腊梅，象征爱国知识分子的高洁品格。表现人物：表现人物：1、孟弗之见到雪白的腊梅林，暗喻他路遇、孟弗之见到雪白的腊梅林，暗喻他路遇蒋姓学生后的沉重心情；蒋姓学生后的沉重心情；2、萧子蔚、澹台玮面对雪已、萧子蔚、澹台玮面对雪已消了大半的腊梅林，暗示他们消解了内心的淡淡纠结，消了大半的腊梅林，暗示他们消解了内心的淡淡纠结，彼此之间理解更深了。彼此之间理解更深了。3、澹台玮走入腊梅林，人与梅、澹台玮走入腊梅林，人与梅相映，隐喻坚贞人格。相映，隐喻坚贞人格。巩固提高练习答案78巩固提高练习答案巩固提高练习答案第九车厢第第九车厢第14题，题，赏析画线部分的景赏析画线部分的景物描写。物描写。【审题】【审题】答题思路：小说中的环境描写最重要的结构作用就是渲染气氛，小说中的环境描写最重要的结构作用就是渲染气氛，一定要考虑到，一定要考虑到，“光秃秃光秃秃”的大草原、的大草原、“冷冷冷冷”的圆月渲染的圆月渲染了凄清、空旷、荒芜的氛围。小说中的环境描写在内容了凄清、空旷、荒芜的氛围。小说中的环境描写在内容上有一个很重要的，也是经常考的作用是暗示了主人公上有一个很重要的，也是经常考的作用是暗示了主人公怎样的性格或是心情，此处是烘托了人物的无助感。另怎样的性格或是心情，此处是烘托了人物的无助感。另外，这段环境描写出现在故事的结尾，要注意和文章的外，这段环境描写出现在故事的结尾，要注意和文章的结尾有没有什么特别的关系，此处以月之结尾有没有什么特别的关系，此处以月之“圆圆”显人物心显人物心情、事情结局之情、事情结局之“残残”，与结尾点名的已成泡影的旅行构，与结尾点名的已成泡影的旅行构成了对照。成了对照。巩固提高练习答案79巩固提高练习答案巩固提高练习答案第九车厢第第九车厢第14题，题，赏析画线部分的景物赏析画线部分的景物描写。描写。【审题答案】【审题答案】1“光秃秃光秃秃”的大草原、的