《小马过河》PPT教学PPT课件

有利于学习和创新的组织管理机制，创造充满活力的创新激励机制，以市场为导向，以顾客价值追求为中心的企业文化氛围，依赖既开放又相互信任的合作环境。目录1、趣味导入2、教授词语3、认读生字4、初读课文5、讲授新课6、品读对话7、谈谈收获8、课后拓展9、课堂小结10、布置作业目录1、趣味导入1有利于学习和创新的组织管理机制，创造充满活力的创新激励机制，以市场为导向，以顾客价值追求为中心的企业文化氛围，依赖既开放又相互信任的合作环境。你们喜欢交朋友吗？你们喜欢交朋友吗？今天老师给大家介绍一位今天老师给大家介绍一位新朋友。新朋友。你们喜欢交朋友吗？今天老师给大家介绍一位新朋友。2有利于学习和创新的组织管理机制，创造充满活力的创新激励机制，以市场为导向，以顾客价值追求为中心的企业文化氛围，依赖既开放又相互信任的合作环境。部编版部编版二年级语文下册二年级语文下册14 14 小马过河小马过河部编版二年级语文下册14 小马过河3有利于学习和创新的组织管理机制，创造充满活力的创新激励机制，以市场为导向，以顾客价值追求为中心的企业文化氛围，依赖既开放又相互信任的合作环境。状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路马棚马棚 愿意愿意 驮麦子驮麦子 磨坊磨坊 挡住挡住 应该应该 伯伯伯伯 深浅深浅 立刻立刻 突然突然 掉进掉进 哩哩 唉唉 马蹄马蹄 试试试试 既然既然 马马棚棚 愿意愿意 驮驮麦子麦子 磨坊磨坊 挡挡住住 应该应该 伯伯伯伯 深深浅浅 立立刻刻 突突然然 掉进掉进 哩哩 唉唉 马马蹄蹄 试试试试 既既然然 我我会会读读tutum fnm fn dndnbbqinqinttliliiittjjpnpnkkshsh状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路4有利于学习和创新的组织管理机制，创造充满活力的创新激励机制，以市场为导向，以顾客价值追求为中心的企业文化氛围，依赖既开放又相互信任的合作环境。马马小小过过马马小小过过马马小小过过河河河河棚棚 驮驮 磨磨 坊坊 挡挡 伯伯 浅浅 刻刻突突 哩哩 唉唉 试试 蹄蹄 既既马小过马小过马小过河河棚驮磨坊挡伯浅刻突哩唉试蹄既5有利于学习和创新的组织管理机制，创造充满活力的创新激励机制，以市场为导向，以顾客价值追求为中心的企业文化氛围，依赖既开放又相互信任的合作环境。听录音初读课文听录音初读课文 想一想想一想:本文讲了一件什么事？本文讲了一件什么事？听录音初读课文 想一想:本文讲了一件什么事？6有利于学习和创新的组织管理机制，创造充满活力的创新激励机制，以市场为导向，以顾客价值追求为中心的企业文化氛围，依赖既开放又相互信任的合作环境。_ _帮帮_把半口袋麦子驮到磨坊去，把半口袋麦子驮到磨坊去，路上遇到一条小河，路上遇到一条小河，_说河水浅可以过去，说河水浅可以过去，_却说河水深很危险。小马回去问妈妈，妈却说河水深很危险。小马回去问妈妈，妈妈叫他去试一试。小马试了试，原来河水既不妈叫他去试一试。小马试了试，原来河水既不深也不浅。深也不浅。小马小马妈妈妈妈老牛老牛松鼠松鼠 说说这篇课文讲了一个什么故事？说说这篇课文讲了一个什么故事？_帮_把半口袋麦子驮到磨坊去，路上遇7有利于学习和创新的组织管理机制，创造充满活力的创新激励机制，以市场为导向，以顾客价值追求为中心的企业文化氛围，依赖既开放又相互信任的合作环境。不同人物说的话，要注意读出恰当的语气。小马小马连蹦带跳连蹦带跳地说：地说：“怎么不能？我很愿意怎么不能？我很愿意帮您做事。帮您做事。”朗读指导朗读指导试一试试一试 有一天，老马对小马说：有一天，老马对小马说：“你已经长大了，你已经长大了，能帮妈妈做点事吗？能帮妈妈做点事吗？”注意提示语，合理想象注意提示语，合理想象 不同人物说的话，要注意读出恰当的语气。小马连8重难点点拨重难点点拨 小马要帮妈妈做什么事？遇到了什么困难？小马要帮妈妈把麦子驮到磨坊去。小马被小马要帮妈妈把麦子驮到磨坊去。小马被一条小河挡住了去路，河水哗哗地流着。一条小河挡住了去路，河水哗哗地流着。重难点点拨 小马要帮妈妈做什么事？遇到了什么困难？9有利于学习和创新的组织管理机制，创造充满活力的创新激励机制，以市场为导向，以顾客价值追求为中心的企业文化氛围，依赖既开放又相互信任的合作环境。一条小河挡住了去路一条小河挡住了去路我能不能过去呢？我能不能过去呢？如果妈妈在身边，如果妈妈在身边，问问她该怎么办，问问她该怎么办，那多好啊！那多好啊！小马依赖妈妈，小马依赖妈妈，做事情没主见。做事情没主见。小小马为难了，心想：了，心想：一条小河挡住了去路我能不能过去呢？如果妈妈在身边，问问她该怎10有利于学习和创新的组织管理机制，创造充满活力的创新激励机制，以市场为导向，以顾客价值追求为中心的企业文化氛围，依赖既开放又相互信任的合作环境。“牛伯伯，请您告牛伯伯，请您告诉我，这条河，我诉我，这条河，我能蹚过去吗？能蹚过去吗？”“水很浅，刚没水很浅，刚没 m m小腿，能蹚过去。小腿，能蹚过去。”有礼貌有礼貌小马遇到了谁？他们说了些什么？小马遇到了谁？他们说了些什么？小小马向四周望望，看向四周望望，看见一一头老牛在河老牛在河边吃草，小吃草，小马嗒嗒嗒跑嗒嗒嗒跑过去，去，问道：道：老牛老牛说：“牛伯伯，请您告诉我，这条河，我能蹚过去吗？”“水很浅，刚没11有利于学习和创新的组织管理机制，创造充满活力的创新激励机制，以市场为导向，以顾客价值追求为中心的企业文化氛围，依赖既开放又相互信任的合作环境。状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路松鼠松鼠松鼠松鼠认认真地真地真地真地说说：状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路“小马！别过河，别过小马！别过河，别过河，你会淹死的！河，你会淹死的！”“水很深吗？水很深吗？”“深得很哩！昨天，我深得很哩！昨天，我的一个伙伴就是掉在这的一个伙伴就是掉在这条河里淹死的！条河里淹死的！”小小小小马马听了老牛的听了老牛的听了老牛的听了老牛的话话，立，立，立，立刻跑到河刻跑到河刻跑到河刻跑到河边边，准，准，准，准备蹚过备蹚过去。去。去。去。突然，从突然，从突然，从突然，从树树上跳下一只松鼠，上跳下一只松鼠，上跳下一只松鼠，上跳下一只松鼠，拦拦住他大叫住他大叫住他大叫住他大叫:小小马吃惊地吃惊地问：状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路12有利于学习和创新的组织管理机制，创造充满活力的创新激励机制，以市场为导向，以顾客价值追求为中心的企业文化氛围，依赖既开放又相互信任的合作环境。浅浅深深？浅深13有利于学习和创新的组织管理机制，创造充满活力的创新激励机制，以市场为导向，以顾客价值追求为中心的企业文化氛围，依赖既开放又相互信任的合作环境。状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路 听了老牛和小松鼠完全相反的话，小马听了老牛和小松鼠完全相反的话，小马是什么反应？是什么反应？小马连忙收住脚步，不知道怎么办才小马连忙收住脚步，不知道怎么办才好。他叹了口气，说：好。他叹了口气，说：“唉！还是回家问唉！还是回家问问妈妈吧！问妈妈吧！”犹豫不决、十分无奈犹豫不决、十分无奈状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路14重难点点拨重难点点拨小马为什么回家找妈妈？小马听了老牛和松鼠的不同说法，小马听了老牛和松鼠的不同说法，不知道怎么办才好，所以回家找妈妈。不知道怎么办才好，所以回家找妈妈。重难点点拨小马为什么回家找妈妈？小马听了老牛和松鼠的不同15有利于学习和创新的组织管理机制，创造充满活力的创新激励机制，以市场为导向，以顾客价值追求为中心的企业文化氛围，依赖既开放又相互信任的合作环境。“怎么回来啦？怎么回来啦？”“一条河挡住了去路，一条河挡住了去路，我我我过不去。我过不去。”小小马马甩甩尾巴，跑回甩甩尾巴，跑回家去。家去。妈妈问妈妈问他：他：小小马难为马难为情地情地说说：“怎么回来啦？”“一条河挡住了去路，我我过不去。”小马16有利于学习和创新的组织管理机制，创造充满活力的创新激励机制，以市场为导向，以顾客价值追求为中心的企业文化氛围，依赖既开放又相互信任的合作环境。“那条河不是那条河不是很浅吗？很浅吗？”“是啊！牛伯伯也这是啊！牛伯伯也这么说。可是松鼠说河么说。可是松鼠说河水很深，还淹死过他水很深，还淹死过他的伙伴呢！的伙伴呢！”妈妈说妈妈说：小小马说马说：“那条河不是很浅吗？”“是啊！牛伯伯也这么说。可是松鼠说河水17有利于学习和创新的组织管理机制，创造充满活力的创新激励机制，以市场为导向，以顾客价值追求为中心的企业文化氛围，依赖既开放又相互信任的合作环境。“那么河水到底是深那么河水到底是深还是浅呢？你仔细想还是浅呢？你仔细想过他们的话吗？过他们的话吗？”“没没没想没想过。过。”妈妈说妈妈说：小小马马低下了低下了头头，说说：“那么河水到底是深还是浅呢？你仔细想过他们的话吗？”“没18有利于学习和创新的组织管理机制，创造充满活力的创新激励机制，以市场为导向，以顾客价值追求为中心的企业文化氛围，依赖既开放又相互信任的合作环境。“孩子，光听别人说，自己孩子，光听别人说，自己不动脑筋，不去试试，是不不动脑筋，不去试试，是不行的。河水是深是浅，你去行的。河水是深是浅，你去试一试就知道了。试一试就知道了。”中心句：中心句：遇事不要光听别人遇事不要光听别人说，一定要自己动脑筋思考说，一定要自己动脑筋思考并亲自体验。并亲自体验。妈妈亲妈妈亲切地切地对对小小马说马说：“孩子，光听别人说，自己不动脑筋，不去试试，是不行的。河水是19有利于学习和创新的组织管理机制，创造充满活力的创新激励机制，以市场为导向，以顾客价值追求为中心的企业文化氛围，依赖既开放又相互信任的合作环境。“怎么？你不怎么？你不要命啦！要命啦！”“让我试试让我试试吧！吧！”小小马马跑到河跑到河边边，刚刚刚刚抬起抬起前蹄，松鼠又大叫起来：前蹄，松鼠又大叫起来：小小马说马说：“怎么？你不要命啦！”“让我试试吧！”小马跑到河边，刚刚抬起20有利于学习和创新的组织管理机制，创造充满活力的创新激励机制，以市场为导向，以顾客价值追求为中心的企业文化氛围，依赖既开放又相互信任的合作环境。他下了河，小心地蹚到了对岸。原来河水既不像老牛说的那样浅，也不像松鼠说的那样深。他下了河，小心地蹚到了对岸。原来河水既不像老牛说的那21有利于学习和创新的组织管理机制，创造充满活力的创新激励机制，以市场为导向，以顾客价值追求为中心的企业文化氛围，依赖既开放又相互信任的合作环境。高大矮小（浅）（深）高大矮小（浅）（深）22有利于学习和创新的组织管理机制，创造充满活力的创新激励机制，以市场为导向，以顾客价值追求为中心的企业文化氛围，依赖既开放又相互信任的合作环境。状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路 因为小马既不像（因为小马既不像（），），也不像（也不像（），所以它觉得），所以它觉得河水既不像（河水既不像（），也不），也不像（像（）。）。老牛那样高大老牛那样高大 松鼠那样矮小松鼠那样矮小老牛说的那样浅老牛说的那样浅松鼠说的那样深松鼠说的那样深状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路23有利于学习和创新的组织管理机制，创造充满活力的创新激励机制，以市场为导向，以顾客价值追求为中心的企业文化氛围，依赖既开放又相互信任的合作环境。小马从磨小马从磨坊回来后，会坊回来后，会对妈妈说些什对妈妈说些什么？么？说一说 小马从磨坊回来后，会对妈妈说些什么？说一说24有利于学习和创新的组织管理机制，创造充满活力的创新激励机制，以市场为导向，以顾客价值追求为中心的企业文化氛围，依赖既开放又相互信任的合作环境。欢乐故事会欢乐故事会欢乐故事会25有利于学习和创新的组织管理机制，创造充满活力的创新激励机制，以市场为导向，以顾客价值追求为中心的企业文化氛围，依赖既开放又相互信任的合作环境。试着用下面的词语，讲讲这个故事吧。马棚马棚愿意愿意磨坊磨坊驮驮挡住挡住为难为难突然突然拦住拦住吃惊吃惊难为情难为情动脑筋动脑筋小心小心试着用下面的词语，讲讲这个故事吧。马棚愿意磨坊驮挡住为难突然26有利于学习和创新的组织管理机制，创造充满活力的创新激励机制，以市场为导向，以顾客价值追求为中心的企业文化氛围，依赖既开放又相互信任的合作环境。读了这篇课文，你有什么收获？读了这篇课文，你有什么收获？遇到困难的事情要自己动脑，主动遇到困难的事情要自己动脑，主动实践，并想办法克服困难，才能找到解实践，并想办法克服困难，才能找到解决问题的办法。决问题的办法。读了这篇课文，你有什么收获？遇到困难的事情要27请输入您的标题有利于学习和创新的组织管理机制，创造充满活力的创新激励机制，以市场为导向，以顾客价值追求为中心的企业文化氛围，依赖既开放又相互信任的合作环境。小马咨询站 小小马马：你好！你好！我我是是小小象象，我我很很想想学学打打羽羽毛毛球球，隔隔壁壁家家受受过过羽羽毛毛球球训训练练的的小小鹿鹿说说：“打打羽羽毛毛球球很很容容易易，随随便便打打打打就就可可以以啦啦！”后后来来，朋朋友友小小羊羊说说：“羽羽毛毛球球啊啊，太太难难学学了了，劝劝你你还还是是别别白白费费力力气气了了。”小小马马小小马马，你你说说，我，我该该怎么怎么办办呀？呀？祝祝 身体健康，天天开心！身体健康，天天开心！小象小象 2019年年2月月7日日小马咨询站 小马：28请输入您的标题有利于学习和创新的组织管理机制，创造充满活力的创新激励机制，以市场为导向，以顾客价值追求为中心的企业文化氛围，依赖既开放又相互信任的合作环境。小马咨询站 小小马马：你好！你好！我我是是小小象象，我我很很想想学学打打羽羽毛毛球球，隔隔壁壁家家受受过过羽羽毛毛球球训训练练的的小小鹿鹿说说：“打打羽羽毛毛球球很很容容易易，随随便便打打打打就就可可以以啦啦！”后后来来，朋朋友友小小羊羊说说：“羽羽毛毛球球啊啊，太太难难学学了了，劝劝你你还还是是别别白白费费力力气气了了。”小小马马小小马马，你你说说，我，我该该怎么怎么办办呀？呀？祝祝 身体健康，天天开心！身体健康，天天开心！小象小象 2019年年2月月7日日小马咨询站 小马：29有利于学习和创新的组织管理机制，创造充满活力的创新激励机制，以市场为导向，以顾客价值追求为中心的企业文化氛围，依赖既开放又相互信任的合作环境。课堂小结课堂小结 一条小河，一句鼓励，一次尝试，小马一条小河，一句鼓励，一次尝试，小马在实践中获得了宝贵的经验。生活中，我们在实践中获得了宝贵的经验。生活中，我们也会遇到无数条这样的小河，我们应该学着也会遇到无数条这样的小河，我们应该学着多动脑筋，多想办法，多动脑筋，多想办法，不要只听信他人，自不要只听信他人，自己要勇于实践己要勇于实践。课堂小结 一条小河，一句鼓励，一次尝试，小马在实践中获30有利于学习和创新的组织管理机制，创造充满活力的创新激励机制，以市场为导向，以顾客价值追求为中心的企业文化氛围，依赖既开放又相互信任的合作环境。2.2.想象，小马过了河，在回家的路上，又遇想象，小马过了河，在回家的路上，又遇到松鼠、老牛，小马和他们说了什么呢？到松鼠、老牛，小马和他们说了什么呢？3.3.回去跟家长讲讲回去跟家长讲讲小马过河小马过河的故事，并的故事，并续编故事。想想下次小马遇到困难时该怎么续编故事。想想下次小马遇到困难时该怎么办？你遇到困难时，又该怎么办？办？你遇到困难时，又该怎么办？1.1.积累句子：积累句子：纸上得来终觉浅，纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行。绝知此事要躬行。作业2.想象，小马过了河，在回家的路上，又遇到松鼠、老牛，小31