《该不该实行班干部轮流制》教学ppt课件

该不该实行班干部轮流制该不该实行班干部轮流制该不该实行班干部轮流制1 本本次口语交际的主题是讨论该不该实次口语交际的主题是讨论该不该实行班干部轮流制。行班干部轮流制。交际内容交际内容 本次口语交际的主题是讨论该不该实行班干部轮流制。交际2 （1 1）首先明确自己的观点：是赞成实行班干）首先明确自己的观点：是赞成实行班干部轮流制，还是反对实行班干部轮流制部轮流制，还是反对实行班干部轮流制。（2 2）说一说：围绕自己的观点和同学互相说）说一说：围绕自己的观点和同学互相说一说自己赞成或反对的理由，说的时候可以选择一说自己赞成或反对的理由，说的时候可以选择别人可能感兴趣的内容来说，同时要注意态度自别人可能感兴趣的内容来说，同时要注意态度自然大方，把理由说清楚、完整。然大方，把理由说清楚、完整。交际指导交际指导 （1）首先明确自己的观点：是赞成实行班干部轮流制，还是3 （3 3）听一听：尊重不同的想法。认真听别人说，）听一听：尊重不同的想法。认真听别人说，想一想别人讲的是否有道理。听完后，可以评价或补想一想别人讲的是否有道理。听完后，可以评价或补充；有不懂的问题及时询问，但要有礼貌充；有不懂的问题及时询问，但要有礼貌。（4 4）评一评：谁的理由比较充分，道理比较透彻。）评一评：谁的理由比较充分，道理比较透彻。（3）听一听：尊重不同的想法。认真听别人说，想一想别人4 我我赞成实行班干部轮流制。赞成实行班干部轮流制。在班级内实行班干部轮流制，有在班级内实行班干部轮流制，有利于提高每个学生工作、学习的利于提高每个学生工作、学习的积极性，有利于培养每个学生的积极性，有利于培养每个学生的组织领导能力和创新能力，有利组织领导能力和创新能力，有利于增强每个学生的责任感和自信于增强每个学生的责任感和自信心，从而增强班级的凝聚力。心，从而增强班级的凝聚力。交际范例交际范例 我赞成实行班干部轮流制。在班级内实行班干部轮流制，有5 我我认为应该实行班干认为应该实行班干部轮流制。因为这样可以部轮流制。因为这样可以增强班级民主氛围，让每增强班级民主氛围，让每一个同学都能参与班级管一个同学都能参与班级管理，从而促使班级形成良理，从而促使班级形成良好的班风。同时，班干部好的班风。同时，班干部和普通学生的不同身份，和普通学生的不同身份，会帮助学生站在不同的角会帮助学生站在不同的角度思考问题。度思考问题。我认为应该实行班干部轮流制。因为这样可以增强班级民主6 我我反对实行班干部轮流反对实行班干部轮流制。因为班干部更换得太频制。因为班干部更换得太频繁，不利于班级管理，如果繁，不利于班级管理，如果新旧班委交接不够顺利的话，新旧班委交接不够顺利的话，会造成管理上的疏漏，无形会造成管理上的疏漏，无形中会增加老师的负担中会增加老师的负担。我反对实行班干部轮流制。因为班干部更换得太频繁，不利7 我我认为不应该实行班认为不应该实行班干部轮流制。因为如果实干部轮流制。因为如果实行轮流制，班干部管理班行轮流制，班干部管理班级的时间会缩短，这样会级的时间会缩短，这样会导致刚刚进入导致刚刚进入“班干部班干部”的角色，就面临的角色，就面临“下岗下岗”，不利于能力的培养，也，不利于能力的培养，也会使班干部轻视自己的工会使班干部轻视自己的工作，对工作敷衍了事。作，对工作敷衍了事。我认为不应该实行班干部轮流制。因为如果实行轮流制，班8