学校火灾事故应急预案课件

学校火灾事故应急预案学校火灾事故应急预案危机中与危机后处理学校火灾事故应急预案危机中与危机后处理1组织机构组织机构组织机构组织机构教师（李嘉燕）教师（李嘉燕）班长（林文丽）班长（林文丽）团支书（王珂）团支书（王珂）生活委员（黄丽萍）生活委员（黄丽萍）校长（靳真）校长（靳真）门卫（利雨黛）门卫（利雨黛）消防大队长（张敬典）消防大队长（张敬典）消防队员甲（柴阳）消防队员甲（柴阳）消防队员乙（陈思镭）消防队员乙（陈思镭）消防队员们（李耀东、郑清政）消防队员们（李耀东、郑清政）学生们（林炜东、黄佩君、孙静敏、任颖芝、林晓萍、温牡丹）学生们（林炜东、黄佩君、孙静敏、任颖芝、林晓萍、温牡丹）PS，旁白：陈奕帆，旁白：陈奕帆组织机构2事故流程事故流程学校火灾事故应急预案课件3思我为匆匆 某女子中学正在上课，突然一声巨响，空调着火了，火势越来越大。PS：教师（李嘉燕）：教师（李嘉燕）班长（林文丽）班长（林文丽）团支书（王珂）团支书（王珂）生活委员（黄丽萍）生活委员（黄丽萍）学生们（林炜东、黄佩君、孙静敏、任颖芝、林晓萍、温牡丹）学生们（林炜东、黄佩君、孙静敏、任颖芝、林晓萍、温牡丹）思我为匆匆 某女子中学正在上课，突然一声巨响，空调着火了，火4 现场老师先让班长打电话给现场老师先让班长打电话给120，团支书打电话，团支书打电话给给119，让生活委员通知其他班级，然后有秩序，让生活委员通知其他班级，然后有秩序地疏散学生，并通知校长。地疏散学生，并通知校长。PS：教师（李嘉燕）教师（李嘉燕）班长（林文丽）班长（林文丽）团支书（王珂）团支书（王珂）生活委员（黄丽萍）生活委员（黄丽萍）校长（靳真）校长（靳真）消防大队长（张敬典）消防大队长（张敬典）消防队员甲（柴阳）消防队员甲（柴阳）消防队员乙（陈思镭）消防队员乙（陈思镭）消防队员们（李耀东、郑清政）消防队员们（李耀东、郑清政）学生们（林炜东、黄佩君、孙静敏、任颖芝、林晓萍、温牡丹）学生们（林炜东、黄佩君、孙静敏、任颖芝、林晓萍、温牡丹）现场老师先让班长打电话给120，团支书打电话给115 在在校校长长的的领领导导下下，学学生生有有序序地地被被疏疏散散开开。可是，火势不断加大，此时消防队已赶到。可是，火势不断加大，此时消防队已赶到。PS：消防大队长（张敬典）消防大队长（张敬典）消防队员甲（柴阳）消防队员甲（柴阳）消防队员乙（陈思镭）消防队员乙（陈思镭）消防队员们（李耀东、郑清政）消防队员们（李耀东、郑清政）在校长的领导下，学生有序地被疏散开。可是，火势不断6 消防队长在现场指挥行动，命令一部分消消防队长在现场指挥行动，命令一部分消防员切断电源，一部分消防员维持现场秩防员切断电源，一部分消防员维持现场秩序，一部分消防员到火灾发生地进行扑救。序，一部分消防员到火灾发生地进行扑救。PS：消防大队长（张敬典）消防大队长（张敬典）消防队员甲（柴阳）消防队员甲（柴阳）消防队员乙（陈思镭）消防队员乙（陈思镭）消防队员们（李耀东、郑清政）消防队员们（李耀东、郑清政）消防队长在现场指挥行动，命令一部分消防员切断电源7 在消防队的英勇扑救下，大火在不久后被在消防队的英勇扑救下，大火在不久后被扑灭。扑灭。PS：消防大队长（张敬典）消防大队长（张敬典）在消防队的英勇扑救下，大火在不久后被扑灭。8 消防队员想消防队长汇报情况，然后消防消防队员想消防队长汇报情况，然后消防队长向校长汇报情况。队长向校长汇报情况。PS：消防大队长（张敬典）消防大队长（张敬典）消防队员甲（柴阳）消防队员甲（柴阳）消防队员乙（陈思镭）消防队员乙（陈思镭）消防队员们（李耀东、郑清政）消防队员们（李耀东、郑清政）校长（靳真）校长（靳真）消防队员想消防队长汇报情况，然后消防队长向校长汇报9 事后，校长召开全校会议，向校职工及学生汇报事后，校长召开全校会议，向校职工及学生汇报火灾处理过程，辟除谣言澄清事实，并作有关火灾处理过程，辟除谣言澄清事实，并作有关提高危机处理能力的演讲，提高同学们的危机提高危机处理能力的演讲，提高同学们的危机意识。意识。PS：校长（靳真）校长（靳真）教师（李嘉燕）教师（李嘉燕）班长（林文丽）班长（林文丽）团支书（王珂）团支书（王珂）生活委员（黄丽萍）生活委员（黄丽萍）学生们（林炜东、黄佩君、孙静敏、任颖芝、林晓萍、温牡丹）学生们（林炜东、黄佩君、孙静敏、任颖芝、林晓萍、温牡丹）事后，校长召开全校会议，向校职工及学生汇报火灾处理10危机发生前的预警机制危机发生前的预警机制1、开展消防知识的宣传工作、开展消防知识的宣传工作 根据消防知识进学校要求，通过广播、闭路电视、黑板报等形式，宣传消防知识，并建立消防宣传墙，把各项消防制度、防火公约、会议制度、管理网络图上墙。2、加强学校消防硬件建设、加强学校消防硬件建设 建立志愿消防站，设置灭火器箱，配置ABC类干粉灭火器，消防斧（消防水带、水枪）等，并设置一个公共消防应急箱，学校重点部位配置灭火器。设立总务处为学校消防管理办公室。3、设置必要的消防设施标志、设置必要的消防设施标志 在校园内设置学校示意图，标明消防设施，水源和消防宣传标志。4、经常巡查，排除隐患。、经常巡查，排除隐患。对教室的电源、易燃物的存放和用电、用火安全情况经常进行巡查。危机发生前的预警机制11危机识别与隔离 1、发生火灾时，由现场教师或学生向校长或学校行政机构报告，学校领导立即通知广播室，由广播室指挥相关人员立即行动，到达预定地点。总指挥或副总指挥迅速到现场和主控室进行指挥。切断电源、广播告知。（稳定情绪第一、沉着冷静为要，防止引起全校恐慌）。呼叫119、110，并根据实际情况呼叫120，报区教育局。打开校门（当班门卫）。灭火行动组到位；扑灭初起火源，关闭门窗，控制火势，为疏散争取更多时间。疏散引导组到位；疏散线路原则上按学生出操线路，特殊情况疏散组可临时根据火灾发生的地点，做出果断的疏散线路决定，并加以引导。2撤离顺序：按发生火灾地点，所在班级同层优先原则，先撤离所在班级撤离顺序：按发生火灾地点，所在班级同层优先原则，先撤离所在班级学生，后撤离同层次学生（离火源近的班级先撤），再其他层次，这样既确保重点，又便于扑救人员进出。如火灾发生在课间，由班主任迅速到班级现场指挥撤离，其他教师按要求到楼道指挥。如火灾发生在上课时，由任课教师现场指挥撤离，空课教师按要求到楼道指挥。危机识别与隔离 12危机后的处理 1、追究事件相关责任人，若为恶意纵火、追究事件相关责任人，若为恶意纵火者将追究其法律责任。者将追究其法律责任。2、及时向社会媒体公开事件真相，防止、及时向社会媒体公开事件真相，防止由媒体或个人所导致的谣言的泛滥。由媒体或个人所导致的谣言的泛滥。3、进一步加强全校师生的防火意识，对、进一步加强全校师生的防火意识，对易导致火灾发生的区域或物品严加管制，易导致火灾发生的区域或物品严加管制，增加全校师生应对火灾等危机的演练。增加全校师生应对火灾等危机的演练。危机后的处理 13总结：总结：作为领导，发生火灾时应该沉着冷静的指作为领导，发生火灾时应该沉着冷静的指挥，迅速报警，很好的扑灭初起火源或控挥，迅速报警，很好的扑灭初起火源或控制火势，同时安全的组织疏散全体师生，制火势，同时安全的组织疏散全体师生，最大限度的减少火灾带来的危害和损失，最大限度的减少火灾带来的危害和损失，确保师生平安的目标确保师生平安的目标；作为学生，我们应该不断加强作为学生，我们应该不断加强 自己的危机自己的危机意识，提高危机处理能力。意识，提高危机处理能力。总结：14 谢谢15