学会关爱他人奉献爱心课件

列夫托尔斯泰 七颗钻石 列夫托尔斯泰1学习目标学习目标:1、领悟文中体、领悟文中体现的爱心；现的爱心；2、能够运用丰富、能够运用丰富的想象写作。的想象写作。3 3、学会关爱他人、学会关爱他人、奉献爱心。奉献爱心。学习目标:1、领悟文中体现的爱心；2、能够运用丰富的想象写作2列夫.托尔斯泰简介 (1828-1910)19世纪俄国最伟大的作家。主要作品有长篇小说战争与和平安娜.卡列尼娜复活等。也创作了大量的童话。他出身贵族，却维护农民的利益，反对专制，却又宣扬“勿以暴力抗恶”。列夫.托尔斯泰简介 (1828-1910)3童话是儿童文学的一种，通过丰富的想像、夸张和幻想来塑造形象，反映生活，对儿童进行思想教育。童话往往采用拟人的手法，举凡鸟兽鱼虫，花草树木，整个自然界以及家具、玩具都可赋予生命，注入思想感情，使他们人格化。语言通俗、生动，情节曲折离奇童话是儿童文学的一种，通过丰富的想像、夸张和幻想来塑造形象，4检测自学成果检测自学成果干干涸涸 水水罐罐 绊绊倒倒 瞬瞬间间 清清澈澈 舔舔盘子盘子 咽咽了一口了一口唾沫唾沫准备好了吗准备好了吗?hgunbnshnchtinyntu mo检测自学成果干涸 水罐 绊倒 瞬间 准备好5一读一思一读一思试用自己的语言说说这篇童话讲了试用自己的语言说说这篇童话讲了什么故事？什么故事？一读一思试用自己的语言说说这篇童话讲了什么故事？6二读二思二读二思1.水罐是神奇的，神奇在哪里？水罐是神奇的，神奇在哪里？2.水罐发生了哪些变化？每一次水罐发生了哪些变化？每一次变化的原因是什么变化的原因是什么?二读二思1.水罐是神奇的，神奇在哪里？7变出了水变出了水变出了水变出了水变出了钻石、水流、星星变出了钻石、水流、星星变出了钻石、水流、星星变出了钻石、水流、星星木的变成银的木的变成银的木的变成银的木的变成银的变得端端正正变得端端正正变得端端正正变得端端正正银的变成金的银的变成金的银的变成金的银的变成金的将水省给将水省给母亲喝母亲喝倒水给小倒水给小狗喝狗喝母亲让水给母亲让水给小姑娘喝小姑娘喝 小姑娘把水让给过小姑娘把水让给过路人喝路人喝为生病的为生病的母亲找水母亲找水 水罐的变化水罐的变化变化原因变化原因爱心的力量爱心的力量变出了水变出了钻石、水流、星星木的变成银的变得端端正正银的变8学会关爱他人奉献爱心课件9是什么使水罐如此神奇？是什么使水罐如此神奇？分组讨论爱心孝敬怜爱母爱关爱是什么使水罐如此神奇？分组讨论爱心孝敬怜爱母爱关爱10 作者借故事表达了一个美好的心作者借故事表达了一个美好的心愿，这个心愿是什么呢？愿，这个心愿是什么呢？希望爱心像大熊星座希望爱心像大熊星座一样一样,普照人间普照人间!三读三思三读三思 作者借故事表达了一个美好的心愿，这个心愿是什么11拓展延伸拓展延伸你从这个童话故事中学到了什么？要求：结合文章内容进行分析，将你的感悟写在旁边，在小组内进行交流。从里，我懂得了拓展延伸你从这个童话故事中学到了什么？12 愿愿爱心爱心像大熊星座一样在人们像大熊星座一样在人们需要的时候，需要的时候，普照人间普照人间，指明方，指明方向！向！让我们追求爱，同唱让我们追求爱，同唱爱的奉献爱的奉献，谱写爱的篇章！谱写爱的篇章！愿爱心像大熊星座一样在人们需要的时候，普照13 爱心是一片照射在冬日的爱心是一片照射在冬日的阳光，使贫病交加的人感到阳光，使贫病交加的人感到人间的温暖。人间的温暖。爱心是一泓出现在沙漠的爱心是一泓出现在沙漠的泉水，使长途跋涉的人品味泉水，使长途跋涉的人品味到滋润甘甜。到滋润甘甜。爱心是一座连接你我的爱心是一座连接你我的桥梁，使人们之间的距离缩桥梁，使人们之间的距离缩短。短。即使你身无分文，只要即使你身无分文，只要你拥有一颗爱心，你就是世你拥有一颗爱心，你就是世界上最富有的人。界上最富有的人。心的领悟爱的感言 爱心是一片照射在冬日的阳光，使贫病交加的人感14回顾思考你觉得用你觉得用“神奇的水罐神奇的水罐”做题做题目好吗？目好吗？人与人之间的爱心象钻石一样宝贵，一样熠熠生辉，一样纯洁，美丽回顾思考你觉得用“神奇的水罐”做题目好吗？人与人之间的爱心象15这是心的呼唤，这是爱的奉献，这是人间的春风，幸福之花处处开遍。这是心的呼唤，这是爱的奉献，这是人间的春风，这是生命的源泉。再没有心的沙漠，再没有爱的荒原，死神也望而却步，幸福之花处处开遍。噢.只要人人都献出一点爱，世界将变成美好的人间。噢.只要人人都献出一点爱，世界将变成美好的人间。这是心的呼唤，这是爱的奉献，这是人间的春风，幸福之花处处开遍16 感动理由：助人为乐感动理由：助人为乐 感动理由：见义勇为感动理由：见义勇为 感动理由：助人为乐 感动理由：见义勇为丛飞微尘魏青17有这样一个歌手，有这样一个志有这样一个歌手，有这样一个志愿者，当他自己还没有当父亲的时候，愿者，当他自己还没有当父亲的时候，他就用父亲那样的眼神看着那么多的他就用父亲那样的眼神看着那么多的孩子，孩子的眼神让他心动让他行动，孩子，孩子的眼神让他心动让他行动，他的名字很让人产生这样的联想，他他的名字很让人产生这样的联想，他叫叫“丛飞丛飞”，“丛丛”让我们看到了两让我们看到了两个人站在大地上需要互相支撑，互相个人站在大地上需要互相支撑，互相温暖温暖。感动理由：助人为乐感动理由：助人为乐有这样一个歌手，有这样一个志愿者，当他自己还没有当父亲的18 “微尘微尘”：起初，是青岛一位数次：起初，是青岛一位数次捐款不留姓名的普通市民；后来，扩捐款不留姓名的普通市民；后来，扩散成一个爱心群体；再后来，扩展成散成一个爱心群体；再后来，扩展成一个关爱他人的爱心符号。一个关爱他人的爱心符号。微尘是个值得尊重的人，她不图名、微尘是个值得尊重的人，她不图名、不图利，只想以自己的方式做善事，不图利，只想以自己的方式做善事，同时大家希望微尘这两个字成为青岛同时大家希望微尘这两个字成为青岛公益事业的一个符号。公益事业的一个符号。感动理由：助人为乐感动理由：助人为乐 “微尘”：起初，是青岛一位数次捐款不留姓名的普通市民；19 面对飞驰而来的汽车，她奋不顾身，面对飞驰而来的汽车，她奋不顾身，将生的希望留给孩子们，把自己的生将生的希望留给孩子们，把自己的生命永远定格在了这撼人心魄、感天动命永远定格在了这撼人心魄、感天动地的一瞬间地的一瞬间,用生命铸就了崇高的师魂。用生命铸就了崇高的师魂。她就是她就是“英雄教师英雄教师”殷雪梅殷雪梅 感动理由：见义勇为感动理由：见义勇为 面对飞驰而来的汽车，她奋不顾身，将生的希望留给孩子们，20 沧海横流，方显英雄本色！为了沧海横流，方显英雄本色！为了一个陌生人，他在滔天巨浪中三进一个陌生人，他在滔天巨浪中三进三出，危险面前，他根本不需要选三出，危险面前，他根本不需要选择，因为这瞬间动作源自内心品质。择，因为这瞬间动作源自内心品质。从人群中一跃而出，又悄然回到人从人群中一跃而出，又悄然回到人群中去，他，是侠之大者群中去，他，是侠之大者魏青魏青刚刚 感动理由：见义勇为感动理由：见义勇为 沧海横流，方显英雄本色！为了一个陌生人，他在滔天巨21课后作业课后作业童话中说：童话中说：“小姑娘哪儿也找不到水，累得小姑娘哪儿也找不到水，累得倒在草地上睡着了。倒在草地上睡着了。”如果小姑娘这时候做如果小姑娘这时候做了一个梦，她会做一个什么样的梦呢？了一个梦，她会做一个什么样的梦呢？大胆地发挥你的想象说说小姑娘大胆地发挥你的想象说说小姑娘梦中的情景。（写到作业本上）梦中的情景。（写到作业本上）课后作业童话中说：“小姑娘哪儿也找不到水，累得倒在草地上睡着22