专题活动课：运用历史地图和图片学习历史ppt课件-人教版

中国历史 七年纪上册 专题活动课专题活动课 运用历史地图和图片运用历史地图和图片 学习历史学习历史 中国历史七年纪上册一一 历史地图历史地图 活动一活动一 火眼金睛识古今火眼金睛识古今古城市名今城市名古地名 今地名古河流名今河流名长安夷洲河水洛阳江水西安西安洛阳洛阳台湾台湾黄河黄河长江长江同地不同名同地不同名一历史地图活动一火眼金睛识古今古城市名东京东京东汉时，把长安和洛阳分别称为西京和东京东汉时，把长安和洛阳分别称为西京和东京同名不同名不同地同地东京东汉时，把长安和洛阳分别称为西京和东京同名不同地下列的下列的“东京东京”分别指的是何地？分别指的是何地？1 1、东京曾作为、东京曾作为20022002年足球世界杯的主赛场之年足球世界杯的主赛场之一一 2 2、东汉张衡作、东汉张衡作东京赋东京赋表达对奢靡生活的表达对奢靡生活的否定否定 3 3、北宋灭亡后，有人怀念故都，写成、北宋灭亡后，有人怀念故都，写成东京东京梦华录梦华录一书一书指日本东京指日本东京指河南洛阳指河南洛阳指河南开封指河南开封同名不同地同名不同地下列的“东京”分别指的是何地？指日本东京指河南洛阳活动二活动二 看图布阵，论以少胜多战役看图布阵，论以少胜多战役官渡之战官渡之战赤壁之战赤壁之战（奠定曹操统一北方基础）（奠定曹操统一北方基础）（奠定三国鼎立）（奠定三国鼎立）知识积累知识积累你能举出一些以少胜多的战役吗？巨鹿之战巨鹿之战官渡之战官渡之战赤壁之战赤壁之战淝水之战淝水之战活动二看图布阵，论以少胜多战役官渡之战赤壁之战（奠定曹操活动三活动三 穿越时空，论张骞凿空穿越时空，论张骞凿空电视连续剧电视连续剧汉武大帝汉武大帝旁白：旁白：“公元前公元前124年，张年，张骞回到长安，虽然未能骞回到长安，虽然未能 完成预期使命，但作为汉朝使完成预期使命，但作为汉朝使臣，西行几万里。带回了许多国人过去根本无从知道臣，西行几万里。带回了许多国人过去根本无从知道的知识，无论对于汉武帝，还是对于有心了解世界的的知识，无论对于汉武帝，还是对于有心了解世界的中国人，都具有开凿天空的作用。从此，不断有人西中国人，都具有开凿天空的作用。从此，不断有人西出阳关，又东归中土，跨越重重关山阻隔。踏出了一出阳关，又东归中土，跨越重重关山阻隔。踏出了一条辉炳史册两千年的条辉炳史册两千年的丝绸之路丝绸之路”活动三穿越时空，论张骞凿空电视连续剧汉武大帝旁白：“请根据这段旁白和上图来探究 （1）从图中能获取那些有关丝绸之路的历史信息？（2）如何理解旁白所说的张骞“虽未能完成预期使命 西行几万里具有开凿天空的作用”？对你有 何启发？1.起起 点：长安点：长安2.途途 经：河西走廊、敦煌、西域、中亚、西亚经：河西走廊、敦煌、西域、中亚、西亚3.到达地：欧洲到达地：欧洲 1.作用：张骞出使西域，为开辟丝绸之路起重大作用：张骞出使西域，为开辟丝绸之路起重大作用，丝绸之路自汉朝开辟到现在，是中西方交往的作用，丝绸之路自汉朝开辟到现在，是中西方交往的一条重要通道，促进了中西经济和文化交流。一条重要通道，促进了中西经济和文化交流。2.启发：有胆、有识、有行、有恒启发：有胆、有识、有行、有恒请根据这段旁白和上图来探究（1）从图中能获取那些有二二 历史图片历史图片课本大搜索（活动四）课本大搜索（活动四）一 人物类：黄帝、秦始皇、汉武帝、孝文帝、曹操；老子、孔子、孙武、张衡、张仲景、华佗、司马迁、蔡伦、王昭君、祖冲之、郦道元、贾思勰、王羲之、顾恺之、李冰等二 文物、古迹：司母戊鼎、四羊方尊、龙门石窟、敦煌莫高窟、地动仪、云冈石窟等三 历史典故：三顾茅庐、书成换白鹅、草木皆兵等分三组，快速搜索课本回答问题。分三组，快速搜索课本回答问题。二历史图片课本大搜索（活动四）一人物类：黄帝、秦始皇、汉二二 历史图片历史图片1、人物类、人物类孙武孙武孔子孔子诸葛亮诸葛亮二历史图片1、人物类孙武孔子诸葛亮二二 历史图片历史图片1、人物类、人物类祖冲之祖冲之蔡伦蔡伦张衡张衡张仲景张仲景二历史图片1、人物类祖冲之蔡伦张衡张仲景二二 历史图片历史图片1、人物类、人物类传说中黄帝对中传说中黄帝对中华文明的贡献华文明的贡献秦始皇秦始皇汉武帝汉武帝二历史图片1、人物类传说中黄帝对中华文明的贡献秦始皇汉武帝二二 历史图片历史图片2、文物、古迹、文物、古迹地动仪地动仪司母戊鼎司母戊鼎龙门石窟佛像龙门石窟佛像秦始皇兵马俑秦始皇兵马俑秦始皇兵马俑秦始皇兵马俑二历史图片2、文物、古迹地动仪司母戊鼎龙门石窟佛像秦始皇兵3、历史典故、历史典故三顾茅庐三顾茅庐书成换白鹅书成换白鹅草木皆兵草木皆兵3、历史典故三顾茅庐书成换白鹅草木皆兵活动五活动五 时空隧道，汉武帝答记者问时空隧道，汉武帝答记者问记者问：记者问：“尊敬的陛下，请问你为了解除北部边塞忧尊敬的陛下，请问你为了解除北部边塞忧患，派谁出击匈奴？患，派谁出击匈奴？“汉武帝：汉武帝：记者问：记者问：“尊敬的陛下，在您统治时期加强了中央集尊敬的陛下，在您统治时期加强了中央集权。请问您是如何解决诸侯势力膨胀问题的？权。请问您是如何解决诸侯势力膨胀问题的？“汉武帝：汉武帝：记者问：记者问：“尊敬的陛下，您采取了哪些措施加强思想尊敬的陛下，您采取了哪些措施加强思想的统治？的统治？”汉武帝：汉武帝：卫青、霍去病卫青、霍去病允许诸侯将封地分给子弟，建立小诸侯国允许诸侯将封地分给子弟，建立小诸侯国罢黜百家，独尊儒术。罢黜百家，独尊儒术。活动五时空隧道，汉武帝答记者问记者问：“尊敬的陛下，请问你1.请指出下图人物，并排列其所处年代先后顺序。孔子祖冲之蔡伦司马迁孔子、司马迁、蔡伦、祖冲之活动六活动六 看图说史，分享收获看图说史，分享收获三三、学以致用、学以致用1.请指出下图人物，并排列其所处年代先后顺序。孔子祖冲之蔡伦2.暑假的一天，小明一家来到他们向往已久暑假的一天，小明一家来到他们向往已久的首都北京，参观中国国家博物馆，该馆的的首都北京，参观中国国家博物馆，该馆的镇馆之宝镇馆之宝“一件出土于河南安阳武官村堪称一件出土于河南安阳武官村堪称现存世界上最大的青铜礼器现存世界上最大的青铜礼器”深深地吸引了深深地吸引了他们。根据你所学的历史知识，判断此文物他们。根据你所学的历史知识，判断此文物可能是（可能是（）A B C DB2.暑假的一天，小明一家来到他们向往已久的首都北京，参观中国长城一带长城一带南海南海东海东海陇西3、请在下图中指出秦疆域四至。、请在下图中指出秦疆域四至。长城一带南海东海陇西3、请在下图中指出秦疆域四至。在本课的学习中在本课的学习中我最大的收获是我最大的收获是:从中我认识到从中我认识到:而最不满意的是而最不满意的是:至今仍没弄懂的是至今仍没弄懂的是:是否尝试解决？（是是否尝试解决？（是、否、否）如）如“是是”，办法是，办法是:在本课学习后在本课学习后我打算将进一步探究的问题是我打算将进一步探究的问题是:采用的方法是采用的方法是:预期成果是预期成果是:在本课学习过程中在本课学习过程中我参与研究的内容是我参与研究的内容是:同学对我的工作感到：满意同学对我的工作感到：满意、基本认同、基本认同、不满意、不满意自我评价自我评价在本课的学习中自我评价激励学生学习的名言警句激励学生学习的名言警句51关于学习或励志的名言警句关于读书的名人名言50条我一生的嗜好，除了革命之外，-就是读书。我一天不读书，就不能够生活。-孙中山读书破万卷，下笔如有神。-杜甫读万卷书，行万里路。-顾炎武读书之法无他，惟是笃志虚心，反复详玩，为有功耳。-朱熹读书无嗜好，就能尽其多。不先泛览群书，则会无所适从或失之偏好，广然后深，博然后专。-鲁迅读书之法，在循序渐进，熟读而精思。-朱煮读书务在循序渐进；一书已熟，方读一书，勿得卤莽躐等，虽多无益。-胡居仁明读书是学习，摘抄是整理，写作是创造。-吴晗看书不能信仰而无思考，要大胆地提出问题，勤于摘录资料，分析资料，找出其中的相互关系，是做学问的一种方法。-顾颉刚书犹药也，善读之可以医愚。-刘向读书破万卷，胸中无适主，便如暴富儿，颇为用钱苦。-郑板桥知古不知今，谓之落沉。知今不知古，谓之盲瞽。-王充举一纲而万目张，解一卷而众篇明。-郑玄知识，主要是靠主动抓出来的，不是靠教出来的。-钱三强学而不厌，诲人不倦。-孔丘欲速是读书第一大病，功夫中在绵密不间断，不在不速也。-陆珑清不积跬步，无以至千里；不积小流，无以成江海。-荀况学而时习之，不亦悦乎！-孔丘倘能生存，我当然仍要学习。-鲁迅热爱书吧-这是知识的泉源！-高尔基我读书越多，书籍就使我和世界越接近，生活对我也变得越加光明和有意义。-高尔基书籍是在时代的波涛中航行的思想之船，它小心翼翼地把珍贵的货物运送给一代又一代。-弗培根读书对于智慧，也象体操对于身体一样。-艾迪生英国作家当我们第一遍读一本好书的时候，我们仿佛觉得找到了一个朋友；当我们再一次读这本书的时候，仿佛又和老朋友重逢。-伏尔泰理想的书籍，是智慧的钥匙。-列托尔斯泰书是人类进步的阶梯。-高尔基读一本好书，就是和许多高尚的人谈话。-歌德书籍是人类知识的总结。书籍是全世界的营养品。-莎士比亚书籍是巨大的力量。-列宁好的书籍是最贵重的珍宝。-别林斯基任何时候我也不会满足，越是多读书，就越是深刻地感到不满足，越感到自己知识贫乏。-马克思书籍便是这种改造灵魂的工具。人类所需要的，是富有启发性的养料。而阅读，则正是这种养料。-雨果1百川东到海，何时复西归；少壮不努力，老大徒伤悲。激励学生学习的名言警句