一年级音乐下册第四单元《铁匠波尔卡》-ppt课件苏少版

答答 案案活动活动2谜语：两棵小树十个叉，答案活动2活动活动2手答案：说说你的小手还有什么用处？活动2（管弦乐）管弦乐）奥奥 约瑟夫约瑟夫施特劳斯施特劳斯（管弦乐）奥约瑟夫施特劳斯铁匠波尔卡仔细听一听这像是什么发出的声音？你能随着音乐拍出节奏吗？一年级音乐下册第四单元铁匠波尔卡-ppt课件苏少版一年级音乐下册第四单元铁匠波尔卡-ppt课件苏少版一年级音乐下册第四单元铁匠波尔卡-ppt课件苏少版一年级音乐下册第四单元铁匠波尔卡-ppt课件苏少版一年级音乐下册第四单元铁匠波尔卡-ppt课件苏少版铁匠波尔卡铁匠波尔卡（管弦乐）（管弦乐）作于作于18691869年，是奥地利作曲家约瑟夫年，是奥地利作曲家约瑟夫 施特劳斯所作的施特劳斯所作的一百余首波尔卡舞曲中流传范围最广的一首。据说首次出演一百余首波尔卡舞曲中流传范围最广的一首。据说首次出演时，乐队曾采用两台打铁用的铁砧作为特定节奏乐器，丁当时，乐队曾采用两台打铁用的铁砧作为特定节奏乐器，丁当丁当的声音使乐曲更为活泼、欢快，音乐形象更加生动鲜明。丁当的声音使乐曲更为活泼、欢快，音乐形象更加生动鲜明。返回返回 :作品介绍作品介绍铁匠波尔卡（管弦乐）作于1869年，是奥地利作音乐常识音乐常识波尔卡舞曲波尔卡舞曲约瑟夫约瑟夫施特劳斯施特劳斯音乐常识波尔卡舞曲约瑟夫施特劳斯 “波尔卡波尔卡”源于波西米亚民间源于波西米亚民间舞蹈舞蹈，于十九世纪，于十九世纪中叶风行全欧。它与华尔兹不一样，多用较快的二中叶风行全欧。它与华尔兹不一样，多用较快的二拍子形成。节奏明快，富有跳跃感。以男女对舞为拍子形成。节奏明快，富有跳跃感。以男女对舞为主，基本动作有两个踏步和一个跳踏步组成。主，基本动作有两个踏步和一个跳踏步组成。我们比较熟悉的波尔卡有我们比较熟悉的波尔卡有闲聊波尔卡闲聊波尔卡、雷鸣电闪波尔卡雷鸣电闪波尔卡、单簧管波尔卡单簧管波尔卡等。等。波尔卡舞曲波尔卡舞曲“波尔卡”源于波西米亚民间舞蹈，于十九世纪中叶风行全 约瑟夫约瑟夫施特劳斯施特劳斯 （Josef StraussJosef Strauss，1827182718701870）,奥地利作曲家、指挥家。小约翰奥地利作曲家、指挥家。小约翰施特施特劳斯之弟，本职为建筑工程师。劳斯之弟，本职为建筑工程师。18531853年开始从事年开始从事指挥和作曲，后任宫廷舞会的指挥。作品以钢琴指挥和作曲，后任宫廷舞会的指挥。作品以钢琴小品和舞曲为主，共计三百余首，风格与小约翰小品和舞曲为主，共计三百余首，风格与小约翰.施特劳斯极其相近。施特劳斯极其相近。约瑟夫约瑟夫施特劳斯施特劳斯返回返回 :音乐常识音乐常识约瑟夫施特劳斯（JosefStrauss，18名言摘抄名言摘抄青年时种下什么，老年时就收获什么。易卜生人并不是因为美丽才可爱，而是因为可爱才美丽。托尔斯泰人的美德的荣誉比他的财富的荣誉不知大多少倍。达芬奇人的生命是有限的，可是，为人民服务是无限的，我要把有限的生命，投入到无限的为人民服务之中去。雷锋人的天职在勇于探索真理。哥白尼人的知识愈广，人的本身也愈臻完善。高尔基人的智慧掌握着三把钥匙，一把开启数字，一把开启字母，一把开启音符。知识、思想、幻想就在其中。雨果人们常觉得准备的阶段是在浪费时间，只有当真正机会来临，而自己没有能力把握的时候，才能觉悟自己平时没有准备才是浪费了时间。罗曼.罗兰人生不是一种享乐，而是一桩十分沉重的工作。列夫托尔斯泰人生应该如蜡烛一样，从顶燃到底，一直都是光明的。萧楚女人需要真理，就像瞎子需要明快的引路人一样。高尔基任何问题都有解决的办法，无法可想的事是没有的。爱迪生如果你希望成功，当以恒心为良友，以经验为参谋，以当心为兄弟，以希望为哨兵。爱迪生如果是玫瑰，它总会开花的。歌德如果我比笛卡尔看得远些，那是因为我站在巨人们的肩上的缘故。牛顿善于利用零星时间的人，才会做出更大的成绩来。华罗庚少而好学，如日出之阳；壮而好学，如日中之光；老而好学，如炳烛之明。刘向生活便是寻求新的知识。门捷列夫生活得最有意义的人，并不就是年岁活得最大的人，而是对生活最有感受的人。卢梭生活的理想，就是为了理想的生活。张闻天生活的情况越艰难，我越感到自己更坚强，甚而也更聪明。高尔基生活的全部意义在于无穷地探索尚未知道的东西，在于不断地增加更多的知识。左拉生活最沉重的负担不是工作，而是无聊。罗曼罗兰生命的意义在于付出，在于给予，而不是在于接受，也不是在于争取。巴金生命多少用时间计算，生命的价值用贡献计算。裴多菲时间，就象海棉里的水，只要愿挤，总还是有的。鲁迅时间是伟大的作者，她能写出未来的结局。卓别林时间最不偏私，给任何人都是二十四小时；时间也最偏私，给任何人都不是二十四小时。赫胥黎一年级音乐下册第四单元铁匠波尔卡-ppt课件苏少版