英语学习方法（高中学习向大学学习的思维转换）课件

5/21/20245/21/20245/21/2024英语学习策略第二章衔接教育5/21/20245/21/20245/21/2024什么叫衔接教育学习的深度学习的广度技能的学习做时间的主人从课内到课外打破思维定势从被动到主动从理解到应用从单干到合作积极调整心态衔接教育只是起步什么叫衔接教育学习的深度学习的广度技能的学习做时间的主人从课5/21/20245/21/20245/21/2024什么叫衔接教育什么叫衔接教育大一大一高四高四幼儿园幼儿园小学小学中学中学大学大学 游戏游戏学习学习 基础基础专业专业衔接教育衔接教育从量变到质变从量变到质变以前的好方法现在可能还是以前的好方法现在可能还是好方法好方法 不一定是不一定是好方法好方法 可能成为可能成为坏方法坏方法什么叫衔接教育大一高四5/21/20245/21/20245/21/2024什么叫衔接教育什么叫衔接教育1 1、高三的感觉、高三的感觉 cf cf 大一的感觉大一的感觉什么叫衔接教育1、高三的感觉cf大一的感觉5/21/20245/21/20245/21/2024什么叫衔接教育什么叫衔接教育1 1、高三的感觉高三的感觉 cf cf 大大一一的的感感觉觉a 周末电影周末电影 周末舞会周末舞会.b 剧社剧社 灯谜协会灯谜协会 演讲协会演讲协会.c 篮球队篮球队 排球队排球队 足球队足球队 羽毛队羽毛队.d 野炊野炊 登山登山 郊游郊游.e 家教家教 钟点工钟点工 .f 运动会运动会 文艺晚会文艺晚会 知识竞赛知识竞赛g 网吧、话吧、画吧、陶吧网吧、话吧、画吧、陶吧什么叫衔接教育1、高三的感觉cf大一的感觉a周末电影5/21/20245/21/20245/21/2024什么叫衔接教育什么叫衔接教育1、大学的老师比高三的老师年轻、大学的老师比高三的老师年轻2、第一次离家，自己洗衣服、第一次离家，自己洗衣服 3、一门课变成了几门课、一门课变成了几门课4、一头交学费一头领助学金、一头交学费一头领助学金5、自由支配的时间多了、自由支配的时间多了6、学习的内容比估计的难、学习的内容比估计的难7、有的课居然可以不学、有的课居然可以不学8、有时上午没课，晚上却要上课、有时上午没课，晚上却要上课9、没有固定教室、没有固定教室 最关键的差别是：最关键的差别是：学习方法学习方法什么叫衔接教育1、大学的老师比高三的老师年轻5/21/20245/21/20245/21/2024高中与大学的高中与大学的区别区别 freedom “College offers you the chance to move from a pattern of being taught passively to one of learning actively”(Your College Experience p20)什么叫衔接教育什么叫衔接教育高中与大学的区别什么叫衔接教育5/21/20245/21/20245/21/2024学习的深度学习的深度中学中学语音语音 语法语法 词汇词汇大学大学学习的深度中学大学5/21/20245/21/20245/21/2024 中学中学 大学大学音素音素/音标音标 模仿模仿 理论、实践、纠音理论、实践、纠音语调语调 升调、降调升调、降调 升调、降调、平调升调、降调、平调什么叫升调、降调？什么叫升调、降调？从音乐角度讲：从音乐角度讲：从从低音低音到到高音高音叫叫升调升调，从，从高音高音到到低音低音叫叫降调降调。从物理角度讲从物理角度讲从从低频低频到到高频高频叫叫升调升调，从，从高频高频到到低频低频叫叫降调降调。学习的深度学习的深度中学5/21/20245/21/20245/21/2024学习的深度学习的深度升调升调 降调降调平调平调降升调降升调 book yes book yes book yes book yes升调、降调、升降调、降升调不能延长升调、降调、升降调、降升调不能延长只有平调可以延长只有平调可以延长。1-51-55-15-15-5 3-3 1-15-5 3-3 1-15-1-45-1-4学习的深度升调5/21/20245/21/20245/21/2024学习的深度学习的深度Are you a student?全用降调全用降调 Are you a student?全用升调全用升调 Are you a student?实际读成：实际读成：Are you a student?学习的深度Areyouastudent?5/21/20245/21/20245/21/2024读与说的区别读与说的区别e.g.问题就这么解决了。问题就这么解决了。The name of the film is Gone with the Wind.口语是口语是说说出来的而不是出来的而不是读读出来的。出来的。学习的深度学习的深度读与说的区别学习的深度5/21/20245/21/20245/21/2024living room 学习的深度学习的深度livingroom学习的深度5/21/20245/21/20245/21/2024living room 起居室起居室 学习的深度学习的深度livingroom起居室学习的深度5/21/20245/21/20245/21/2024living room 起居室起居室 sitting room drawing room学习的深度学习的深度livingroom起居室学习的深度5/21/20245/21/20245/21/2024living room 起居室起居室 sitting room drawing room=客厅客厅 学习的深度学习的深度livingroom起居室=学习的深度5/21/20245/21/20245/21/2024学习的深度学习的深度Yes 1.-John?-Yes?2.(There is a knock at the door)-Yes?（欸）（欸）（什么事（什么事/您找谁）您找谁）学习的深度Yes（欸）5/21/20245/21/20245/21/2024block 街区街区AB学习的深度学习的深度block街区AB学习的深度5/21/20245/21/20245/21/2024He came back.He became a rich man.He came back a rich man.学习的深度学习的深度Hecameback.学习的深度5/21/20245/21/20245/21/2024中学学中学学语音、语法、词汇语音、语法、词汇大学还得增加大学还得增加篇章结构、功能篇章结构、功能/意念意念学习的广度学习的广度中学学学习的广度5/21/20245/21/20245/21/2024Why dont you close the window?请求请求命令命令质疑质疑建议建议抱怨抱怨学习的广度学习的广度Whydontyouclosethewindow5/21/20245/21/20245/21/2024I thought you might have stayed a little longer.表达什么意思？表达什么意思？留客？留客？逐客？！逐客？！为什么？为什么？学习的广度学习的广度Ithoughtyoumighthavestaye5/21/20245/21/20245/21/2024I thought you might have stayed a little longer.thought：原来想，现在不想原来想，现在不想 以为以为might have stayed：虚拟：虚拟a little：仅此而已：仅此而已学习的广度学习的广度Ithoughtyoumighthavestaye5/21/20245/21/20245/21/2024文化差异文化差异eg.eg.中国人与英国人对中国人与英国人对“龙龙”的不同联想的不同联想 交通差异交通差异 家庭结构差异家庭结构差异 人际关系差异人际关系差异学习的广度学习的广度文化差异学习的广度5/21/20245/21/20245/21/2024To learn ones language but not his culture is a very good way of making a fluent fool of oneself.学习的广度学习的广度Tolearnoneslanguagebutno5/21/20245/21/20245/21/2024学英语要背。学英语要背。但不是什么都得死记硬背。但不是什么都得死记硬背。听力怎么背？听力怎么背？阅读怎么背？阅读怎么背？阅读能力：阅读能力：速度速度+理解理解听音能力：听音能力：辨音辨音灵敏度灵敏度词汇量词汇量句子分析能力句子分析能力背景知识背景知识信息贮存功能信息贮存功能耐力耐力心理因素心理因素技能的学习技能的学习学英语要背。阅读能力：技能的学习5/21/20245/21/20245/21/2024英语学习中的显性技能与隐性技能英语学习中的显性技能与隐性技能显性：听说读写译显性：听说读写译隐性：词义辨析、笔记策略、工具书的使用隐性：词义辨析、笔记策略、工具书的使用技能的学习技能的学习英语学习中的显性技能与隐性技能技能的学习5/21/20245/21/20245/21/2024 八角形？八角形？两者兼用？两者兼用？从饭厅到书房从饭厅到书房？desk:atableusu.withdrawersdoorgate 封闭空间封闭空间 开放空间开放空间 查双解词典一定要先看英语解释查双解词典一定要先看英语解释Everyrulehasitsexception.词义辨析能力词义辨析能力tabledesk 圆形圆形 矩形矩形吃饭用吃饭用 写字用写字用饭厅饭厅 书房书房 技能的学习技能的学习5/21/20245/21/20245/21/2024翻译能力特别要注意防止wordtowordtranslationLetsgotothatbuilding!让我们到那座建筑物去吧！Letshaveoursupper,Dad!让我们吃晚饭吧，爸爸。我们到那座楼去吧。爸，吃饭咯。技能的学习技能的学习翻译能力技能的学习5/21/20245/21/20245/21/2024交际能力交际能力eg 道歉道歉 A has broken Bs watch.Suppose A is Bs nephew.技能的学习技能的学习交际能力技能的学习5/21/20245/21/20245/21/2024交际能力交际能力eg 道歉道歉 A has broken Bs watch.Suppose A is Bs aunt.技能的学习技能的学习交际能力技能的学习5/21/20245/21/20245/21/2024交际能力交际能力eg 道歉道歉 A has broken Bs watch.Suppose A is Bs student.技能的学习技能的学习交际能力技能的学习5/21/20245/21/20245/21/2024交际能力交际能力eg 道歉道歉 A has broken Bs watch.Suppose A and B are strangers to each other.技能的学习技能的学习交际能力技能的学习5/21/20245/21/20245/21/2024听写技能听写技能笔记技能笔记技能阅读技能阅读技能工具书查阅工具书查阅e-learning技能技能技能的学习技能的学习听写技能技能的学习5/21/20245/21/20245/21/2024只学知识不培养能力的后果是只学知识不培养能力的后果是 死读书死读书技能的学习技能的学习只学知识不培养能力的后果是5/21/20245/21/20245/21/2024课外干什么？课外干什么？学习学习工作工作生活生活 锻炼锻炼 休闲休闲预习、复习、作业、查资料、预习、复习、作业、查资料、拓展知识拓展知识班级、社团、勤工助学、比赛班级、社团、勤工助学、比赛洗衣、社交、购物洗衣、社交、购物 晨练、球类、游泳晨练、球类、游泳 看电影看电影/电视、听音乐、逛街、电视、听音乐、逛街、看小说看小说做时间的主人做时间的主人课外干什么？预习、复习、作业、查资料、做时间的主人5/21/20245/21/20245/21/2024周周1周周2周周3周周4周周5周周6周日周日早饭前早饭前1 2345678ABC睡觉前睡觉前周1周2周3周4周5周6周日早饭前12345678ABC睡5/21/20245/21/20245/21/2024课外有多少时间？课外有多少时间？周周1周周2周周3周周4周周5周周6周日周日早饭前早饭前1 2345678ABC睡觉前睡觉前课外有多少时间？周1周2周3周4周5周6周日早饭前12345/21/20245/21/20245/21/2024课外有多少时间？课外有多少时间？713 4524 45=67 45课余时间并不能全用于与课堂教学无关的事课余时间并不能全用于与课堂教学无关的事课内外时间比课内外时间比1:1.2/1.824 1.5=36班团活动、选修课班团活动、选修课 6 4567 36 6=25时间充裕怎么会变成时间不够？时间充裕怎么会变成时间不够？周周1周周2周周3周周4周周5周周6周日周日1 2345678ABC做时间的主人做时间的主人课外有多少时间？周1周2周3周4周5周6周日1234565/21/20245/21/20245/21/2024注意事项：注意事项：1.留有余地留有余地1.e.g.来客、身体不适、紧急任务来客、身体不适、紧急任务2.适当调整适当调整3.不能拘泥于不能拘泥于45听力不能一下子听听力不能一下子听45分钟分钟交叉安排有利于提高效益交叉安排有利于提高效益4.学会守时学会守时5.做时间的主人做时间的主人注意事项：做时间的主人5/21/20245/21/20245/21/2024计划原则之一计划原则之一既要有长计划，又要有短计划既要有长计划，又要有短计划没有长远规划，目标不明确没有长远规划，目标不明确没有短期计划，无法落实没有短期计划，无法落实原则之二原则之二短计划短计划+短计划短计划+短计划短计划长计划（长计划（I+1）原则之三原则之三 制订了计划就要执行制订了计划就要执行 避免五分钟热情避免五分钟热情计划可以在执行中修改计划可以在执行中修改原则之四原则之四计划要有个性计划要有个性同一班学生目标不完全一样同一班学生目标不完全一样做时间的主人做时间的主人计划原则之一做时间的主人5/21/20245/21/20245/21/2024因人而异：因人而异：中学任教中学任教考研究生考研究生外资外资选调选调提前毕业提前毕业出国出国 理论、业务实力、教育、心理、理论、业务实力、教育、心理、基础、方向、二外、政治（与经济条件无关）基础、方向、二外、政治（与经济条件无关）综合综合/学习积分、学习积分、TEM8、政治素质、政治素质 积分、政治素质积分、政治素质 提前选修提前选修 TOEFL、GRE、学习策略、文化背景、学习策略、文化背景 学位、政治素质、第二方案、工作与学习的矛盾学位、政治素质、第二方案、工作与学习的矛盾做时间的主人做时间的主人因人而异：理论、业务实力5/21/20245/21/20245/21/2024“闲暇无教育闲暇无教育”的误区的误区高考前多年的拼搏高考前多年的拼搏高考后突然的放松高考后突然的放松补偿感补偿感入学后意犹未尽入学后意犹未尽1 1）陷得进去，拔不出来。）陷得进去，拔不出来。2 2）老本能吃多久？）老本能吃多久？3 3）寓教于乐）寓教于乐从课内到课外从课内到课外“闲暇无教育”的误区从课内到课外5/21/20245/21/20245/21/2024“教育无闲暇教育无闲暇:”:”的误区的误区原因：珍惜上大学的机会原因：珍惜上大学的机会问题：问题：1 1）重劳轻逸，）重劳轻逸，2 2）体力能撑多久？）体力能撑多久？3 3）寓教于乐）寓教于乐从课内到课外从课内到课外“教育无闲暇:”的误区从课内到课外5/21/20245/21/20245/21/2024“课外学习课内化课外学习课内化”表现：将课外学习等同于课内学习表现：将课外学习等同于课内学习课内学习模式课内学习模式预习、复习、作业预习、复习、作业，老师规定的老师规定的，课本上的课本上的课外学习模式课外学习模式完成课内未完成的完成课内未完成的选择自己适合的选择自己适合的跨专业的跨专业的刻意追求与随便翻翻刻意追求与随便翻翻有的要精雕细琢有的要精雕细琢有的要不求甚解有的要不求甚解速度要快慢结合速度要快慢结合从课内到课外从课内到课外“课外学习课内化”课外学习模式从课内到课外5/21/20245/21/20245/21/2024既然读英语专业，就要把英语当成既然读英语专业，就要把英语当成career.用英语做梦用英语做梦时刻记住自己是时刻记住自己是“英语人英语人”。在生活中处处注意与英语有关的东西。在生活中处处注意与英语有关的东西。电影、电视、广告、商标、上网电影、电视、广告、商标、上网译制片拯救大兵瑞恩的英语片名是什么？译制片拯救大兵瑞恩的英语片名是什么？Save Soldier Rain?指环王呢？指环王呢？The King of the Rings?从课内到课外从课内到课外既然读英语专业，就要把英语当成career.从课内到课外5/21/20245/21/20245/21/2024Savingsave 语法错误语法错误Private-soldier 词汇错误词汇错误 文化错误文化错误Ryan-Rain 语音错误语音错误扫一眼海报扫一眼海报看三个单词看三个单词纠正四个错误纠正四个错误多合算！多合算！Savingsave5/21/20245/21/20245/21/2024King 是是人人Lord 是是神神5/21/20245/21/20245/21/2024除了除了Showtime之外，我们还应之外，我们还应该看到该看到Robert DeniroEddie Murphy注意：姓名与图注意：姓名与图象交错。象交错。除了Showtime之外，我们还应该看到5/21/20245/21/20245/21/2024文化差异：文化差异：Working girl打工妹打工妹文化差异：5/21/20245/21/20245/21/2024商标商标海飞丝海飞丝得利斯得利斯舒肤佳舒肤佳 Head&Shoulder Delicious Safeguard 只要留心处处可学英语只要留心处处可学英语要热爱生活要热爱生活从课内到课外从课内到课外商标Head&S5/21/20245/21/20245/21/2024学英语既要勤奋，又要灵活。学英语既要勤奋，又要灵活。不勤奋，想投机取巧不勤奋，想投机取巧-学风腐败学风腐败自然规律和历史规律都是不可抗拒的。自然规律和历史规律都是不可抗拒的。投机取巧可能一时得逞，不可能一世得逞。投机取巧可能一时得逞，不可能一世得逞。打破思维定势打破思维定势学英语既要勤奋，又要灵活。打破思维定势5/21/20245/21/20245/21/2024 英语专业的学生不但要认真学习英语，还英语专业的学生不但要认真学习英语，还要懂得一点语言学要懂得一点语言学/教育学教育学/心理学理论。心理学理论。教育学的教育学的“循序渐进循序渐进”原则原则1、从易到难，由简及繁、从易到难，由简及繁2、不能超越学生的理解层次、不能超越学生的理解层次打破思维定势打破思维定势英语专业的学生不但要认真学习英语，还要懂得一点语言学/教育5/21/20245/21/20245/21/2024数学数学 小学：小学：4-5=？初中：初中：4-5=-1 任何数的平方都是正数任何数的平方都是正数 高中：高中：i=-1 欧氏几何：三角形内角和欧氏几何：三角形内角和=180o 非欧几何：三角形内角和非欧几何：三角形内角和180o 三角形内角和三角形内角和180o打破思维定势打破思维定势数学打破思维定势5/21/20245/21/20245/21/2024英语语法英语语法初一：初一：It will be Tuesday tomorrow.初三：初三：It is Tuesday tomorrow.中学：动词不能省略中学：动词不能省略大学：单部句大学：单部句 Fire!Good morning!打破思维定势打破思维定势英语语法打破思维定势5/21/20245/21/20245/21/2024people cf.the peopleoclock cf.hoursto have something doneto have ones hair cutShe has her leg hurt.Is there some paper on the desk?prep.+clause打破思维定势打破思维定势peoplecf.thepeople打破思维定势5/21/20245/21/20245/21/2024对待新问题的两种态度：对待新问题的两种态度：为什么可以这样？为什么可以这样？怎么可以这样？怎么可以这样？是中学老师对还是大学老师对？是中学老师对还是大学老师对？都对。都对。打破思维定势打破思维定势对待新问题的两种态度：打破思维定势5/21/20245/21/20245/21/2024文科靠背，理科靠理解文科靠背，理科靠理解学英语要不要背？学英语要不要背？当然要。当然要。是不是什么都得背？是不是什么都得背？当然不是。当然不是。“熟读唐诗三百首，不会作诗也会吟熟读唐诗三百首，不会作诗也会吟”想要会吟诗，何必背三百首？想要会吟诗，何必背三百首？知识可以背，技能（听力知识可以背，技能（听力/阅读阅读）怎么背？）怎么背？知识更新速度这么快，你能背多少？知识更新速度这么快，你能背多少？打破思维定势打破思维定势文科靠背，理科靠理解打破思维定势5/21/20245/21/20245/21/2024语言要素没有内在联系语言要素没有内在联系语音不足影响听力语音不足影响听力语法不好影响写作、翻译语法不好影响写作、翻译听写涉及方方面面听写涉及方方面面听力缺陷可能源于语音不准听力缺陷可能源于语音不准-纠正语音不能只停留在音素的纠正纠正语音不能只停留在音素的纠正-练好语音的最佳途径是多练口语。练好语音的最佳途径是多练口语。听力听力-语音语音-口语口语打破思维定势打破思维定势语言要素没有内在联系打破思维定势5/21/20245/21/20245/21/2024只苦干，不巧干只苦干，不巧干 e.g.多听就懂，多读就懂多听就懂，多读就懂为什么羽毛球运动员要练拉皮筋？为什么羽毛球运动员要练拉皮筋？拉皮筋拉皮筋臂力臂力劈杀劈杀跳绳跳绳脚跳动频率脚跳动频率步伐移动步伐移动同理：同理：练练“压码压码”提高信息贮存量提高信息贮存量看中文报纸积累文化背景知识看中文报纸积累文化背景知识打破思维定势打破思维定势只苦干，不巧干打破思维定势5/21/20245/21/20245/21/2024只埋头拉车，不抬头看路只埋头拉车，不抬头看路 学习的过程与结果学习的过程与结果 动机与效果动机与效果努力努力成功成功好心办坏事好心办坏事观念不对，越努力结果越糟糕观念不对，越努力结果越糟糕e.g.语音不准，下的工夫越大，错得越厉害。语音不准，下的工夫越大，错得越厉害。我们都竭尽全力了，老师怎么还不让我们过关我们都竭尽全力了，老师怎么还不让我们过关？打破思维定势打破思维定势只埋头拉车，不抬头看路打破思维定势5/21/20245/21/20245/21/2024文理分科文理分科高二文理分科高二文理分科文科不读理化生物文科不读理化生物文科学生上大学后连数学都绝缘了文科学生上大学后连数学都绝缘了他们不仅反对文理跨专业选修，甚至连科他们不仅反对文理跨专业选修，甚至连科普文章都懒得看。这种做法不可取。长此普文章都懒得看。这种做法不可取。长此以往，这些学生的逻辑思维能力的发展速以往，这些学生的逻辑思维能力的发展速度可能减缓，停滞甚至倒退。度可能减缓，停滞甚至倒退。打破思维定势打破思维定势文理分科打破思维定势5/21/20245/21/20245/21/2024为什么要文理兼顾？为什么要文理兼顾？“emphasizestheimportanceofscientificthinkingandmathematicalskillsandlogic,notonlyformajors,butforallstudents.”“veryfewnon-mathjobsleftMostemployersrequireskillsinvolvingwordsandnumbers,andmoreandmorejobsdemandknowledgeofoneormoreareasofscience.”Your College Experience打破思维定势打破思维定势为什么要文理兼顾？打破思维定势5/21/20245/21/20245/21/2024怎样文理兼顾？怎样文理兼顾？选修理科课程选修理科课程 e.g.教育统计学，教育统计学，自然辩证法自然辩证法.多读科普文章多读科普文章打破思维定势打破思维定势怎样文理兼顾？打破思维定势5/21/20245/21/20245/21/2024学习应该精益求精，不能出错不敢开口说英语，生怕说错被人笑。阅读时不敢不查单词，生怕猜错导致理解出错。练听力时一个单词也不敢漏过，以为只有每个单词都听懂了意思才不会走样。其实语言的学习不可能不出错。小孩子学说话错误比比皆是。越怕说错话越不敢说，越不敢说越不会说，越不会说越容易说错如此循环，口语只能每况愈下。听力和阅读越想精益求精越容易陷入“见木不见林”的尴尬境地。打破思维定势打破思维定势学习应该精益求精，不能出错打破思维定势5/21/20245/21/20245/21/2024Risk being a foolApowerfulpersonhasthecouragetotakerisks.Andtakingrisksmeansbeingwillingtofailsometimes-eventobeafool.Thisideacanworkforbecauseyoualreadyareafool.Dontbeupset.Allofusarefoolsatonetimeoranother.Therearenoexceptions.Ifyoudoubtit,thinkbacktothatstupidthingyoudidjustafewdaysago.Youknowtheone.Yesthatone.Itwasembarrassingandyoutriedtohideit.Youpretendedyouwerentafool.Thishappenstoeveryone.Becoming A Master Studentp316打破思维定势打破思维定势Riskbeingafool打破思维定势5/21/20245/21/20245/21/2024决定因素是老师名师出高徒不是就名师出不了高徒？1.师傅带进门，修行靠各人。幼儿园小学中学大学硕士博士终身教育 教师教师 保育员保育员 教师教师 班主任班主任 辅导员辅导员 教师教师 班主任班主任 辅导员辅导员 教师教师 instructor 辅导员辅导员 导师导师 tutor,supervisor 导师导师 tutor,supervisor 打破思维定势打破思维定势决定因素是老师教师保育员打破思5/21/20245/21/20245/21/2024决定因素是老师名师出高徒不是就名师出不了高徒？1.师傅带进门，修行靠各人。幼儿园教师教师 保育员保育员 小学教师教师 班主任班主任 辅导员辅导员中学教师教师 班主任班主任 辅导员辅导员大学教师教师 instructor硕士导师导师 tutor,supervisor 博士导师导师 tutor,supervisor 终身教育终身教育 教教 教教 教教 教教 指导指导 指导指导 自学自学 打破思维定势打破思维定势决定因素是老师5/21/20245/21/20245/21/2024决定因素是老师2.自由支配时间3.从被动学习到主动学习4.从标准答案到参考答案从一种流派到多种流派5.教师的资格认定6.科研型教师与教学型教师e.g.陈景润不想当元帅的士兵不是好士兵。不想超越老师的学生不是好学生。打破思维定势打破思维定势决定因素是老师打破思维定势5/21/20245/21/20245/21/2024中学教学模式的主要环节中学教学模式的主要环节讲解讲解练习练习/测验测验讲评讲评学生听老师的学生听老师的被动式学习被动式学习大学教学模式的主要环节大学教学模式的主要环节预习预习笔记笔记复习复习学生如何吸收知识学生如何吸收知识主动式学习主动式学习从被动到主动从被动到主动中学教学模式的主要环节从被动到主动5/21/20245/21/20245/21/2024预习预习预习的总原则：知己知彼预习的总原则：知己知彼不同课程应该有不同的预习方法不同课程应该有不同的预习方法综合英语的预习：综合英语的预习：难点难点内在关系（什么叫综合英语？）内在关系（什么叫综合英语？）从作业反推要点与难点（预习中作业只看不做）从作业反推要点与难点（预习中作业只看不做）并不是所有的部分都要预习并不是所有的部分都要预习从被动到主动从被动到主动预习从被动到主动5/21/20245/21/20245/21/2024笔记笔记Note:a record or reminder in writing抄笔记抄笔记记笔记记笔记做笔记做笔记依样画葫芦依样画葫芦边听边记边听边记,流水式流水式在记笔记的基础上加以归类整理在记笔记的基础上加以归类整理从被动到主动从被动到主动笔记依样画葫芦从被动到主动5/21/20245/21/20245/21/2024笔记失误造成的后果笔记失误造成的后果:要用时找不到要用时找不到(考试中回忆不起来考试中回忆不起来)复习时记不住复习时记不住打开笔记什么都会，打开笔记什么都会，合上笔记什么都记不得合上笔记什么都记不得.记了前面忘了后面记了前面忘了后面,记了后面忘了前面记了后面忘了前面.复习的没考复习的没考,考的没复习考的没复习.从被动到主动从被动到主动笔记失误造成的后果:从被动到主动5/21/20245/21/20245/21/2024复习复习中学的复习方法是流水式复习中学的复习方法是流水式复习大学的复习方法是分类复习大学的复习方法是分类复习尝试再现在复习中的应用尝试再现在复习中的应用一个人自己复习好一个人自己复习好,还是两个人合作复习好还是两个人合作复习好?从被动到主动从被动到主动复习从被动到主动5/21/20245/21/20245/21/2024单词单词 词组词组 辨析辨析 语法语法 写作写作 文化文化 Unit 1 Unit 2 Unit 3 从被动到主动从被动到主动单词词组辨析语法写作文化Unit15/21/20245/21/20245/21/2024单词单词Unit 1Unit 2Unit 3词组词组辨析辨析语法语法写作写作从被动到主动从被动到主动单词Unit1Unit2Unit3词组辨析语法写作5/21/20245/21/20245/21/20241、了解、了解2、理解、理解3、应用、应用4、创新、创新从理解到应用从理解到应用1、了解从理解到应用5/21/20245/21/20245/21/2024Now more and more students _for membership in the Party.A apply B supply C replyIf you dont stop him tomorrow,he will apply _ the manager _the post.A for/for B for/to C to/to任何人在一年内不得申请两个或两个以上任何人在一年内不得申请两个或两个以上的学位的学位No one is allowed to apply for two or more degrees within one year.从理解到应用从理解到应用Nowmoreandmorestudents_5/21/20245/21/20245/21/2024钟道隆逆向英语钟道隆逆向英语贵公司在中国是否有贵公司在中国是否有代办处？代办处？Representativeoffice branch agentDepartment从理解到应用从理解到应用钟道隆逆向英语从理解到应用5/21/20245/21/20245/21/2024高原现象的表现高原现象的表现积极调整心态积极调整心态高原现象的表现积极调整心态5/21/20245/21/20245/21/2024高原现象的成因高原现象的成因1 1、用旧策略解决新问题、用旧策略解决新问题2 2、过度疲劳、过度疲劳3 3、精神打击、精神打击高原现象的危害高原现象的危害1.1.蛮干，浪费精力和时间蛮干，浪费精力和时间2.2.心理失衡心理失衡3.3.自暴自弃自暴自弃积极调整心态积极调整心态高原现象的成因积极调整心态5/21/20245/21/20245/21/2024高原现象发生的时间高原现象发生的时间因人而异因人而异 因课程而异因课程而异要设法避免在期末进入高原期要设法避免在期末进入高原期高原现象的防治高原现象的防治自我感觉：关键在于总结与反思自我感觉：关键在于总结与反思 先知先觉先知先觉 后知后觉后知后觉 不知不觉不知不觉成因分析：成因分析：对策对策积极调整心态积极调整心态高原现象发生的时间高原现象的防治积极调整心态5/21/20245/21/20245/21/2024焦虑与学习的关系焦虑与学习的关系没有焦虑无法学习没有焦虑无法学习焦虑过度影响学习焦虑过度影响学习焦虑过度的表现之一焦虑过度的表现之一会读书不会考试会读书不会考试莫名其妙的失误莫名其妙的失误一出考场全都明白一出考场全都明白原因：原因：胜负心过强（焦虑过度）胜负心过强（焦虑过度）解决办法：平常心解决办法：平常心积极调整心态积极调整心态焦虑与学习的关系原因：积极调整心态5/21/20245/21/20245/21/2024戒骄容易戒躁难戒骄容易戒躁难学习上躁的表现：先入为主、学习上躁的表现：先入为主、事事要求立竿见影事事要求立竿见影学到学到un-，什么都用，什么都用un-。学到学到-er,什么都用什么都用-er。in-,-,dis-,-,mis-or,ar学古文，能不能立竿见影？学古文，能不能立竿见影？学对数，能不能立竿见影？学对数，能不能立竿见影？红烧鱼红烧鱼 红烧鸡红烧鸡 红烧肘子红烧肘子 红烧芋头红烧芋头 红烧豆芽红烧豆芽积极调整心态积极调整心态戒骄容易戒躁难5/21/20245/21/20245/21/2024为什么作业规定要用刚学的知识？为什么作业规定要用刚学的知识？按道理一道作业只要按道理一道作业只要 语法、拼写、逻辑正确就行。语法、拼写、逻辑正确就行。通过反复操练达到熟练应用的目的。通过反复操练达到熟练应用的目的。对新的知识不加以巩固，很容易遗忘。对新的知识不加以巩固，很容易遗忘。积极调整心态积极调整心态为什么作业规定要用刚学的知识？积极调整心态5/21/20245/21/20245/21/2024先入为主先入为主怎么可以这样？怎么可以这样？为什么可以这样？为什么可以这样？戒骄容易戒躁难戒骄容易戒躁难之所以骄，主观动机不良。之所以骄，主观动机不良。之所以躁，主观动机良好。之所以躁，主观动机良好。躁的合理性躁的合理性 好学、执着、不盲从、有创新精神好学、执着、不盲从、有创新精神不戒躁的后果：不戒躁的后果：跟考卷赌气跟考卷赌气积极调整心态积极调整心态先入为主积极调整心态5/21/20245/21/20245/21/2024学习内容变了学习内容变了学习环境也变了。学习环境也变了。班集体班集体班风班风生活环境生活环境宿舍、食堂、社团宿舍、食堂、社团学习场所学习场所教室、图书馆教室、图书馆关键因素：宿舍关键因素：宿舍积极调整心态积极调整心态学习内容变了积极调整心态5/21/20245/21/20245/21/2024心理角色心理角色PACpparentAadultCchild 居高临下居高临下 理智理智 天真幼稚天真幼稚一个宿舍几个一个宿舍几个P，几个，几个A，几个，几个C最好？最好？积极调整心态积极调整心态心理角色5/21/20245/21/20245/21/2024因为考上西南科技大学感到万幸/不幸天生我才必有用。有没有搞错?!我考不上,谁能上?西南科技大学。要珍惜来之不易的机会既来之,则安之。西南科技大学我爱你,回家了。不读了。就象老鼠爱大米万幸万幸不幸不幸PAC积极调整心态积极调整心态因为考上西南科技大学感到万幸/不幸万幸不幸PAC积极调整心态5/21/20245/21/20245/21/2024注意家庭角色与社会角色的转变注意家庭角色与社会角色的转变家庭：家庭：血缘关系血缘关系习以为常习以为常宿舍：宿舍：同学关系同学关系从头开始从头开始积极调整心态积极调整心态注意家庭角色与社会角色的转变宿舍：积极调整心态5/21/20245/21/20245/21/2024应该注意的几个问题：应该注意的几个问题：1、伤害别人时自己没感觉、伤害别人时自己没感觉2、求大同存小异、求大同存小异3、和睦相处、和睦相处4、积极上进、积极上进积极调整心态积极调整心态应该注意的几个问题：积极调整心态5/21/20245/21/20245/21/2024中学时代的佼佼者中学时代的佼佼者 大学时代的凡夫俗子大学时代的凡夫俗子中学时代的凡夫俗子中学时代的凡夫俗子 大学时代的佼佼者大学时代的佼佼者 承认现实，改变现实承认现实，改变现实 脚踏实地，边干边学脚踏实地，边干边学 考上西南科技大学是万幸还是不幸？考上西南科技大学是万幸还是不幸？国务院台湾事务办公室国务院台湾事务办公室 上海外国语大学，复旦大学上海外国语大学，复旦大学 北京外国语大学副校长金莉的博士生北京外国语大学副校长金莉的博士生积极调整心态积极调整心态中学时代的佼佼者大学时代的凡夫俗子承认现实5/21/20245/21/20245/21/2024学习的方式学习的方式合作合作竞争竞争单干单干 8 :2 :3从单干到合作从单干到合作学习的方式从单干到合作5/21/20245/21/20245/21/2024有些技能非合作不可有些技能非合作不可 语音学习语音学习 “当局者迷，旁观者清当局者迷，旁观者清”单干单干 危险危险 一旦模仿错了，下的功夫越深，错得越一旦模仿错了，下的功夫越深，错得越厉害。厉害。语音学习的合作伙伴还有个特殊要求语音学习的合作伙伴还有个特殊要求不能选择同乡为合作伙伴不能选择同乡为合作伙伴 口语口语 目的是交流目的是交流 从单干到合作从单干到合作有些技能非合作不可从单干到合作5/21/20245/21/20245/21/2024合作可以取长补短、开拓思维合作可以取长补短、开拓思维合作可以避免重复劳动合作可以避免重复劳动 分工合作的方式查单词，既节省了时间分工合作的方式查单词，既节省了时间和精力，又可以提高效率和精力，又可以提高效率 合作可以互相提醒合作可以互相提醒 合作的结果是双赢合作的结果是双赢 合作伙伴的选择合作伙伴的选择 从单干到合作从单干到合作合作可以取长补短、开拓思维从单干到合作5/21/20245/21/20245/21/2024合作必须防止的问题合作必须防止的问题 合作不是一方包办，另一方依赖合作不是一方包办，另一方依赖 合作不能违反道德标准合作不能违反道德标准 合作必须建立在自愿的基础上合作必须建立在自愿的基础上 从单干到合作从单干到合作合作必须防止的问题从单干到合作5/21/20245/21/20245/21/2024衔接教育不可能包罗万象衔接教育不可能包罗万象笔记策略没讲笔记策略没讲工具书策略没讲（同一宿舍最好买不同词典工具书策略没讲（同一宿舍最好买不同词典 牛津高阶、朗文、科林斯牛津高阶、朗文、科林斯）e-learning没讲没讲听得津津有味听得津津有味 记得潦潦草草记得潦潦草草 忘得干干净净忘得干干净净从观念的转变到身体力行从观念的转变到身体力行衔接教育只是起步衔接教育只是起步衔接教育不可能包罗万象衔接教育只是起步谢谢！谢谢！98英语学习方法（高中学习向大学学习的思维转换）课件99