幼儿园一日生活活动指导

幼儿园生活活动的管理与指导幼儿园生活活动的管理与指导张丽丽思考：1.幼儿园生活活动是指什么？2.幼儿园为什么有生活活动环节？3.生活教育对幼儿有哪些价值？4.生活教育对不同年龄幼儿有哪些具体要求？5.教师、家长在生活教育过程中需要做哪些工作？第一节第一节 幼儿园生活活动幼儿园生活活动一、生活活动概述一、生活活动概述 幼幼儿儿生生活活环环节节具具体体包包括括入入园园、盥盥洗洗、进进餐餐、入入厕厕、饮水、午睡、离园七个局部。饮水、午睡、离园七个局部。生生活活活活动动是是幼幼儿儿园园一一日日活活动动中中的的三三大大活活动动之之一一。集体教学活动、游戏活动集体教学活动、游戏活动7:207:40 幼儿入园7:408:00 早操8:008:20 早餐8:208:30 过渡环节8:309:00 集体教学9:0010:00 户外活动10:0010:50 区域游戏10:5011:20 阅读交流11:2011:30 餐前准备11:3011:50 午餐11:5012:00 散步12:0014:00 午睡幼儿园一日活动安排表幼儿园一日活动安排表14:0014:15 起床14:1514:30 午点14:3015:00 区域游戏15:0015:50 户外活动15:5016:00 过渡环节16:0016:20 阅读交流16:2016:30 餐前准备16:3016:50 晚餐16:5017:15 离园准备17:1517:30 离园二、为什么幼儿园有生活活动？二、为什么幼儿园有生活活动？“常喝白开水，不贪喝饮料。，“能自己穿脱衣服、鞋袜、系纽扣，“愿意和小朋友一起游戏，这些是幼儿的学习吗？案例1：放学了，家长接孩子回家，路上家长问孩子：“今天你在幼儿园学到了些什么？，幼儿：“我们玩了警察抓小偷的游戏。家长：“我是说你在幼儿园学了什么，不是玩了什么 案例2：在饮水环节，教师边弹伴奏边说：“最先坐到自己小凳子上的小朋友就是最爱学习的好孩子。，然后对先坐回座位的幼儿进行表扬：“豆豆做好了，豆豆真是好孩子。案例3：牛牛是中班的一名幼儿，因为肠胃最近不好，经常拉肚子，周一来园后，在户外活动时间突然拉裤子，保育员老师对他进行了批评，并当着全班幼儿的面给牛牛换裤子，自此以后牛牛在幼儿园变得沉默寡言，经常拒绝来幼儿园。思考：到底学前教育需要教给幼儿什么？朝起早 夜眠迟 老易至 惜此时 晨必盥 兼漱口 便溺回 辄净手冠必正 纽必结 袜与履 俱紧切 置冠服 有定位 勿乱顿 致污秽衣贵洁 不贵华 上循分 下称家 对饮食 勿拣择 食适可 勿过那么年方少 勿饮酒 饮酒醉 最为丑步沉着 立端正 揖深圆 拜恭敬 勿践阈 勿跛倚 勿箕踞 勿摇髀缓揭帘 勿有声 宽转弯 勿触棱 执虚器 如执盈 入虚室 如有人?弟子规?古之小学，教人以洒扫，应对，进退之节；爱亲，敬长，隆师，亲友之道。朱熹1.幼儿身心特点决定2.幼儿园的任务与职责要求3.现在家庭、社会的需求4.生活活动也是一种学习三、幼儿生活教育的意义三、幼儿生活教育的意义1.良好的生活习惯是幼儿今后高质量生活的保障。2.良好的生活习惯是幼儿走向社会的保障3.良好的生活习惯是幼儿学习的保障4.良好的生活习惯是班级其他活动开展的保障四、幼儿园生活教育的原那么四、幼儿园生活教育的原那么1.渗透性原那么2.整体与个别相结合原那么3.教师的示范性原那么4.练习性原那么5.家园合作原那么第二节第二节 幼儿园生活常规幼儿园生活常规生活常规是幼儿园保教过程中沿袭下来的，幼儿在日常生活中需要遵守的标准。?幼儿园教育指导纲要?明确指出：“与家长配合，根据幼儿的需要建立科学的生活常规，培养幼儿良好的饮食、睡眠、盥洗、排泄等生活习惯和生活自理能力。06岁时是幼儿习惯养成的关键期。一、入园一、入园严格程序、快乐入园严格程序、快乐入园“一年之计在于春，一日之计在于晨，在入园环节，幼儿的活动有户外锻炼、谈话活动、区域活动、劳动活动。幼儿园各班级幼儿入园的培养目标内容内容小班小班中班中班大班大班入园1.高兴来园，向老师问好2.带手帕，衣着整洁，能高兴地接受晨检3.在教师的指导下，将脱下的外衣和鞋帽放在固定的地方。4.学习搬小椅子，轻拿轻放小椅子。1.衣着整齐，愉快入园，主动向教师问好，接受晨检。2.将帽子、外衣整齐叠放在固定的地方。3.能够在教师帮助下做值日。1.有礼貌地和教师、同伴打招呼。2.会告诉教师自己身体有无不舒服的感觉。3.有礼貌地和家长告别。4.积极投入晨间活动。一各岗位职责一各岗位职责教师：教师：1.1.开窗通风，关好纱窗开窗通风，关好纱窗2.2.主动、热情、礼貌地迎候幼儿和家长主动、热情、礼貌地迎候幼儿和家长3.3.查查看看幼幼儿儿晨晨检检牌牌或或者者对对幼幼儿儿进进行行晨晨检检，与与家家长长进进行行简简要要沟沟通，了解幼儿的情况通，了解幼儿的情况4.4.检检查查幼幼儿儿是是否否携携带带不不平平安安物物品品，是是否否带带齐齐一一日日活活动动所所需需物物品。品。5.5.组组织织提提前前入入园园幼幼儿儿自自愿愿有有序序进进行行活活动动区区域域活活动动、谈谈话话活活动、自主活动、值日活动动、自主活动、值日活动6.6.清清点点幼幼儿儿出出勤勤情情况况，做做好好记记录录；及及时时联联系系未未到到园园幼幼儿儿，了了解情况。解情况。保育员：1.保证室内空气清新，根据季节做好防寒保暖、防暑降温工作；2.室内外清洁做到“六净：地面、桌椅、门窗、玩具柜、口杯架、毛巾架。3.做好当日餐巾、口杯、毛巾的定位工作，给幼儿准备漱口水，盐水。4.准备当日足量的、温度适宜的、平安的饮用水。5.指导值日生工作，和值日生一起做好早餐准备。家长：1.按时带着孩子有序入园，不拥挤不打闹2.配合保健人员做好孩子晨检工作3.和教师做好交接工作，和教师进行适当交流4.按要求帮助幼儿带齐当日所需生活和学习用品，确保幼儿不带危险物品入园5.主动和其他家长、幼儿打招呼问好，和教师、孩子再见！6.如果需要委托喂药，做好登记，以免出现误服、漏服。7.孩子自己事情自己做，不要包办代替。二、入园环节可能存在的问题二、入园环节可能存在的问题 晨检不细致、幼儿单独入园、家长未跟教师进行交接是最常见的三种问题。1.入园环节存在平安隐患比例图入园歌入园歌 清晨爽，阳光照，小朋友们上学校，见了老师问声好，遇见同伴把手招，不哭闹，有礼貌，人人夸我好宝宝。二、进餐二、进餐轻松愉快，营养均衡轻松愉快，营养均衡进餐是幼儿在园生活的重要环节之一，想让幼儿拥有一个健康的体魄，就必须从小培养良好的饮食、进餐习惯，纠正幼儿挑食厌食、不良进餐习惯。内容内容小班小班中班中班大班大班进餐1.饭前在教师提醒下洗手。2.能正确使用勺子。3.学习文明的进餐礼仪（不大口吞咽，不发生响声）。4.不挑食厌食，能在教师帮助指导下吃完饭菜。5.餐后能在教师提醒下擦嘴，并用温水漱口。1.能力所能及地帮助教师做好餐前准备工作。2.饭前洗手，能安静愉快地进餐，坐姿自然。3.餐具轻拿轻放，会使用筷子。4.进餐时细嚼慢咽，不发生声响；不用手抓饭，不用汤泡饭，不挑食，不剩饭菜。5.知道咽完最后一口饭菜离开座位。1.能正确使用筷子吃饭，坐姿端正。2.养成“四净”好习惯：桌面干净、地面干净、身上干净、碗内干净。3.知道饭后用筷子将饭桌上的饭粒、残渣收进碗里，倒进垃圾桶。一各岗位的职责一各岗位的职责教师：A：餐前1.指导幼儿摆放椅子、洗手、值日生检查洗手情况。2.组织幼儿入座：提示幼儿座位与餐桌保持适当距离，要求上身坐直，腿和脚置于椅子前，桌子下。3.组织幼儿做安静活动，提示幼儿不触摸餐具和餐桌。4.介绍食物的名称和营养价值，激发幼儿用餐的欲望。B：餐中1.提醒幼儿对保育员进行感谢。协同保育员为幼儿分发食物：不同的菜品、主食不要混在一个盘子里。2.提醒幼儿用餐礼仪：细嚼慢咽，不要大声讲话，一口菜一口饭，干稀就着吃，不要用筷子敲桌碗，吃饭不要吧嗒嘴，喝汤不要吸溜，就餐不要一只手放到桌子底下等。3.纠正孩子不良坐姿，饮食习惯。4.放一些轻松愉快的音乐，教师以身作那么，不大声讲话。5.照顾肥胖儿和体弱儿。C餐后：1.指导幼儿将餐具放到固定处。2.指导幼儿处理残渣，中大班幼儿用抹布将残渣抹到碗内或盘内。3.指导幼儿漱口。4.饭后组织幼儿进行适当活动。保育员：A餐前：1.指导幼儿摆放桌椅，做好桌面消毒工作。2.指导值日生分发餐具、餐巾、轻拿轻放、摆放整齐。3.指导幼儿洗手，学习正确洗手方法。4.领取食物，根据班级幼儿情况添加、减少饭菜量。5.用肥皂洗手，领取和分发餐点必须使用食品夹或消毒筷。6.提供的食物温度适中，防止食物过烫、过冷，剔出鱼刺或骨渣。B餐中：1.分发食物：为幼儿分菜，边盛菜边将碗摆在幼儿面前，根据幼儿实际食量盛相应的饭菜。2.可以给瘦弱的幼儿、进食速度慢的幼儿提前盛饭。3.及时纠正幼儿不正确的进餐姿势和习惯。4.及时为幼儿添加饭菜，为幼儿添加汤时幼儿不离开座位，不要把饭菜从幼儿头顶递送。C餐后：1.协同教师指导幼儿将餐具放到指定处。2.指导值日生帮助收拾残渣，擦洗餐桌。3.收拾清洗餐桌上的公用盘子及抹布。4.擦扫地面，冲洗墩布。5.将餐具送到食堂由食堂统一清洗、消毒6.洗净晾晒抹布、墩布等。家长：1.在家给孩子吃健康的食品，不要随意乱吃零食，按点给孩子吃饭。2.培养孩子独立进餐，良好进餐礼仪习惯。3.以身作那么，不挑食厌食，告诉孩子不挑食厌食。4.不给孩子吃过饱，不能由着孩子的性子。5.按时送孩子入园，配合进餐班级工作。二、进餐环节容易发生的平安事故大班：28.1%，中班10.3%，小班61.6%一些进餐常规培养建议一些进餐常规培养建议1.巧妙利用餐前诱导法2.合理采取逐渐加量法3.适当营造气氛渲染法4.灵活掌握座位调换法5.适时运用表扬鼓励法本卷须知：本卷须知：1.创设良好的进餐环境。2.鼓励幼儿独立进餐。不要催促幼儿，提醒幼儿在用餐时间内进餐完毕中大班不少于30分钟，小班不少于40分钟，15分钟左右吃完点心3.培养良好进餐习惯 巡视指导幼儿正确使用餐具；观察其进食量，给予个别幼儿特殊照顾；纠正幼儿不良进餐习惯，如汤泡饭，吃完饭后再吃菜，只吃肉不吃菜，控制暴饮暴食幼儿，鼓励食量小的幼儿。4.教师个人卫生要注意。挑鱼刺带塑料手套，分发食物不要用手抓。进餐童谣进餐童谣 进餐歌进餐歌进餐前，洗净手进餐前，洗净手入座时，动作轻入座时，动作轻身坐直，腿并拢身坐直，腿并拢扶饭碗，握调羹扶饭碗，握调羹闭嘴嚼，慢吞咽闭嘴嚼，慢吞咽不挑食，饭菜清不挑食，饭菜清饭吃完，嘴擦净饭吃完，嘴擦净漱清口，笑哈哈漱清口，笑哈哈别让鱼刺钻嘴里别让鱼刺钻嘴里餐桌上，鱼味香餐桌上，鱼味香宝宝吃饭不着慌宝宝吃饭不着慌挑鱼刺，看仔细挑鱼刺，看仔细不让鱼刺嘴里扎不让鱼刺嘴里扎不让钻进小嘴中不让钻进小嘴中不许滑到喉咙里不许滑到喉咙里吃鱼一定要小心吃鱼一定要小心别让鱼刺钻嘴里别让鱼刺钻嘴里样样都吃身体棒样样都吃身体棒小餐桌，已摆好小餐桌，已摆好大家安静桌边坐大家安静桌边坐扶好碗，拿稳勺扶好碗，拿稳勺身体坐直往前靠身体坐直往前靠细细嚼，慢慢咽细细嚼，慢慢咽不说笑，不打闹不说笑，不打闹不挑食来不剩饭不挑食来不剩饭样样都吃身体棒样样都吃身体棒三、饮水三、饮水供水适宜，按需饮水供水适宜，按需饮水饮水是保证幼儿身体健康的重要因素，幼儿每天需要的饮水量为10001500ml。幼儿饮水常规要求内容内容小班小班中班中班大班大班饮水1.双手端水，不洒水2.喝水量够，不剩水3.口杯用后放回原处1.会正确取水，口渴主动取水2.喝水时不说笑3.喝完后按姓名将口杯摆放整齐1.能根据自己需要按时、按量取水2.活动后，口渴时，固定时间能够自己随时喝水，快速将水喝完一各岗位的职责一各岗位的职责教师：1.引导幼儿认识自己的水杯，会用自己的水杯喝水。2.组织幼儿按顺序饮水，不拥挤。3.教幼儿学会正确的接水方法，能够喝足够量的水，能在身体需要时随时饮水。4.提醒幼儿在自己座位上慢饮，喝水时不打闹，不边走边喝，不把水洒在身上，地上。5.观察幼儿饮水量，保证幼儿每天足够饮水量。6.制定班级饮水常规，安排饮水固定时间。保育员：1.为幼儿准备好适度的水，保温桶定期清洗一周两次2.指导幼儿拿自己杯子喝水。3.组织幼儿排队接水，指导轮流接水喝，提醒幼儿不要浪费水。4.关注幼儿接水的多少，鼓励幼儿多喝水。根据天气，一日活动，季节、孩子排便来调控幼儿饮水量，对个别幼儿能够做到因人而异。5.提示幼儿将水杯归位。6.每日把水杯送到固定地点清洗、消毒。家长：1.配合幼儿园常规，在家按时给孩子喝足够量的白开水。2.不要给孩子喝各种果汁，饮料，尤其是碳酸化合饮料。3.做好典范，常喝白水。本卷须知本卷须知1.主动取水2.按需饮水3.适时饮水4.注意卫生 思考在哪饮水？饮水常规培养策略1.开展趣味活动，诱导幼儿饮水2.发挥值日生作用，催促幼儿饮水3.巧用直观法，认识饮水重要性四、盥洗四、盥洗方法正确，自觉洗手方法正确，自觉洗手 盥洗包括洗手、洗脸、刷牙、漱口等，关系到幼儿清洁卫生习惯的养成和自我效劳能力的提高。手接触外界物体最多，受到污染的几率也就最高。特别是幼儿，生性活泼好动，更容易染上不洁物品的细菌病菌，同时孩子免疫力弱，很容易导致肠胃问题和各类疾病。幼儿园盥洗常规培养目标内容内容小班小班中班中班大班大班盥洗1.能在教师提醒下排队洗手。2.洗手前由教师帮助将衣袖卷起。3.洗手时懂得不玩水，学会擦肥皂，喜好后将自己的毛巾擦手。4.学习正确洗手方法。5.饭后在老师提醒下漱口，擦嘴。1.养成饭前便后洗手的好习惯。2.会自己卷衣袖（或者互相帮助），能在教师提示下正确洗手。3.洗手时自觉排队，不在盥洗室打闹。4.饭后自觉擦嘴漱口，学习刷牙。1.能自觉主动在需要的时候洗手。2.掌握正确的洗手方法，湿、搓、冲、抖、擦、挂、放。3.学会刷牙、洗脸等日常卫生技能。4.懂得节约用水和用肥皂。一各岗位职责一各岗位职责教师：1.教育幼儿懂得饭前、便后、手脸脏时及时洗的道理。2.组织幼儿分组或者交叉洗手。3.做好洗手前的准备工作：先小便，再洗手，在教师或同伴的帮助下卷好袖子。4.指导正确的洗手、漱口、刷牙、方法。5.教育幼儿节约用水、用肥皂。6.提醒孩子排队洗漱，不在盥洗室打闹。7.组织好已经洗好手幼儿活动，不乱动物品。保育员：1.做好盥洗准备：包括适温的流动水、肥皂、毛巾、漱口水、牙杯牙刷等。2.协助教师指导幼儿正确洗手、漱口、刷牙方法和本卷须知。3.帮助年龄小的幼儿进行挽袖子、洗手等。4.保持孩子衣物枯燥整洁，如果弄湿、弄脏，及时更换。5.替有需要的孩子梳头发、剪指甲。家长：1.在家从小培养孩子良好的卫生习惯。2.每天孩子洗澡，洗脚，定期剪指甲，更换衣物。3.饭前便后让孩子洗手，培养孩子独立洗漱的习惯。4.给孩子购置婴幼儿洗漱用品，配合幼儿园工作。5.家长自己要有良好的卫生习惯二盥洗环境平安问题二盥洗环境平安问题三正确洗漱方法三正确洗漱方法洗手：卷衣袖，双手向下把手淋湿，抹肥皂，搓手心、手背、手指、手缝、手腕，冲洗肥皂，关好水龙头，在水槽里把手甩干，用自己毛巾擦干，放下衣袖。洗脸：展开毛巾，先擦眼睛，再擦嘴巴鼻子，再将毛巾翻面擦额头与脸颊，并将毛巾放在固定地方。刷牙：将牙膏挤在牙刷上，先漱口，然后按照顺序刷，上牙从上往下刷，下牙从下往上刷，保证牙齿上下、左右、前后，内外及咬合面都能刷到，反复屡次3分钟以上后吐出泡沫，再用清水漱口，洗净牙刷，头向上放在漱口杯内。盥洗本卷须知盥洗本卷须知1.常规提示：图片、简单文字、童谣等2.有序盥洗3.勤于洗手4.节约用水5.水温适宜五、入厕五、入厕井然有序，锻炼能力井然有序，锻炼能力具有良好的如厕习惯时孩子健康成长的必要条件，同时也是幼儿园保育工作的一个重点。各年龄段孩子如厕常规培养目标内容内容小班小班中班中班大班大班入厕1.知道及时入厕的必要性，有便意主动告知教师。2.蹲姿正确，会提裤子。3.入厕时排队不拥挤。4.弄湿弄脏裤子及时告示老师。1.入厕时不争抢，不在厕所打闹。2.便后会整理衣服，并用肥皂（洗手液）洗手。3.学习使用厕纸，学习冲厕所。4.在饭前，活动前自己提前准备入厕。1.会正确使用厕纸，便后将厕所冲洗干净。2.大、小便异常及时告诉老师。3.如有便意，在教学过程和用餐过程要学会等待。一各岗位职责一各岗位职责教师：1.提醒幼儿入厕前将裤腿卷好，不推挤，不乱跑动。2.指导幼儿轮流入厕，知道谦让，提醒幼儿大小便入池，保持厕所地面干净。3.日常生活中教给幼儿脱裤子提裤子、拿取纸的方法。4.向幼儿说明保持公共场所卫生的必要性。5.掌握幼儿大小便情况，提醒幼儿不憋大小便。6.适时帮助个别幼儿掌握正确如厕方法，指导中大班幼儿如厕后冲厕所。7.饭前、活动前、午睡前、午睡中提醒幼儿和个别幼儿如厕。保育员：1.准备好卫生纸，方便幼儿随时取用。2.准备好肥皂洗手液，催促幼儿便后洗手。3.照顾个别幼儿提、脱裤子、擦屁股，注意保暖。4.及时在隐蔽处给孩子换洗处理屎尿裤，并抚慰幼儿。5.随时冲洗厕所，保证厕所通风、无异味。家长：1.培养幼儿独立大小便的能力，在家锻炼幼儿脱裤子、提裤子能力。2.培养幼儿早上排便的习惯。3.去幼儿园给孩子带备用的衣物，以备孩子在幼儿大小便弄脏换洗。4.注意幼儿肛门期。肛门期排泄机能成为婴儿性快感的主要目标，婴儿从排泄活动中得到极大的快乐。这一阶段的主要任务是通过按时大小便的训练培养幼儿的自我控制能力。如果这一阶段性心理发生冲突，就会造成肛门型的人格。这种人不是过于放肆、无礼，就是极度吝惜、保守。本卷须知：本卷须知：1.集体入厕须指导：纸要事先裁好，放在盒子里，以便幼儿自由取用；保育员要跟随其后，观察幼儿如厕情况，提醒其不推不挤，排便时间不超过10分钟。2.如厕完毕须整理，教师要提醒其用水冲厕所，及时清理消毒，给孩子整理衣物。3.如厕习惯须培养：如何擦屁股，如何用纸等。4.特殊儿童须照顾。六、午睡六、午睡环境温馨，适时适度环境温馨，适时适度午睡对于幼儿身体发育具有重要的意义，幼儿正是生发发育旺盛的时期，每天需要睡910小时才能满足身体健康的需要，利用午睡时间对睡眠进行补充非常必要，根据季节午睡时间一般为22.5小时。幼儿午睡常规培养目标幼儿午睡常规培养目标内容内容小班小班中班中班大班大班午睡1.不带小玩物上床，安静就寝，睡姿正确。2.在成人帮助下，能按顺序脱衣裤、鞋袜，并放在固定的地方。3.能独自安静入睡，能在教师提示下改正不良睡姿。4.能在教师帮助下穿好衣服，穿鞋时能分清左右，由教师帮助系好鞋带。1.能快速、安静、独立入睡。2.养成正确的睡姿（右侧卧或者仰卧）3.学习独立、有序地穿脱衣裤、鞋袜，并放到固定地方。4.会叠小被子，在成人指导下叠大被子，整齐地拉齐床单，将枕头放在叠好的被子上面。1.能在睡前将脱掉的衣裤、鞋子叠放整齐。2.睡姿正确，按时入睡、按时起床。3.学会自己整理床铺。4.会系鞋带，会自己穿衣物，并整理好。5.睡觉时没有蒙头、吮手、咬被角等不良习惯。各岗位的职责各岗位的职责教师：A睡前1.睡前组织幼儿进行适当走路等活动，帮助幼儿消化。2.关注生病带药幼儿，谨慎给幼儿服药，注意服药后情况。3.组织幼儿睡前小便。4.查摸幼儿口袋、手中无异物，让幼儿安静进入寝室。5.组织幼儿幼儿脱、叠衣物，女孩子发辫解开，头绳、发夹放到指定的盒子中，鞋子摆放整齐。6.组织幼儿上床睡觉，注意平安问题，防止孩子在上床时跌落。B睡觉中：1.指导幼儿选择正确的睡姿，不蒙头睡觉，不趴着睡觉，随时观察幼儿睡姿，及时纠正。2.关注幼儿精神和情绪，防止发烧及惊风等疾病或突发情况。3.检查幼儿盖被情况，注意保暖、防热。4.注意个别入睡困难幼儿，不要打搅别的幼儿，教师可以在其旁边照顾其入睡。5.清点幼儿人数，随时巡视幼儿入睡情况。6.提醒容易尿床的幼儿中途起床小便。C起床1.按时提醒幼儿起床，和睡醒后的幼儿进行亲切而简单的交流、抚摸和问候，询问幼儿的睡眠情况。2.让幼儿小便、穿衣物注意穿衣服顺序3.检查幼儿穿衣情况，进行午检。4.指导幼儿学习整理自己床上物品，培养独立意识和自理能力。5.指导幼儿洗手、喝水、吃午点等活动。6.为女孩子梳头。保育员：1.配合教师帮助幼儿穿脱衣物。2.把床铺收拾好，被子叠整齐，查看幼儿被褥是否有尿床，并及时晾晒。3.清扫睡眠室卫生，注意做好、通风消毒工作。4.午睡过程中，提前给孩子准备好午点水果、梨水等家长：1.在家培养孩子良好的作息习惯，不要晚睡晚起，周末在家也要按时午睡。2.培养孩子自己穿脱衣服的习惯。3.及时给幼儿更换被褥。二午睡环节容易发生的问题二午睡环节容易发生的问题案例：2001年6月5日凌晨0时15分左右，位于江西省播送电视局生活区内的江西省播送电视艺术幼儿园小(6)班一间寝室因点燃的蚊香引燃被絮发生火灾，13名幼儿死亡，其中男孩7人，女孩6人，均为3至4岁幼儿，大局部为窒息死亡本卷须知本卷须知1.幼儿床铺安排，做到因人而异。2.睡前不要喝大量水，提前调节室内温度，讲一些故事或轻音乐让孩子尽快入睡。3.午睡过程中，教师不要大声说话，脚步要轻。4.起床时，不要用粗暴的方式叫幼儿起床。童谣童谣睡足精神好午休时间到，宝宝去睡觉，脱下鞋宝宝，床下摆放好，盖好小花被，安静闭上眼，睡足精神好，觉醒乐开怀。闭眼睛入梦乡上床前，脱外套，叠整齐，枕边放，鞋对齐，床脚摆，钻被窝，裹裹好，不说话，不吵闹，千万别把头儿罩，窒息就怨氧气少，两只小手枕边放，闭着眼睛入梦乡。七、离园七、离园平安有序，温馨辞别平安有序，温馨辞别离园时幼儿一日生活中的重要组成局部，既是幼儿精神状态最放松的时候，也是幼儿园一日活动最轻松、最愉快的环节。内容内容小班小班中班中班大班大班离园1.能高高兴兴离园，和老师说再见。2.不跟随陌生人离园。1.会整理个人物品，主动和教师、同伴说再见。2.会自觉排队，不拥挤，不打闹，不着急。1.离园前收拾好玩具，有礼貌地向教师、同伴告别。2.能给父母讲述幼儿一日生活情况，告诉父母家园配合的作业。3.能自己收拾自己物品，自己东西自己拿。一各岗位职责一各岗位职责教师：1.组织幼儿如厕、洗手、整理衣物小班幼儿特别注意是否尿裤，鞋是否穿反，头发是否凌乱、衣扣是否系好。2.组织幼儿检查、收拾好自己生活学习用品。3.稳定好幼儿情绪，可以进行简短谈话，总结今日活动情况，或交代次日活动准备和要求。4.提醒幼儿有礼貌地向老师和同伴辞别，不要跟陌生人离园。5.通过小黑板，便条，家园栏等方式通知家长有关事宜和作业。6.热情接待家长，查验接送卡；做好个别特殊幼儿交接，和个别家长单独谈话或嘱咐。7.对于过了离园时间还没到的家长，要安抚好幼儿，不得让幼儿单独等待，更不能对幼儿表现出一些抱怨言语和情绪。8.待幼儿离园后，做好次日各项活动的准备工作。9.检查好门窗、水、电、卫生清理工作再行离园。保育员：1.配合主班教师组织好幼儿，以便有序离园。2.协助幼儿整理衣物、个人卫生。3.主班老师和家长交接过程中组织看管好幼儿。4.幼儿离园后对卫生进行全面清理。家长：1.接送孩子的时候有序排队，不拥挤，不着急。2.主动出示接送卡，按时来园接孩子，如果需要委托接，提前和教师进行沟通联系，协调好。3.提醒孩子和老师、幼儿再见，如需个别交谈，耐心等待教师送完幼儿。4.积极关注家长通知栏、小黑板等信息。5.幼儿自己物品自己整理，自己拿，不要包办代替，更不要背、抱幼儿。6.每月至少与教师、保育员沟通一次，了解幼儿在园的开展情况，及时反响幼儿在家的情况。二离园环节容易出现的问题二离园环节容易出现的问题本卷须知本卷须知1.教师和保育员要分工配合好。2.不要把孩子随便让陌生人接走。3.要做好家长迟到幼儿的心理安抚工作。