五级钓鱼的启示课件

宋范仲淹宋范仲淹 江江 上上 往往 来来 人人 ，但但 爱爱 鲈鲈 鱼鱼 美美 。君君 看看 一一 叶叶 舟舟 ，出出 没没 风风 波波 里里 。（味道鲜美）（味道鲜美）（受人欢迎）（受人欢迎）（捕捞辛苦）（捕捞辛苦）假如，你在一个夜晚，好不容易才钓到了一条大鲈鱼，假如，你在一个夜晚，好不容易才钓到了一条大鲈鱼，想拿去美餐一顿，有个人却要你放掉大鱼，你会怎么想拿去美餐一顿，有个人却要你放掉大鱼，你会怎么想、怎么做呢？想、怎么做呢？预习任务：预习任务：1.1.首先借助文中的拼音，读准生字的字音；首先借助文中的拼音，读准生字的字音；2.2.最后把读错的字用笔圈出来，再读一读；全最后把读错的字用笔圈出来，再读一读；全 对就在旁边打个五角星。对就在旁边打个五角星。3、课文哪部分写了钓鱼，哪部分写了启示？、课文哪部分写了钓鱼，哪部分写了启示？捞捞 lo(捕捞捕捞)饵饵r(鱼饵鱼饵)溅溅jin(溅落溅落)钩钩gu(鱼钩鱼钩)翼翼y(小心翼翼小心翼翼)纵纵zng(放纵放纵)啪啪p(啪啦啪啦)鳃鳃si(鱼鳃鱼鳃)皎皎jio(皎洁皎洁)唇唇chn(嘴唇嘴唇)沮沮j(沮丧沮丧sng)诱诱yu(诱惑诱惑)诫诫ji(告诫告诫)践践jin(实践实践)鲈鲈l(鲈鱼鲈鱼)翕翕x(翕动翕动)抉抉ju(抉择抉择)课后生字：课后生字：捞捞 饵饵 溅溅 钩钩 翼翼 纵纵 啪啪 鳃鳃 皎皎 唇唇 沮沮 诱诱 诫诫 践践 翼翼 唇唇 诫诫 捕捞 鱼饵 辉映 剧烈 操纵 摆脱 鱼鳃 争辩 皎洁 乞求 沮丧 旅途 诱惑 告诫 实践 启示 嘴唇 严格 永久 上钩 银光闪闪 附近 小心翼翼 不容争辩 依依不舍 溅起溅起 鱼钩鱼钩 筋疲力尽筋疲力尽 晚霞辉映晚霞辉映形近字组词形近字组词诫（诫（）皎（皎（）诱（诱（）械（械（）饺（饺（）锈（锈（）沮（沮（）抉（抉（）践（践（）惧（惧（）决（决（）溅（溅（）形近字组词形近字组词诫（诫（告告 诫诫 ）皎（皎（皎皎 洁洁）诱（诱（诱诱 惑惑 ）械（械（机机 械械 ）饺（饺（饺饺 子子）锈（锈（生生 锈锈 ）沮（沮（沮沮 丧丧 ）抉（抉（抉抉 择择）践（践（实实 践践 ）惧（惧（惧惧 怕怕 ）决（决（决决 定定）溅（溅（溅溅 起起 ）l附附近近 捕捕捞捞 涟漪涟漪翕翕动动划着划着火柴火柴我能读准字音：我能读准字音：涟漪涟漪 涟漪（lin y）被风吹起的水面的波纹 翕动翕动 xdng (嘴唇，鼻翼等）一张一合地动。嘴唇，鼻翼等）一张一合地动。非常小心，丝毫不敢疏忽。非常小心，丝毫不敢疏忽。小心翼翼小心翼翼（月亮）明亮而洁白。（月亮）明亮而洁白。皎洁皎洁请求对方答应。请求对方答应。乞求乞求不容许争论辩解。不容许争论辩解。不容争辩不容争辩吸引。吸引。诱惑诱惑挑选，选择。挑选，选择。抉择抉择警告劝诫警告劝诫告诫告诫 鲈鱼：体长可达60多厘米，侧扁，口大，下颌突出。银灰色，背部和背鳍上有小黑斑。以鱼虾为食，生长快，肉嫩味鲜。为了保证鲈鱼的繁衍，产卵期间禁捕。禁捕结束的日子被称为捕捞开放日。放好鱼饵 小心翼翼 操纵钓线 筋疲力尽再次乞求 不容争辩 放鱼回湖 依依不舍遇到诱惑 父亲告诫 简单问题 道德实践 读书要求读书要求：1.1.齐读课文的第齐读课文的第1 1自然段；自然段；2.2.女生读课文的女生读课文的2323自然段；自然段；3.3.男生读课文的男生读课文的4949自然段；自然段；4.4.齐读课文的齐读课文的10111011自然段；自然段；边读边思，所读的部分讲的是什么意思呢？边读边思，所读的部分讲的是什么意思呢？第第1 1自然段：有一天，自然段：有一天，“我我”和父亲去钓鱼。和父亲去钓鱼。2323自然段：自然段：“我我”钓到了一条大鲈鱼。钓到了一条大鲈鱼。4949自然段：由于离捕捞鲈鱼开放的时间还差自然段：由于离捕捞鲈鱼开放的时间还差 两个小时，两个小时，“我我”在父亲的要求在父亲的要求下下 放掉了那条大鲈鱼。放掉了那条大鲈鱼。10111011自然段：自然段：“我我”从钓鱼中得到的启示。从钓鱼中得到的启示。第第1 1自然段：有一天，自然段：有一天，“我我”和父亲去钓鱼。和父亲去钓鱼。23 23自然段：自然段：“我我”钓到了一条大鲈鱼。钓到了一条大鲈鱼。4949自然段：由于离捕捞鲈鱼开放的时间还差自然段：由于离捕捞鲈鱼开放的时间还差 两个小时，两个小时，“我我”在父亲的要求在父亲的要求下下 放掉了那条大鲈鱼。放掉了那条大鲈鱼。1011 1011自然段：自然段：“我我”从钓鱼中得到的启示。从钓鱼中得到的启示。主要内容？主要内容？请思考：我们的课文讲了一件什请思考：我们的课文讲了一件什么事？么事？什么时候？什么时候？什么地点？什么地点？主人公是谁？主人公是谁？发生了什么事？发生了什么事？主要内容：主要内容：三十四年前，鲈鱼捕捞开放日的前一个夜三十四年前，鲈鱼捕捞开放日的前一个夜晚，晚，“我我”和父亲去钓鱼。由于距离开放捕捞和父亲去钓鱼。由于距离开放捕捞鲈鱼的时间还有两个小时，父亲让鲈鱼的时间还有两个小时，父亲让“我我”把好把好不容易钓到的一条大鲈鱼放回湖中，使不容易钓到的一条大鲈鱼放回湖中，使“我我”从中获得终生的启示的事。从中获得终生的启示的事。主要内容：主要内容：三十四年前，鲈鱼捕捞开放日的前一个夜三十四年前，鲈鱼捕捞开放日的前一个夜晚，晚，“我我”和父亲去钓鱼。由于距离开放捕捞和父亲去钓鱼。由于距离开放捕捞鲈鱼的时间还有两个小时，父亲让鲈鱼的时间还有两个小时，父亲让“我我”把好把好不容易钓到的一条大鲈鱼放回湖中，使不容易钓到的一条大鲈鱼放回湖中，使“我我”从中获得终生的启示的事。从中获得终生的启示的事。合并法合并法 道德只是个简单的是与非的问题，实践起来却很难。把钓到的大鲈鱼放回湖中，一个人要是从小受到这样严格的教育的话，就会获得道德实践的勇气和力量。1011钓鱼钓鱼19 判断：（在括号里填上判断：（在括号里填上“是是”或或“非非”）垃圾应该扔进垃圾箱。垃圾应该扔进垃圾箱。（）上课的时候要专心听讲，积极动脑，踊跃发言。上课的时候要专心听讲，积极动脑，踊跃发言。（）在路上捡到一元钱，自己买食品吃在路上捡到一元钱，自己买食品吃 。（）试卷上有一道题我做错了，可老师没有扣分，我不试卷上有一道题我做错了，可老师没有扣分，我不能告诉老师。能告诉老师。（)离鲈鱼开放捕捞的时间还差两个小时，我钓到了一离鲈鱼开放捕捞的时间还差两个小时，我钓到了一条大鲈鱼，应该把它放回去。条大鲈鱼，应该把它放回去。（）判断：判断：（在括号里填上（在括号里填上“是是”或或“非非”）垃圾应该扔进垃圾箱。垃圾应该扔进垃圾箱。（是是 ）上课的时候要专心听讲，积极动脑，踊跃发言。上课的时候要专心听讲，积极动脑，踊跃发言。（是是 ）在路上捡到一元钱，自己买食品吃在路上捡到一元钱，自己买食品吃 。（非非 ）试卷上有一道题我做错了，可老师没有扣分，我不能试卷上有一道题我做错了，可老师没有扣分，我不能 告诉老师。告诉老师。（非非)离鲈鱼开放捕捞的时间还差两个小时，我钓到了一条离鲈鱼开放捕捞的时间还差两个小时，我钓到了一条 大鲈鱼，应该把它放回去。大鲈鱼，应该把它放回去。（是是 ）道德只是个简单的是与非的问题，实践起来却很道德只是个简单的是与非的问题，实践起来却很难。难。这就是是非易断，可实践起来却不那这就是是非易断，可实践起来却不那么容易了。文中的么容易了。文中的“我我”就是如此。就是如此。请大家认真阅读课文的请大家认真阅读课文的2828自然段。自然段。“把鱼放回湖中”这是一个很简单的道理，为什么”我”做起来却很困难呢？1、就“钓鱼”这件事来说，什么是“是”，什么是“非”?2、“把鱼放回湖中”这是一个很简单的道理，为什么”我”做起来却很困难呢？1、这条鱼是我好不容易钓到的。2、这条鲈鱼很大、很美。3、当他钓到鱼的时候，周围没有人看到。过了好长时间，鱼竿突然剧烈地抖动了一下，一过了好长时间，鱼竿突然剧烈地抖动了一下，一定是个大家伙上钩了。我小心翼翼地一收一放，熟练定是个大家伙上钩了。我小心翼翼地一收一放，熟练地操纵着。也许是鱼想摆脱我的鱼钩，不停地甩动着地操纵着。也许是鱼想摆脱我的鱼钩，不停地甩动着鱼尾并跳跃着，湖面上不时发出鱼尾并跳跃着，湖面上不时发出“啪啪啪啪”的声音，溅起的声音，溅起了不少水花。我等那条鱼挣扎得筋疲力尽了，迅速把了不少水花。我等那条鱼挣扎得筋疲力尽了，迅速把它拉上岸来。啊，好大的鱼！我从来没有见过这么大它拉上岸来。啊，好大的鱼！我从来没有见过这么大的鲈鱼。我和父亲得意地欣赏着这条漂亮的大鲈鱼，的鲈鱼。我和父亲得意地欣赏着这条漂亮的大鲈鱼，看着鱼鳃在银色的月光下轻轻翕动着。看着鱼鳃在银色的月光下轻轻翕动着。过了好长时间，鱼竿突然过了好长时间，鱼竿突然剧烈地抖动剧烈地抖动了一下，一了一下，一定是个定是个大家伙大家伙上钩了。我小心翼翼地一收一放，熟练上钩了。我小心翼翼地一收一放，熟练地操纵着。也许是鱼想摆脱我的鱼钩，不停地甩动着地操纵着。也许是鱼想摆脱我的鱼钩，不停地甩动着鱼尾并跳跃着，湖面上鱼尾并跳跃着，湖面上不时发出不时发出“啪啪啪啪”的声音的声音，溅起溅起了不少水花了不少水花。我等那条鱼挣扎得筋疲力尽了，迅速把。我等那条鱼挣扎得筋疲力尽了，迅速把它拉上岸来。它拉上岸来。啊，好大的鱼！啊，好大的鱼！我我从来没有见过从来没有见过这么大这么大的鲈鱼。我和父亲得意地欣赏着这条漂亮的大鲈鱼，的鲈鱼。我和父亲得意地欣赏着这条漂亮的大鲈鱼，看着鱼鳃在银色的月光下轻轻翕动着。看着鱼鳃在银色的月光下轻轻翕动着。1、这条鲈鱼很大、很美。过了好长时间，鱼竿突然剧烈地抖动了一下，一过了好长时间，鱼竿突然剧烈地抖动了一下，一定是个大家伙上钩了。我定是个大家伙上钩了。我小心翼翼地一收一放小心翼翼地一收一放，熟练，熟练地操纵着。也许是鱼想摆脱我的鱼钩，不停地甩动着地操纵着。也许是鱼想摆脱我的鱼钩，不停地甩动着鱼尾并跳跃着，湖面上不时发出鱼尾并跳跃着，湖面上不时发出“啪啪啪啪”的声音，溅起的声音，溅起了不少水花。我了不少水花。我等等那条鱼挣扎得筋疲力尽了，那条鱼挣扎得筋疲力尽了，迅速迅速把把它它拉上拉上岸来。啊，好大的鱼！我从来没有见过这么大岸来。啊，好大的鱼！我从来没有见过这么大的鲈鱼。我和父亲得意地欣赏着这条漂亮的大鲈鱼，的鲈鱼。我和父亲得意地欣赏着这条漂亮的大鲈鱼，看着鱼鳃在银色的月光下轻轻翕动着。看着鱼鳃在银色的月光下轻轻翕动着。（2、钓鱼不易）、钓鱼不易）“可是不会钓到这么大的鱼了。可是不会钓到这么大的鱼了。”我大我大声争辩着，竟然哭出了声。声争辩着，竟然哭出了声。我抬头看了一下四周，到处都是静悄悄我抬头看了一下四周，到处都是静悄悄的，皎洁的月光下，看不见其他人和船的影的，皎洁的月光下，看不见其他人和船的影子。我再次把乞求的目光投向了父亲。子。我再次把乞求的目光投向了父亲。3、当他钓到鱼的时候，周围没有当他钓到鱼的时候，周围没有人看到。人看到。根据课文内容，用适当的词语概括根据课文内容，用适当的词语概括“我我”心情的变化。心情的变化。钓钓 放放（）（）()()()(）（）（）过了好长时间，鱼竿突然剧烈地抖动了一下，过了好长时间，鱼竿突然剧烈地抖动了一下，一定是个大家伙上钩了。我小心翼翼地一收一放，一定是个大家伙上钩了。我小心翼翼地一收一放，熟练地操纵着。熟练地操纵着。也许是鱼想摆脱我的鱼钩，不停也许是鱼想摆脱我的鱼钩，不停地甩动着鱼尾并跳跃着，湖面上不时发出地甩动着鱼尾并跳跃着，湖面上不时发出“啪啪啪啪”的声音，溅起不少水花。的声音，溅起不少水花。我等那条鱼挣扎得筋疲力尽我等那条鱼挣扎得筋疲力尽了，迅速把它拉上岸来。了，迅速把它拉上岸来。啊，好大的鱼啊，好大的鱼!我从来没有我从来没有见过这么大的鲈鱼。我和父亲得意地欣赏着这条漂亮见过这么大的鲈鱼。我和父亲得意地欣赏着这条漂亮的大鲈鱼，看着鱼鳃在银色的月光下轻轻翕动着。的大鲈鱼，看着鱼鳃在银色的月光下轻轻翕动着。得意得意 在无人知晓的情况下，在无人知晓的情况下，“我我”费了九牛费了九牛二虎之力，好不容易才钓到了一条令父亲也得二虎之力，好不容易才钓到了一条令父亲也得意地欣赏的大鲈鱼，可仅仅因为离捕捞鲈鱼开意地欣赏的大鲈鱼，可仅仅因为离捕捞鲈鱼开放的时间只差两个小时，父亲竟要求放的时间只差两个小时，父亲竟要求“我我”把把它放掉，我怎么会心甘情愿？它放掉，我怎么会心甘情愿？请两位同学读请两位同学读“我我”和父亲对话的段落，体和父亲对话的段落，体会会“我我”当时的心情。其他同学听后来评一评。当时的心情。其他同学听后来评一评。父亲盯着鲈鱼看了好一会儿，然后把父亲盯着鲈鱼看了好一会儿，然后把目光转向了我：目光转向了我：“孩子，你得把它放回湖里孩子，你得把它放回湖里去。去。”“爸爸！为什么？爸爸！为什么？”我我急切急切地问道。地问道。“你还会钓到别的鱼的。你还会钓到别的鱼的。”父亲平静父亲平静地说。地说。“可是不会钓到这么大的鱼了。可是不会钓到这么大的鱼了。”我我大声争辩大声争辩着，竟然着，竟然哭出了声哭出了声。朗读，不只是读书上的文字，重要的是要朗读，不只是读书上的文字，重要的是要读出文字向我们展现的情景，读出文字没有直读出文字向我们展现的情景，读出文字没有直接告诉我们的内容。接告诉我们的内容。请大家先看文中请大家先看文中“我我”说的话。说的话。正因为鲈鱼大得难得，又是那么漂亮，所正因为鲈鱼大得难得，又是那么漂亮，所以我急切地问道以我急切地问道 正因为鲈鱼大得难得，又是那么漂亮，所正因为鲈鱼大得难得，又是那么漂亮，所以我急切地问道以我急切地问道 “爸爸！为什么？爸爸！为什么？正因为鲈鱼大得难得，又是那么漂亮，所正因为鲈鱼大得难得，又是那么漂亮，所以以“我我”急切地问道急切地问道 正因为鲈鱼钓上来是那么的不容易，所以正因为鲈鱼钓上来是那么的不容易，所以“我我”大声争辩道大声争辩道 正因为鲈鱼大得难得，又是那么漂亮，所正因为鲈鱼大得难得，又是那么漂亮，所以以“我我”急切地问道急切地问道 正因为鲈鱼钓上来是那么的不容易，所以正因为鲈鱼钓上来是那么的不容易，所以“我我”大声争辩道大声争辩道 “可是不会钓到这么大的鱼了。可是不会钓到这么大的鱼了。”读得真好！读得真好！读书就应该联系作者的心情，想象当时的读书就应该联系作者的心情，想象当时的情景，这样就能读好。你读出作者当时的心情情景，这样就能读好。你读出作者当时的心情了吗？了吗？急切、伤心急切、伤心我又抬头看了一下四周，到处都是静我又抬头看了一下四周，到处都是静悄悄的，皎洁的月光下看不见其他任何人悄悄的，皎洁的月光下看不见其他任何人的影子，我再次把乞求的目光投向了父亲。的影子，我再次把乞求的目光投向了父亲。乞求、委屈乞求、委屈从父亲那不容争辩的声音中，我清楚从父亲那不容争辩的声音中，我清楚地知道，父亲的话是没有商量的余地的。地知道，父亲的话是没有商量的余地的。我慢慢地把鱼钩从大鲈鱼的嘴唇上取下来，我慢慢地把鱼钩从大鲈鱼的嘴唇上取下来，依依不舍地把它放回到湖里去。依依不舍地把它放回到湖里去。依依不舍依依不舍父亲不喜欢这条鱼吗？你是从哪儿看出的？父亲既然那么喜欢这条鱼，为什么又一定要我放掉呢？距离开放捕捞鲈鱼的时间还有两个小时。得意得意盯着看了好一会儿盯着看了好一会儿得得 面对儿子的争辩，面对儿子的乞求，面对儿子的争辩，面对儿子的乞求，父亲依然不容置疑地让他把鱼放回湖中。父亲依然不容置疑地让他把鱼放回湖中。这样的父亲，你喜欢吗？为什么？这样的父亲，你喜欢吗？为什么？因为他自觉遵守，对孩子，因为他自觉遵守，对孩子，这才是一位真正爱孩子的父亲。这才是一位真正爱孩子的父亲。规则规则严格要求严格要求 钓鱼的启示钓鱼的启示 我我 （难）（难）父亲（放）父亲（放）钓鱼不易钓鱼不易 喜欢喜欢 大大 只差两小时只差两小时 严格要求严格要求 无人知晓无人知晓 放掉了好不容易才钓到的大鲈鱼，放掉了好不容易才钓到的大鲈鱼，“我我”觉得遗憾吗？觉得遗憾吗？放掉了好不容易才钓到的大鲈鱼，放掉了好不容易才钓到的大鲈鱼，“我我”觉得遗憾吗？（不遗憾）觉得遗憾吗？（不遗憾）你是从哪里感受到的？你是从哪里感受到的？在人生的旅途中，我却不止一次地遇到了在人生的旅途中，我却不止一次地遇到了与那条鲈鱼相似的诱惑人的与那条鲈鱼相似的诱惑人的“鱼鱼”。当我一次当我一次次地面临道德抉择的时候，就会想起父亲曾告次地面临道德抉择的时候，就会想起父亲曾告诫我的话：道德只是个简单的是与非的问题，诫我的话：道德只是个简单的是与非的问题，实践起来却很难。把钓到的大鲈鱼放回湖中，实践起来却很难。把钓到的大鲈鱼放回湖中，一个人要是从小受到这样严格的教育的话，就一个人要是从小受到这样严格的教育的话，就会获得道德实践的勇气和力量。会获得道德实践的勇气和力量。可见，这样严格的教育已经深入了作者的可见，这样严格的教育已经深入了作者的心灵。从这次钓鱼之后，他每天都是照着父亲心灵。从这次钓鱼之后，他每天都是照着父亲的要求去做的。从这句话里，你体会到了作者的要求去做的。从这句话里，你体会到了作者对父亲怎样的感情？对父亲怎样的感情？感激“鱼鱼”金钱、地位、名利金钱、地位、名利其间，他遇到了许多条与那条鲈其间，他遇到了许多条与那条鲈鱼相似的诱人的鱼相似的诱人的“鱼鱼”，你觉得这，你觉得这“鱼鱼”指的是什么呢？指的是什么呢？因为从小受到了把钓到的大鲈鱼因为从小受到了把钓到的大鲈鱼放回湖中这样严格的教育，所以，当放回湖中这样严格的教育，所以，当这些这些“鱼鱼”来到我面前的时候，我总会来到我面前的时候，我总会想起父亲的话想起父亲的话 道德只是个简单的是与非的问题，道德只是个简单的是与非的问题，实践起来却很难。实践起来却很难。因为从小受到了把钓到的大鲈鱼因为从小受到了把钓到的大鲈鱼放回湖中这样严格的教育，获得了道放回湖中这样严格的教育，获得了道德实践的勇气与力量，所以，德实践的勇气与力量，所以，“我我”会会怎么做呢？怎么做呢？“我我”会坚决地把那些诱惑人的会坚决地把那些诱惑人的“鱼鱼”全全部放掉。人的一生要面临许多诱惑，要经部放掉。人的一生要面临许多诱惑，要经过许多十字路口，在过许多十字路口，在“我我”不知该何去何从不知该何去何从的时候，父亲的谆谆教导，总会使的时候，父亲的谆谆教导，总会使“我我”获获得道德实践的勇气与力量。得道德实践的勇气与力量。一次钓鱼，让作者留下了永久的回忆，一次钓鱼，让作者留下了永久的回忆，这个故事，也让我们经历了一次道德的洗这个故事，也让我们经历了一次道德的洗礼，受到了一次熏陶与感染，情感上产生礼，受到了一次熏陶与感染，情感上产生了一种震撼，它也给了我们很多的启示。了一种震撼，它也给了我们很多的启示。生活中，你遇到过这样的生活中，你遇到过这样的“鱼鱼”吗？你是怎么做的？吗？你是怎么做的？在家里：父母不在家，电视很精彩，在家里：父母不在家，电视很精彩，是完成作业还是看电视？是完成作业还是看电视？在学校：考试，老师多给了分数，你在学校：考试，老师多给了分数，你会怎么做会怎么做?在公共场所：买东西时，售货员多找在公共场所：买东西时，售货员多找了钱给你，你会怎么做了钱给你，你会怎么做?在学校：考试，老师多给了分数，你在学校：考试，老师多给了分数，你 在公共场所：买东西时，售货员多找了钱在公共场所：买东西时，售货员多找了钱给你，你给你，你回家路上回家路上 ，你拣到一件自己喜欢的玩具，你拣到一件自己喜欢的玩具，你放学回家，游戏厅中传来你最爱玩得游你放学回家，游戏厅中传来你最爱玩得游戏声音戏声音 可见，衡量一个人真正的道德，可见，衡量一个人真正的道德，不是听他说得如何，而是要看他面对不是听他说得如何，而是要看他面对诱惑时做了什么？在无人知晓的时候诱惑时做了什么？在无人知晓的时候又做了什么？因为非常的境遇才可以又做了什么？因为非常的境遇才可以显出非常的气节。显出非常的气节。“非常的境遇可以显出非常的气节。非常的境遇可以显出非常的气节。”莎士比亚莎士比亚(英国著名戏剧家）英国著名戏剧家）“衡量真正的品德，是看他在知道没有人发衡量真正的品德，是看他在知道没有人发 觉的时候做些什么。觉的时候做些什么。”孟德斯鸠（法国著名思想家）孟德斯鸠（法国著名思想家）“勿以善小而不为，勿以恶小而为之。勿以善小而不为，勿以恶小而为之。”刘刘 备备 看来，在生活中，有许多规定，看来，在生活中，有许多规定，不管有没有人看见，有没有要求，不管有没有人看见，有没有要求，我们都应该自觉遵守！我们都应该自觉遵守！钓鱼的启示 我我 （难）（难）父亲（放）父亲（放）钓鱼不易钓鱼不易 喜欢喜欢 大大 只差两小时只差两小时 严格要求严格要求 无人知晓无人知晓 自自 觉觉 遵遵 守守 规规 定定作业：作业：收集富有哲理的名言，写下自收集富有哲理的名言，写下自己得到的启示，并和学习伙伴互己得到的启示，并和学习伙伴互相交流。相交流。父亲盯着鲈鱼看了好一会儿，然后把目光转向了我：“孩子，你得把它放回湖里去。父亲也非常父亲也非常 喜爱那条鲈鱼，疼爱自己的孩子喜爱那条鲈鱼，疼爱自己的孩子但他更觉得但他更觉得实践道德实践道德是不能妥协的是不能妥协的所以他只能违背孩子的愿望。所以他只能违背孩子的愿望。定、必须，不容争辩、定、必须，不容争辩、没有商量的余地。没有商量的余地。得 但是，在人生的旅途中，我却不止一次地遇到了与那条鲈鱼相似的诱惑人的“鱼”。诱惑人的“鱼”：吸引人的，让人喜欢的事物，诸如：金钱、地位、名利甚至是那些暂时能带来一点方便的事。学校里考试，老师多给了分数，没人知道；买东西时，售货员多找了钱，去归还，还是将错就错？过马路时，红灯亮了，但周围没有民警叔叔，冲过去，还是等？与那条鲈鱼相似的诱惑人的“鱼”，在我们的生活中的确会经常碰到。结束语当你尽了自己的最大努力时，失败也是伟大的，所以不要放弃，坚持就是正确的。When You Do Your Best,Failure Is Great,So DonT Give Up,Stick To The End谢谢大家荣幸这一路，与你同行ItS An Honor To Walk With You All The Way演讲人：XXXXXX 时 间：XX年XX月XX日