二浩瀚的大气神奇的氧气课件

化学九年级第一学期2 2浩瀚的大气浩瀚的大气2.2 神奇的氧气神奇的氧气物理性质：氧气是一种无色、无味的气体，难溶于水，密度大于空气，液氧是淡蓝色的液体化学性质：氧气十分活泼，能许多物质发生反应用途：供给呼吸，维持生命支持燃烧，提供能量负作用：过度吸氧会导致“氧中毒”，加速生命衰老平衡：人类及动物的呼吸消耗氧气，氧化反应消耗氧气，但是植物的光合作用不断产生氧气，使空气中的氧气含量基本保持平衡。氧气的性氧气的性质和用途和用途物理性质：臭氧是一种淡蓝色有鱼腥味的气体化学性质：强氧化剂，杀菌消毒用途：吸收太阳辐射的紫外线，保护地球上的生物强氧化剂，杀菌消毒分子式：O3是氧气（O2）的同素异形体制备：3O22O3损害臭氧层：氟利昂，发胶，灭害灵，药用气雾剂，电子原件清洗剂臭氧的性臭氧的性质和用途和用途放电实验：木炭在氧气中燃：木炭在氧气中燃烧实验现象：剧烈燃烧、发出白光、放出热量、生成气体对比：木炭在空气中燃烧，持续红热，无烟无焰反应方程式：碳+氧气二氧化碳C+O2CO2点燃点燃实验：铁丝在氧气中燃在氧气中燃烧实验现象：剧烈燃烧，火星四射，放出大量热，留下黑色固体对比：铁在空气中加热发红，在纯氧中才能燃烧！反应方程式：铁+氧气四氧化三铁3Fe+2O2Fe3O4点燃点燃四氧化三铁实验：硫在氧气中燃：硫在氧气中燃烧实验现象：剧烈燃烧，发出明亮的蓝紫色火焰，放出大量的热，生成有刺激性气味的气体对比：硫在空气中燃烧发出淡蓝色火焰反应方程式：硫+氧气二氧化硫S+O2SO2点燃点燃实验：磷在氧气中燃：磷在氧气中燃烧实验现象：火光明亮，产生大量白烟对比：硫在空气燃烧，产生大量白烟反应方程式：磷+氧气五氧化二磷4P+5O22P2O5点燃点燃实验：氢气在氧气中燃气在氧气中燃烧实验现象：剧烈燃烧，发出淡蓝色火焰，放出大量的热反应方程式：氢气+氧气水2H2+O22H2O点燃点燃实验：乙炔在氧气中燃：乙炔在氧气中燃烧实验现象：剧烈燃烧，发出明亮的火焰，放出大量的热反应方程式：乙炔+氧气水+二氧化碳2C2H2+5O22H2O+4CO2 点燃点燃结论可燃物在氧气中燃烧比在空气中燃烧更剧烈某些在空气中不能燃烧的物质都可以在氧气中燃烧（铁）不同物质在氧气中燃烧的现象不尽相同，但也有共同现象，即任何物质燃烧时都放出热量在空气中在空气中在氧气中在氧气中木炭持续红热，无烟无焰剧烈燃烧、发出白光、放出热量、生成气体磷产生大量白烟火光明亮，产生大量白烟硫发出微弱的淡蓝色火焰，放出热量并有刺激性气味的气体产生发出蓝紫色火焰、放出热量、生成有刺激性气味的气体铝箔很难燃烧剧烈燃烧、发出耀眼白光、放出热量、生成白色固体铁丝不燃烧剧烈燃烧、发出耀眼白光、放出热量、生成黑色固体氧气的工氧气的工业制法制法原料：空气原理：根据空气中各组分的沸点不同流程：空气液态空气加压降温蒸发-196氮气液体氧工业制取氧气属于物理变化氧气的氧气的实验室制法（固室制法（固-固固 加加热）收集方法：排水法或向上排空气法1、检查装置气密性2、药品斜铺在试管底部，试管口塞棉花（防止氧气流把氯酸钾粉末吹入导管），用带导管的塞子塞紧试管口3、试管口略向下，固定在铁架台上4、集气瓶盛满水，用玻璃片盖住，倒立于水槽中5、先预热，在集中加热药品6、当气泡连续均匀排出时再收集（否则气体不纯）当集气瓶口处大量气泡逸出时标识气体收集满，盖上玻璃片，取出集气瓶，正放在桌面上7、停止反应时，先把导管从水槽中移出，再灭酒精灯（否则水倒吸炸裂试管）氧气的氧气的实验室制法室制法氯酸钾方法：氯酸钾氯化钾+氧气加热二氧化锰2KClO32KCl+3O2MnO2二氧化锰氧气的氧气的实验室制法室制法高锰酸钾方法：高锰酸钾锰酸钾+二氧化锰+氧气加热2KMnO4K2MnO4+MnO2+O2高锰酸钾：紫黑色晶体,水溶液紫色锰酸钾：墨绿色或灰黑色晶体,水溶液墨绿色氧气的氧气的实验室制法（固室制法（固-液液 不加不加热）收集方法：排水法或向上排空气法2 H2O2 2H2O+O2方法：过氧化氢水+氧气二氧化锰MnO2纯过氧化氢是淡蓝色的黏稠液体，可任意比例与水混溶，是一种强氧化剂，水溶液俗称双氧水，为无色透明液体。其水溶液适用于医用、环境、食品消毒。在一般情况下会缓慢分解成水和氧气，但分解速度极其慢，加快其反应速度的办法是加入催化剂二氧化锰等或用短波射线照射。氧气的其它制法氧气的其它制法方法：水氢气+氧气通电H2OH2+O2通电方法：过氧化钠+二氧化碳碳酸钠+氧气2Na2O2+2CO22Na2CO3+O2氧化反应：物质跟氧发生的反应*是氧不是氧气含氧化合物：含有氧元素的化合物，其组成元素的种类可以是两种或两种以上。氧化物：由两种元素组成、其中一种是氧元素的化合物缓慢氧化：动植物呼吸，食物腐败，酿造，肥料腐熟*化合反应不一定是氧化反应氧化反应也不一定是化合反应有氧参与的化合反应一定是氧化反应*氧化反应不属于基本反应类型氧化反氧化反应催化剂：能加快反应速率，但本身在反应前后的质量和化学性质都没有变化，又叫“触媒”*千万不可将“化学反应前后”理解为“化学反应过程中”，催化剂在化学反应过程中参与了化学反应，只是最终又生成了催化剂这种物质，所以总体来看它没有变化。化合反应：两种或两种以上物质生成另一种新物质的反应反反应类型型分解反应：一种化合物分解成二种或二种以上元素或化合物的反应典型考题根据对木炭、硫、铁在氧气中燃烧的实验按要求回答问题（1）碳原子的结构示意图为，该原子的核电荷数是_，最外层上有_个电子（2）硫在氧气中燃烧的现象为_（3）做铁丝在氧气中燃烧时，如果没有预先在集气瓶内装少量的水或细沙子，可能产生的后果是_（4）在这三个实验中，氧气提供氧，具有_64发出蓝紫色火焰，产生有刺激性气味的气体集气瓶炸裂氧化性典型考题以下哪项不属于氧气的用途A帮助呼吸B加快钢铁冶炼速度C高能燃料D液氧炸药典型考题小明采用加热氯酸钾的方法制氧气，错把高锰酸钾当作二氧化锰加入到氯酸钾内，其结果与只加氯酸钾相比：A.反应速率不变，生成氧气量增加B.反应速率不变，生成氧气量不变C.反应速率加快，生成氧气量不变D.反应速率加快，生成氧气量增加典型考题在医院给病人输氧气时，常利用如图的类似装置，并在装置中盛放大约半瓶蒸馏水，以下说法不正确的是：Aa导管连接病人吸氧导气管Ba导管连接供氧钢瓶C该装置可用来观察输出氧气的速度D该装置可用来观察是否有氧气输出典型考题实验室制取氧气的过程，大致分为以下六个主要操作：点燃酒精灯，给试管加热隐灭酒精灯检查装置的气密性将高锰酸钾装入试管里，试管口放一小团棉花，用带导管的胶塞塞紧，并将它固定在铁架台上用排水法收集氧气将导管从水面下取出。正确的操作顺序是（）ABCD典型考题 铁丝在氧气中燃烧时的反应现象是（）A火焰呈蓝紫色，发出耀眼的白光B发出白光，放出热量，生成黑色固体C剧烈燃烧，火星四射，生成黑色固体D生成大量白烟典型考题镁带在氧气中燃烧是化学变化，判断的主要依据是（）A放出大量的热B看到耀眼的强光C有白色固体生成 D镁带消失典型考题甲、乙、丙三个集气瓶中，分别盛有空气、氮气和氧气，用一根燃着的木条分别插入瓶中，依次观察到火焰熄灭、继续燃烧、燃烧更旺，则瓶中所盛气体分别是（）A氧气、氮气、空气B.氮气、氧气、空气C空气、氧气、氮气D氮气、空气、氧气典型考题 下列化学反应中，既是化合反应，又是氧化反应的是：A碳+氧气二氧化碳+水B氧化钙+水氢氧化钙C镁+氧气氧化镁D氯酸钾氯化钾+氧气点燃加热点燃典型考题 下列化学反应中，属于分解反应的是：A碳+氧气二氧化碳+水B氯酸钾氯化钾+氧气C镁+氧气氧化镁D氧化钙+水氢氧化钙点燃加热点燃典型考题暗紫色固体A在加热的条件下反应生成B和C以及D，氯酸钾和C同时加热也可生成D，其中C在反应前后的质量和化学性质都没有改变，若将细铁丝放在D中点燃能剧烈燃烧，火星四射，生成黑色固体E。(1)写出各物质的名称：A_B_C_D_E_(2)写出化学反应式，并指出反应类型(化合反应、分解反应)：_()_()_()(3)C是过氧化氢反应中的_（填“催化剂”或“氧化剂”）高锰酸钾锰酸钾二氧化锰氧气四氧化三铁KMnO4K2MnO4+MnO2+O23Fe+2O2Fe3O42KClO32KCl+3O2MnO2分解反应分解反应化合反应催化剂典型考题被称为“绿色氧化剂”的过氧化氢（H2O2）俗称双氧水，是一种无色液体，常被用作氧化剂、消毒杀菌剂和漂白剂等。在较低温度和少量催化剂（MnO2）存在条件下，它能迅速分解，生成氧气和水，请回答：(1)过氧化氢发生反应的化学式是：_(2)这是一个_反应(填写：化合反应或分解反应)(3)需要用的装置是：_+_或_+_2H2O2O2+2H2O低温MnO2分解ABCDEFGDEBG32写在最后写在最后成功的基础在于好的学习习惯成功的基础在于好的学习习惯The foundation of success lies in good habits谢谢聆听 学习就是为了达到一定目的而努力去干,是为一个目标去战胜各种困难的过程,这个过程会充满压力、痛苦和挫折Learning Is To Achieve A Certain Goal And Work Hard,Is A Process To Overcome Various Difficulties For A Goal