《生物与环境的相互影响》优秀ppt课件

生物与环境的相互影响第第第第1 1 1 1章章章章 生命的世界生命的世界生命的世界生命的世界生物与环境的相互影响第1章生命的世界1在饭店中有一道菜叫在饭店中有一道菜叫“炸田鸡炸田鸡”，所谓田鸡就是，所谓田鸡就是青蛙。试问：如果人类大量捕捉青蛙将会出现什么样青蛙。试问：如果人类大量捕捉青蛙将会出现什么样的后果？的后果？在饭店中有一道菜叫“炸田鸡”，所谓田鸡就是青蛙。试问：如21.1.举例说明生物对环境的影响举例说明生物对环境的影响 2.2.学会测量不同植被生活环境的空学会测量不同植被生活环境的空气温度和湿度气温度和湿度1.举例说明生物对环境的影响2.学会测量不同植被生活环境的3生物能影响和改变生物能影响和改变环境环境1.1.讨论：讨论：蚯蚓对它生活的环蚯蚓对它生活的环境有哪些影响？境有哪些影响？答案：答案：能改良土壤，增能改良土壤，增加土壤的肥力。加土壤的肥力。生物能影响和改变环境1.讨论：答案：能改良土壤，增加土壤的肥4活动：测量不同植被环境的空气温度和湿度活动：测量不同植被环境的空气温度和湿度 裸地裸地草坪草坪灌木丛灌木丛活动：测量不同植被环境的空气温度和湿度5实测记录表：实测记录表：地点地点项目项目 不不 同同 植植 被被 裸裸 地地 草草 坪坪 灌木丛灌木丛干球温度干球温度湿球温度湿球温度相对湿度相对湿度时间：时间：_实测记录表：地点不同植6讨论：讨论：讨论：讨论：1.1.为什么实测不同地点的温度和湿度时干湿计放置为什么实测不同地点的温度和湿度时干湿计放置的位置不同？的位置不同？答：答：因为植物蒸腾失水的过程是通过叶片完成的，因为植物蒸腾失水的过程是通过叶片完成的，因而在草地和灌木丛中，应将干湿计尽可能放置在接因而在草地和灌木丛中，应将干湿计尽可能放置在接近叶片的部位。而裸地则不需要。近叶片的部位。而裸地则不需要。讨论：1.为什么实测不同地点的温度和湿度时干湿计放置答：7答：答：三次测量后通过求平均值的方法有助于减小三次测量后通过求平均值的方法有助于减小 误差。误差。2.2.为什么每个实测地点要记录个数据的平均值？为什么每个实测地点要记录个数据的平均值？.上述实测地点中，获得的哪组数据起着对照作用？上述实测地点中，获得的哪组数据起着对照作用？为什么？为什么？答：答：裸地。因为本实验中要研究的是植被对空气温度裸地。因为本实验中要研究的是植被对空气温度 和湿度的影响。和湿度的影响。答：三次测量后通过求平均值的方法有助于减小2.为什么每个实测8相对湿度曲线图：相对湿度曲线图：讨论：观察该曲线图，我们发现了什么？讨论：观察该曲线图，我们发现了什么？答：植被不同，空气相对湿度不同答：植被不同，空气相对湿度不同相对湿度曲线图：讨论：观察该曲线图，我们发现了什么？答：植被9.绿色植物对环境能起到什么作用？绿色植物对环境能起到什么作用？绿色植物对环境能起到什么作用？绿色植物对环境能起到什么作用？答答:绿色植物对环境起着降低温度和增大湿度的作用。绿色植物对环境起着降低温度和增大湿度的作用。.通过本节课的学习，你有什么心得体会？通过本节课的学习，你有什么心得体会？答答:我们要提倡植树造林和绿化大地，创建适合人们我们要提倡植树造林和绿化大地，创建适合人们 生活的环境。生活的环境。讨论：讨论：.绿色植物对环境能起到什么作用？答:绿色植物对环境起着降低10.小组讨论小组讨论:生物对环境造成有益影响的实例。生物对环境造成有益影响的实例。森林能净化空气、调节气候森林能净化空气、调节气候青蛙能捕食农业害虫青蛙能捕食农业害虫.思考问题：思考问题：为什么我国西部开发时强调退耕还林和退耕还草？为什么我国西部开发时强调退耕还林和退耕还草？生物影响环境的实例生物影响环境的实例答案：有利于改善西部环境。答案：有利于改善西部环境。.小组讨论:生物对环境造成有益影响的实例。森林能净化空气、11.小组讨论：生物对环境造成不利影响的实例。小组讨论：生物对环境造成不利影响的实例。蝗虫啃食庄稼蝗虫啃食庄稼人类工业生产排放废气人类工业生产排放废气.小组讨论：生物对环境造成不利影响的实例。蝗虫啃食庄稼人类12生物对环境的影响生物对环境的影响有利影响有利影响有害影响有害影响蚯蚓改良土壤蚯蚓改良土壤森林净化空气、调森林净化空气、调节气候等节气候等蝗虫啃食庄稼蝗虫啃食庄稼蚊蝇传播疾病等蚊蝇传播疾病等生物对环境的影响有利影响有害影响蚯蚓改良土壤森林净化空气、调131.1.下列实例中不能反映生物影响环境的是下列实例中不能反映生物影响环境的是()()A A森林净化空气，调节气候森林净化空气，调节气候 B B蚯蚓疏松土壤，增加土壤肥力蚯蚓疏松土壤，增加土壤肥力 C C浮游生物大量繁殖，导致水质恶化浮游生物大量繁殖，导致水质恶化 D D蚂蚁搬家蚂蚁搬家2.2.地衣能在岩石上生长，又能使岩石腐蚀，说明生物体地衣能在岩石上生长，又能使岩石腐蚀，说明生物体()()A A都能适应环境都能适应环境 B B与环境形成统一整体与环境形成统一整体 C C都能生长和繁殖都能生长和繁殖 D D既能适应环境，也能影响环境既能适应环境，也能影响环境D DD D1.下列实例中不能反映生物影响环境的是()2.地衣能144.4.被称为被称为“地球的肾地球的肾”的是的是()()A A森林生态系统森林生态系统 B B草原生态系统草原生态系统 C C湿地生态系统湿地生态系统 D D海洋生态系统海洋生态系统3.3.下列有关生物与环境相互关系的叙述，正确的是下列有关生物与环境相互关系的叙述，正确的是()()A A生物离不开环境，但不影响环境生物离不开环境，但不影响环境 B B生物与环境之间相互联系、相互影响生物与环境之间相互联系、相互影响 C C生物与环境之间彼此孤立、互不影响生物与环境之间彼此孤立、互不影响 D D环境不能制约生物的存在环境不能制约生物的存在B BC C4.被称为“地球的肾”的是()3.下列有关生物与环境155.5.在特定温度下空气中实际含水量与最大含水量的在特定温度下空气中实际含水量与最大含水量的百分比叫百分比叫_。6.6.绿色植物对环境都有绿色植物对环境都有_和和_的作的作用，这与绿色植物的用，这与绿色植物的_有密切关系，说明植有密切关系，说明植物影响环境。物影响环境。7.7.试分析：为什么城市的城区与郊区的天气预报的试分析：为什么城市的城区与郊区的天气预报的数值不完全一致？数值不完全一致？相对湿度相对湿度降低温度降低温度增大湿度增大湿度蒸腾作用蒸腾作用答案：答案：城区与郊区植被数量不同城区与郊区植被数量不同5.在特定温度下空气中实际含水量与最大含水量的相对湿度降低温168.8.在科学探究中，用不同的方法处理相同的数据，在科学探究中，用不同的方法处理相同的数据，常常可以说明不同的问题。例如，在做常常可以说明不同的问题。例如，在做“植物对空植物对空气湿度的影响气湿度的影响”的实验中，如果把裸地、草地和灌的实验中，如果把裸地、草地和灌木丛中测量的数据分别求平均值以后进行比较，可木丛中测量的数据分别求平均值以后进行比较，可以知道以知道_；如果把某处早、；如果把某处早、中、晚的平均值做成曲线，可以了解中、晚的平均值做成曲线，可以了解_；如果把三处的曲线画在；如果把三处的曲线画在同一个坐标图上同一个坐标图上,还可以比较还可以比较_。植被不同，空气湿度不同植被不同，空气湿度不同 某处一天空气湿度的变化某处一天空气湿度的变化 三处湿度的不同和变化三处湿度的不同和变化8.在科学探究中，用不同的方法处理相同的数据，植被不同，空17沙尘暴给人类带来的危害极大，它形沙尘暴给人类带来的危害极大，它形成的原因是什么呢？该怎样去防治呢成的原因是什么呢？该怎样去防治呢？知识拓展知识拓展答案：答案：植被破坏是形成沙尘暴的主要原因。植树造林、植被破坏是形成沙尘暴的主要原因。植树造林、退耕还林。退耕还林。沙尘暴给人类带来的危害极大，它形成的原因是什么呢？该怎样去防18志坚者，功名之柱也。登山不以艰险而止，则必臻乎峻岭。志坚者，功名之柱也。19读一本好书，就是和许多高尚的人谈话。-歌德书籍是人类知识的总结。书籍是全世界的营养品。-莎士比亚书籍是巨大的力量。-列宁好的书籍是最贵重的珍宝。-别林斯基任何时候我也不会满足，越是多读书，就越是深刻地感到不满足，越感到自己知识贫乏。-马克思书籍便是这种改造灵魂的工具。人类所需要的，是富有启发性的养料。而阅读，则正是这种养料。-雨果喜欢读书，就等于把生活中寂寞的辰光换成巨大享受的时刻。-孟德斯鸠如果我阅读得和别人一样多，我就知道得和别人一样少。-霍伯斯英国作家读书有三种方法：一种是读而不懂，另一种是既读也懂，还有一种是读而懂得书上所没有的东西。-克尼雅日宁俄国剧作家诗人要学会读书，必须首先读的非常慢，直到最后值得你精读的一本书，还是应该很慢地读。-法奇(法国科学家)了解一页书，胜于匆促地阅读一卷书。-麦考利英国作家读书而不回想，犹如食物而不消化。-伯克美国想思家读书而不能运用，则所读书等于废纸。-华盛顿(美国政治家)书籍使一些人博学多识，但也使一些食而不化的人疯疯颠颠。-彼特拉克意大利诗人生活在我们这个世界里，不读书就完全不可能了解人。-高尔基读书越多，越感到腹中空虚。-雪莱(英国诗人)读书是我唯一的娱乐。我不把时间浪费于酒店、赌博或任何一种恶劣的游戏；而我对于事业的勤劳，仍是按照必要，不倦不厌。-富兰克林书读的越多而不加思索，你就会觉得你知道得很多；但当你读书而思考越多的时候，你就会清楚地看到你知道得很少。-伏尔泰(法国哲学家、文学家)读书破万卷，下笔如有神。-杜甫读万卷书，行万里路。-顾炎武读书之法无他，惟是笃志虚心，反复详玩，为有功耳。-朱熹读书无嗜好，就能尽其多。不先泛览群书，则会无所适从或失之偏好，广然后深，博然后专。-鲁迅读书之法，在循序渐进，熟读而精思。-朱煮读书务在循序渐进；一书已熟，方读一书，勿得卤莽躐等，虽多无益。-胡居仁明读书是学习，摘抄是整理，写作是创造。-吴晗看书不能信仰而无思考，要大胆地提出问题，勤于摘录资料，分析资料，找出其中的相互关系，是做学问的一种方法。-顾颉刚书犹药也，善读之可以医愚。-刘向读书破万卷，胸中无适主，便如暴富儿，颇为用钱苦。-郑板桥知古不知今，谓之落沉。知今不知古，谓之盲瞽。-王充举一纲而万目张，解一卷而众篇明。-郑玄读一本好书，就是和许多高尚的人谈话。-歌德20