血液循环说课课件

主讲人：陈丽雅主讲人：陈丽雅血液循环主讲人：陈丽雅血液循环说课课件目录45说教材说教法说学法教学过程板书设计目录45说教材说教法说学法教学过程板书设计说教材说教法说学法目 录说教材第一部分教学过程板书设计说教材说教法说学法目录说教材第一部分教学过程板书设计第一部分ElectricalandMechanicalMyclassone,ourhome说教材第一部分血液循环途径血液循环途径为义务教为义务教育课程标准实验教科书育课程标准实验教科书生生物学物学（人教版）七年级下（人教版）七年级下册第十章册第十章“人体内物质的运人体内物质的运输和能量供给输和能量供给”中的第二节中的第二节的第二课时内容，课时安排的第二课时内容，课时安排为一课时为一课时在学在学习了血管，血液，心了血管，血液，心脏等知等知识的前提下，的前提下，讲述人体血液述人体血液循循环的相关知的相关知识，人体需要的氧气和养料必，人体需要的氧气和养料必须及及时运来，并运来，并把把产生的二氧化碳生的二氧化碳废物运走，人体才能物运走，人体才能维持正常的生命活持正常的生命活动，而而这些都必些都必须通通过血液循血液循环来来实现。因此，本。因此，本节内容是本章内容是本章的重点和核心，在全篇具有承上启下的作用。的重点和核心，在全篇具有承上启下的作用。教材中用整教材中用整页篇幅特意安排了一幅人体血液循篇幅特意安排了一幅人体血液循环模式模式图，形，形象地表象地表现了血液在封了血液在封闭式的管道系式的管道系统中的循中的循环流流动，学生能，学生能否否读懂懂这幅幅图，标志着是否掌握了本志着是否掌握了本节知知识。教材中。教材中还设计课堂堂练习，都从不同的，都从不同的层面体面体现了本了本节知知识的重点与的重点与难点。点。教材简析：教材简析：说教材第一部分 血液循环途径为义务教育课第一部分ElectricalandMechanicalMyclassone,ourhome知识目标2.区分动脉血和静脉血，理解在血液区分动脉血和静脉血，理解在血液成分在循环途径中发生地变化。成分在循环途径中发生地变化。三维目标一、知识目标1.1.正确概述人体的血液循正确概述人体的血液循环途径。途径。3.了解血液循环的意义了解血液循环的意义知识目标2.区分动脉血和静脉血，理解在血液成分在循环途径中第一部分ElectricalandMechanicalMyclassone,ourhome能力目标三维目标二、能力目标1.1.通通过组织学生自学，培养学生的学生自学，培养学生的 自主学自主学习、自我探究能力；、自我探究能力；2.2.通通过归纳总结，培养学生的比，培养学生的比较、分析、判断等思分析、判断等思维能力；能力；3.通过多媒体的辅助，训练通过多媒体的辅助，训练学生细致观察的能力。学生细致观察的能力。能力目标三维目标二、能力目标1.通过组织学生自学，培养学生的第一部分ElectricalandMechanicalMyclassone,ourhome情感目标三维目标三、情感目标通通过学学习有关知有关知识，认识到生命的到生命的奇妙，奇妙，树立生物体立生物体结构和功能相适构和功能相适应的的观点。引点。引导学生学生热爱科学，建立科科学，建立科学的价学的价值观。情感目标 三维目标三、情感目标通过学习有关知第一部分ElectricalandMechanicalMyclassone,ourhome调研方法1.教教 学学 重重 点点：人体的血液循人体的血液循环途径。途径。2.教教 学学 难 点点：正确理解血液成分在循正确理解血液成分在循环途径的途径的变化。化。教学重难点调研方法 1.教 学 重 点：2.教说教法说教法第一部分ElectricalandMechanicalMyclassone,ourhome说教法1.1.直观教学法：通过多媒体辅助教学软直观教学法：通过多媒体辅助教学软件，化静为动，化抽象为具体，件，化静为动，化抽象为具体，增强增强了教学内容的直观性、启发性，使学生了教学内容的直观性、启发性，使学生更好地从感性认识上升为理性认识。更好地从感性认识上升为理性认识。2.2.通过师生互动、师生合作学习，共同通过师生互动、师生合作学习，共同探究有关血液循环的知识。探究有关血液循环的知识。3.3.学生参与完成体循环、肺循环的学生参与完成体循环、肺循环的过程图，进行课程巩固。过程图，进行课程巩固。第二部第二部分分说教法 1.直观教学法：通过多媒体辅助教学软件，化静为第一部分ElectricalandMechanicalMyclassone,ourhome说学法血液的过程复杂需要注意的地方有很多，学生先观看视屏，从而对血液循环有一个大体的认识，然后再根据老师的讲解，联系之前所看的视屏，逐步说出血液循环的一般过程，从而便于区分体循环和肺循环，有利于对血液循环的进一步认识。第三部第三部分分说学法 血液的过程复杂需要注意的地方有很多，学生先第说学法第四部分教学过程激趣引入1教学新知2知识总结3强化巩固5说学法第四部分教学过程激趣引入1教学新知2知识总结3强化巩固教学过程血液循环模式教学过程血液循环模式教学过程体循环1、体循环的途径：2、（1）血液成份发生变化的部位？(2)血液成份是如何变化的？讲解体循环教学过程探究任务（一）讲解体循环体循环：体循环：血液血液从左从左心室心室主动脉主动脉全身毛全身毛细细 血血管网管网上、上、下腔下腔静脉静脉右心右心房房体循环：体循环：血液成份的变化：血液成份的变化：血液血液从左从左心室心室主动主动脉脉全身毛全身毛细细 血管网血管网上、上、下腔下腔静脉静脉右心右心房房（氧气）（氧气）（二氧化碳等废物）（二氧化碳等废物）组织细组织细胞胞体循环：血液从左心室主动脉全身毛细 血管网上、下腔静脉血液循环说课课件教学过程血液成分的变化血液成分的变化：体循环体循环：动脉血动脉血静脉血静脉血教学过程血液成分的变化：体循环：动脉血静脉血教学过程动脉血动脉血含氧多，含氧多，颜色鲜红颜色鲜红静脉血静脉血含氧少，含氧少，颜色暗红颜色暗红教学过程动脉血含氧多，静脉血含氧少，教学过程肺循环1、肺循环的路线是2、血液成份发生变化的部位？3、血液成份是如何变化4、变化的结果讲解肺循环教学过程探究任务（二）肺循环讲解肺循环肺循环：肺循环：右心右心室室肺动脉肺动脉肺部毛肺部毛细血管细血管网网肺静肺静脉脉左心左心房房左心左心房房肺静肺静脉脉肺部毛肺部毛细血管细血管网网肺动脉肺动脉右心右心室室肺循环：肺循环：（二氧化二氧化碳碳）（氧气）（氧气）肺肺 泡泡血液成分的变化血液成分的变化肺循环：右心室肺动脉肺部毛细血管网肺静脉左心房左心房肺静脉肺血液循环说课课件教学过程血液成分的变化血液成分的变化：肺循环肺循环：静脉血静脉血动脉血动脉血教学过程血液成分的变化：肺循环：静脉血动脉血教学过程小结小结起点起点终点终点血液变化血液变化体循环体循环左心室左心室右心房右心房动脉血动脉血 静脉血静脉血肺循环肺循环右心室右心室左心房左心房静脉血静脉血 动脉血动脉血教学过程小结起点终点血液变化体循环左心室右心房动脉血 随堂练习强化巩固1、心脏不停地跳动，促使血液在 和 组成的管道中沿着固定的方向循环流动的过程，叫 。它包括 和 两部分。2、血液中的红细胞从左心室出发，随血液到达指端，这个红细胞将经过哪些途径，最后到达脚趾？选择下面字母，按顺序连起来。A左心房 B右心房 C上腔静脉 D肺静脉 E肺动脉 F主动脉指端的毛细血管小静脉 右心室 肺部毛细血管 左心室 下肢动脉趾端毛细血管随堂练习强化巩固1、心脏不停地跳动，促使血液在 教学过程课后作业练习册练习册初中基础学习与能力提升初中基础学习与能力提升34-36页页教学过程课后作业练习册初中基础学习与能力提升34-36页血液循环说课课件第一部分ElectricalandMechanicalMyclassone,ourhome板书设计第五部分板书设计第五部分血液循环说课课件第一部分ElectricalandMechanicalMyclassone,ourhome二、1.体循环：左心室（动脉血）主动脉全身动脉、毛细 血管网、静脉上、下腔静脉右心房（静脉血）2.肺循环：右心室（静脉血）肺动脉肺部毛细血管网 肺静脉左心房（动脉血）一、血液循环血液循环板书设计体循环肺循环三、巩固练习二、一、血液循环血液循环板书设计体循环肺循环三、巩固练习