九年级语文上册-18-与朱元思书-苏教版课件

天下佳山水，古今推富阳天下佳山水，古今推富阳钱塘江尽到桐庐，水碧山青画不如。钱塘江尽到桐庐，水碧山青画不如。天下佳山水，古今推富阳钱塘江尽到桐庐，水碧山青画不如。1 古人描绘富春江景色的诗古人描绘富春江景色的诗文多矣。由浙江人民出版社出版文多矣。由浙江人民出版社出版的的富春江名胜诗集富春江名胜诗集一书中就一书中就摘录了自南北朝至清代摘录了自南北朝至清代15001500年间年间的的10031003人，吟咏富春江山水的诗人，吟咏富春江山水的诗词就达词就达20002000余首。余首。古人描绘富春江景色的诗文多矣。由浙江人民出版社出版的2 与朱元思书与朱元思书 吴吴 均均海口市海联中学海口市海联中学 郭文静郭文静 与朱元思书 吴 均海口市海联中学 郭文静3学习目标：1.1.掌握本文常用的文言词汇，疏通文意。掌握本文常用的文言词汇，疏通文意。2.2.感受课文描绘的美景，品味隽永而简洁的感受课文描绘的美景，品味隽永而简洁的语言风格。语言风格。3.3.学习作者抓住特征分层次写景的方法学习作者抓住特征分层次写景的方法4.4.培养热爱祖国传统文化，热爱祖国大好河培养热爱祖国传统文化，热爱祖国大好河山的感情，树立健康的审美情趣。山的感情，树立健康的审美情趣。学习目标：4 “书书”：指指书书信信，本本文文是是吴吴均均写写给给好好友友的书信的一部分。的书信的一部分。课题解析：课题解析：骈骈体体文文：又又称称“骈骈文文”，是是和和散散文文相相对对的一种文体。的一种文体。特特点点：讲讲求求对对偶偶，句句子子通通常常是是四四字字句句、六字句相互交替。六字句相互交替。给朱元思的信给朱元思的信 “书”：指书信，本文是吴均写给好友的书信的一部分。课5 吴吴 均均 其其 人人 吴吴均均(469(469520)520)，字字叔叔庠庠，吴吴兴兴故故鄣鄣(浙浙江江安安吉吉)人人，南南朝朝梁梁文文学学家家。出出身身贫贫寒寒，好好学学，有有俊俊才才，通通史史学学，善善诗诗文文。其其诗诗清清新新，且且多多反反映映社社会会现现实实之之作作。其其文文工工于于写写景景，文文辞辞清清新新挺挺拔拔，不不少少人人仿仿效效他他的的文文章章，称称为为“吴均体吴均体”。吴吴均均当当史史官官时时，实实写写历历史史，帝帝不不喜喜，烧烧其其书书，罢罢其其官官，吴吴均均被被免免官官后后于于山山水水中中寻寻找找真趣。真趣。吴 均 其 人6读准字音读准字音缥（缥（）碧）碧 急湍（急湍（）窥（窥（）谷）谷 轩（轩（）邈（）邈（）泠泠（泠泠（）作响）作响 鸢（鸢（）飞戾（）飞戾（）天）天 经纶（经纶（）横柯（横柯（）上蔽）上蔽 嘤（嘤（）嘤成韵）嘤成韵 千转（千转（）不穷）不穷piopioxunxunmiomiolnglngyngyng kkjng lnjng ln yunyunl lkuku tuntun zhunzhun读准字音缥（）碧 急湍（）pi7朗读课文朗读课文1 1、在读准字音的基础上，要注意恰当停顿，、在读准字音的基础上，要注意恰当停顿，读出语句意思。读出语句意思。2 2、从上下文的语句关联中，要读出自己的、从上下文的语句关联中，要读出自己的理解，从语气、语调中表现出来。理解，从语气、语调中表现出来。3 3、对语句中的意思要通过重音强调出来。、对语句中的意思要通过重音强调出来。朗读课文1、在读准字音的基础上，要注意恰当停顿，读出语句意思8与朱元思书与朱元思书 风风烟烟/俱俱净净，天天山山/共共色色。从从流流 /飘飘荡荡，任任意意东东西西。自自 /富阳至桐庐富阳至桐庐 /一百许里，奇山异水，天下独绝。一百许里，奇山异水，天下独绝。水水 /皆缥碧，千丈皆缥碧，千丈 /见底；游鱼见底；游鱼 /细石，直视细石，直视 /无碍。急湍无碍。急湍 /甚箭，猛浪甚箭，猛浪 /若奔。若奔。夹岸夹岸 /高山，皆生高山，皆生 /寒树。负势寒树。负势 /竞上，互相竞上，互相 /轩邈；争高轩邈；争高 /直指，千百成峰。泉水直指，千百成峰。泉水 /激石，泠泠激石，泠泠 /作响。好鸟作响。好鸟 /相鸣，嘤嘤相鸣，嘤嘤 /成韵。蝉成韵。蝉 /则则 /千转不穷，千转不穷，猿猿 /则则 /百叫无绝。鸢飞百叫无绝。鸢飞 /戾天者，望峰戾天者，望峰 /息心；经息心；经纶纶 /世务者，窥谷世务者，窥谷 /忘反。横柯忘反。横柯 /上蔽，在昼上蔽，在昼 /犹昏；犹昏；疏条疏条 /交映，有时交映，有时 /见日。见日。与朱元思书9注意语速注意语速注意停顿注意停顿注意重音注意重音注意节拍注意节拍注意语速展现你的朗读能力10疏通关键字词疏通关键字词疏通关键字词11 风烟风烟俱俱净，天山净，天山共共色。色。从流飘荡从流飘荡，任意任意东西东西。自自富阳至桐庐，一百富阳至桐庐，一百许许里，奇里，奇山异水，天下山异水，天下独绝独绝。疏通文意：疏通文意：相同，一样相同，一样表约数，相当于表约数，相当于“左右左右”。独一无二。绝，到极点。独一无二。绝，到极点。（乘船）随着江流飘荡。（乘船）随着江流飘荡。从，顺、随从，顺、随全，都全，都名词活用为动词，名词活用为动词，向东向西向东向西从从 风烟俱净，天山共色。从流飘荡，任意东西。自12风烟风烟俱净俱净，天山，天山共色共色。风停了，烟雾都消散尽净，高爽清空一尘不染，风停了，烟雾都消散尽净，高爽清空一尘不染，与青青远山融为一色。与青青远山融为一色。风烟俱净，天山共色。风停了，烟雾都消散尽净，高爽清空一尘不13从从流飘荡，流飘荡，任意任意东西。东西。（我船着船）随着江流漂浮移动，随心所欲地任船（我船着船）随着江流漂浮移动，随心所欲地任船所至观赏景物。所至观赏景物。从流飘荡，任意东西。（我船着船）随着江流漂浮移动，随心所14自富阳至桐庐一百自富阳至桐庐一百许许里，奇山异水，天下里，奇山异水，天下独独绝。绝。从富阳到桐庐一百里左右，奇山异水，是天下独一无二的从富阳到桐庐一百里左右，奇山异水，是天下独一无二的美景。美景。自富阳至桐庐一百许里，奇山异水，天下独绝。从富阳到桐庐一百15水皆水皆缥碧缥碧，千丈见底。，千丈见底。游鱼细石，游鱼细石，直视无碍直视无碍。急急湍甚湍甚箭，猛浪若箭，猛浪若奔。奔。青绿色。缥，青白色的丝青绿色。缥，青白色的丝织品。碧，青色美玉。织品。碧，青色美玉。一直看下去，可以看得很清楚，一直看下去，可以看得很清楚，毫无障碍，这是形容江水非常毫无障碍，这是形容江水非常清澈。清澈。动词活用为名动词活用为名词，飞奔的马词，飞奔的马甚于，超过，甚于，超过，比比还快还快急流的水急流的水水皆缥碧，千丈见底。急湍甚箭，猛浪若奔。青绿色。缥，青白色的16水皆水皆缥碧缥碧，千丈见底，千丈见底。富春江水都呈青绿色，深深的江水清澈见底。富春江水都呈青绿色，深深的江水清澈见底。水皆缥碧，千丈见底。富春江水都呈青绿色，深深的江水清澈见底17游鱼细石，直视无碍。游鱼细石，直视无碍。游动的鱼儿和细小的石子，一直看下去，毫无游动的鱼儿和细小的石子，一直看下去，毫无障碍。障碍。游鱼细石，直视无碍。游动的鱼儿和细小的石子，一直看下去，毫18急湍甚箭急湍甚箭，猛浪若奔猛浪若奔。湍急的水流比箭还快湍急的水流比箭还快,凶猛的波浪像奔腾的骏马。凶猛的波浪像奔腾的骏马。急湍甚箭，猛浪若奔。湍急的水流比箭还快,凶猛的波浪像奔腾19 夹夹夹夹岸岸岸岸高高高高山山山山，皆皆皆皆生生生生寒寒寒寒树树树树。负负负负势势势势竞竞竞竞上上上上，互互互互相相相相轩轩轩轩邈邈邈邈；争争争争高高高高直直直直指指指指，千千千千百百百百成成成成峰峰峰峰。泉泉泉泉水水水水激激激激石石石石，泠泠泠泠泠泠泠泠作作作作响响响响。好好好好鸟鸟鸟鸟相相相相鸣鸣鸣鸣，嘤嘤嘤嘤嘤嘤嘤嘤成成成成韵韵韵韵。蝉则千蝉则千蝉则千蝉则千转转转转不不不不穷穷穷穷，猿则百叫无，猿则百叫无，猿则百叫无，猿则百叫无绝绝绝绝。形容词活用为形容词活用为动词，比高远。动词，比高远。形容水声的清越形容水声的清越互相和鸣互相和鸣完，尽完，尽耐寒常绿的树耐寒常绿的树美丽的美丽的“转转”通通“啭啭”，鸟婉，鸟婉转地叫。这里指蝉鸣。转地叫。这里指蝉鸣。虚指，成千上百，形容很多。虚指，成千上百，形容很多。名词活用为动名词活用为动词，向上词，向上。争着争着凭借凭借夹江两岸夹江两岸向上向上冲击冲击停止，消失停止，消失 夹岸高山，皆生寒树。负势竞上，互相轩邈；争高直指，千20夹江两岸的高山上，都生长着耐寒常绿的树木。夹江两岸的高山上，都生长着耐寒常绿的树木。夹岸高山，皆生寒树夹岸高山，皆生寒树 夹江两岸的高山上，都生长着耐寒常绿的树木。夹岸高山，皆生寒树21负势竞上，互相轩邈负势竞上，互相轩邈（这些高山）凭依（高峻的）山势，争着向上，（这些高山）凭依（高峻的）山势，争着向上，互相争着往高处和远处伸展。互相争着往高处和远处伸展。负势竞上，互相轩邈（这些高山）凭依（高峻的）山势，争着向上22争高直指，千百成峰争高直指，千百成峰 群山竞争着高耸，笔直向上，形成成千上群山竞争着高耸，笔直向上，形成成千上百座山峰。百座山峰。争高直指，千百成峰 群山竞争着高耸，笔直向上，23泉水激石，泠泠作响泉水激石，泠泠作响 泉水飞溅在山石之上，发出泠泠的响声；泉水飞溅在山石之上，发出泠泠的响声；泉水激石，泠泠作响 泉水飞溅在山石之上，发出泠泠的响声；24好鸟相鸣，嘤嘤成韵好鸟相鸣，嘤嘤成韵 美丽的鸟儿相向和鸣，鸣声嘤嘤，和谐动听。美丽的鸟儿相向和鸣，鸣声嘤嘤，和谐动听。好鸟相鸣，嘤嘤成韵 美丽的鸟儿相向和鸣，鸣声嘤嘤，和谐动听。25蝉则千转不穷，猿则百叫无绝蝉则千转不穷，猿则百叫无绝 蝉儿长久地叫个不停，猿猴长时间地叫个不断。蝉儿长久地叫个不停，猿猴长时间地叫个不断。蝉则千转不穷，猿则百叫无绝 蝉儿长久地叫个不停，猿猴长时间地26鸢鸢飞飞戾戾天者，望峰天者，望峰息息心；心；经纶经纶世务者，世务者，窥窥谷忘谷忘反反。横横柯上柯上蔽，在昼蔽，在昼犹犹昏。昏。疏疏条条交映交映，有时见日。，有时见日。至至平息，停止平息，停止处理国家大事处理国家大事“反反”同同“返返”，返回，返回名词活用为状语，名词活用为状语，在上面。在上面。好像，如同好像，如同稀疏稀疏树枝树枝看看老鹰老鹰互相掩映互相掩映鸢飞戾天者，望峰息心；经纶世务者，窥谷忘反。横柯上蔽，在昼犹27鸢飞戾天者，望峰息心鸢飞戾天者，望峰息心 像老鹰飞到天上那样，为名利极力追求高位的人，看像老鹰飞到天上那样，为名利极力追求高位的人，看到这些雄奇的高峰，追逐功名利禄的心就平静下来；到这些雄奇的高峰，追逐功名利禄的心就平静下来；鸢飞戾天者，望峰息心 像老鹰飞到天上那样，为名利极力追求高位28经纶世务者，窥谷忘反经纶世务者，窥谷忘反 那些办理政务的人，看到这些幽美的山谷，那些办理政务的人，看到这些幽美的山谷，就会流连忘返。就会流连忘返。经纶世务者，窥谷忘反 那些办理政务的人，看到29横柯上蔽，在昼犹昏横柯上蔽，在昼犹昏 横斜的树枝在上面遮蔽着，即使在白天，也像横斜的树枝在上面遮蔽着，即使在白天，也像黄昏时那样阴暗。黄昏时那样阴暗。横柯上蔽，在昼犹昏 横斜的树枝在上面遮蔽着，即30疏条交映，有时见日疏条交映，有时见日 稀疏的枝条互相掩映，有时可以看见太阳。稀疏的枝条互相掩映，有时可以看见太阳。疏条交映，有时见日 稀疏的枝条互相掩映，有时可以看见太阳。31课文分析课文分析课文分析321、本文描写的是哪里的景色？、本文描写的是哪里的景色？文中哪一句话最能概括课文所写文中哪一句话最能概括课文所写景色的特征？景色的特征？“奇山异水，天下独绝奇山异水，天下独绝”是本文所写是本文所写景色的总体特征景色的总体特征，全文都围绕着全文都围绕着“奇奇”和和“异异”这两个字在做文章。这两个字在做文章。描写的是富阳到桐庐一带富春江山水的优美景色。描写的是富阳到桐庐一带富春江山水的优美景色。1、本文描写的是哪里的景色？文中哪一句话最能概括课文所写景色332、全文结构有什么特点？全文结构有什么特点？总分式总分式给第二段划分层次给第二段划分层次奇山异水奇山异水天下独绝天下独绝异水异水奇山奇山2、全文结构有什么特点？34奇山异水奇山异水天下独绝天下独绝异水异水奇山奇山 水皆缥碧，千丈见底。游鱼细石，直视无碍。水皆缥碧，千丈见底。游鱼细石，直视无碍。急湍甚箭，猛浪若奔。急湍甚箭，猛浪若奔。3、作者从哪几个方面描写异水？用了什么修、作者从哪几个方面描写异水？用了什么修辞手法？辞手法？水色水色-缥碧缥碧水清水清-见底、无碍见底、无碍（白描）（夸张）水急水急-甚箭、若奔甚箭、若奔（比喻）静静动动奇山异水异水奇山 水皆缥碧，千丈见底。游鱼细石，直视无35奇山异水奇山异水天下独绝天下独绝异水异水奇山奇山 4、通过哪些感官从哪些角度描写、通过哪些感官从哪些角度描写“奇山奇山”，突，突出什么特征？出什么特征？水色水色-缥碧缥碧水清水清-见底、无碍见底、无碍（白描）（夸张）水急水急-甚箭、若奔甚箭、若奔（比喻）静静动动夹岸高山，皆生寒树。负势竞上，互相轩邈；争高直指，夹岸高山，皆生寒树。负势竞上，互相轩邈；争高直指，千百成峰。泉水激石，泠泠作响；好鸟相鸣，嘤嘤成韵。千百成峰。泉水激石，泠泠作响；好鸟相鸣，嘤嘤成韵。蝉则千转不穷，猿则百叫无绝。横柯上蔽，在昼犹昏；蝉则千转不穷，猿则百叫无绝。横柯上蔽，在昼犹昏；疏条交映，有时见日。疏条交映，有时见日。山山势势山山声声山山色色高山寒树高山寒树轩邈成峰轩邈成峰水激鸟鸣水激鸟鸣 蝉转猿叫蝉转猿叫横柯上蔽横柯上蔽 疏条交映疏条交映（秀丽、高峻）（秀丽、高峻）（幽静）（幽静）（林茂荫浓）（林茂荫浓）以动写静以动写静以声衬静以声衬静视觉视觉听觉听觉视觉视觉奇山异水异水奇山 4、通过哪些感官从哪些角度描写“奇山”365 5、如此奇山异水，不禁使人产生怎样的心理？表达了作者怎样的情感？表达了作者怎样的情感？用大自然的幽静安适与世俗社会的喧用大自然的幽静安适与世俗社会的喧嚣繁杂作对比，含蓄地否定世俗社会，嚣繁杂作对比，含蓄地否定世俗社会，抒发了作者抒发了作者厌弃尘俗厌弃尘俗、寄情山水寄情山水，向向往自然往自然的思想情绪。的思想情绪。“鸢飞戾天者，望峰息心；经纶世务者，窥谷忘反。鸢飞戾天者，望峰息心；经纶世务者，窥谷忘反。”5、如此奇山异水，不禁使人产生怎样的心理？用大自然的幽静安适37奇山异水奇山异水天下独绝天下独绝异水异水奇山奇山水色水色-缥碧缥碧水清水清-见底、无碍见底、无碍（白描）（夸张）水急水急-甚箭、若奔甚箭、若奔（比喻）静静动动山山势势山山声声山山色色高山寒树高山寒树轩邈成峰轩邈成峰水激鸟鸣水激鸟鸣 蝉转猿叫蝉转猿叫横柯上蔽横柯上蔽 疏条交映疏条交映（秀丽、高峻）（秀丽、高峻）（幽静（幽静）（林茂荫浓）（林茂荫浓）以动写静以动写静以声衬静以声衬静视觉视觉听觉听觉视觉视觉由景由景生情：生情：厌弃尘俗、寄情山水、向往自然厌弃尘俗、寄情山水、向往自然奇山异水异水奇山水色-缥碧水清-见底、无碍（白描）（38本文写景有什么特点？本文写景有什么特点？1、抓住特征写景、抓住特征写景2、运用一定的顺序写景、运用一定的顺序写景3、调动多种感官、调动多种感官4、运用多种修辞、运用多种修辞写作技法写作技法本文写景有什么特点？写作技法396、文章中与、文章中与落霞与孤鹜齐飞，秋水共长天一落霞与孤鹜齐飞，秋水共长天一色色”意境相同的句子是什么？意境相同的句子是什么？风烟俱净，天山共色风烟俱净，天山共色7、文章突出水清的句子是什么？、文章突出水清的句子是什么？水皆缥碧，千丈见底。游鱼细石，直视无碍。水皆缥碧，千丈见底。游鱼细石，直视无碍。九年级语文上册-18-与朱元思书-苏教版课件408、文章突出表现水急的句子？、文章突出表现水急的句子？急湍甚箭，猛浪若奔。急湍甚箭，猛浪若奔。9、文章最后两组句子在意思上呼应了前文的、文章最后两组句子在意思上呼应了前文的哪两句话？哪两句话？“横柯上蔽，在昼犹昏；横柯上蔽，在昼犹昏；疏条交映，有时见日疏条交映，有时见日”与与“夹岸高山，皆生寒树夹岸高山，皆生寒树”相呼应。相呼应。8、文章突出表现水急的句子？41 10、作者用、作者用“负势竞上，互相负势竞上，互相轩邈，争高直指，千百成峰轩邈，争高直指，千百成峰”写山，写山，这样写好在哪里？这样写好在哪里？以动写静，使静止的景物富有动感，更能生动形象地描绘出两岸山势的陡峭与壮美，给人以身临其境之感，给读者留下深刻印象。10、作者用“负势竞上，互相轩邈，争高直指，千百42质疑探究：质疑探究：本文情景兼本文情景兼美，能给人美的美，能给人美的享受、心灵的愉享受、心灵的愉悦。请同学们自悦。请同学们自己再品读课文，己再品读课文，看看作者采用了看看作者采用了哪些哪些艺术手法艺术手法写写就这篇美文就这篇美文?质疑探究：本文情景兼美，能给人美的享受、心灵的愉悦。43、语言句式整齐、音韵和谐，读来琅琅上口，语言句式整齐、音韵和谐，读来琅琅上口，节奏感极强。节奏感极强。例句：例句：泉水激石，冷冷作响；泉水激石，冷冷作响；好鸟相鸣，嘤好鸟相鸣，嘤 嘤成韵；嘤成韵；、语言句式整齐、音韵和谐，读来琅琅上口，例句：泉水激石，冷44、动静结合，摇曳多姿。、动静结合，摇曳多姿。第二段写水，采用动静结合的方法，第二段写水，采用动静结合的方法，突出水静态时的清澈和动态时的湍急突出水静态时的清澈和动态时的湍急的特点，水之异尽现。的特点，水之异尽现。第三段写山，以鸟禽的声音，来反衬第三段写山，以鸟禽的声音，来反衬山林之寂静，以动写静，动静互现。山林之寂静，以动写静，动静互现。、动静结合，摇曳多姿。第二段写水，采用动静结合的方法，突出453 3、视听兼备，形声相融。、视听兼备，形声相融。本文兼从视觉和听觉两方面写景，本文兼从视觉和听觉两方面写景，视听结合，使景物声情并茂，生动形象，视听结合，使景物声情并茂，生动形象，给人以身临其境之感。给人以身临其境之感。3、视听兼备，形声相融。本文兼从视觉和听觉两方46 4 4、按地点转移，由近及远的顺序写、按地点转移，由近及远的顺序写：从流飘荡，俯视碧水，仰观青山。从流飘荡，俯视碧水，仰观青山。5 5、采用多种修辞手法使描写对象形、采用多种修辞手法使描写对象形象鲜明，富于生机象鲜明，富于生机（夸张、比喻、对偶、（夸张、比喻、对偶、拟人）。拟人）。4、按地点转移，由近及远的顺序写：从流飘荡，俯视碧水，47 读读与与朱朱元元思思书书，如如读读一一首首好好诗诗，因因为为它它不不仅仅有有词词采采隽隽永永、音音节节和和谐谐的的诗诗一一般般的的语语言言，更更洋洋溢溢着着清清新新淡淡雅的诗情；雅的诗情；读读与与朱朱元元思思书书，如如赏赏一一幅幅山山水水写写意意，因因为为它它有有特特色色鲜鲜明明的的景景物物，更更有有明明朗朗洒脱的画意。洒脱的画意。总总之之，情情景景兼兼美美，辞辞章章俱俱佳佳，给给我我们们以以美美的的享享受受、心灵的愉悦。心灵的愉悦。读与朱元思书，如读一首好诗，因为它48 古文知识积累卡片古文知识积累卡片 古文知识积累卡片49 巩固练习巩固练习一、解释下面句子中划横线的字。一、解释下面句子中划横线的字。（1 1）任意）任意东西东西（2 2）水皆）水皆缥碧缥碧（3 3）经纶经纶世务者世务者（4 4）窥窥谷忘谷忘反反（5 5）横横柯柯上蔽上蔽（6 6）互相互相轩邈轩邈向东向西，名词作动词向东向西，名词作动词青绿色青绿色筹划、治理筹划、治理看到看到;通通“返返”，返回，返回树枝树枝比高远比高远 巩固练习一、解释下面句子中划横线的字。向东向西，名词作动50二、翻译下列句子二、翻译下列句子（1 1）风烟俱净风烟俱净，天山共色。，天山共色。（2 2）急湍甚箭，猛浪若奔。急湍甚箭，猛浪若奔。（3 3）负势竞上，互相轩邈。负势竞上，互相轩邈。（4 4）鸢飞戾天者，望峰息心鸢飞戾天者，望峰息心。没有一丝风，烟雾都消散了，天空和群山是同样的颜色。没有一丝风，烟雾都消散了，天空和群山是同样的颜色。湍急的江流比箭还要快，汹涌的波浪象飞奔的马。湍急的江流比箭还要快，汹涌的波浪象飞奔的马。山凭借着高峻的地势向上发展，相互争着向高山凭借着高峻的地势向上发展，相互争着向高处和远处伸展。处和远处伸展。为名利像鸢那样极力攀高的人，看到这些雄奇的为名利像鸢那样极力攀高的人，看到这些雄奇的山峰也会平息他那功名利禄之心。山峰也会平息他那功名利禄之心。二、翻译下列句子（1）风烟俱净，天山共色。没有一丝风，烟雾都51