主题班会课—静是一种美德课件

静静是是一一种种美美德德初二（初二（1212）班主）班主题班会班会 主持人：主持人：杨1a静是一种美德初二（12）班主题班会1a 据一位中国驻法国记者根据亲身经历撰写的报道，有一次，在巴黎卢浮宫，当所有游客屏气息声地观赏艺术作品时，忽然一句洪亮的中国话炸响：“蒙娜丽莎就在前面那个厅！快走啊！”紧接着，20多名中国人蜂拥而至，把名画“蒙娜丽莎”围了个里三层外三层，别的游客根本别想靠近，他们一边相互招呼着，一边轮流与“蒙娜丽莎”合影。由于“动静”太大，最终引致博物馆管理人员的干预。故事一：故事一：巴黎巴黎卢浮浮宫里的不文明里的不文明如何理解如何理解“静静”？保持安静是一种公德保持安静是一种公德（环境安静）境安静）2a 据一位中国驻法国记者根据亲身经历撰写的报道，有一次，在故事二：木匠的手表故事二：木匠的手表 有一个木匠在干活的时候，不警惕将一块宝贵的腕表丧失了。他一面大声地埋怨本人不幸，一面在满是木屑的地上寻找，可找了良久也没有找到。后来，几个搭档与他一起找，到处翻遍，但是腕表依然不见踪影。等这些人去吃午饭的时候，木匠的孩子单独走进了安静的厂房。没一会儿功夫，孩子竟然找得腕表了！木匠又愉快又惊疑地问孩子：“你是怎么找到的？”小孩答复说：“我只是悄悄地坐在地上。刚换了两处，我就听到滴答！滴答！的声音，很快就晓得腕表在哪里了。”心躁使世人心躁使世人劳而无功，心静使孩子旗开得而无功，心静使孩子旗开得胜。如何理解如何理解“静静”？性情沉静是一种成熟性情沉静是一种成熟（性情沉静）性情沉静）3a故事二：木匠的手表 有一个木匠在干活的时候，不警故事三：故事三：卖豆腐者打坐豆腐者打坐 有一个卖豆腐的人，每天都往寺院里送豆腐。他看到很多和尚神情专注地在禅堂打坐，不知他们在干什么。他问住持：“你们出家人整天到晚闭着眼睛坐在那里一动不动，搞什么名堂啊?”住持慈祥地笑了笑，说：“来来来，今天你别急着回去，也在这里坐一会吧。”卖豆腐的就照着和尚的样子坐了一会。大约半小时，他兴奋地冲出了禅堂，喊了起来：“太妙了，太妙了，想不到打坐有这么多好处啊！”住持笑着说：“打坐有什么好处啊？”卖豆腐的说道：“平时啊，我脑子很乱，像一团浆糊似的。现在一打坐，脑子清清亮亮的，非常好使，什么事都能记起来。我忽然想起一件事：三十年前邻居王小二欠了我两毛五分钱豆腐钱，到现在还没有还呢！”心灵宁静是一种智慧心灵宁静是一种智慧（心灵宁静）心灵宁静）如何理解如何理解“静静”？4a故事三：卖豆腐者打坐 有一个卖豆腐的人，每天都往寺院里体体验安静安静回回忆小小时候我候我们做做过的游的游戏-我我们都是木都是木头人人“我我们都是木都是木头人，不人，不许说话不不许动，不，不许走路不走路不许笑，笑，看看谁意志最意志最坚定。定。”以以标准坐姿，准坐姿，闭上眼睛一起沉思上眼睛一起沉思2 2分分钟，体，体验安静安静的美好的美好然后慢慢然后慢慢睁开眼睛，回想一下开眼睛，回想一下这一周内你的收一周内你的收获。5a体验安静回忆小时候我们做过的游戏-我们都是木头人5从幽雅的音从幽雅的音乐中去感受静之美中去感受静之美6a小提琴独奏从幽雅的音乐中去感受静之美梁祝表演者：6al安静安静宜人之宜人之环境境文静文静有礼之有礼之仪态冷静冷静处事之素养事之素养平静平静淡然之心境淡然之心境环境安静境安静性情沉静性情沉静心灵宁静心灵宁静内内在在外外在在 静之内涵保持安静是一种公德保持安静是一种公德性情沉静是一种成熟性情沉静是一种成熟心灵宁静是一种智慧心灵宁静是一种智慧7a安静宜人之环境环境安静性情沉静心灵宁静内在外在 静之内佛家佛家语：灵台清静，静能生慧，慧能生智。：灵台清静，静能生慧，慧能生智。道家云：静能生定、定能生慧。道家云：静能生定、定能生慧。儒家曰：水静极儒家曰：水静极则形象明，心静极形象明，心静极则智慧生。智慧生。8a佛家语：灵台清静，静能生慧，慧能生智。道家云：静能生定、定能 笃静静 平静的活着,安静的醒着,但不是孤静的漠然。洁净的天空下,宁静的夜晚中,一切纷扰繁嚣在面前肃静,所有诱惑冲动在心底沉静。静悟放进深遂的宙宇里游弋，千涛百浪轻静地流过苍海，所谓尘世化静凡琐。若有未来就在寂静里等待，心同茗茶一样香静，但如骄阳纯静地热烈，似月华淡静地洋溢，像花草幽静地绽开.9a 诗歌朗诵表演者：9a静心静校园静心静校园作作为中学生的我中学生的我们应该怎怎样做呢？做呢？学习是一种特殊的劳动。需要开动大脑这架机器去思考、识记。它需要一种安静的环境。心不静心不静l坐不住坐不住l听不听不进l想不到想不到l改不了改不了l忙不停忙不停 会静思，能静心会静思，能静心学学习，静心，静心阅读，静心，静心欣欣赏，静心，静心结交，静心交，静心提高提高心静心静B B同学同学:早上早上,进教室不看教室不看书却和同学却和同学讲话，还在教室里在教室里走来走去，影响走来走去，影响别人的学人的学习。A A同学：同学：早上，一早上，一进教室就放教室就放好好书包，坐在位置上看包，坐在位置上看书，目不目不转睛，从睛，从头到尾不到尾不说一一句句话，自，自顾自的学自的学习。10a静心静校园作为中学生的我们应该怎样做呢？学习是一种特上上课一听就懂，一听就懂，练习一做就一做就错。书一看就会，一放下就忘。一看就会，一放下就忘。题目没目没审就做，没看清条件就做。就做，没看清条件就做。做完做完题没没检查好就上交。好就上交。考考试后后汇总，总以以“粗心粗心”为借口。借口。心不静（浮躁）心不静（浮躁）行动盲目，心神不定，缺乏恒心和毅力，急于求成，不能脚踏实地学习。何何为浮躁？浮躁？还有很多同学既聪明，又会说话，但成绩却总不好，只有活力，没有静力静力。活力有余，安静不足。11a上课一听就懂，练习一做就错。心不静（浮躁）行动盲目，心神不12a情景剧表演者：高中录取通知书12a “入室即静，入座即学入室即静，入座即学”就是就是指指进入了教室，就要安静下来，入了教室，就要安静下来，不要不要讲话，坐在位置上，就要开，坐在位置上，就要开始学始学习，不要开小差。，不要开小差。静心静校园静心静校园作作为中学生的我中学生的我们应该怎怎样做呢？做呢？13a入室即静，入座即学 “入室即静，入座即学”就是指进入上上课安静安静午休安静午休安静自自习安静，安静，课间安静安静你能做到你能做到吗？14a上课安静午休安静自习安静，课间安静你能做到吗？入室即静，入座让我我们读一一读：铃声响声响 速静心速静心 进教室教室 坐端正坐端正上下楼上下楼 靠右行靠右行 走廊里走廊里 步要步要轻不追逐不追逐 不吵不吵闹 休息好休息好 讲文明文明 出操出操时 快静快静齐 课间时 也安静也安静 管理班管理班 守守纪律律 惜惜时间 勤学勤学习排路排路队 守秩序守秩序 不推不推挤 慢慢行慢慢行寻清静清静 现文明文明 好好习惯 能养成能养成15a让我们读一读：铃声响 速静心 进教室 坐端正15a 让我我们拒拒绝浮躁，浮躁，选择安静，安静，选择奋斗！斗！让我我们用最赤用最赤诚的心、的心、最最执着的行着的行动，来回来回报我我们那含辛茹苦的父母，那含辛茹苦的父母，回回报那默默奉献的老那默默奉献的老师，回回报那如金的青春那如金的青春岁月！月！16a 让我们拒绝浮躁，集体宣誓:16a静是一种美德静是一种美德,期待你的改期待你的改变！17a静是一种美德,期待你的改变！17a