皇帝的新装课件（微课件）

导入新课讲授新课课堂小结当堂检测学练优七年级语文上学练优七年级语文上（RJRJ）教学课件教学课件 21 皇帝的新装导入新课讲授新课课堂小结当堂检测学练优七年级语文上（RJ）学习目标学习目标1.掌握童话以及安徒生的文学常识；积累生字词。掌握童话以及安徒生的文学常识；积累生字词。2.理清故事情节；分析人物形象；了解童话中夸张和想象的理清故事情节；分析人物形象；了解童话中夸张和想象的 作用。作用。3.培养真诚、求实、不慕虚荣的品格。培养真诚、求实、不慕虚荣的品格。导入新课导入新课学习目标1.掌握童话以及安徒生的文学常识；积累生字词。导入新卖火柴的小女孩卖火柴的小女孩海的女儿海的女儿丑小鸭丑小鸭拇指姑娘拇指姑娘导入新课导入新课卖火柴的小女孩海的女儿丑小鸭拇指姑娘导入新课讲授新课讲授新课预习课文相关介绍讲授新课预习课文 相关介绍检查预习讲授新课讲授新课走近作者走近作者 安徒生（安徒生（18051875）全名是：汉斯）全名是：汉斯克利斯坦克利斯坦安徒生安徒生,19世纪世纪丹麦丹麦文学巨匠，世文学巨匠，世界著名的界著名的童话作家童话作家。他的。他的160余篇童话在近余篇童话在近150年中被翻译成年中被翻译成140多种文字，从丹麦传多种文字，从丹麦传向世界。安徒生生于鞋匠家庭，童年生活向世界。安徒生生于鞋匠家庭，童年生活穷苦，早期写有诗歌、剧本和长篇小说等，穷苦，早期写有诗歌、剧本和长篇小说等，1835年开始写童话，著名的童话有年开始写童话，著名的童话有丑小丑小鸭鸭、海的女儿海的女儿、卖火柴的小女孩卖火柴的小女孩、夜莺夜莺、皇帝的新装皇帝的新装等。等。检查预习讲授新课走近作者 安徒生（18051875）讲授新课讲授新课初读课文整体感知讲授新课初读课文 整体感知 童话是儿童文学的一种，它通童话是儿童文学的一种，它通过丰富的过丰富的想象、幻想、夸张、拟人想象、幻想、夸张、拟人等艺术手法来塑造形象，反映社会等艺术手法来塑造形象，反映社会生活，对儿童进行思想教育。语言生活，对儿童进行思想教育。语言通俗易懂，情节曲折离奇，引人入通俗易懂，情节曲折离奇，引人入胜。胜。讲授新课讲授新课 童话是儿童文学的一种，它通过丰富的想象、幻想、夸张、爱新装爱新装(第一段第一段)(引子引子)做新装做新装（第二段（第二段第四段）第四段）(开端开端)看新装看新装(第五段第五段第二十二段第二十二段)(发展发展)穿新装展新装穿新装展新装 （二十三段（二十三段结尾）结尾）（高潮（高潮.结局）结局）讲授新课讲授新课爱新装(第一段)(引子)做新装（第二段第四段）(开端)看新 皇皇 帝帝骗骗 子子骗骗小小 孩孩行行受受助助传传揭揭大臣大臣大臣大臣百姓百姓讲授新课讲授新课 皇 帝骗 子骗小 孩行受助传揭大臣百姓讲授新课讲授新课讲授新课精读课文细节探究讲授新课精读课文 细节探究1.在故事情节发展中在故事情节发展中,骗子们说了一句话起着关键的作用，找一骗子们说了一句话起着关键的作用，找一 找，并说说它为什么是关键语句？找，并说说它为什么是关键语句？“任何不称职的或愚蠢得不可救药的人，都看不见这衣服任何不称职的或愚蠢得不可救药的人，都看不见这衣服”。这句话，在故事情节发展中起着关键的推动作用。骗子胡这句话，在故事情节发展中起着关键的推动作用。骗子胡说那衣服具有这样一种说那衣服具有这样一种“奇怪的特性奇怪的特性”，不但抓住了皇帝的昏，不但抓住了皇帝的昏庸荒政而又想辨别出官员是否称职、是聪明还是愚蠢，以求保庸荒政而又想辨别出官员是否称职、是聪明还是愚蠢，以求保住皇位的心理，而且抓住了大臣们只想保住官位的心理，因而住皇位的心理，而且抓住了大臣们只想保住官位的心理，因而骗术步步行通。骗术步步行通。讲授新课讲授新课1.在故事情节发展中,骗子们说了一句话起着关键的作用，找一“2.在根本不存在的在根本不存在的“新装新装”面前，很多人都不敢说真话。面前，很多人都不敢说真话。想一想他们不敢说真话的原因是什么。想一想他们不敢说真话的原因是什么。老大臣、老大臣、“另外一位诚实的官员另外一位诚实的官员”：怕别人说自己愚蠢，更怕丢了乌纱帽。怕别人说自己愚蠢，更怕丢了乌纱帽。皇帝：皇帝：怕别人说自己愚蠢，也怕丢了王位。怕别人说自己愚蠢，也怕丢了王位。老百姓：老百姓：怕人嘲笑愚蠢；怕招杀身之祸。怕人嘲笑愚蠢；怕招杀身之祸。讲授新课讲授新课2.在根本不存在的“新装”面前，很多人都不敢说真话。老大臣、3.小孩子为什么敢说真话？小孩子为什么敢说真话？因为小孩子单纯，天真活泼，不懂得人情世因为小孩子单纯，天真活泼，不懂得人情世故无所顾忌。故无所顾忌。讲授新课讲授新课3.小孩子为什么敢说真话？因为小孩子单纯，天真活泼，不懂得人皇帝皇帝-大臣大臣-骗子骗子-孩子孩子-昏庸无能、爱慕虚荣、愚蠢。昏庸无能、爱慕虚荣、愚蠢。虚伪愚昧、阿虚伪愚昧、阿()()谀谀(yy)奉承。奉承。狡猾伪善。狡猾伪善。纯洁天真、无所顾忌。纯洁天真、无所顾忌。4.概括出皇帝、大臣及官员、小孩的性格特点。概括出皇帝、大臣及官员、小孩的性格特点。讲授新课讲授新课皇帝-昏庸无能、爱慕虚荣、愚蠢。虚伪愚昧、阿()谀(5.课文主要运用了什么艺术手法？有什么作用？课文主要运用了什么艺术手法？有什么作用？作用：作用：无情地鞭挞了至高无上的皇帝和道貌岸然的大臣，无情地鞭挞了至高无上的皇帝和道貌岸然的大臣，辛辣地嘲笑了他们的愚蠢虚伪卑鄙自私，曲折地反映了辛辣地嘲笑了他们的愚蠢虚伪卑鄙自私，曲折地反映了现实生活，反映了封建专制制度的腐朽。现实生活，反映了封建专制制度的腐朽。夸张与想象：夸张与想象：本文写出骗子用根本不存在的布料、衣服本文写出骗子用根本不存在的布料、衣服向皇帝行骗，写出皇帝和大臣们都甘愿受骗、并且骗人，向皇帝行骗，写出皇帝和大臣们都甘愿受骗、并且骗人，最后写出皇帝赤裸全身在大街上游行，构成了丰富的想最后写出皇帝赤裸全身在大街上游行，构成了丰富的想象和大胆的夸张。象和大胆的夸张。讲授新课讲授新课5.课文主要运用了什么艺术手法？有什么作用？作用：无情地鞭挞用夸张的手法，描述一下皇帝穿着新衣游行时装用夸张的手法，描述一下皇帝穿着新衣游行时装模作样的丑态模作样的丑态讲授新课讲授新课用夸张的手法，描述一下皇帝穿着新衣游行时装模作样的丑态讲授新虽然骗子是最可恨的，但是在这里骗子其实就是一面虽然骗子是最可恨的，但是在这里骗子其实就是一面“镜镜子子”、一把、一把“解剖刀解剖刀”的角色。通过他们照出了皇帝及大的角色。通过他们照出了皇帝及大小官吏们的丑恶灵魂，解剖了一个谎言充塞、欺骗成风的小官吏们的丑恶灵魂，解剖了一个谎言充塞、欺骗成风的病态社会。病态社会。课堂小结课堂小结虽然骗子是最可恨的，但是在这里骗子其实就是一面“镜子”、一把展开想象：展开想象：1.假如皇帝去游行时，两个骗子也混在人群中，他假如皇帝去游行时，两个骗子也混在人群中，他 们之间将会有怎样的小声而又得意的对话？们之间将会有怎样的小声而又得意的对话？2.假如皇帝游行完毕，在皇宫门口碰到两个骗子，将假如皇帝游行完毕，在皇宫门口碰到两个骗子，将 会怎样？会怎样？当堂检测当堂检测展开想象：1.假如皇帝去游行时，两个骗子也混在人群中，他2.46凡事不要说我不会或不可能，因为你根本还没有去做！47成功不是靠梦想和希望，而是靠努力和实践48只有在天空最暗的时候，才可以看到天上的星星49上帝说：你要什么便取什么，但是要付出相当的代价50现在站在什么地方不重要，重要的是你往什么方向移动。51宁可辛苦一阵子，不要苦一辈子52为成功找方法，不为失败找借口53不断反思自己的弱点，是让自己获得更好成功的优良习惯。54垃圾桶哲学：别人不要做的事，我拣来做！55不一定要做最大的，但要做最好的56死的方式由上帝决定，活的方式由自己决定！57成功是动词，不是名词！28、年轻是我们拼搏的筹码，不是供我们挥霍的资本。59、世界上最不能等待的事情就是孝敬父母。60、身体发肤，受之父母，不敢毁伤，孝之始也；立身行道，扬名於后世，以显父母，孝之终也。孝经61、不积跬步，无以致千里；不积小流，无以成江海。荀子劝学篇62、孩子：请高看自己一眼，你是最棒的！63、路虽远行则将至，事虽难做则必成！64、活鱼会逆水而上，死鱼才会随波逐流。65、怕苦的人苦一辈子，不怕苦的人苦一阵子。66、有价值的人不是看你能摆平多少人，而是看你能帮助多少人。67、不可能的事是想出来的，可能的事是做出来的。68、找不到路不是没有路，路在脚下。69、幸福源自积德，福报来自行善。70、盲目的恋爱以微笑开始，以泪滴告终。71、真正值钱的是分文不用的甜甜的微笑。72、前面是堵墙，用微笑面对，就变成一座桥。73、自尊，伟大的人格力量；自爱，维护名誉的金盾。74、今天学习不努力，明天努力找工作。75、懂得回报爱，是迈向成熟的第一步。76、读懂责任，读懂使命，读懂感恩方为懂事。77、不要只会吃奶，要学会吃干粮，尤其是粗茶淡饭。78、技艺创造价值，本领改变命运。79、凭本领潇洒就业，靠技艺稳拿高薪。80、为寻找出路走进校门，为创造生活奔向社会。81、我不是来龙飞享福的，但，我是为幸福而来龙飞的！82、校兴我荣，校衰我耻。83、今天我以学校为荣，明天学校以我为荣。84、不想当老板的学生不是好学生。85、志存高远虽励志，脚踏实地才是金。86、时刻牢记父母的血汗钱来自不易，永远不忘父母的养育之恩需要报答。87、讲孝道读经典培养好人，传知识授技艺打造能人。88、知技并重，德行为先。89、生活的理想，就是为了理想的生活。张闻天90、贫不足羞，可羞是贫而无志。吕坤46凡事不要说我不会或不可能，因为你根本还没有去做