皇帝的新装课件--苏教版

皇帝的新装皇帝的新装皇帝的新装 资料交流资料交流 资料交流资料交流 资料交流资料交流 资料交流资料交流 资料交流 资料交流 资料交流 资料交流安徒生安徒生 丹麦童话作家。1805年出生在丹麦中部菲英岛奥登塞城。11岁时父亲去世，靠母亲替人洗衣度日，生活困苦。1829年进哥本哈根大学学习。安徒生一生写过诗歌、游记、小说和剧本，但他真正的才能却显示在童话创作上。他的第一部童话集是讲给孩子们听的故事。安徒生一生共写了160多篇童话和故事，其中有卖火柴的小女孩丑小鸭海的女儿等世界著名童话。给世界留下了极为宝贵的文学遗产。安徒生的作品中可以看到各阶级的人物，有皇帝、贵族，也有普通的劳动者，如鞋匠、洗衣妇等。安徒生出身贫寒，对社会上的弱肉强食感受极深。他的作品热情地歌颂了劳动人民，无情地揭露和鞭挞了反动统治阶级和剥削者，具有深刻的现实性和人民性。皇帝的新装和夜莺抨击了统治者的愚蠢可笑，辛辣地讽刺了贵族的虚伪和阿谀奉承。卖火柴的小女孩将圣诞之夜富家人的灯红酒绿同饥寒交迫的小女孩的悲惨绝境作了对比，向不平等的社会提出了血泪的控诉。他的童话想象丰富、思想深刻，充满诗意和幻想。安徒生 安徒生的作品中可以看到各阶级的人物，皇帝的新装课件-苏教版皇帝的新装课件-苏教版皇帝的新装课件-苏教版 问题交流问题交流 问题交流重点问题讨论：重点问题讨论：a,题目题目皇帝的新装皇帝的新装与与愚蠢的皇帝愚蠢的皇帝比，比，哪个好，为什么？哪个好，为什么？b,文中有哪些人受骗？主要写的又是哪几位文中有哪些人受骗？主要写的又是哪几位？作者主要用什么方法来刻画人物形象？作者主要用什么方法来刻画人物形象？从中可以看出他们分别是怎样的人？从中可以看出他们分别是怎样的人？C,这篇童话主要运用了什么表现手法？体现这篇童话主要运用了什么表现手法？体现了什么主题？了什么主题？重点问题讨论：a,题目皇帝的新装与愚蠢的皇帝比，哪个重点问题讨论：重点问题讨论：题目题目皇帝的新装皇帝的新装与与愚蠢的皇帝愚蠢的皇帝比，哪个好，为什么？比，哪个好，为什么？以以皇帝的新装皇帝的新装为题好。因为全文以为题好。因为全文以“新装新装”为线索，按为线索，按“爱新装爱新装看新装看新装穿新装穿新装展新装展新装”的顺序来写，一步步的顺序来写，一步步揭示皇帝的本质。揭示皇帝的本质。重点问题讨论：题目皇帝的新装与愚蠢的皇帝 文中有哪些人受骗？主要写的文中有哪些人受骗？主要写的又是哪几位？又是哪几位？作者主要用什么方法来刻画人作者主要用什么方法来刻画人物形象？从中可以看出他们分别是物形象？从中可以看出他们分别是怎样的人？怎样的人？文中有哪些人受骗？主要写的又是哪几位？问题二上当受骗的人是谁上当受骗的人是谁?皇帝皇帝皇帝皇帝骑士骑士骑士骑士老百姓老百姓老百姓老百姓老大臣老大臣老大臣老大臣大臣大臣大臣大臣上当受骗的人是谁?皇帝骑士老百姓老大臣大臣心理描写心理描写我倒想知道衣料究竟织得怎样了.心里的确感到不大自然-他相信自己是无须害怕的-仍然觉得先派一个人去看看工作的进展情形比较妥当-自负而心虚自负而心虚自负而心虚自负而心虚愚蠢而狡猾愚蠢而狡猾愚蠢而狡猾愚蠢而狡猾这是怎么一回事呢?我什么也没有看见!这可骇人听闻了.难道我是一个愚蠢的人吗?难道我不够资格当皇帝吗?这可是最可怕的事情.昏庸而虚伪昏庸而虚伪昏庸而虚伪昏庸而虚伪皇帝皇帝皇帝皇帝我必须把这游行大典举行完毕 。动作描写动作描写转了转身扭了扭腰摆出一副更骄傲的神气点头表示满意心理描写我倒想知道衣料究竟织得怎样了.自负而心虚这是怎么一回心理描写心理描写心理描写心理描写愿上帝可怜我吧!我的老天爷-我并不愚蠢呀!-神态描写神态描写神态描写神态描写把眼睛睁的特别大动作描写动作描写动作描写动作描写从他的眼镜里仔细地看注意地听着.老大臣老大臣老大臣老大臣大臣大臣大臣大臣【详写详写】【略写略写】虚伪奸诈虚伪奸诈阿谀奉承阿谀奉承心理描写愿上帝可怜我吧!我并不愚蠢呀!-神态皇帝的新装课件-苏教版 这篇童话主要运用了什这篇童话主要运用了什么表现手法？体现了什么主么表现手法？体现了什么主题？题？这篇童话主要运用了什问题三 夸张夸张是在客观事实的基础上，对所描绘的事物加以夸大夸大的修辞手法。夸夸 张张 与与 想想 象象 想象想象是在现实生活基础上，对具体事物加以夸大、幻想，创造出超现实的形象、情节，以表达作者强烈感情的表现手法。夸张是在客观事实的基础上，对所描绘的事物加以夸大的主题？主题？童话叙述了一个皇帝被两个骗子愚弄，穿上根本不存在新装，赤条条参加游行的故事，揭露了封建统治者虚伪、愚蠢、腐朽的本质。主题？童话叙述了一个皇帝被两个骗子愚弄，皇帝的新装皇帝的新装通过对人物的通过对人物的通过对人物的通过对人物的心理心理活动活动、语言语言、动动作作等描写来塑造人等描写来塑造人等描写来塑造人等描写来塑造人物形象。物形象。物形象。物形象。运用运用运用运用想象想象和和和和夸张夸张的写法突出中心。的写法突出中心。的写法突出中心。的写法突出中心。皇帝的新装通过对人物的心理活动、语言、动作等描写来塑造人物形朗读交流朗读交流朗读交流 分角色朗读课文，其他同学认真听，分角色朗读课文，其他同学认真听，填写下表，评议朗读成绩（每项填写下表，评议朗读成绩（每项20分）分）项目姓名语音准确语句流畅声音响亮态度大方富有表情总分 分角色朗读课文，其他同学认真听，填写下表作业交流作业交流作业交流再见46凡事不要说我不会或不可能，因为你根本还没有去做！47成功不是靠梦想和希望，而是靠努力和实践48只有在天空最暗的时候，才可以看到天上的星星49上帝说：你要什么便取什么，但是要付出相当的代价50现在站在什么地方不重要，重要的是你往什么方向移动。51宁可辛苦一阵子，不要苦一辈子52为成功找方法，不为失败找借口53不断反思自己的弱点，是让自己获得更好成功的优良习惯。54垃圾桶哲学：别人不要做的事，我拣来做！55不一定要做最大的，但要做最好的56死的方式由上帝决定，活的方式由自己决定！57成功是动词，不是名词！28、年轻是我们拼搏的筹码，不是供我们挥霍的资本。59、世界上最不能等待的事情就是孝敬父母。60、身体发肤，受之父母，不敢毁伤，孝之始也；立身行道，扬名於后世，以显父母，孝之终也。孝经61、不积跬步，无以致千里；不积小流，无以成江海。荀子劝学篇62、孩子：请高看自己一眼，你是最棒的！63、路虽远行则将至，事虽难做则必成！64、活鱼会逆水而上，死鱼才会随波逐流。65、怕苦的人苦一辈子，不怕苦的人苦一阵子。66、有价值的人不是看你能摆平多少人，而是看你能帮助多少人。67、不可能的事是想出来的，可能的事是做出来的。68、找不到路不是没有路，路在脚下。69、幸福源自积德，福报来自行善。70、盲目的恋爱以微笑开始，以泪滴告终。71、真正值钱的是分文不用的甜甜的微笑。72、前面是堵墙，用微笑面对，就变成一座桥。73、自尊，伟大的人格力量；自爱，维护名誉的金盾。74、今天学习不努力，明天努力找工作。75、懂得回报爱，是迈向成熟的第一步。76、读懂责任，读懂使命，读懂感恩方为懂事。77、不要只会吃奶，要学会吃干粮，尤其是粗茶淡饭。78、技艺创造价值，本领改变命运。79、凭本领潇洒就业，靠技艺稳拿高薪。80、为寻找出路走进校门，为创造生活奔向社会。81、我不是来龙飞享福的，但，我是为幸福而来龙飞的！82、校兴我荣，校衰我耻。83、今天我以学校为荣，明天学校以我为荣。84、不想当老板的学生不是好学生。85、志存高远虽励志，脚踏实地才是金。86、时刻牢记父母的血汗钱来自不易，永远不忘父母的养育之恩需要报答。87、讲孝道读经典培养好人，传知识授技艺打造能人。88、知技并重，德行为先。89、生活的理想，就是为了理想的生活。张闻天90、贫不足羞，可羞是贫而无志。吕坤46凡事不要说我不会或不可能，因为你根本还没有去做