罗密欧与朱丽叶和孔雀东南飞课件

生命诚可贵，爱情价更高。生命诚可贵，爱情价更高。爱情是文学作品永恒的主题。爱情是文学作品永恒的主题。古往今来，不知有多少人为之倾倒，古往今来，不知有多少人为之倾倒，用挚热的感情唱出一曲曲爱的赞歌。用挚热的感情唱出一曲曲爱的赞歌。尽管我们都衷心祝愿有情人终成眷尽管我们都衷心祝愿有情人终成眷属，文学史上还是留下了许多凄恻哀婉属，文学史上还是留下了许多凄恻哀婉的爱情故事。刘兰芝与焦仲卿，梁山伯的爱情故事。刘兰芝与焦仲卿，梁山伯与祝英台，贾宝玉与林黛玉与祝英台，贾宝玉与林黛玉.我们再来领略一下西方文化对于爱我们再来领略一下西方文化对于爱情的诠释。情的诠释。生命诚可贵，爱情价更高。1罗密欧与朱丽叶罗密欧与朱丽叶 莎士比亚莎士比亚 罗密欧与朱丽叶2学习目的学习目的学习目的学习目的了解莎士比亚戏剧了解莎士比亚戏剧体味莎士比亚语言体味莎士比亚语言莎士比亚是语言大师。莎士比亚的剧作创莎士比亚是语言大师。莎士比亚的剧作创造了语言的奇迹，让每一位读者感受到了造了语言的奇迹，让每一位读者感受到了语言的巨大魅力。他的语言就是上帝，在语言的巨大魅力。他的语言就是上帝，在塑造着人物性格，也在改变着人物命运；塑造着人物性格，也在改变着人物命运；他的语言充满诗一样澎湃的激情，屡屡掀他的语言充满诗一样澎湃的激情，屡屡掀起读者情感的波涛。起读者情感的波涛。学习目的了解莎士比亚戏剧3主要作品有：主要作品有：主要作品有：主要作品有：历史剧亨利四历史剧亨利四历史剧亨利四历史剧亨利四世世世世，喜剧仲夏夜之梦、，喜剧仲夏夜之梦、，喜剧仲夏夜之梦、，喜剧仲夏夜之梦、威尼斯商人威尼斯商人威尼斯商人威尼斯商人,四大悲剧四大悲剧四大悲剧四大悲剧哈姆雷特、奥赛罗、哈姆雷特、奥赛罗、哈姆雷特、奥赛罗、哈姆雷特、奥赛罗、李尔王、麦克白李尔王、麦克白李尔王、麦克白李尔王、麦克白及悲及悲及悲及悲喜剧罗密欧与朱丽叶。在喜剧罗密欧与朱丽叶。在喜剧罗密欧与朱丽叶。在喜剧罗密欧与朱丽叶。在西方，每家都必备两本书，一西方，每家都必备两本书，一西方，每家都必备两本书，一西方，每家都必备两本书，一本是圣经，另一本是莎士本是圣经，另一本是莎士本是圣经，另一本是莎士本是圣经，另一本是莎士比亚全集，即一个是宗教的神，比亚全集，即一个是宗教的神，比亚全集，即一个是宗教的神，比亚全集，即一个是宗教的神，一个是艺术的神。马克思称他一个是艺术的神。马克思称他一个是艺术的神。马克思称他一个是艺术的神。马克思称他为为为为“人类最伟大的戏剧天才人类最伟大的戏剧天才人类最伟大的戏剧天才人类最伟大的戏剧天才”，同时代人本，同时代人本，同时代人本，同时代人本琼生称誉他是琼生称誉他是琼生称誉他是琼生称誉他是“时代的灵魂时代的灵魂时代的灵魂时代的灵魂”，说他，说他，说他，说他“不属不属不属不属于一个时代，而属于所有的世于一个时代，而属于所有的世于一个时代，而属于所有的世于一个时代，而属于所有的世纪。纪。纪。纪。”威廉威廉威廉威廉莎士比亚（莎士比亚（莎士比亚（莎士比亚（1564-1564-1564-1564-1616161616161616）文艺复兴时期英国）文艺复兴时期英国）文艺复兴时期英国）文艺复兴时期英国伟大的戏剧家和诗人，人伟大的戏剧家和诗人，人伟大的戏剧家和诗人，人伟大的戏剧家和诗人，人文主义最杰出的代表，近文主义最杰出的代表，近文主义最杰出的代表，近文主义最杰出的代表，近代欧洲文学的奠基者之一。代欧洲文学的奠基者之一。代欧洲文学的奠基者之一。代欧洲文学的奠基者之一。主要作品有：历史剧亨利四世，喜剧仲夏夜之梦、威尼4 罗密欧与朱丽叶罗密欧与朱丽叶罗密欧与朱丽叶罗密欧与朱丽叶是莎士比亚的早期作品，它是根据是莎士比亚的早期作品，它是根据意大利民间故事意大利民间故事写成的一部悲剧。当时正是先在意大利产写成的一部悲剧。当时正是先在意大利产生，然后在生，然后在 欧洲其他许多国家相继发展起来的一次中世欧洲其他许多国家相继发展起来的一次中世纪后期的思想文化运动，即纪后期的思想文化运动，即文艺复兴运动文艺复兴运动。这个时期是欧。这个时期是欧洲封建社会逐渐解体，资本主义生产方式在封建社会母体洲封建社会逐渐解体，资本主义生产方式在封建社会母体内孕育的时期，人文主义是文艺复兴时期资产阶级反封建内孕育的时期，人文主义是文艺复兴时期资产阶级反封建斗争的武器，也是这一时期资产阶级进步文学的中心思想。斗争的武器，也是这一时期资产阶级进步文学的中心思想。其主要内容：第一其主要内容：第一 用人性反对神权用人性反对神权；第二；第二用个性解放反用个性解放反对禁欲主义对禁欲主义；第三；第三用理性反对蒙昧主义用理性反对蒙昧主义。其中个性解放是。其中个性解放是针对封建社会宣扬的禁欲主义，要求劳动人民克制欲望、针对封建社会宣扬的禁欲主义，要求劳动人民克制欲望、放弃斗争、放弃现世的幸福而提出的，放弃斗争、放弃现世的幸福而提出的，它肯定现世生活，它肯定现世生活，认为现世幸福高于一切，人生的目的就是追求个人自由和认为现世幸福高于一切，人生的目的就是追求个人自由和个人幸福个人幸福。莎士比亚的早期作品主要是宣扬这种人文主义。莎士比亚的早期作品主要是宣扬这种人文主义思想，思想，罗密欧与朱丽叶罗密欧与朱丽叶罗密欧与朱丽叶罗密欧与朱丽叶就是在这一背景下产生的一部就是在这一背景下产生的一部具有具有反封建意识的爱情悲剧反封建意识的爱情悲剧。罗密欧与朱丽叶是莎士比亚的早期作品，它是根据意大5故事发生在维洛那名城，有两家门第相当的巨族，累世的宿怨激起了新争，鲜血把市民的白手污渎。是命运注定这两家仇敌，生下了一双不幸的恋人，他们的悲惨凄凉的殒灭，和解了他们交恶的尊亲。这一段生生死死的恋爱，还有那两家父母的嫌隙，把一对多情的儿女杀害，演绎成今天这一本戏剧。罗密欧与朱丽叶罗密欧与朱丽叶故事发生在维洛那名城，有两家门第相当的巨族，累世的宿6罗密欧与朱丽叶罗密欧与朱丽叶剧情剧情意大利维洛那城的凯普莱特和蒙太古两个家族意大利维洛那城的凯普莱特和蒙太古两个家族有世仇，他们之间常常发生流血事件。一天，凯普有世仇，他们之间常常发生流血事件。一天，凯普莱特家举行盛大的化装舞会，蒙太古的儿子罗密欧莱特家举行盛大的化装舞会，蒙太古的儿子罗密欧在朋友怂恿下，戴上假面具去参加。舞会上，他与在朋友怂恿下，戴上假面具去参加。舞会上，他与凯普莱特的女儿朱丽叶一见钟情。但经过化装的罗凯普莱特的女儿朱丽叶一见钟情。但经过化装的罗密欧还是被朱丽叶的堂兄提伯尔特认出，两人差点密欧还是被朱丽叶的堂兄提伯尔特认出，两人差点打了起来。舞会结束后，罗密欧偷偷跳进凯普莱特打了起来。舞会结束后，罗密欧偷偷跳进凯普莱特家的花园，想再看看朱丽叶。朱丽叶此时正好站在家的花园，想再看看朱丽叶。朱丽叶此时正好站在阳台上喃喃自语，表达自己的爱恋之情。罗密欧十阳台上喃喃自语，表达自己的爱恋之情。罗密欧十分激动，也向他倾吐衷肠。直到天亮，俩人才依依分激动，也向他倾吐衷肠。直到天亮，俩人才依依惜别。第二天，罗密欧把二人的感情告诉了修道院惜别。第二天，罗密欧把二人的感情告诉了修道院的劳伦斯长老的劳伦斯长老。罗密欧与朱丽叶剧情7长长老老表表示示支支持持，并并暗暗中中主主持持婚婚礼礼，希希望望借借此此结结束束两两家家的的宿宿怨怨。结结婚婚的的当当天天中中午午，罗罗密密欧欧和和朋朋友友班班伏伏里里奥奥、茂茂丘丘西西奥奥在在大大街街上上与与提提伯伯尔尔特特相相遇遇，发发生生冲冲突突，茂茂丘丘西西奥奥被被刺刺死死。罗罗密密欧欧忍忍无无可可忍忍，也也拔拔剑剑刺刺死死了了提提伯伯尔尔特特。这这使使两两家家的的仇仇恨恨更更加加激激化化，罗罗密密欧欧也也因因此此遭遭放放逐逐。罗罗密密欧欧走走后后不不久久，凯凯普普莱莱特特就就逼逼迫迫朱朱丽丽叶叶与与帕帕里里斯斯伯伯爵爵结结婚婚。朱朱丽丽叶叶焦焦急急万万分分，请请求求劳劳伦伦斯斯长长老老帮帮助助。长长老老急急中中生生智智，一一面面让让朱朱丽丽叶叶在在婚婚前前的的夜夜晚晚服服下下他他的的假假死死药药，一一面面派派人人送送信信给给罗罗密密欧欧，让让他他适适时时赶赶来来带带走走朱朱丽丽叶叶。朱朱丽丽叶叶依依计计行行事事，可可是是送送信信的的人人却却没没有有如如期期找找到到罗罗密密欧欧。罗罗密密欧欧听听到到朱朱丽丽叶叶的的死死讯讯，悲悲痛痛欲欲绝绝，匆匆匆匆回回到到维维洛洛那那城城，来来到到朱朱丽叶的墓地丽叶的墓地（以下见课文（以下见课文）长老表示支持，并暗中主持婚礼，希望借此结束两家的宿怨。结婚的8课文节选部分是全剧的最后一场课文节选部分是全剧的最后一场 前半部分前半部分（帕里斯出场到朱丽叶死去）：（帕里斯出场到朱丽叶死去）：写朱丽叶殉情。写朱丽叶殉情。后半部分后半部分：写劳伦斯长老叙述罗密欧与朱丽叶写劳伦斯长老叙述罗密欧与朱丽叶 双双殉情的原因和经过，两个仇家合解。双双殉情的原因和经过，两个仇家合解。课文节选部分是全剧的最后一场 前半部分（帕里斯出场到朱丽叶死9 当罗密欧再次回到维洛那时，他心当罗密欧再次回到维洛那时，他心爱的朱丽叶已长眠在冰冷的墓穴中。此爱的朱丽叶已长眠在冰冷的墓穴中。此时的罗密欧是怎样一番心情呢时的罗密欧是怎样一番心情呢?暴躁、狂怒暴躁、狂怒 从哪些地方可以体现出来？从哪些地方可以体现出来？例如：例如：1、罗密欧一上场，就对他的仆人用了、罗密欧一上场，就对他的仆人用了一连串的命令语言，甚至夹有恐吓。一连串的命令语言，甚至夹有恐吓。“把那锄头把那锄头和铁钳给我。和铁钳给我。”“要是动一动，我就要你的命。要是动一动，我就要你的命。”“我现在的心境非常狂野，比饿虎或是咆哮的我现在的心境非常狂野，比饿虎或是咆哮的怒海都要凶猛无情怒海都要凶猛无情。”2 2、“你无情的泥土，吞噬了世上最可爱的人你无情的泥土，吞噬了世上最可爱的人。”当罗密欧再次回到维洛那时，他心爱的朱丽叶已长眠在冰冷的10但为什么后来他又称坟墓是但为什么后来他又称坟墓是“一个胜利的坟墓一个胜利的坟墓”、“一个灯塔一个灯塔”，“一座充满光明的欢宴的华堂一座充满光明的欢宴的华堂”呢呢?这样这样写，是不是矛盾呢写，是不是矛盾呢?不矛盾。不矛盾。“胜利”是朱丽叶的死坚定了他殉是朱丽叶的死坚定了他殉情的决心，他认为能冲破一切樊篱与朱丽叶永远情的决心，他认为能冲破一切樊篱与朱丽叶永远在一起是一种胜利，在一起是一种胜利，“灯塔”能指引航向。罗密能指引航向。罗密欧之所以来到这儿，就是因为朱丽叶安息在这里，欧之所以来到这儿，就是因为朱丽叶安息在这里，所以这里用比喻表明了朱丽叶在罗密欧心中的地所以这里用比喻表明了朱丽叶在罗密欧心中的地位。刚才罗密欧咒骂坟墓，是因其阻挡了他与朱位。刚才罗密欧咒骂坟墓，是因其阻挡了他与朱丽叶的相聚；而现在，罗密欧已掘开墓门，来到丽叶的相聚；而现在，罗密欧已掘开墓门，来到朱丽叶身边，所以他又觉得坟墓是他最好的归宿。朱丽叶身边，所以他又觉得坟墓是他最好的归宿。“欢宴”表现出他因能重见爱人，且为之殉情而表现出他因能重见爱人，且为之殉情而感到快乐、幸福，感到快乐、幸福，“充满光明”、“华堂”则是则是罗密欧对朱丽叶的由衷赞美，朱丽叶太美了，就罗密欧对朱丽叶的由衷赞美，朱丽叶太美了，就连阴森的墓穴也为之生辉，由此可见罗密欧用情连阴森的墓穴也为之生辉，由此可见罗密欧用情至深。至深。但为什么后来他又称坟墓是“一个胜利的坟墓”、“一个灯塔”，“11 罗密欧的失去理智还有其他的表现吗罗密欧的失去理智还有其他的表现吗罗密欧的失去理智还有其他的表现吗罗密欧的失去理智还有其他的表现吗?还表现还表现在他与帕里斯的决斗上。他说自己是他说自己是“一个疯子一个疯子”，已，已“不不顾死活顾死活”。帕里斯本来也是无辜的，。帕里斯本来也是无辜的，但因为他阻挠了罗密欧去见墓中的但因为他阻挠了罗密欧去见墓中的朱丽叶，所以罗密欧不顾一切地拔朱丽叶，所以罗密欧不顾一切地拔剑，与之格斗，最终刺死了他。剑，与之格斗，最终刺死了他。罗密欧的失去理智还有其他的表现吗?12 这一情节中的罗密欧的确很激动，但如果我们细细这一情节中的罗密欧的确很激动，但如果我们细细品味，还能从罗密欧的言谈中找到他昔日那温和的影子，品味，还能从罗密欧的言谈中找到他昔日那温和的影子，找找看找找看。见见到到帕帕里里斯斯之之初初，罗罗密密欧欧本本来来已已经经很很暴暴躁躁，但但尽尽管管帕帕里里斯斯出出言言不不逊逊，说说他他是是“万万恶恶的的蒙蒙太太古古”“该该死死的的凶凶徒徒”，他他还还是是努努力力抑抑制制自自己己的的悲悲伤伤，反反复复劝劝说说帕帕里里斯斯“快快快快离离开开我我吧吧，请请你你不不要要激激动动我我的的怒怒气气，使我再犯一次罪”“我我可可以以对对天天发发誓誓，我我爱爱你你远远过过于于爱爱我我自自己己”“别别留留在在这这儿儿，走走吧吧”“想想这些死了的人，你也该胆寒了”，这这些些语语言言都都表表现现了了罗罗密密欧欧温温和和的的性性格格。当当帕帕里里斯斯执执意意不不走走时时，他他才才忍忍无无可可忍忍拔拔剑剑决斗。决斗。“这这才才像像个个朋朋友友。这这些些钱钱你你拿拿去去，愿愿你你一一生生幸幸福。再会，好朋友。福。再会，好朋友。”这一情节中的罗密欧的确很激动，但如果我们细细13 可见一个人在面对巨大的变故时，他的心可见一个人在面对巨大的变故时，他的心情是非常复杂的。罗密欧除了激动、暴怒外，还有情是非常复杂的。罗密欧除了激动、暴怒外，还有什么样的感情呢什么样的感情呢?(归纳归纳)痛不欲生，立志殉情。痛不欲生，立志殉情。如：a、他对着“死”去的朱丽叶反复倾诉“我要永远陪伴着你，再不离开这漫漫长夜的幽宫”“我要在这儿永久安息下 来”“跟网罗一切的死亡订立一个永久的契约”等。爱人已死，他不愿独活世上。可见一个人在面对巨大的变故时，他的心情是14 B B B、“啊，亲爱的朱丽叶，你为什么依然这样美丽？难道那虚无的死亡，啊，亲爱的朱丽叶，你为什么依然这样美丽？难道那虚无的死亡，啊，亲爱的朱丽叶，你为什么依然这样美丽？难道那虚无的死亡，那枯瘦可那枯瘦可那枯瘦可憎憎憎的妖魔，也是个多情的种子，所以把你藏匿在这幽暗的洞府里做的妖魔，也是个多情的种子，所以把你藏匿在这幽暗的洞府里做的妖魔，也是个多情的种子，所以把你藏匿在这幽暗的洞府里做他的情妇吗？他的情妇吗？他的情妇吗？”C、“眼睛，瞧你的最后一眼吧！手臂，作你最眼睛，瞧你的最后一眼吧！手臂，作你最后一次的拥抱吧！嘴唇！啊！你呼吸的门户，后一次的拥抱吧！嘴唇！啊！你呼吸的门户，用一个合法的吻，跟网罗一切的死亡订立一个用一个合法的吻，跟网罗一切的死亡订立一个永久的契约吧！永久的契约吧！”这是罗密欧假想死神娶朱丽叶为妇的台词。这是罗密欧假想死神娶朱丽叶为妇的台词。罗密欧不敢相信朱丽叶的死亡，甚至想像是死罗密欧不敢相信朱丽叶的死亡，甚至想像是死神神、妖魔要娶她为妇，妖魔要娶她为妇，在这里罗密欧用嫉妒性在这里罗密欧用嫉妒性的语言反衬朱丽叶的美，的语言反衬朱丽叶的美，表明了他的极度痛苦表明了他的极度痛苦和深深的思念。和深深的思念。这是一段排比句，表明罗密欧眷恋着朱丽叶这是一段排比句，表明罗密欧眷恋着朱丽叶并决心追随朱丽叶而死。并决心追随朱丽叶而死。B、“啊，亲爱的朱丽叶，你为什么依然这样美丽？难道那虚无15除了激动、悲痛外，还有一丝欣慰。除了激动、悲痛外，还有一丝欣慰。除了激动、悲痛外，还有一丝欣慰。如如“来，苦味的向导，绝望的领港来，苦味的向导，绝望的领港人，现在赶快把你的厌倦于风涛的船舶人，现在赶快把你的厌倦于风涛的船舶向那巉向那巉 岩上冲撞过去吧岩上冲撞过去吧!为了我的爱人，为了我的爱人，我干了这一杯我干了这一杯!”我们在亲朋好友欢聚一我们在亲朋好友欢聚一堂时，常常会堂时，常常会“干杯干杯”，但现在罗密欧，但现在罗密欧手中端的不是琼浆玉液，而是烈性毒药，手中端的不是琼浆玉液，而是烈性毒药，他却能坦然自若地他却能坦然自若地“举杯邀死神举杯邀死神”，就，就是因为他想到一饮而尽后，就能与心爱是因为他想到一饮而尽后，就能与心爱的人儿长相厮守，永不分离了，所以他的人儿长相厮守，永不分离了，所以他很欣慰。很欣慰。除了激动、悲痛外，还有一丝欣慰。16 “苦味的向导，绝望的领港人苦味的向导，绝望的领港人，现在赶快把你的厌倦于，现在赶快把你的厌倦于风涛的船舶向那风涛的船舶向那巉巉巉巉岩上冲撞过去吧岩上冲撞过去吧!”这句话用了什么修辞这句话用了什么修辞方法方法?“苦味的向导，绝望的领港人苦味的向导，绝望的领港人”指的是什么呢指的是什么呢?这句话用比喻的修辞表现了罗密欧的痛苦和绝望。对于“苦味的向导，绝望的领港人”的理解，可引导学生展开讨论，各抒己见。讨论的结果，主要有以下三种理解：(1)“苦味的向导，绝望的领港人”指的是朱丽叶。(2)“苦味的向导，绝望的领港人”指的是死神。(3)“苦味的向导，绝望的领港人”指的是罗密欧 手中的毒药。“苦味的向导，绝望的领港人，现在赶快把你的厌倦17小结：小结：通过品味语言，我们了解到此时的罗密欧心情十分复杂。爱人的死使他失去了理智，一反昔日的温和有礼，变得暴躁，狂怒。他悲痛欲绝，立志殉情，所以痛苦之中又感到一丝欣慰。就这样，忠诚的罗密欧带着对爱的向往，悲壮地倒下了。命运似乎在故意作弄人，就在他倒下的瞬间，朱丽叶却满怀与罗密欧相聚的希望从假死中醒来。当她看到眼前凄惨的一幕时，不顾劳伦斯长老的劝阻，毅然决然地举起匕首刺入自己的心脏。小结：通过品味语言，我们了解到此时18 分析剧作的矛盾冲突，理解分析剧作的矛盾冲突，理解作品的主题作品的主题一对生死相恋的情人，一朵绽苞初一对生死相恋的情人，一朵绽苞初放的爱情之花，就这样凋零了，到底是放的爱情之花，就这样凋零了，到底是什么原因造成了这场悲剧呢什么原因造成了这场悲剧呢?提示：提示：可结合剧情分析，如：两个家族可结合剧情分析，如：两个家族的械斗，朱丽叶的父亲逼迫女儿嫁给帕里斯的械斗，朱丽叶的父亲逼迫女儿嫁给帕里斯等。两家的家长，包括提伯尔特在内，都在等。两家的家长，包括提伯尔特在内，都在自觉不自觉地顽固维护着本家族的荣誉和势自觉不自觉地顽固维护着本家族的荣誉和势力，他们实际代表的是一种狭隘保守的旧道力，他们实际代表的是一种狭隘保守的旧道德、旧观念德、旧观念。(归纳归纳)封建世仇和封建家长制。封建世仇和封建家长制。分析剧作的矛盾冲突，理解作品的主题 19 同学们对莎翁的四大悲剧都有所了同学们对莎翁的四大悲剧都有所了解，其主人公的不幸结局都是由自身的解，其主人公的不幸结局都是由自身的某些弱点造成的，所谓的悲剧实际是性某些弱点造成的，所谓的悲剧实际是性格悲剧。如：哈姆雷特的优柔寡断，奥格悲剧。如：哈姆雷特的优柔寡断，奥赛罗的盲目轻信。赛罗的盲目轻信。想想：罗密欧与朱丽叶的爱情悲剧，想想：罗密欧与朱丽叶的爱情悲剧，只是与封建世仇和家长制分不开吗？与只是与封建世仇和家长制分不开吗？与罗密欧的急躁有无关系呢？我们从剧本罗密欧的急躁有无关系呢？我们从剧本中能否得到一些社会教训呢？中能否得到一些社会教训呢？同学们对莎翁的四大悲剧都有所了解，其主20 戏剧文学最基本的特征是具有尖锐的矛盾冲突。通过以戏剧文学最基本的特征是具有尖锐的矛盾冲突。通过以上的分析，你觉得上的分析，你觉得 这部剧作反映了什么样的矛盾这部剧作反映了什么样的矛盾?是罗密欧、是罗密欧、朱丽叶这对贵族青年与两家家长、两个家族间的矛盾吗？朱丽叶这对贵族青年与两家家长、两个家族间的矛盾吗？这是青年一代与封建势力的一次交锋，是新旧两种思想、两种道德观念的矛盾冲突。剧作的结尾，罗密欧与朱丽叶双双殉情，换来了两个积怨多年的家族的和解。戏剧文学最基本的特征是具有尖锐的矛盾冲突。21 作者为什么安排这样的结局呢作者为什么安排这样的结局呢?如果以殉情的悲惨一幕如果以殉情的悲惨一幕作结，不更富于感染力吗作结，不更富于感染力吗?两两个个青青年年的的死死换换来来了了两两个个世世仇仇之之家家的的和和解解，昭昭示示着着青青年年一一代代终终将将战战胜胜腐腐朽朽没没落落的的封封建建势势力力。这这个个结结尾尾象象征征着着年年轻轻一一代代追追求求爱爱情情，追追求求幸幸福福自自由由生生活活的的理理想的胜利，即人文主义理想的胜利。想的胜利，即人文主义理想的胜利。小结：这部剧作虽然描写了一个爱情悲剧，主题小结：这部剧作虽然描写了一个爱情悲剧，主题却远远超越了爱情本身。许多文学作品都是这样，爱却远远超越了爱情本身。许多文学作品都是这样，爱情只是载体，在它之上附载着更为深广的社会内容。情只是载体，在它之上附载着更为深广的社会内容。所以大家在阅读同类作品时，要透过爱情的表面，挖所以大家在阅读同类作品时，要透过爱情的表面，挖掘出作品深刻的内涵掘出作品深刻的内涵 。作者为什么安排这样的结局呢?如果以殉情的悲惨一22作品的主题：作品的主题：悲剧：悲剧：反封建：反封建：宣扬：宣扬：理想与现实的矛盾伦理观念、封建势力人生理想，争取自由、爱情和做人的基本权利作品的主题：悲剧：理想与现实的矛盾伦理观念、封建势力 人23作品主题作品深刻的社会意义首先在于它的鲜明的反封建倾向。作家把罗密欧与朱丽叶这对人文主义青年男女的爱情故事写成悲剧，而且明确地把悲剧的根源归咎于陈旧的封建意识，从而把爱情题材和文艺复兴时期的杜会矛盾联系起来，把批判的锋芒指向中世纪衰朽而野蛮的伦理观念，指向现实的封建势力。作 24三、比较阅读三、比较阅读 比较罗密欧与朱丽叶和孔雀比较罗密欧与朱丽叶和孔雀东南飞分别体现的反封建的社会意义东南飞分别体现的反封建的社会意义 提示：罗密欧与朱丽叶一剧中，罗密欧提示：罗密欧与朱丽叶一剧中，罗密欧与朱丽叶本是一对有情人，但受封建家族世仇的与朱丽叶本是一对有情人，但受封建家族世仇的影响，最终却不能成为眷属而双双殉情，成为悲影响，最终却不能成为眷属而双双殉情，成为悲剧。他们的悲剧，强烈地控诉了封建伦理观的罪剧。他们的悲剧，强烈地控诉了封建伦理观的罪恶，批判了陈旧腐朽的封建意识。而悲剧的结尾，恶，批判了陈旧腐朽的封建意识。而悲剧的结尾，两个世仇之家面对儿女的尸体幡然醒悟，言归于两个世仇之家面对儿女的尸体幡然醒悟，言归于好，则象征着腐朽的封建家族的没落和年轻一代好，则象征着腐朽的封建家族的没落和年轻一代追求爱情、追求幸福生活的理想的胜利，象征着追求爱情、追求幸福生活的理想的胜利，象征着作者所宣扬的人文主义理想的胜利。作者所宣扬的人文主义理想的胜利。三、比较阅读 比较罗密欧与朱丽叶和孔雀东南飞分25 长篇叙事诗孔雀东南飞中，焦仲长篇叙事诗孔雀东南飞中，焦仲卿、刘兰芝双双自杀的悲剧说明在封建卿、刘兰芝双双自杀的悲剧说明在封建礼教的束缚下，人们不可能获得自由幸礼教的束缚下，人们不可能获得自由幸福的婚姻，因为子女的婚姻大事只能由福的婚姻，因为子女的婚姻大事只能由家长作主。这是这首诗典型意义之所在。家长作主。这是这首诗典型意义之所在。从这个高度上才能看出作者的意图：一从这个高度上才能看出作者的意图：一方面是揭露封建礼教家长制罪恶，指出方面是揭露封建礼教家长制罪恶，指出它是婚姻悲剧的根源；另一方面是歌颂它是婚姻悲剧的根源；另一方面是歌颂焦仲卿、刘兰芝忠于爱情的崇高品质以焦仲卿、刘兰芝忠于爱情的崇高品质以及以死抗争的精神。及以死抗争的精神。长篇叙事诗孔雀东南飞中，焦仲卿、刘兰芝双26孔雀东南飞与罗密欧与孔雀东南飞与罗密欧与朱丽叶悲剧美比较朱丽叶悲剧美比较悲剧总是以正义力量的失败和善良人物的毁灭来引起人们心灵的恐惧、震撼、悲哀、同情和崇敬，唤起人们对邪恶、不义与神秘的强制力量的痛恨、憎恶、厌弃，并油然而生改造与重建的激情。下面让我们具体地感受一下两篇课文的悲剧之美。孔雀东南飞与罗密欧与朱丽叶悲剧美比较27相同点：相同点：悲剧的发生离不开尖锐的冲突，两篇课文悲剧的发生离不开尖锐的冲突，两篇课文都展示了紧张、激烈、集中的矛盾冲突。都展示了紧张、激烈、集中的矛盾冲突。从矛盾发展的结果看，它们都写出了双方从矛盾发展的结果看，它们都写出了双方矛盾的不可调和，最终以善良弱小者矛盾的不可调和，最终以善良弱小者-男女主男女主人公殉情的结局来结束矛盾冲突。人公殉情的结局来结束矛盾冲突。从对男女主人公死后的反响来看，它们都写从对男女主人公死后的反响来看，它们都写出了双方长辈后悔不迭的举动。出了双方长辈后悔不迭的举动。相同点：从矛盾发展的结果看，它们都28不同点：不同点：从悲剧主人公对待外界强制力量的态度来看，呈现出不同的从悲剧主人公对待外界强制力量的态度来看，呈现出不同的特质。特质。孔雀东南飞塑造的刘兰芝和焦仲卿主要还是平民的形象，孔雀东南飞塑造的刘兰芝和焦仲卿主要还是平民的形象，他们以自己顽强的道德意志战胜了自己的生命意志，从而谱写了一他们以自己顽强的道德意志战胜了自己的生命意志，从而谱写了一曲哀感绵绵的苦情之歌。罗密欧与朱丽叶悲剧主人公是在追求曲哀感绵绵的苦情之歌。罗密欧与朱丽叶悲剧主人公是在追求自己的爱情和幸福中导致灭亡的。他们以自己短暂却又惊心动魄的自己的爱情和幸福中导致灭亡的。他们以自己短暂却又惊心动魄的生命，证明了爱情和青春的崇高与美丽，从而谱写了一曲激情洋溢生命，证明了爱情和青春的崇高与美丽，从而谱写了一曲激情洋溢的悲壮。的悲壮。从作者所处的历史时代和他们所坚持的美学理想来看，体现从作者所处的历史时代和他们所坚持的美学理想来看，体现出历史发展的长期性与延续性。出历史发展的长期性与延续性。孔雀东南飞的作者处于中国封孔雀东南飞的作者处于中国封建社会的早期。孔雀东南飞中婆母的虐待，焦仲卿对他母亲的建社会的早期。孔雀东南飞中婆母的虐待，焦仲卿对他母亲的消极顺从和在这种顺从中表现出来的对其妻被弃命运的某种程度的消极顺从和在这种顺从中表现出来的对其妻被弃命运的某种程度的漠然，母家兄长的推诿敷衍等，都表明这不仅仅是焦仲卿妻个人的漠然，母家兄长的推诿敷衍等，都表明这不仅仅是焦仲卿妻个人的悲剧命运的反映，更是中国妇女在中国社会关系中的悲剧地位的反悲剧命运的反映，更是中国妇女在中国社会关系中的悲剧地位的反映。而罗密欧与朱丽叶的作者则处于新旧世代交替的历史阶段，映。而罗密欧与朱丽叶的作者则处于新旧世代交替的历史阶段，文艺复兴的历史潮流正以不可阻挡之势将人从封建中世纪神的统治文艺复兴的历史潮流正以不可阻挡之势将人从封建中世纪神的统治与禁锢中解放出来，使人开始真正从这片古老的大地上站立起来。与禁锢中解放出来，使人开始真正从这片古老的大地上站立起来。不同点：从作者所处的历29两文的作者都深切地关注现实人生，充满真诚地人道关怀，两文的作者都深切地关注现实人生，充满真诚地人道关怀，只不过孔雀东南飞的作者本着作家的良知和美好愿望，所以只不过孔雀东南飞的作者本着作家的良知和美好愿望，所以通篇只能展示刘兰芝与焦仲卿充满苦涩与悲凉的一生，只能以魂通篇只能展示刘兰芝与焦仲卿充满苦涩与悲凉的一生，只能以魂化双飞鸟这样的想象情节来表达自己善良却无奈的祝福。它寓示化双飞鸟这样的想象情节来表达自己善良却无奈的祝福。它寓示着将有多少有情而善良的男女要在黑暗的中世纪的隧道中蹒跚前着将有多少有情而善良的男女要在黑暗的中世纪的隧道中蹒跚前行！而罗密欧与朱丽叶的作者却以新兴的人文主义作为思想行！而罗密欧与朱丽叶的作者却以新兴的人文主义作为思想武器，颂扬尘世的欢乐和幸福，追求个性解放和人格尊严，所以武器，颂扬尘世的欢乐和幸福，追求个性解放和人格尊严，所以他笔下的这一对小儿女显示出青春与爱情巨大的力量，他们不但他笔下的这一对小儿女显示出青春与爱情巨大的力量，他们不但冲破封建伦理势力和家族利害的包围自由地恋爱、结合，而且还冲破封建伦理势力和家族利害的包围自由地恋爱、结合，而且还让两大家族和解，让温情代替冷膜，爱的春风消融恨的坚冰，从让两大家族和解，让温情代替冷膜，爱的春风消融恨的坚冰，从而显示了人文主义理想的胜利，它让我们明白，人原本应该在这而显示了人文主义理想的胜利，它让我们明白，人原本应该在这爱的氛围中生活，它使我们感到终于或即将走出狭长黑暗的封建爱的氛围中生活，它使我们感到终于或即将走出狭长黑暗的封建中世纪甬道的喜悦和欣慰。中世纪甬道的喜悦和欣慰。如此星辰非昨夜，为谁风露立中宵如此星辰非昨夜，为谁风露立中宵（清（清黄仲则）。生命黄仲则）。生命是有限的，而追求不朽。悲剧在将人生中最残酷的一面呈示给我是有限的，而追求不朽。悲剧在将人生中最残酷的一面呈示给我们，引起我们惊悚的时候，更激发我们对美好的生活的追求。当们，引起我们惊悚的时候，更激发我们对美好的生活的追求。当我们具体感受中学教材中的这两篇作品的悲剧之美的时候，无不我们具体感受中学教材中的这两篇作品的悲剧之美的时候，无不给我们这种具体切实的体验。给我们这种具体切实的体验。两文的作者都深切地关注现实人生，充满真诚地30启示：启示：启示：启示：爱情伟大！爱情伟大！启示：爱情伟大！31倾心相爱的罗密欧与倾心相爱的罗密欧与朱丽叶虽然未成眷属，朱丽叶虽然未成眷属，但他们誓死捍卫爱情，但他们誓死捍卫爱情，追求幸福、自由生活的追求幸福、自由生活的信念却并没有被命运摧信念却并没有被命运摧毁。当然，时代不同了，毁。当然，时代不同了，社会背景不同了，在今社会背景不同了，在今天，这种殉情的方式已天，这种殉情的方式已不可取，但男女主人公不可取，但男女主人公坚韧、执著的精神却永坚韧、执著的精神却永远鼓舞着人们去追求幸远鼓舞着人们去追求幸福、自由，创造更加光福、自由，创造更加光明、美好的未来明、美好的未来!倾心相爱的罗密欧与朱丽叶虽然未成眷属，但他们誓死捍卫32.课后作业：课后作业：围围绕绕罗罗密密欧欧与与朱朱丽丽叶叶的的主主题题或或人人物物形形象象的的塑塑造造写一篇写一篇700700字左右的评论文章。字左右的评论文章。提提提提示示示示：把把握握作作品品，深深入入分分析析，可可就就其其值值得得借借鉴鉴或或给给 人以启示的某一方面作评价。人以启示的某一方面作评价。这这部部戏戏剧剧不不一一定定就就只只是是积积极极的的，也也有有其其缺缺陷陷与与不足，可以就其任何一面加以评论。不足，可以就其任何一面加以评论。以以东东方方人人或或是是现现代代人人的的视视角角来来看看待待此此戏戏剧剧也也许许还可以有更多的认识。还可以有更多的认识。.课后作业：33课外作业课外作业1 1、完成课后练习二；、完成课后练习二；2 2、课外阅读罗密欧与朱丽叶全剧；、课外阅读罗密欧与朱丽叶全剧；3 3、研究性学习：从罗密欧与朱丽叶、研究性学习：从罗密欧与朱丽叶看东西方文化中爱情悲剧的异同。看东西方文化中爱情悲剧的异同。参考材料(1)(1)梁祝；（梁祝；（2 2）孔雀东南飞；（）孔雀东南飞；（3 3）陆游与）陆游与唐婉的故事。唐婉的故事。课外作业34同学们，再见！35