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众里众里寻他千百度，他千百度，蓦然回首，然回首，那人却在灯火那人却在灯火阑珊珊处 。你你们能能说出以上出以上诗句是出自句是出自谁的笔下的笔下吗？1精选教育课件众里寻他千百度，蓦然回首，你们能说出以上诗句是出自谁的笔下永遇乐京口北固亭怀古辛弃疾2精选教育课件永遇乐京口北固亭怀古辛弃疾2精选教育课件 青玉案东风夜放花千树，更吹落、星如雨。宝马雕车香满路。凤箫声动，玉壶光转，一夜鱼龙舞。蛾儿雪柳黄金缕，笑语盈盈暗香去。众里寻他千百度。蓦然回首，那人却在，灯火阑珊处。3精选教育课件青玉案东风夜放花千树，更吹落、星如雨。宝马 青玉案青玉案 元夕元夕元夕元夕 东风夜放花千夜放花千树，更吹落、星如雨。更吹落、星如雨。宝宝马雕雕车香香满路。路。凤箫声声动，玉，玉壶光光转，一夜一夜鱼龙舞。舞。蛾儿雪柳黄金蛾儿雪柳黄金缕，笑笑语盈盈暗香去。盈盈暗香去。众里众里寻他千百度。他千百度。蓦然回首，然回首，那人却在灯火那人却在灯火阑珊珊处。上上阕写写元宵元宵节灯火灯火辉煌的煌的热闹景象景象；下；下阕写写经过反复反复寻找，找，终于在于在“灯火灯火阑珊珊处”发现了意了意中人的惊喜感情中人的惊喜感情。而。而这位意中位意中人是人是厌恶繁繁华、自甘寂寞的美、自甘寂寞的美人。人。这正是正是词人人虽政治失意，政治失意，却不与那些庸人同流合却不与那些庸人同流合污的品的品格的反映格的反映。故梁启超。故梁启超评之之为“别有有怀抱抱”。此。此词乃辛弃疾婉乃辛弃疾婉约词之代表作。之代表作。4精选教育课件青玉案元夕上阕写元宵节灯火辉煌的热闹4精选教育辛弃疾，南宋爱国词人，字幼安，号稼轩。辛弃疾曾在金人统治区域生活，自幼就决心为民族复仇雪耻、收复失地。一生致力于抗金御敌、统一中原的事业。他多次上书当朝掌权者，请求北伐，但始终得不到朝廷的信任和重用，他曾三次遭到免职。一直到他临终都在高呼“杀贼”。作者作者简介介智勇双全智勇双全英雄相貌英雄相貌5精选教育课件辛弃疾，南宋爱国词人，字幼安，号稼轩。辛弃疾曾在金人 这位南宋位南宋爱国国词人，人，一生主一生主张抗金，渴望恢抗金，渴望恢复中原。其复中原。其词多数多数抒写抒写力力图恢复国家恢复国家统一的一的爱国国热情，情，倾诉壮志壮志难酬酬的悲的悲愤。与与苏轼同同为豪豪放放词派派的代表，合称的代表，合称“苏辛辛”。6精选教育课件这位南宋爱国词人，一生主张抗金，渴望恢复中原。其词多数写作背景写作背景 南宋南宋的的统治集治集团整日整日花天酒地花天酒地，奢侈无奢侈无度度，对人民人民进行行残酷的剥削残酷的剥削。他。他们偏安江南，偏安江南，对金一味求和妥金一味求和妥协 ，无心收复失地，无心收复失地。12031203年，年，韩侂胄侂胄掌握大掌握大权，为巩固自己巩固自己的地位，急于立一的地位，急于立一场伐金大功。于是他想到伐金大功。于是他想到用辛用辛弃疾作弃疾作为号召北伐的旗号召北伐的旗帜。那年三月，那年三月，辛弃疾辛弃疾被宰相被宰相韩侂胄侂胄任任为镇江知府江知府，到达京口。当，到达京口。当时，韩侂胄侂胄高高谈伐金，不伐金，不作作实际准准备，同同时继续过着着奢靡荒淫奢靡荒淫的生活。的生活。辛辛弃疾弃疾积极做各方的准极做各方的准备。可是他的意。可是他的意见不能被不能被韩侂胄侂胄一伙采用。他被一伙采用。他被调离离镇江。他江。他施展雄才大略施展雄才大略为恢复大恢复大业出力的愿望又落空出力的愿望又落空了。了。这首首词就写于就写于辛弃疾被起用又被降辛弃疾被起用又被降职期期间。7精选教育课件写作背景南宋的统治集团整日花天酒地，奢侈无度，解题：北固亭，一名北顾楼，登临地点。北固亭是京口(镇江)名楼，登楼可望当时已属金国的长江以北的广大地区。取其不忘中原的意思，位于京口西北北固山上，面临长江，形势险固，是历来用兵之地。辛弃疾登上此楼，面对着破碎的山河，感慨着历史的兴亡，忧虑着复杂的形势，不禁百感交集，写下了此词。永遇永遇乐，词牌名牌名。8精选教育课件解题：北固亭，一名北顾楼，登临地点。北固亭是京口 千古江山，英雄无千古江山，英雄无觅，孙仲仲谋处。舞榭歌台，。舞榭歌台，风流流总被雨打被雨打风吹去。吹去。斜阳草斜阳草树，寻常巷陌，人道寄奴曾住。常巷陌，人道寄奴曾住。想当年，金戈想当年，金戈铁马，气吞万里如虎。，气吞万里如虎。元嘉草草，封狼居胥，元嘉草草，封狼居胥，赢得得仓皇皇北北顾。四十三年，望中犹。四十三年，望中犹记，烽火，烽火扬州州路。可堪回首，佛狸祠下，一片神路。可堪回首，佛狸祠下，一片神鸦社社鼓。凭鼓。凭谁问：廉：廉颇老矣，尚能老矣，尚能饭否？否？永遇乐京口北固亭怀古9精选教育课件千古江山，英雄无觅，孙仲谋处。舞榭歌思考1、上阕写了两个人，这两个人的共同点是什么？都是能够建立功业的英雄人物。2、词人写这两位英雄人物寄托了什么情怀？表达对前人事业后继无人的惋惜；表达自己力主抗金和决心恢复中原的宏大抱负 同时借古代帝王来讽刺南宋统治者屈辱求和的无耻行径。10精选教育课件思考1、上阕写了两个人，这两个人的共同点是什么？10精选教育思考3、作者写刘裕更详细，着墨更多，为什么？写出刘裕出身贫贱，却能建功立业，更表现了“事在人为”的道理；更表现词人对英雄的仰慕。在当时韩侂胄急于北伐的现实中，辛弃疾对刘裕的歌颂不仅是向往他的英雄业绩，还含有“如果碰到刘裕这样的国君，他的正确战略意图就能被采用”的意思。11精选教育课件思考3、作者写刘裕更详细，着墨更多，为什么？11精选教育课件这首首词用了什么用了什么艺术手法？手法？上片：孙权 刘裕下片：刘义隆 拓拔焘(佛狸)廉颇 在京口北固亭，在京口北固亭，词人都想到了哪些人？人都想到了哪些人？12精选教育课件这首词用了什么艺术手法？上片：孙权刘裕在京口北固亭，词人千古江山，英雄无千古江山，英雄无觅孙仲仲谋处。用孙权典 孙权，三国，三国时期吴国的开国皇帝，幼承父兄期吴国的开国皇帝，幼承父兄之之业，胸，胸怀大志。建都京口（后迁建康），占大志。建都京口（后迁建康），占据江据江东。赤壁之。赤壁之战联合刘合刘备大破曹操，大破曹操，遂使遂使天下鼎足三分，后又数拒曹操于江北，使曹操天下鼎足三分，后又数拒曹操于江北，使曹操发“生子当如生子当如孙仲仲谋”之之叹！终为吴侯。吴侯。南宋的政南宋的政权未能似未能似孙权保家保家卫国，称雄江国，称雄江东，作者表达了，作者表达了对前人事前人事业后后继无人的惋无人的惋惜，暗指南宋惜，暗指南宋统治者昏庸无能。治者昏庸无能。13精选教育课件千古江山，英雄无觅孙仲谋处。用孙权典孙权，三国时期“舞榭歌台，舞榭歌台，风流流总被雨打被雨打风吹去。吹去。”赏析：析：当年当年孙权的的风流余韵已流余韵已经荡然无存。然无存。辛弃疾以辛弃疾以 “英雄英雄”一一词赞颂他，表示自己他，表示自己对他的敬仰和向他的敬仰和向往，往，“无无觅孙仲仲谋处”只是只是像像孙仲仲谋那那样的英雄人的英雄人物，再无物，再无处可可寻了了。“舞榭歌台，舞榭歌台，风流流”，是，是英雄事英雄事业的的风流余韵，也已流余韵，也已经没有了。没有了。这几句，几句，词人感慨眼前之景象，表达了人感慨眼前之景象，表达了对孙权的崇拜和的崇拜和对当前当前局局势的担的担忧。14精选教育课件“舞榭歌台，风流总被雨打风吹去。”赏析：当年斜阳草斜阳草树，寻常巷陌，人道寄奴曾住常巷陌，人道寄奴曾住。想当年，金戈想当年，金戈铁马，气吞万里如虎，气吞万里如虎。用刘裕典 刘裕，南朝宋武帝，小字寄奴。刘裕，南朝宋武帝，小字寄奴。南畿志南畿志“丹徒旧在丹徒旧在镇江城南，宋武帝微江城南，宋武帝微时宅宅业。”史史载刘裕曾两次刘裕曾两次统帅晋晋师北伐，先后征北伐，先后征讨南南燕和后秦，生擒燕王和秦王，收复洛阳、燕和后秦，生擒燕王和秦王，收复洛阳、长安等地，成就了北伐之功安等地，成就了北伐之功业。15精选教育课件斜阳草树，寻常巷陌，人道寄奴曾住。想当年，金戈铁马，气吞万里在京口北固亭，在京口北固亭，词人都想到了哪些人？人都想到了哪些人？下片：刘义隆 拓拔焘(佛狸)廉颇 17精选教育课件在京口北固亭，词人都想到了哪些人？下片：刘义隆17精选元嘉草草，封狼居胥，赢得仓皇北顾。刘裕之子刘刘裕之子刘义隆隆,听信王玄听信王玄漠的大漠的大话,草率出兵北伐草率出兵北伐,想想要建立要建立汉将霍去病一将霍去病一样的功的功绩,结果大果大败而而归。用元嘉草草，封狼居胥典18精选教育课件元嘉草草，封狼居胥，赢得仓皇北顾。刘裕之子刘义隆,听信王玄 刘刘义隆是刘裕的儿子。他不能隆是刘裕的儿子。他不能继承父承父业，好大喜功，好大喜功，听信王玄漠北伐之策，打没有准听信王玄漠北伐之策，打没有准备的仗，的仗，结果一果一败涂地涂地，北魏，北魏军队一直追到一直追到长江江边，声称要渡江，都城震恐。，声称要渡江，都城震恐。封狼居胥封狼居胥是用是用汉朝霍去病朝霍去病战胜匈奴，封狼居前山，匈奴，封狼居前山，举行祭天大礼的故事。宋行祭天大礼的故事。宋文帝听了王玄漠的大文帝听了王玄漠的大话，对臣下臣下说：“闻王玄漠王玄漠陈说，使人有，使人有封狼居前意。封狼居前意。”“仓皇北皇北顾”，是，是看到北方追来的看到北方追来的敌人而人而张皇失色皇失色的意思，宋文帝的意思，宋文帝战败时有有 “北北顾涕交流涕交流”的的诗句。句。作者用典用意作者用典用意借刘借刘义隆好大喜功，北伐惨隆好大喜功，北伐惨败的事的事实，警告，警告韩侂胄侂胄借借鉴历史，史，切勿草率出兵，伐金必切勿草率出兵，伐金必须做好做好准准备，不能草率从事。，不能草率从事。19精选教育课件作者用典用意19精选教育课件四十三年，望中犹四十三年，望中犹记，烽火，烽火扬州州路。可堪回首，佛狸祠下，路。可堪回首，佛狸祠下，一片神一片神鸦社鼓！社鼓！用佛狸祠典表达了自己的表达了自己的隐忧,表示表示对南宋政府不南宋政府不图恢复中原的不恢复中原的不满。元嘉年元嘉年间，宋文帝，宋文帝北伐兵北伐兵败，北魏太，北魏太武帝武帝拓拔拓拔焘率兵追率兵追至至长江北岸瓜步山，江北岸瓜步山，在那里修建了一座在那里修建了一座行行宫，后改，后改为祠祠庙，称佛狸祠。称佛狸祠。20精选教育课件四十三年，望中犹记，烽火扬州用佛狸祠典表达了自己的隐忧,表示 我回到南方已经有四十三年了，看着中原仍然记得扬州烽火连天的战乱场景。往事怎么能回首啊，当年拓跋焘的行宫外竟有百姓在那里祭祀，祠堂香火盛，祭祀擂大鼓，乌鸦啄食祭品，人们过着社日，只把他当作一位神祗来供奉，而不知道这里曾是一个外敌入侵的皇帝修建的行宫。怎忍再回顾？21精选教育课件我回到南方已经有四十三年了，看着中原仍然记得扬州思考作者写佛狸祠一幕景象，表达什么心情？作者的心情是沉重的，表达了自己的隐忧：如今江北各地沦陷已久，不迅速谋求恢复，百姓就安于异族统治，忘记了自己是宋室臣民。表示对南宋政府不图恢复中原的不满。22精选教育课件思考作者写佛狸祠一幕景象，表达什么心情？22精选教育凭凭谁问：廉：廉颇老矣，尚能老矣，尚能饭否？否？用廉颇典 明烈士暮年壮心不已之志明烈士暮年壮心不已之志抒抒报国无国无门壮志壮志难酬之酬之愤 廉廉颇被免被免职后在魏国。后在魏国。赵王想要再用他，派王想要再用他，派人去看他。廉人去看他。廉颇之仇郭开之仇郭开贿赂使者。使者到使者。使者到廉廉颇处，廉，廉颇特特为之一之一饭斗米，肉十斤，被斗米，肉十斤，被甲上甲上马，以示尚可用。，以示尚可用。赵使回来使回来报告王告王说：“廉廉颇将将军虽老，尚善老，尚善饭，然与臣坐，然与臣坐，顷之之三三遗矢矣矢矣”。赵王以王以为老，遂不用廉老，遂不用廉颇。23精选教育课件凭谁问：廉颇老矣，尚能饭否？用廉颇典明烈士暮年壮心不已之志凭谁问：廉颇老矣，尚能饭否？其一为廉将军鸣不平。其二为自己不受重用鸣不平，担心自己的遭遇。隐含意思是我尽管老了，但是跟廉颇将军一样还可以老当益壮为国出力。以廉颇自比，表示虽老却不忘为国效力，收复中原的耿耿忠心，可是朝廷一味屈膝媚和，奸臣当道，多用少年轻进之士，又有谁会想到自己呢。一腔悲愤溢于言表。24精选教育课件凭谁问：廉颇老矣，尚能饭否？其一为廉将军鸣本文特色大量用典大量用典借古借古讽今今25精选教育课件本文特色大量用典25精选教育课件词中用典中用典孙权廉廉颇佛狸祠佛狸祠刘刘义隆隆刘裕刘裕26精选教育课件词中用典孙权廉颇佛狸祠刘义隆刘裕26精选教育课件人物人物故事故事简介介关关键词句句典故的作用典故的作用孙权刘裕刘裕刘刘义隆隆佛狸祠佛狸祠廉廉颇曾曾经在京口建立吴都，并打在京口建立吴都，并打败曹操曹操军队，保保卫了家园。了家园。在京口起事，最后建立政在京口起事，最后建立政权，为恢复中原，恢复中原，他曾大他曾大举北伐。北伐。在元嘉二十七年，草率出在元嘉二十七年，草率出师北伐，想要建立北伐，想要建立像古人封狼居胥山那像古人封狼居胥山那样的功的功绩，结果落得北果落得北望望敌军而而仓皇失措。皇失措。击败宋文宗，率宋文宗，率军追到瓜步山上，在山上建追到瓜步山上，在山上建立行立行 宫，即后来的佛狸祠。，即后来的佛狸祠。史史记廉廉颇蔺相如列相如列传记载，廉，廉颇免免职后，跑到魏国。后，跑到魏国。赵王想再用他，派人去看他王想再用他，派人去看他的身体情况，的身体情况，“廉廉颇之仇郭开多与使者金，之仇郭开多与使者金，令令毁之。之。赵使者既使者既见廉廉颇，廉，廉颇为之一之一饭斗斗米、肉十斤，被（披）甲上米、肉十斤，被（披）甲上马，以示尚可用。，以示尚可用。赵使者使者还报王曰：王曰：廉将廉将军虽老，尚善老，尚善饭；然与臣坐，然与臣坐，顷之三之三遗矢（屎）矣。矢（屎）矣。赵王以王以为老，遂不召。老，遂不召。”英雄英雄风流流 表表现作者心中渴望作者心中渴望抗抗敌救国的救国的热情。情。金戈金戈铁马气吞万里气吞万里如虎如虎 草草草草赢得得 可堪可堪 凭凭谁问 表达作者收复中表达作者收复中原的原的远大抱大抱负借借鉴历史，委婉史，委婉劝韩侂胄不能草率行侂胄不能草率行事。事。表达表达对南宋政南宋政权不不图恢复中原的不恢复中原的不满以廉以廉颇自况，自况，虽6464岁仍想仍想为国效国效力，却有小人挑力，却有小人挑拨，他感到悲，他感到悲愤，抒抒发了他壮志未了他壮志未酬的苦酬的苦闷。27精选教育课件人物故事简介关键典故的作用孙权刘裕刘义隆佛狸祠廉颇曾经在京口问 题 探探 讨 这首首词的写作特点是运用典故，的写作特点是运用典故，有人有人说辛弃疾的辛弃疾的词有有 “掉掉书袋袋 ”的的毛病。你毛病。你认为如何？如何？（掉：掉：摆动，摇动。讥讽人人爱引用古引用古书词句，句，卖弄才学。弄才学。现在常常称那些在常常称那些说话好引好引经据典、据典、卖弄学弄学问的人的人为“掉掉书袋袋”。）词中用典中用典虽多，却多，却贴切恰当，非切恰当，非但没有妨害思想感情的表达，而且以但没有妨害思想感情的表达，而且以少少胜多，表多，表现了非常丰富的内容和思了非常丰富的内容和思想。想。28精选教育课件问题探讨这首词的写作特点是运用典故，有人说辛弃观点交流：点交流：这首首词用典多不能用典多不能说是毛病。它所用的除了是毛病。它所用的除了末尾廉末尾廉颇一事之外，一事之外，都是有关都是有关镇江的史江的史实，眼前，眼前风光，光，是是“京口京口怀古古”这个个题目目应有的内容，和一般有的内容，和一般词章家章家用典故不同；况且他用用典故不同；况且他用这些典故，些典故，都和都和这词的思想感的思想感情情紧密密联系，就系，就艺术手法手法论，围绕作品的思想内容而作品的思想内容而使用使用许多典故，以加多典故，以加强作品的作品的说服力和感染力，服力和感染力，这正正是是这首首词的的长处。29精选教育课件观点交流：这首词用典多不能说是毛病。它所用的除了末尾廉颇一事通过这首词辛弃疾表达了什么？1、缅怀古代抵抗外敌，收复中原的英雄。2、援引历史教训，对要草率用兵的决策者提出警告。3、抒发对南宋王朝统治者昏庸无能，不思进取，妥协求和的愤懑之情。4、表达自己抗金救国，恢复中原的强烈愿望。5、表现作者空有爱国热情却壮志难酬的悲愤。30精选教育课件通过这首词辛弃疾表达了什么？1、缅怀古代抵抗外敌，收复中原感谢亲观看此幻灯片，此课件部分内容来源于网络，感谢亲观看此幻灯片，此课件部分内容来源于网络，如有侵权请及时联系我们删除，谢谢配合！如有侵权请及时联系我们删除，谢谢配合！感谢亲观看此幻灯片，此课件部分内容来源于网络，
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