职业感知与安全用电课件

职业感知与安全用电职业感知与安全用电1C:UsersAdministratorDesktop新建文件夹我们的工作，电工.mp4mp4C:新建文件夹送电工的工作，百米高空走线.flvC:新建文件夹工作.flvC:新建文件夹高危工作之电工带电抢修.mp4C:新建文件夹初级维修电工操作技术（典型工作任务）技能训练汇总.flvC:新建文件夹电工乘直升机修高压线 提高工作效率.flvC:UsersAdministratorDesktop2图片一图片一3图片二图片二4图片三图片三5图片四图片四6一、观看图片影像后引出问题引导问题1：你知道图片中的这些人在干什么吗？图片1 图片2图片3图片4一、观看图片影像后引出问题引导问题1：你知道图片中的这些人在7引导问题2：图片中的这些人从事的是什么职业？维修电工，从事机械设备和电气系统线路及器件的安装、调试与维护、修理的人员。维修电工主要掌握：维修电工常识和基本技能，室内线路的安装，接地装置的安装与维修，常见变压器的检修与维护，各种常用电机的拆装与维修，常用低压电器及配电装置的安装与维修，电动机基本控制线路的安装与维修，常用机床电气线路的安装与维修，电子线路的安装与调试，电气控制线路设计，可编程控制器及其应用。职业定义：从事机械设备和电气系统线路及器件等的安装、调试与维护、修理的人员。引导问题2：图片中的这些人从事的是什么职业？维修电工，从事机8职业等级：本职业共设五个等级，分别为：初级（国家职业资格五级）、中级（国家职业资格四级）、高级（国家职业资格三级）、技师（国家职业资格二级）、高级技师（国家职业资格一级）。职业环境：室内，室外职业能力特征：具有一定的学习、理解、观察、判断、推理和计算能力，手指、手臂灵活，动作协调，并能高空作业。维修电工应具备的条件（1）必须身体健康、精神正常。凡患有高血压、心脏病、气管哮喘、神经系统疾病、色盲疾病、听力障碍及四肢功能有严重障碍者，不能从事维修电工工作。（2）必须通过正式的技能鉴定站考试合格并持有维修电工操作证。（3）必须学会和掌握触电紧急救护法和人工呼吸法等。维修电工人身安全知识（1）在进行电气设备安装和维修操作时，必须严格遵守各种安全操作规程和规定，不得玩忽职守。（2）操作时要严格遵守停电部分操作时，要切实做好防止突然送电时的各项安全措施，如挂上“有人工作，不许合闸！”的警示牌，锁上闸刀或取下总电源保险器等。不准约定时间送电。职业等级：9（3）在邻近带电部分操作时，要保证有可靠的安全距离。（4）操作前应仔细检查操作工具的绝缘性能，绝缘鞋、绝缘手套等安全用具的绝缘性能是否良好，有问题的应立即更换，并应定期进行检查。（5）登高工具必须安全可靠，未经登高训练的，不准进行登高作业。（6）如发现有人触电，要立即采取正确的抢救措施。设备运行安全知识（1）对于已经出现故障的电气设备、装置及线路，不应继续使用，以免事故扩大，必须及时进行检修。（2）必须严格按照设备操作规程进行操作，接通电源时必须先合隔离开关，再合负荷开关；断开电源时，应先切断负荷开关，再切断隔离开关。（3）当需要切断故障区域电源时，要尽量缩小停电范围。有分路开关的，要尽量切断故障区域的分路开关，尽量避免越级切断电源。（4）电气设备一般都不能受潮，要有防止雨雪、水气侵袭的措施。电气设备在运行时会发热，因此必须保持良好的通风条件，有的还要有防火措施。有裸露带电的设备，特别是高压电气设备要有防止小动物进入造成短路事故的措施。（5）所有电气设备的金属外壳，都应有可靠的保护接地措施。凡有可能被雷击的电气设备，都要安装防雷设施。（3）在邻近带电部分操作时，要保证有可靠的安全距离。10就业前景维修电工就业前景主要从事哪些工作。电工就业前景很广，只要有电的地方就需要有电工职位的人员存在，比如商场，酒店，银行，旅游景点等等需要用到电的地方就有电工，所以电工的就业方向很多，就业点也很大。维修电工可从事维修电工、电机维修工、电子装配工、发配电、继电保护、工厂用电、数控维修、家用电器维修等工作.就业范围十分广阔,电工(除工业电力系统)的工作范围包括：布局、组装、安装、调试、故障检测及排除，以及维修电线、固定装置、控制装置以及楼房等建筑物内的相关设备等。虽然电工的年均收入比较高，但从业人员却不太多，难以满足用人单位的需求。预计在今后的5年里，这种状况将会继续延持下去。维修电工就业前景,电工就业前景目前而言十分广泛，主要工作集中在从事维修电工、电机维修工、电子装配工、发配电、继电保护、工厂用电、数控维修等工作，大量的电工人才的需求，让维修电工就业前景十分广阔。就业前景11引导问题3：你认为怎样才能干好这些工作？做一个合格的电工,我认为就是心态的问题.要对自己所做的工作付责任,对他人的安全,自己的安全.还有公司的安全都要付出责任.最重要的是勤动手，勤动脑。在实践中总结经练，要有维修创新意识，不断接受新知识，新理论，新器件。严格执行安全规程制度，积极学习理论知识，对工作认真，勤快，细心，职业道德是不可少的，严谨、谦虚、戒骄、戒躁。引导问题3：你认为怎样才能干好这些工作？做一个合格的电工,我12引导问题4：你将来想从事这项工作吗？引导问题4：你将来想从事这项工作吗？13引导问题5：干好这些工作要付出很多努力，学习很多的知识和技能，你有思想准备吗？引导问题5：干好这些工作要付出很多努力，学习很多的知识和技能14引导问题6：你能为此付出努力吗？引导问题6：你能为此付出努力吗？15小词典：职业个人在社会中所从事的作为主要生活来源的工作知识人们在改造世界的实践中所获的认知和经验的总和技能本领，掌握和运用专门技术的能力小词典：16学习拓展：1、维修电工是否需要服从领导安排，遵守劳动纪律吗？2、维修电工需要学会与客户进行沟通吗？二、你的亲友、邻居有干电工的吗？讲述你所了解的人和事。小组活动：一个学生讲，组内其他学生听。组内学生互评，主要评价学生的语言表述能力、理解能力：学习拓展：17评价表评价表18学习活动二：“我未来的工作”角色扮演学习目标：通过（领导、电工、用户）角色扮演，练习人与人之间的沟通能力，展望未来的工作。学习过程：一、小组活动以小组为单位分配（领导、电工、用户）角色，通过（领导、电工、用户）角色扮演，练习人与人之间的沟通能力，展望未来的工作。（学生可充分发挥想象力自定内容）学习活动二：“我未来的工作”角色扮演学习目标：19小提示：1、某居民小区，物业领导安排电工到客户家进行电灯检修，电工到用户家后，用户责怪电工来的不及时，态度不好，电工应怎样完成检修任务。2、领导安排电工到某车间进行照明电路检修，电工接到任务后，应该做哪些准备？到车间后又应该怎么办？具体活动1：小组活动：安排内容，选择角色小提示：20具体活动2：各小组在班级内展示，进行“我未来的工作”角色扮演具体活动2：各小组在班级内展示，进行“我未来的工作”21具体活动3：展示评价，填写下表。具体活动3：展示评价，填写下表。22二、职业感知活动总结评价教学建议：1、结合两天来的活动进行职业感知活动总结评价。2、职业感知活动总结评价每个学生一份，总评结果纳入学习任务一总成绩。二、职业感知活动总结评价教学建议：23学习活动三：安全用电学习目标：了解安全用电知识及常见的触电方式，建立自觉遵守电工安全操作规程的意识。学习活动三：安全用电学习目标：24课题设计为什么要安全用电造成用电事故的原因怎样做到安全用电发生用电事故怎么办防范措施课题设计为什么要安全用电造成用电事故的原因怎样做到安全用电发25 资料、事例：全世界每年死于电气事故的约占全部事故的25%；电气火灾约占火灾事故总数的14%。从所发生的触电死亡事故分析：移动电具方面而触电死亡的占51%违反安全操作规程、不懂安全操作而死亡的占24.5%由于设备不良、检修不及时而造成触电死亡的占24.5%资料、事例：全世界每年死于电气事故的约占全部事故的25%；26安全工作制度视频C:UsersAdministratorDesktop电气安全工作制度.flv安全工作制度视频C:UsersAdministrator27职业感知与安全用电课件28造成用电事故的原因（1）安全用电管理漏洞（2）电气工作人员技术水平低、责任心不强（3）非电气人员或其它用电人员缺乏电气安全常识（4）假冒伪劣电器产品导致触电或事故发生（5）意外原因或偶然因素造成用电事故的原因（1）安全用电管理漏洞29触电是怎么回事？人碰到了带电导体而使电流通过人体的现象，叫触电。触电是怎么回事？人碰到了带电导体而使电流通过人体的现象，叫触30 电流对人体的作用机理小电流通过人体会引起麻感，针刺感，压迫感，打击感，痉挛，疼痛，呼吸困难压异常，昏迷，窒息，心室颤动等症状。其中，心室颤动是小电流电击使人致命最见和最危险的原因。发生心室颤动时，心脏每分钟颤动1000次以上，但幅值很小且没有规律，血液实际上中止循环。电流对人体的作用机理小电流通过人体会引起麻感，针刺感，31 触电对人体的损伤情况 电击：电流通过人体时，使内部组织受到较为严重的损伤，触电者外伤并不明显，多数只留下几个放电斑点。是最危险的触电方式。触电对人体的损伤情况 电击：电流通过人体时，使内部组32症状：心室纤维性颤动，全身发热、发麻、肌肉发生不由自主的抽搐，逐渐失去知觉，持续，心脏、呼吸机能和神经系统受伤，直到停止呼吸、心脏停止跳动。仅50毫安的工频电流即可使人受到致命电击症状：心室纤维性颤动，全身发热、发麻、肌肉发生不由自主的抽搐332.电伤：指电流对人体外部造成的局部损伤。症状：电弧灼伤、电烙印、皮肤金属化严重时变为电击2.电伤：指电流对人体外部造成的局部损伤。34触电电流与人体反应触电电流与人体反应35 影响触电危险程度的因素1.电压的高低：越高越危险根据环境不同，国家规定的安全电压为 影响触电危险程度的因素1.电压的高低：越高越危险362.电流的大小通过人体的电流越大，致命性越大。按人体呈现的状态，可预期分为三个级别感知电流：交流工频下平均感知电流，成年男性1.1mA,成年女性1.1mA，对于直流电约为5mA，可能造成坠落等间接事故摆脱电流：交流工频下，成年男性16mA以下，成年女性为10mA以下，直流电约为50mA，是人体可以忍受而一般不会造成2.电流的大小通过人体的电流越大，致命性越大。按人体呈现的状37危险的电流。若通过人体的电流超过摆脱电流且时间过长，会造成昏迷、窒息，甚至死亡，人摆脱电源的能力随触电时间的延长而降低。致命电流：人体发生触电后在较短时间内危及生命的最小电流。通过人体的工频电流超过50mA，心脏就会停止跳动。试验证明，电流大于30mA时才会有发生心室颤动的危险。危险的电流。若通过人体的电流超过摆脱电流且时间过长，会造成昏383.电流的种类一般直流电的危险小于交流电的危险。50-60Hz的交流电对人体的伤害最大。3.电流的种类394.通电时间：越长越危险。5.人体电阻及健康状况6.通过人体的路径：4.通电时间：越长越危险。40常见触电形式：单相触电两相触电漏电触电跨步电压触电常见触电形式：单相触电41常见触电形式1、单相触电人体触及电力系统中的任意一根相(火)线相相线线大地大地 常见触电形式1、单相触电相线大地42相相线线零零线线相线43U高压触电的两种形式高压触电的两种形式高压电弧触电高压电弧触电高压跨步触电高压跨步触电U高压触电的两种形式高压电弧触电高压跨步触电44怎样做到安全用电？怎样做到安45不用湿毛巾擦灯具不用湿毛巾擦灯具不用湿毛巾擦灯具46远离带电物体远离带电物体47职业感知与安全用电课件48不乱拉乱接电线，电路保险丝切勿用铜丝、铁丝代替不乱拉乱接电线，电路保险丝切勿用铜丝、铁丝代替49职业感知与安全用电课件50使用标准规格的用电器使用标准规格的用电器51职业感知与安全用电课件52注意警示标志注意警示标志53露天操作要小心露天操作要小心54专业人员抢修专业人员抢修55发生电气事故怎么办？发生电气事故56这种方法行吗？该怎么办呢？这种方法行吗？该怎么办呢？57 教学活动四 触电急救发生触电时，人不一定立即死亡，立即施救可挽回生命。有资料表明：触电后1分钟之内施救，90%；6分钟之内，10%；12分钟后，可能性比较小。教学活动四 触电急救发生触电时，人不一定立即死亡，立即58小提示：人触电后，由于产生痉挛和失去知觉而抓住带电体不能解脱，因此正确的触电紧急救护工作，是使触电人尽快地脱离电源，切勿直接碰触触电人。低压触电时的脱离电源低压触电时，应立即断开近处的电源开关（或拔去电源插头）。如果不能立即断开，救护人员可用干燥的手套、衣服等作为绝缘物使触电者脱离电源。如果触电者因抽筋而紧握电线，则可用木柄斧、铲或胶把钳把电线弄断。高压触电时的脱离电源高压触电时，应立即通知电工断开电源侧高压开关。小提示：59小词典：1、触电者脱离电源后的检查触电者脱离电源后，应立即进行检查，若是已经失去知觉，则要着重检查触电者的双目瞳孔是否己经放大，呼吸是否已经停止，心脏跳动情况如何等。在检查时应使触电者仰面平卧，松开衣服和腰带，打开窗户加强空气流通，但要注意触电者的保暖，并及时通知医院前来抢救。2、根据触电人员的身体情况选择急救的方法触电伤员如神志清醒者，应使其就地躺平，严密观察，暂时不要站立或走动。触电伤员神志不清者或呼吸困难，应就地仰面躺平，确保其气道通畅，迅速测心跳情况，禁止摇动伤员头部呼叫伤员，要严密观察触电伤员的呼吸和心跳情况，并立即联系医疗部门接替救治。小词典：60触电伤员如意丧失，应在10s内用看、听、试的方法，判定伤员的呼吸、心跳情况。如呼吸停止立即在现场采用口对口呼吸、如呼吸心跳均停止立即在现场采用心肺复苏法抢救。在运送伤员过的途中，要继续在车上对伤员进行心肺复苏法抢救。看：伤员的胸部、腹部有无起伏动作。听：用耳贴近伤员的口鼻处，听有无呼气声音。试：试测口鼻有无呼气的气流。再用两手指轻试一侧（左或右）喉结旁凹陷处的颈动脉有无博动。触电伤员如意丧失，应在10s内用看、听、试的方法，判61触电急救视频C:UsersAdministratorDesktop触电急救动画视频.flv触电急救视频C:UsersAdministratorD62 对救护者对救护者任务：切断电源，让触电者尽快脱离电源1、未断电前，禁止使用非安全用具接触触电者；2、较高地方触电，应采取防跌落措施避免进一步受伤；3、夜间发生触电，应采取应急照明措施；4、在找不到电源时，应果断弄断电线（安全）；5、在架空线路上触电，可强制使输电线路短路，迫使线路跳闸而切断电源，同时采取防跌落安全措施。对救护者任务：切断电源，让触电者尽快脱离电63职业感知与安全用电课件64 对被救护者：1、对轻微触电者，主要是受到惊吓，让其安静休息；2、对较重者，通风、保暖、顺气，尽快通知医生，懂人工呼吸的可进行人工呼吸救助；3、严禁使用强心针。对被救护者：1、对轻微触电者，主要是受到惊吓，让其安静休65人工呼吸人工呼吸66拨打紧急救护拨打紧急救护67及时灭火及时灭火68防范措施防范措施69 加强安全管理，避免电气事故发生预防触电，最关键的是遵守安全规程和操作规程。1、在任何情况下，都不得用手来鉴定导体或设备是否带电，在380/220伏系统中可用验电笔来进行验电；2、更换熔丝或安全检查、检修电气设备时，应先切断电源，避免带电操作；3、经常接触、使用的电气设备，应使用安全电压：致命电流50mA，人体电阻800 U=8000.05=40V 下浮10%取36V 国家规定的安全电压：36V、24V、12V、6V 加强安全管理，避免电气事故发生预防触电，最关键的是遵守安704、定期检查电气设备，发现温升过高或绝缘下降，应及时查明原因，消除故障；5、移动电气设备时，均应切断电源后进行；6、电气设备的金属外壳，均应加装安全接地线；7、在条件许可的情况下，尽可能安装触漏电保护开关；8、配电箱、电源总开关等地方，应设警告标志。4、定期检查电气设备，发现温升过高或绝缘下降，应及时查明原因71 接地和接零和避雷为了人身安全和电力系统工作的需求，要求电气设备采取接地、接零措施。对高层建筑采用避雷。接地和接零和避雷为了人身安全和电力系统工作72学习拓展：1、杆上或高处触电急救发现低压杆上或高处有人触电，应争取时间及早在杆上或高处开始进行抢救。救护人员应在确认触电者已与电源隔离，救护人员所处环境安全无触电的危险时，方可接触触电者进行抢救，并应注意防止发生高空坠落。高处抢救触电者脱离电源后，应将伤员扶卧在自己的安全带上(或在适当地方躺平)，并注意保持伤员气道通畅。如触电者呼吸停止，应立即口对口(鼻)吹气2次，再测颈动脉，如有搏动，则每5秒钟吹气一次，如颈动脉无搏动时，可用空心拳头叩击心前区2次，促使心脏复跳。学习拓展：1、杆上或高处触电急救73高处发生触电。为使抢救更有效，完成J卜述措施后再立即用绳索参照图所示，迅速将伤员送至地面。高处发生触电。为使抢救更有效，完成J卜述措施后再立74在将触电者由高处送至地面前，应再口对口(鼻)吹气4次。触电者送至地面后应立即继续按心肺复苏法坚持抢救。2、触电急救时应注意的问题触电者脱离电源后，视触电人状态确定正确急救方法。被救人不要躺在潮湿冰凉的地面，要保持被救人的身体余温，防止血液的凝固。触电急救必须争分夺秒立即在现场迅速用心肺复苏法进行抢救，抢救不准中断，只有医务人员接替救治后方可中止。在抢救时不要为方便而随意移动伤员，如确有必要移动时，抢救中断时间不应超过30秒。移动或送医院的途中必须保证触电者平躺在车上，必须保证呼吸道的通畅，不准将触电者半靠或坐在轿车里送往医院。如呼吸或心脏停止跳动应在运往医院途中的车上继续进行心肺复苏法，抢救不得中断。在将触电者由高处送至地面前，应再口对口(鼻)吹气475心肺复苏法的实施要迅速准确，吹气时要保证将气吹到被救人的肺中(吹气要观察被救人胸部有隆起)，胸外挤压心脏时，要保证压在触电者心脏准确位置。每次胸外心脏挤压，被救人每挤压一次颈动脉应搏动一次，如无搏动证明没挤压在心脏上，立即调整位置。高压触电，应在确保救护人安全情况下，因地制宜采取相应救护措施。例如：触电者触及高压带电设备救护人员应迅速切断电源，或用适合该电压等级的绝缘工具(戴绝缘手套、穿绝缘靴并用绝缘棒)解脱触电者。救护人员在抢救过程中应注意保持自身与周围带电部分必要的安全距离。心肺复苏法的实施要迅速准确，吹气时要保证将气吹到被76触电发生在架空线杆塔上，如低压带电线路，若可能立即切断线路电源的，应迅速切断线路电源，或者南救护人员迅速登杆，系好安全带后，用带绝缘胶柄的钢丝钳、干燥的不导电物体或绝缘物体将触电者拉离电源。高压触电触电者不能脱离电源，必须由电力部门从事高压带电作业的人员进行抢救。无论是何级电压线路上触电，救护人员在使触电者脱离电源时要注意防止发生高处坠落的可能和再次触及其它有电线路的可能。触电者触及断落在地上的带电高压导线，且尚未确定线路无电。救护人员在没有采取安全措施前，不能接近断线点前810m范围内，防止跨步电压伤人。触电者脱离带电导线后，亦应迅速带至810m以外后立即进行触电急救。只有在确定线路已经无电，才可在触电者离开触电导线后，立即就地进行急救。触电发生在架空线杆塔上，如低压带电线路，若可能立即77救护触电伤员切除电源会同时使照明停电，在此情况下先进行心肺复苏法，其它人员立即解决事故照明、应急灯等临时照明。新的照明要符合使用场所防火、防爆的要求。救护触电伤员切除电源会同时使照明停电，在此情况下先进行心肺78教学活动五总结与评价学习目标：1.正确实施触电急救训练汇报。2.学习任务一的总结评价。教学活动五 总结与评价79一、训练汇报：各组推荐一至二名学生进行触电急救展示一、训练汇报：各组推荐一至二名学生进行触电急救展示80二、教师点评1、找出各组的优点点评2、整个任务完成过程中各组的缺点点评，改进方法3、整个活动完成中出现的亮点和不足二、教师点评811、有时候读书是一种巧妙地避开思考的方法。5月-245月-24Sunday,May 19,20242、阅读一切好书如同和过去最杰出的人谈话。03:04:5003:04:5003:045/19/2024 3:04:50 AM3、越是没有本领的就越加自命不凡。5月-2403:04:5003:04May-2419-May-244、越是无能的人，越喜欢挑剔别人的错儿。03:04:5003:04:5003:04Sunday,May 19,20245、知人者智，自知者明。胜人者有力，自胜者强。5月-245月-2403:04:5003:04:50May 19,20246、意志坚强的人能把世界放在手中像泥块一样任意揉捏。19五月20243:04:50上午03:04:505月-247、最具挑战性的挑战莫过于提升自我。五月243:04上午5月-2403:04May 19,20248、业余生活要有意义，不要越轨。2024/5/193:04:5003:04:5019 May 20249、一个人即使已登上顶峰，也仍要自强不息。3:04:50上午3:04上午03:04:505月-2410、你要做多大的事情，就该承受多大的压力。5/19/2024 3:04:50 AM03:04:5019-5月-2411、自己要先看得起自己，别人才会看得起你。5/19/2024 3:04 AM5/19/2024 3:04 AM5月-245月-2412、这一秒不放弃，下一秒就会有希望。19-May-2419 May 20245月-2413、无论才能知识多么卓著，如果缺乏热情，则无异纸上画饼充饥，无补于事。Sunday,May 19,202419-May-245月-2414、我只是自己不放过自己而已，现在我不会再逼自己眷恋了。5月-2403:04:5019 May 202403:04谢谢大家谢谢大家1、有时候读书是一种巧妙地避开思考的方法。8月-238月-282